2020最新《师德与教师职业》课程培训计划范文（五篇材料）

第一篇：2020最新《师德与教师职业》课程培训计划范文

2020最新《师德与教师职业》课程培训计划范文

教师个人工作计划有哪些?教师要对学生的作业及时的批阅和评价，批阅要认真，评价要真心，可以采用跟学生交流的形式，一起来看看2020最新《师德与教师职业》课程培训计划范文，欢迎查阅!

教师个人工作计划

根据《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见》精神，我校在上级部门组织、领导下，于__年8月至__年4月底开展《师德与教师职业》课程的全员培训。为切实抓好我镇教师素质提升培训工作，不断提高教师的职业道德素养，特制定《师德与教师职业》课程培训计划。

一、培训目标

通过培训，帮助教师知道新时期教师职业道德规范的基本体系和内容，深刻理解新时期教师职业道德的内涵、特征、功能及基本要求，深入思考新时期我们应该提倡什么样的师德，从教师职业生成的角度正确认识教师专业发展的迫切性和现实意义，及时更新教育观念，增强发展的信心和动力，显著提升教师职业道德素养。

二、培训对象

我镇所有在职的小学教师(已参加市级及以上骨干培训的教师可以不再参加本地的集中理论培训，但须参加校本培训，并发挥引领作用)。

三、培训内容

1、《新时期教师职业道德修养》

2、《教师职业道德》

3、《教师职业道德案例库》

4、《教师心理素质教育》

5、《师德启示录》

四、培训形式

采取集中培训和校本培训相结合的方式进行。

集中培训时间为一天，由区教师进修学校负责实施。集中培训力求做到精心组织，全员参与，严格考勤，努力提高培训的针对性和实效性。要结合学习资料帮助教师理清学习的重点与难点，加强学习指导，督促教师做好读书笔记，不断提高学习效率，要以教师的教育实践为基础，强调教师的自主学习，重视教师的实践反思，精心组织各具特色的校本培训活动，让教师在活动中感悟，从感悟到领悟，从领悟到行动上的追求，逐步形成新的教育观念和教育行为。

五、培训安排

1、准备阶段(__年8月——__年1月)。

主要工作：

1)调研摸底，并在此基础上，确定培训内容、培训形式，制定《师德与教师职业》课程培训计划。

2)制定《师德与教师职业》课程培训考核表。

3)根据《镇海区开展农村中小学教师素质提升工程全员培训的指导意见》和《镇海区《师德与教师职业)课程培训计划》，结合学校实际，制定《师德与教师职业》课程校本培训计划，并在__年9月17日前报镇海教师进修学校德育教研室审核确认。

4)推荐《师德与教师职业》课程校本培训辅导员一名，并在__年10月13日前报镇海教师进修学校德育教研室审核确认。

2、实施阶段(__年1月——__年4月)。

主要工作：组织集中培训。

时间：上午八点。

地点：骆驼中心学校报告厅

培训对象：九龙湖镇中心(包括完小)所有在职的小学教师

主讲：师德培训讲师团成员

要求：认真做好听课记录

组织者：教师进修学校

3)组织校本培训。

从__年2月至4月，认真实施学校《师德与教师职业》课程校本培训计划，至少精心组织6次校本培训活动，重点围绕《新时期教师职业道德修养》组织教师进行理论学习，联系自身实际进行交流研讨，挖掘典型案例进行深入研究，有针对性的选择主题开展师德讨论，并与学校的校本教研活动和教师政治学习活动相结合，重视师德校本培训的过程管理。每位教师至少要上交3次培训作业(作业内容自定)，要把培训教师的出勤和作业情况及时记录在培训考核表上，并按要求上交培训考核表。

3、考评阶段(__年9月底——__年2月)。

主要工作：

1)书面考试。4月底组织闭卷统考，主要考查教师对课程理论知识的掌握情况，由省统一命题，区进修学校组织考试、阅卷。考试不合格(60分以下)的教师允许有补考机会，但补考前必须重修。考试作弊的教师本课程总评不合格，并记录在案。

2)过程考核。主要通过对参训教师培训期间的学习态度、作业质量、出勤等情况的观察记录，给予培训过程恰当的综合性评价。在4月底，完成《师德与教师职业》课程培训考核表并及时上交区教师进修学校德育教研室。

3)学分登记。过程考核和书面考核合格后，由进修学校发给单科合格证书，并在继续教育登记手册中记入相应学分，《师德与教师职业》计36学分。如考核不合格，则不能登记继续教育学分。

