2013年奉贤区调研测试九年级物理试卷(答案)

第一篇：2013年奉贤区调研测试九年级物理试卷(答案)

2013年奉贤区物理二模试卷答案

奉贤区答案

1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.C8.D

9.并联；电能表；1.5

10.运动状态；惯性；重力

11.热传递；大；无规则运动

12.90；变小；运动

13.5；12；小于

14.3；2；不变

15.变小；不变

16.两个大小相等的力，当它们夹角相等力大小不相等时，力的作用效果不同，且力的大小越大，力的作用效果越大；两个大小相等的力，当它们力的大小相等夹角不等时，力的作用效果不同，且夹角越大，力的作用效果越小

（作图略）

419.4.2*10J

20.无图应该是40J，10W

21.6V;15Ω；12W

-3322.2.0×10米；2450Pa；p水=5096Pa p酒=4704Pa

23.左；54；钩码

24.同一高度；15；75；右

25.6V；A;0.18;0.684 26.1与7（或2与8或3与9）；同种液体，当液体质量相同时，容器底部受到液体压强与液体深度成正比；液体密度；不同液体，当液体深度相同时，液体密度越小容器底部受到液体压强越小；柱形容器容器底部受到液体压力与液体重力相等；非柱形容器容器底部受到液体压力与液体重力不相等，且当容器是上大下小时，容器底部受到液体压力小于液体重力

第二篇：九年级调研测试物理试卷分析

九年级调研测试物理试卷分析

2013-2014学武汉市九年级元月调考是武汉市学生面临到的第一次大型统一考试，此次调考试卷的格局和特点将折射出初三‘四月调考’以及中考命题的趋势和变化，对考生今后的中考复习有指导作用。”有关专家指出，由于初三“元月调考”是武汉市教科院命题，全市统一测试，各区统一阅卷，成绩可信度较高。而中招“分配生”推荐一般在4月进行，能用于参考的重要考试并不多。所以，元月调考成绩往往成为推荐“分配生”的重要依据之一。

据了解，按2014年中招政策，武汉市中考“分配生”须统一参加中考，可享所报高中“指令线”下30分内优录的待遇。但是，录取“分配生”的最低成绩不能低于示范高中的最低控制线。

武汉新东方物理教研室在第一时间对本次考试试卷进行了点评，希望对各大初三师生的冲刺复习有所帮助和指导。

元月调考物理和化学合卷，采取闭卷、笔试的形式，考试时间120分钟，其中物理答题时间约占70-75分钟（与以往相关考试的时间设置是一致的）。

物理共设置12道选择题，均为单项选择，共计36分；8道非选择题，包含填空、实验、作图、计算，共计40分。（题型也与没有变化）

本次考试为阶段性物理测试，因而考试范围仅限为第十三章到第十九章，即本学期学生所学的所有物理知识。因为本届初三是新课改以来，第一届使用新版教材的学生，所以考试内容与往年完全不同。从知识的系统性上来看，相比以前的内容更具系统性，只有两个板块的内容--内能与电学，而且还能从热能上联系成一个整体，因此在备考上是具有绝对优势的。具体到各个知识点上“内能”所占分数约为25分，占比23%，其中选择题约10分，填空题8分，计算题7分；电学所占分数约为85分，占比77%，其中选择题20分，填空题17分，计算题8分。

为了突出试题的定向功能、诊断功能和调节功能，从而达到减轻学生学习负担、提高学习效率的目的，试题有以下特点：

1.试卷整体难度适中，主要考察学生对九年级上学期课程的掌握程度，没有人为设置繁、难、偏题。具有一定的坡度。

2.试题样式较为新颖，虽然所考察的知识点不变但是呈现出来的形式大都为大家平时未曾见到过的题干与问法，给人耳目一新的感觉。对于理解学习的学生是轻而易举，但是对于靠记忆学物理的学生很难做对，即使做对也会花费很长的时间，突出体现了物理强调的是理解，与应用物理的能力。

3.试题多涉及到日常生活中可以接触到的电器，选取材料鲜活，对现实有很强的指导意义。如第14题生活中的“光控开关”，第23题测身高的变化电路，第27题对热水器的研究，第28题对电吹风的分析计算。

4.加强学生探究科学的能力。实验必然是每次物理考试必不可少的一项，而改编实验、设计实验对学生而言都是一个重点，而且是一个难点。24题、25题、26题均为实验考查，要求学生在牢记课本实验步骤的基础上学会设计，学会改编。

5.对学生计算的考查进一步减轻，减少计算量，着重考查物理思想。最后两个计算题已经摆脱原来单纯计算题的模式，减轻学生的负担。

整套试卷起点适当，难易有层次，有适当的区分度，背景真实，没有刻意制造繁琐的计算，重点加强试题的实践性、探究性以及开放性。对于大家都要面对的中考，给以各大考生一些建议：

1.由于本次考试的范围有限，未考察到八年级的力学知识，以及九年级的电与磁等知识，学生普遍会产生物理难度仿佛下降了的错觉。接下来的题目会更有综合性，考察的知识点更广泛，这次考试获得高分的同学一定要戒骄戒躁，巩固自身能力。

2.查漏补缺。针对各自不同的情况进行针对性复习突破，加强自身的综合能力。

3.生活积累。注意积累生活中遇到的物理现象，尽量联系到更简单的物理模型上，讲生活中的现象进行物理分析是当前考试趋势。

4.重视实验。每年试卷中对实验的考察约占到试卷分数的35%，因而牢记实验，学会自己设计并进行变化。

最后预祝各位初三学子都能收获更好的成绩！

第三篇：奉贤区2012学年第一学期高三期末调研测试试卷

2012学年奉贤区调研测试

高三年级语文试卷（2013.01）

（完卷时间150分钟，满分150分）

本卷命题人员：邱春岚 张宇萍 庄 骏

一、阅读（80分）

（一）阅读下文，完成1—6题（16分）

西洋镜里的中国文化面目与出路苗蛮子

①“崇洋媚外”这个词，近年在中国有些火，那些对西方文明热情拥抱的国人，很自然地被归入这个词条之下。殊不知，早在18、19世纪，许多西方人也曾对中国文明充满着近乎狂热的崇拜，而且其中不乏有像伏尔泰这样的启蒙思想家。

②两个世纪之前，中国的文官制度与科举考试、语言文字与文学艺术、圣哲文化与贤明统治等等，无一不受到启蒙思想家们的盛赞。伏尔泰在《风俗论》中说，“哲学家在东方发现了一个新的精神和物质的世界。”据说伏尔泰在盛赞儒家学说的同时，甚至还在礼拜堂里挂起孔子像，朝夕膜拜。而在霍尔巴哈、波维尔等人眼里，“中国是世界上唯一的将政治和伦理道德相结合的国家”，“如果中国的法律变为各国的法律，中国就可以为世界提供一个作为归向的美妙境界。”在英国诗人拜伦笔下，中国更被描绘成一个美丽的幻影：“遥远的中国开来的船／无一不为他卸下馨香的产品”。

③看着欧洲思想家（而不是普通老外）笔下这些炫目的词句，亲爱的同胞、尤其是那些据说是“爱国分子”的国人，是不是有些晕乎得飘飘然了呢？如果真是这样的话，那就是一种无知与谵妄了。

④启蒙思想家们将十八九世纪的中国描绘成天堂，当然有欧洲人多激情浪漫的因素，但我们不能因此而说启蒙思想家们是由于脑袋发热，而看不到闭关锁国的中华帝国的种种缺陷。比如同时代的卢梭就认为，中国人考虑更多的是规矩，他们的伦理更多是掩饰，而他们的人性则多为屈尊和崇上；而中国人的这种特点，以至于在孟德斯鸠看来，不免有些悲观地不确信“一个能够保证政治自由的政府是否适合中国”。