4)总结评价。__年12月底建立《师德与教师职业》课程培训档案(包括校本研修计划、考核表、培训总结、每位教师的学习笔记、3次作业等资料)，同时将《师德与教师职业》课程培训总结及时上交区教师进修学校德育教研室。

九龙湖镇中心学校

__年8月

第二篇：教师职业道德修养培训计划

200*年是务川“普九达标年”，也是提高教师实施新课程的教育教学业务水平重要的一年。有关师资培训工作和“继教工程”正在积极推进和实施。为确保我校教师职业道德素质的提高，特制定本工作计划如下：

一、指导思想

教师职业道德修养的培训工作以十六大精神及“三个代表”作为重要思想指导，以提高教育教学质量为目的，加强师德师风的建设，全面提

高教师的思想道德素质。是当前我国现代化建设的一项紧迫任务，是我国教育事业的一场深刻变革，是教育思想和人才培养模式的重大进步，是全面推进素质教育的根本保证。

二、主要任务目标

2003年教师职业道德培训的工作，是紧紧围绕教师作为人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授者。为帮助全校教师做到严格的自律，真正地为人师表。提高全校教师的师德水准、思想道德素质、科学文化素质。

三、具体工作安排

（1）书籍发放

全校教职员工人手一册＜中小学教师职业道德修养＞读本

（2）培训方式及评价标准

以校本培训为主，上级骨干培训为辅。

（3）培训时间

利用教师的业余时间、教研活动时间、节假双修日时间，进行自学或讨论学习。认真组织全校教师参加考试，成绩合格为准。

（4）行政强调参与监督

利用每周一政治学习时间，校长或副校长重点强调，讲解教师的职业性质，从精神灵魂上认识教师职业的神圣感、责任感，做到育人先育己的崇高思想境界。

（5）课时安排

每学年60个课时。

第三篇：教师职业道德规范课程培训心得体会

中小学职业道德规范学习心得

..中学

袁..最近，在学校的组织下，我参加了东莞市《中小学教师职业道德规范》网络培训，收获很大。通过十多天的学习，我更加明确了自己所肩负的重任，认识到加强职业道德建设的重要性。

我觉得，作为一名光荣的人民教师，不仅要有广博的学识，更要有高尚的职业道德修养。那么教师应该具有哪些职业道德呢？

教师要热爱党的教育事业，要对教学工作有甘于奉献的精神。既然我们选择了教师这一行，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，力求干好自己的本职工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，严格遵守师德师规，不断丰富自身学识，努力提高业务水平，有高度的事业心、责任感。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，努力提高教育教学质量。

教师要热爱学生，对学生一视同仁。爱心是师德修养的重要表现，对学生绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要特别关爱，帮助他们克服困难，提高学习成绩，增强自信心。对学生的教育要有耐心细致，善于发现学生的优点，对他们的每一点进步加以鼓励，培养学生健全的人格和热爱生活的态度。

教师要有较高的业务素养。常言道：没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，完善自己，超越自己。怎样提高自身的业务素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，“活到老，学到老”，学习新课标，学习新的教育教学理念，学习专业知识，更新观念，改进教育教学方法，做到严谨治学，精益求精。只有这样，才能适应时代的要求，才能培养出社会需要的合格的人才。

教师要以身作则，为人师表。教师的一言一行、一举一动，对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的作用。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。比如说话文明，仪表整洁，不迟到，不早退，尊重学生，热爱生活，开拓创新，积极进取。只有这样，才能让学生心服囗服，起到模范带头作用。

百年大计，教育为本。每一个人民教师，都要做到敬业奉献，严于律己，不断学习，努力提高自身的道德素质和业务水平，树立一切为学生服务的思想，用高尚的人格魅力影响人，用渊博的学识才情培养人，做人民满意的教师。

第四篇：《教师职业道德修养》培训方案与计划

一、培训对象及培训目标：

1、培训对象：依据《贵州省中小学教师“十五”继续教育公共必修课的培训意见》要求，所有具有教师资格的人员都要参加。

2、培训目标：使全体教师的思想政治素质和职业道水准有较大提高，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到教书育人，为人师表。