⑤欧洲启蒙时代的中国观，当然是不完整的，也更是功利的——启蒙思想家笔下的中国，不过是他们按照“既定需要”主动剪裁了的文明片段。欧洲启蒙时代，启蒙思想家急需一种外力作为传统思想堡垒的突破口。而中国文化里恰好有他们所需要的东西：比如孔子思想中“有教无类”的不分贵贱的平等观念、中国科举制相对开放的人才选拔等等。于是，中国文化也就顺理成章地成为挑战神权的绝好武器。有人比喻说，是“拿东方之火煮熟了西方的肉”，．．此话虽有自大之嫌，却也不无道理。

⑥可尽管如此，对于启蒙思想家来说，中国文化也仅仅是一种工具而已，而不会改头换面全盘中国化。西方人历来认为欧洲是世界的中心，潜意识中有一种强烈的优越感，自然是不屑于“以华为师”的。据说当年腓特烈大帝在伏尔泰思想的蛊惑下，曾试着向乾隆皇帝提出要求通商。只可惜这位专制而又开明的君主，被吃了个闭门羹。腓特烈大帝后来在给伏尔泰的信中，恼羞成怒地称中国人“不过是些少见多怪的野蛮人”。这其中，虽然有乾隆的夜郎自大，但也可看出欧洲人蒂固根深的东方落后论。

⑦这样我们再来看今天外国人学习中国文化的热潮——汉语、孔子、kongfu（功夫）、书法、京剧、饮食……这些中国文化符号，无一例外地受到了老外的关注。面对这股前所未有的“中国热”，我们无疑有必要省思：老外是真的对这些东西感兴趣吗？是真正认同中国文化，还是更多出于一种猎奇心态？在我看来，答案恐怕更多地倾向于后者。

1⑧而且还要警惕这样一种盲目乐观心态：看着发烫的“中国热”，便天真地以为中国文

化征服了全世界。正如不能因为最近莫言获得了诺贝尔文学奖，便以为中国文学站上了世界

文学的巅峰一样——这样的看法，显然是无逻辑的。这当然不是否认莫言的文学成就，但事

实上，莫言的作品能够进入西方主流视野，很大程度上得益于“翻译”以及“影视”的传播。因此，如官方所说的“莫言获奖是文学的胜利”，说是翻译（传播）的胜利，至少说是两者的胜利。

⑨“中国热”以及莫言获诺奖，说明中国文化正逐步走向世界。但也必须清醒认识到，中国文化的国际话语权还存在着很大的落差，甚至根本就无从说起。个中原因恐怕不在于中

国文化的国际传播力不够，而在于中国当代文化对世界的吸引力不足——诸如京剧、书法等

传统艺术形式无疑是有魅力的，然而较之传统文化符号的“繁盛”，则是中国当代文化的乏

善可陈，我们从中实在拿不出足够吸引老外的东西。何况，中国一些传统文化也因保护不力

或墨守成规，而呈现衰败模样，致使吸引力大打折扣；更为尴尬的是，像书法、茶道等传统

文化，在儒家文化圈的其他国家如日本、韩国，反而做得有声有色，这在一定程度上也削减

了中国传统文化的吸引力。

⑩传统文化“强”而当代文化“弱”这种不平衡状态，并不是向世界所展示的一个完整

而有活力的中国。显然，未来中国能否在国际文化交流和世界文明格局中具有话语权，取决

于中国能否在接续传统的前提下，创造出反映时代精神和普世价值的文化符号。当然，在此

过程中，我们不能妄自菲薄，老是仰西方人之鼻息，而有必要培养自己的文化评价标准和价

值取向，毕竟无论是“中国热”还是莫言获诺奖，背后都有着强烈的欧洲中心主义色彩；但

与此同时，我们也要警惕那种文化自恋的心态，而盲目搞出一套标准与人类文明相隔绝，否

则便贻人笑柄了。

1．简析第④段的作用。(3分)

_____________________________________________________________________________

2．第⑤段加点词“煮熟”在文中的意思是____________________。(2分)

3．根据文章的意思，可依次填入第⑧段空格处的一组词语是()。(2分)

A．不仅更可以或B．与其不如或

C．不仅更可以甚至D．与其不如甚至

4．通读全文，概括“西洋镜里的中国文化”除第三副外的另外两副“面目”：（2分）

①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③在当代国际文化交流和世界文明的格局中，中国文化是缺乏国际话语权和吸引力的。

5．对文意理解有误的一项是()(3分)

A．作者对“崇洋媚外”者（第①段）和“爱国分子”（第③段）都持否定态度。

B．中国古代的政治和伦理道德曾受到部分欧洲哲学家的热情追捧。

C．作者记述腓特烈大帝批评中国人“不过是些少见多怪的野蛮人”，目的在于揭示其不完整

而功利的中国观。

D．作者提醒人们，要警惕莫言获得诺贝尔文学奖而滋生国人的盲目乐观心态。

6．从2004年至今，孔子学院已在全球106个国家的350多个教育机构落户，成为推广汉语

教学、传播中国文化全球品牌和平台。以孔子学院为例，结合文章观点，分析改变当前西洋

镜里的中国文化面目之出路。(4分)

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

二、阅读下文，完成7—12题。（22分）

流年（节选）彭学明

①我家的吊脚楼，是隐没在一片翠竹丛中的。

②竹，是湘西最常见的植物。竹在湘西，最受欢迎。正像一粒火可以燎原一样，一根竹

可以发遍千山。它预示着兴旺的人丁，预示着蓬勃的生命，预示着财源的茂盛。因此房前养

鱼，屋后栽竹，是湘西人最乐意做的美差。

③我家的竹，是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年，母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹

栽下，第二年，就变几十根了，第三年，就变几百根了。转眼，就是绿蒙蒙的，一大片了。风一吹，绿意一片片招摇，一片片倒伏，绿色的声音从屋顶上唦唦响过。茂密的绿色，生长

出茂密的诗意，温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿，温柔的是整齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上，阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上，鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹

上，母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候，母亲和妹妹，总会坐在吊脚楼的坪院里，看绿竹枝头百鸟跳跃，听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声，一声比一声脆，一声比一声甜。特别是一场春雨过后，当竹笋像诗歌一样，从竹林里密密麻麻的冒出来时，母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音，听得到诗歌激动的喘息。那诗尖尖的，小小的，一圈一圈、一寸一寸的从地里旋出来，带着一点点叶芽，含着一点点嫩壳，像成千上万只鸟嘴，对着蓝天，唧唧合唱。④我家的吊脚楼，建起来简单，也就是在小木屋的两头，各接了一排厢房。也就是说，两头各接了两间悬空和吊脚的楼房。小草一样的母亲，被生活的大山重压了一辈子，她也该

在宽敞的吊脚楼里，轻松而敞亮地过她的晚年。

⑤像一个抱着双手，单腿独立，靠在墙上，望着远方的思想者，我家的吊脚楼，也正背

依青山绿水，默默凝望。凝望沧桑的岁月，凝望新生的希望，凝望母亲远去的凤凰。是的，母亲像凤凰一样远去了，母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节，吊脚楼的一些画面，吊脚楼的一些质地，都带着母亲的体温，在民间闪光。

⑥开始，我家的木窗都是简单地把十几根木条，一根一根整齐地隔开，留出空隙，透出

光亮。母亲从外面请来最好的木匠，把窗子和门，都重新改成花格的，雕上花鸟虫鱼、飞禽

走兽，刻上神话传说、民间故事。把一个呆头呆脑的木头，硬是变成了一本有生命、生活生

气，及艺术的活画图。你看，门框上刻着的草地和树丛里，有一只鹿，有一群蜂，有一只猴

浑然地连在一起，那意思是“一路封侯”；门板上的一株腊梅怒放着，有一只喜鹊停在梢头

时，就是“____A____”。而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物，都栩栩如生的表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母亲，真是人间最伟大的写手，其