二、培训教材：

统一使用贵州省教育委员会人事处组织专家

审定的《教师职业道德修养》。

三、培训方式：

根据学校的培训方案精神，结合我校的实际情况，采取组织面授与自学相结合的方式进行培训。

1、组班面授：正副主任组织全体参加培训人员，按三级培训内容及要求进行四级培训。

2、网上讨论：利用学校网站在“师德培训”论坛中进行相关案例的讨论和培训，必须参加网上论坛并且要用真实姓名。

3、进行自学：

（1）个人自学：在集体培训的基础上，每位教师抽时间进行自学，并做好自学记录，在十一月中旬上交。

（2）分组讨论：按教材的要求，以办公室及学校教研组为单位进行自学，各组组长要认真组织讨论，有关人员要积极参加，组长做好记录。

四、组织管理

成立师德培训领导小组：

组长：李青松

副组长：付体龙

组员：张晓春李魁福朱华刚

师德培训领导小组成员负责本课程培训的组织和监督工作，在培训的基础上组织好师德交流活动和作业完成工作。

五、工作安排：

（一）培训工作1、2002年10月下旬至12月下旬对校内参加培训的人员进行四级培训。

2、网上培训，培训对象随时关注学校网站设立的师德培训论坛，对其中发布的师德培训相关文章和案例，积极参加网上的学习讨论，人人都要发表评论。

（二）完成作业工作

完成作业是深化师德培训、保证培训质量的重要环节，师德培训领导小组务必做好布置、督促、收缴等工作。

1、课前作业：严格按照教材第2页要求落实。

2、课后作业：遵照教材第181页要求。

（1）写一篇学习体会“我的新感悟、新打算”，上传学校网站“师德培训”栏内，同时在校内师德交流会上作发言。

（2）写一篇“师德典型案例与分析”，上传学校网站“师德培训”栏内，同时开展校内交流活动。

上述书面作业于12月10日前完成，经师德培训领导小组有关成员审阅后，上交学校存留。

（三）培训评价

1、按教材第182页要求开好交流会（分层次进行），2002年12月30日前完成。

2、认真如实填写校本评价表及各项任务完成情况人数表，对完成情况进行统计，12月30日前上交学校。

（四）完成参加区师德交流选手的选拔工作

推荐2名在校内师德培训活动中有突出表现的教师，6月30日前将教师名单上报学校。

（五）做好总结工作

12月30日前，对本校的师德培训工作认真总结（写出书面材料），要注重此项工作与队伍建设的作用，要有典型案例。并将书面总结上交学校。

六、考核评价

采用综合评价的方式

1、考勤（10％）

2、课堂参与：发言质量，参与次数（10％）

3、作业：个体作业、小组合作作业（50％）

4、效果：学校鉴定，教师自评与反思（30％）

七、课时及学分

总课时为120课时，折合2个学分。

第五篇：师德培训计划

2016年师德培训计划

一、指导思想

以十八届五中全会为指导，以“社会主义核心价值观”重要思想为指针，以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标

通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

三、具体措施 1.健全领导小组。组长：王永士

副组长：王月萍 徐世庆

成员：曹林、胡鹏、徐玉林、刘丹、蒋英、马燕

2.建立师德师风制度。结合学校实际情况，制订具体的实施方案，要求目标明确，个性突出，考核有据，督查有力。

3.广泛宣传发动。组织教师学习《中小教师职业道德规范》，进一步明确学校师德建设的实施意见，强化教师依法治教、以德

统一思想，提高认识。同时，要求教师深入学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。

4.创新学习方法，提高学习成效。学校在组织学习过程中，要结合教师的师德师风现状，采取集中学习与个人自学相结合、个人思考与会议交流相结合的方法，坚持“问题即课题，行动即研究，成长即成果”以问题为中心，以研讨为主线，营造浓郁研讨氛围，促进学习反思，增强学习的针对性和实效性。同时，进一步加强对政治学习的组织和管理，严肃学习纪律，保证学习时间，严格学习考核。每次学习有明确主题，专题学习有专人主讲，并结合实际组织讨论交流，做好详细的讨论记录。进一步完善学习的签到制度、请假制度、撰写心得体会制度等，不断提高学习成效。

5.营造浓郁氛围，宣扬师德典型。通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时宣传校内外师德动态，通报本校教师的高尚职业道德事迹，构筑师德平台，树立师德典型，促进师德教育工作的深入开展。积极开展“帮困助学活动”。

6.按《公民道德建设实施纲要》、《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写学习心得体会。制订“对照检查”方案，广泛开展谈心活动，在充分准备的基础上，对每一位教师的师德师风进行民主测评。对测评结果认真进行数据汇总分析，对有关当事人及时进行谈话，并严格奖惩，做到以评促纠，7.坚持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求，建立切实可行的考核机制。同时，在一定范围内公示学校有关师德教育的信息，主动接受社会的监督。

8.学校认真总结开展主题教育的经验，对在师德教育活动中取得显著成绩的先进个人大力宣传，在此基础上评出校级“师德标兵”，在教师节庆祝活动中进行表彰，树立一批师德高尚的先进典型。

师德教育是学校经常性的一项工作必须常抓不放，必须经常对照实施方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体老师的师德水平。