他任何作家艺术家，都在母亲富于诗意的想象里，____B___。

⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里，母亲在一个厢房安上了碓、磨，在一个厢房堆放着杂物

和柴火。久而久之，那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时，一只脚在踏板上使劲一踏

一放，碓头就高高扬起，高高落下。人在踏板上起起伏伏，谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛，壳是壳，米是米，干干净净。母亲舂碓时，还拿着一根长长的竹篙，竹

篙上装着一把弯弯的棕树叶杆子，边舂边用竹篙搅拌碓窝里的谷米，以便受力均匀，把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影，母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势，是那么的协调，那么的匀称，那么的优美，简直就像一个天才的舞蹈家，在跳一种别开生面的劳动舞。是的，这是劳动，这是舞蹈，这是母亲的劳动、母亲的舞蹈，是母亲奉献给世界的最质朴伟

大的舞蹈。其实，母亲又何止是一个天才的舞蹈家？她脚下踩着的那个踏板不是一把琴吗？

她手里拿着的那根竹篙不是一张弓马？她一弹一拨的声响，不是世界上最动听的音乐吗？母

亲，是世界上最伟大的乡村音乐演奏家！

⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦，我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊，日

子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。从流浪的屋檐，到暂住的油坊，从简单的仓库，到温

馨的小木屋和宽敞的吊脚楼，我历经艰辛而终获幸福的家，像小小的一滴水，反射着时代的光辉；我看似奇崛但却快乐的平民生活，像淡淡的一点绿，映衬着这个时代的底色。时代在变，家也在变。家，国，和时代，是一根血脉上的同一个细胞，相亲相爱，相生相息。正像

老母亲说的，好的国家社会，好的时代年头，都被我们赶上了，还有什么不满意的？

7．赏析第③段画线句的表达效果。(3分)

_____________________________________________________________________

8．第⑥段两处空格应该填入的成语分别是：(2分)

A:____________________B:____________________

9．吊脚楼是作者描述的重点，对此分析不恰当的两项是：()()(6分)

A．第①段独句成段，点出了“我家”的吊脚楼的位置，创设意境，引起注意。

B．第②③段描写“我家”的竹，翠绿而生机勃勃，衬托了吊脚楼的美好。

C．第④段中画线的“也就是”一词表明“我家”吊脚楼的搭建十分容易。

D．第⑥段详细描写了门上的雕刻，意在突出母亲对儿女“封侯”的渴望。

E．第⑦段描写了母亲在吊脚楼下的厢房里劳作的场景，朴素而富有诗意。

F．第⑧段表明我家的生活越变越好，宽敞的吊脚楼是母亲晚年的安身之所。

10．有人评论彭学明的文字“质朴而厚重”，结合这一评论，赏析第⑤段。(3分)

_____________________________________________________________________

11．第⑥⑦段最后作者都将母亲比作艺术家，但在内容和情感上有所不同，对此加以分析。(4分)

12．标题“流年”虽未在文中出现，但却与文章的内容和主旨息息相关。联系全文，对此加

以分析。(4分)

（三）名句默写（6分）【任选6空。超过6空，按前6空评分。】

13．（1）_______________，尽西风，季鹰归未？。（南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（2）夕阳下，酒旆闲，___________________。（元·马致远《双调·寿阳曲·远浦帆归》）

（3）郴江幸自绕郴山，___________________。（北宋•秦观《郴州旅社》）

（4）熊咆龙吟殷岩泉，____________________。（唐•李白《梦游天姥吟留别》）

（5）______________，故克之。（《左传·曹刿论战》）

（6）乡书何处达？_________________。（唐•王湾《次北固山下》）。

（7）瀚海阑干百丈冰，_______________。（唐•岑参《白雪歌送武判官归京》）

（8）与君离别意，_________________。（唐•王勃《送杜少府之任蜀州》）

（四）阅读下面的诗歌，完成第14—16题。（8分）

夜归鹿门歌孟浩然

山寺鸣钟昼已昏，渔梁渡头争渡喧。

人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。

鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。

岩扉松径长寂寥，惟有幽人独来去。

注：鹿门：诗人当时所居的襄阳鹿门山。渔梁：地名，在河北省襄阳东。庞公：

庞德公、东汉隐士。

14．根据诗歌韵律，可以推断出这首诗歌的体裁是_______________。（1分）

15．对这首诗歌分析不正确的一项是:（）（3分）

A．

一、二句写傍晚江行见闻，听着山寺传来黄昏报时的钟响，望见渡口人们抢渡回家的喧

闹。

B．

三、四句述说世人回家，自己离家去鹿门，透露出世人与自己同样的心情，不同的归途。

C．

五、六句写夜晚攀登鹿门山山路，不知不觉中就到了归宿地，原来庞德公就是隐居在这

里。

D．诗人以平实的语调，自然的结构，省净的笔墨，疏豁的点染，真实地表现了自己内心的体验和感受。

16．隐逸诗的尾句往往颇有蕴蓄，结合全诗，分析“惟有幽人独来去”一句的内涵。（4分）______________________________________________________________________________

（五）阅读下文，完成17—21题。（16分）

范滂传

①范滂字孟博，汝南征羌人也。少厉清节，为州里所服，举孝廉、光禄四行。

②迁光禄勋主事。时陈蕃为光禄勋，滂执公仪诣蕃，蕃不止之，滂怀恨，投版弃官而去。

郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？今成其去就之名，得无自取不优之议

也？”藩乃谢焉。．

③太守宗资先闻其名，请署功曹，委任政事。滂在职，严整疾恶。其有行违孝悌，不轨

仁义者，皆扫迹斥逐，不与共朝。显荐异节，抽拔幽陋。滂外甥西平李颂，公族子孙，而为

乡曲所弃。中常侍唐衡以颂请资，资用为吏。滂以非其人，寝而不召。资迁怒，捶书佐朱零。零仰曰：“范滂清裁，犹以利刃齿腐朽。今日宁受笞死，而滂不可违。”资乃止。郡中中人以

下，莫不归怨，乃指滂之所用以为“范党”。

④建宁二年，遂大诛党人，诏下急捕滂等。督邮吴导至县，抱诏书，闭传舍，伏床而泣。

滂闻之，曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，曰：“天下大．．

矣，子何为在此？”滂曰：“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰 ：“仲博孝敬，足以供养，滂从龙舒君归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可

忍之恩，勿增感戚。”母曰：“汝今得与李、杜齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼．

得乎？”滂跪受教，再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则

我不为恶。”行路闻之，莫不流涕。时年三十三。(选自《后汉书》,有删改）

注：仲博：范滂之弟。龙舒君：范滂之父范显，曾为龙舒侯相，时已故。龙舒，汉代侯国名。

17．写出下列加点词在句中的意思。（4分）

（1）藩乃谢焉 ___________（2）即自诣狱 ___________ ．．

（3）引与俱亡 ___________（4）既有令名 ___________ ．．

18．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A、藩乃谢焉击之，必大捷焉 ．．

B、犹以利刃齿腐朽以逞寡君之志 ．．

C、滂死则祸塞轻则寡谋．．

D、再拜而辞今人有大功而击之 ．．

19．用现代汉语解释文中画线句子。（5分）

（1）郭林宗闻而让蕃曰：“若范孟博者，岂宜以公礼格之？”

（2）滂以非其人，寝而不召。

20．从朱零“宁受笞死”的行为可以看出范滂是一个怎样的人？（2分）

_______________________________________________________________________________

21．文末用不少笔墨写范母，简析这样写的好处。（3分）

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（六）阅读下文，完成第22—26题。（12分）

答李翊书韩愈

①六月二十六日，愈白。李生足下：生之书辞甚高，而其问何下而恭也。能如是，谁不

欲告生以其道？道德之归也有日矣，况其外之文乎？

②生所谓“立言”者，是也；生所为者与所期者，甚似而几矣。

③抑又有难者。愈之所为，不自知其至犹未也；虽然，学之二十余年矣。始者，非三代两汉之书不敢观，非圣人之志不敢存。处若忘，行若遗，俨乎其若思，茫乎其若迷。当其取于心而注于手也，惟陈言之务去，戛戛乎其难哉！其观于人，不知其非笑之为非笑也。如是

者亦有年，犹不改。然后识古书之正伪，与虽正而不至焉者，昭昭然白黑分矣，而务去之，乃徐有得也。

④当其取于心而注于手也，汩汩然来矣。其观于人也，笑之则以为喜，誉之则以为忧，以其犹有人之说者存也。如是者亦有年，然后浩乎其沛然矣。吾又惧其杂也，迎而距之，平

心而察之。虽然，不可以不养也，行之乎仁义之途，游之乎诗书之源，终吾身而已矣。

⑤问于愈者多矣，念生之言不志乎利，聊相为言之。愈白。

22．“两汉之书”指两汉的史书，高中我们学过的课文有司马迁的（篇目）。（1分）

23．对“其观于人，不知其非笑之为非笑也”一句理解正确的一项是（）（2分）

A．我看待别人，不把别人的非难和讥笑放在心上。

B．把文章拿给别人看时，不把别人的非难和讥笑放在心上。

C．我看待别人，不管别人对我的非难和嘲笑。

D．把文章拿给别人看时，不了解别人非难和嘲笑的原因。

24．第③段中，韩愈提出了写作准则。（用原文语句回答）（2分）

25．通读全文，列举作者之所以会答复“李翊书”的原因。（3分）

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26．结合原文，从学习方法的角度谈谈韩愈“学之二十余年”经历给你的启示。（4分）

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二、写作（70分）

27.阅读下面材料，自拟题目，自选角度，写一篇800字左右的文章。

《泰囧》的暴热与《1942》的走冷

2012年末的贺岁片，轻松、搞笑，散发着草根精神和自嘲意识的徐铮导演处女作《泰

囧》票房突破10亿，成华语片史上最赚钱电影 ；沉重、冷静，满眼烽火连天，饿殍遍野，完整还原河南饥荒动荡历史的“贺岁大师”冯小刚作品《1942》亏1亿。

有网友愤怒：中华民族不知耻、光臭美；影评家们说：《泰囧》成为票房冠军真是中国

电影的悲哀。但是也有评论不以为然：在现实而清晰的生活压力之下，比起所谓的苦口良药，我们更需要爆米花。

第四篇：九年级调研测试 综合I试卷(物理)参考答案16k

盐城市毓龙路实验学校2013～2014学第一学期 九年级调研测试 综合Ⅰ试卷 物理参考答案

一、选择题

1．B2．D3．D4．C5．C6．C

7．A8．C9．B10．B11．A12．C

二、填空题

28.40费力变大29.改变力的方向>>

30.压缩做功4.6×10631.比热容小8.4×104

32.S2S1、S3短路33.导体导体长度滑动变阻器

34.120Ω0.5A小35.保护电路电阻右

三、解答题

36.略

37.（1）4×104J（2）1.25×103W（3）80%

38.（1）0.12A（2）30Ω

39.速度做功大不能

40.（1）并联（2）0.30.15（3）并联

41.（1）左（2）cd间导线断路（3）8没有多次测量，取平均值

42.（1）B（2）20Ω（3）减小（4）ab

第五篇：九年级调研测试化学试卷分析

九年级调研测试化学试卷分析

武汉新东方优能中学化学中高考研究中心

2013-2014学武汉市九年级元月调研考试于14日、15日进行，此次元调考试中，理化综合保持了与去年相同的试卷形式，即物理76分，化学54分。其中化学整体来看，题量没有变化，保持着去年的8+6形式，题型上体现了稳中求变的特点；全卷以中档题型为主，延续了近3年的“重要考点重点考”的策略。

一、持续维稳，稳中求变

从题量上来看，试卷结构并没有发生变化，还是由8道选择题和6道大题构成。考查的知识点也与去年元调相同，即考查第一到八章内容。但从题型上来看，发生了一点小改变，试卷的29题，今天直接恢复成前年考试的形式，分小题考察学生对元素及方程式识记的掌握情况。而去年是以小材料阅读的形式考查学生对化学用语的表达的掌握程度。此项变化，更加体现了对学生基础知识掌握情况的考察力度。

二、难度适当，有效区分

试卷整体难度适当，既保证所有学生都能得基础分或满分又在某些题上适当拔高，体现了一定的区分度。选择题第7题难度系数较高，考察了酸的通性、二氧化碳的性质和化学实验装置等知识点，但是命题人将知识点掩藏很深，其实这题的原型是验证型实验，而验证型实验最重要的是设置对照实验。故而要先通二氧化碳验证干燥的二氧化碳不能使石蕊溶液染成紫色的干燥纸花变色，氮气的性质也是此题的迷惑点，主要是用来排尽装置中的二氧化碳。同时此题也考察了排空气法的相关知识点。32题是以框图推断的形式考查了碳及其氧化物、金属的相关性质等方面的知识，作为中考的变式题，难度系数较高，有一定的区分度。推断题最主要的是找到突破口，如第（1）问可由绿色植物可实现C→D的转化，且C是氧化物、D为单质”此可作为推断题的突破口，容易想到是植物的光合作用由CO2→O2的转化，即C为CO2、D为O2。得到这些信息后便可顺利的解决第一问。而第二问属于开放题型。集中体现在D物质的推断上，给了学生去思考的空间，当然此题主要考察化学式的书写和化学反应方程式的数学，既要求学生思维严谨，又要求学生能够准确数学相关式子。综合性强，区分度大，体现了能力立意，选拔功能。

三、2014中考预测

化学在理化试卷中主要起着保分的作用，所以将还是以中等难度的题目为主。试卷结构和考点分布不会发生太大变化。化学是以实验为基础的学科，所以在接下来的考试中，实验仍然是考察的重点和难点，当然在学习完下学期的酸碱盐以后，也会加大对框图题的考察。建议同学们在学习的过程中加大对基础知识的整理和归纳，以应对接下来的考试。

四、复习备考建议

1.注重基础。通观历年来各调考及中考，化学的特点始终是以基础知识为主，常对物质的微观构成、物质的分类及质量守恒定律、金属活动性顺序等知识点展开考察，重视基础知识的复习，是确保在中考中考得好成绩的第一步。

2.学会对知识进行整合归纳。学生平时在复习的过程中要注意各个知识点之间的联系，对于化学基本概念要能进行串连，对于物质的性质能进行归纳它们的相似和不同之处。多做一些综合类型的题目，学会建立知识网络。例如：物质的推断题型是平时训练的重点题型之一。

3.加强实验探究能力。学生平时多动手，多观察，多思考。也就是在平时的学习中能多参与到实验中，多动手操作，在实验的过程中要细心观察实验现象，学会总结和归纳，实验后也要多思考，多提问。当然很多实验并没有在课堂上进行演示，需要同学们多动脑筋去想象，同时要识记常见反应的现象，气体检验的方法等。

4.保持平常心。元月调考是考查前八章内容，因此知识点的变形也较有限，而后面要学习的酸碱盐涉及到的反应较繁杂，考查题型也较灵活，不能以元调的难度来衡量四调及中考的难度，希望学生还是保持一颗平常心，稳扎稳打把化学知识功底打牢，在新课结束后，可以多找些历年来的真题试卷做一做，争取在中考中取得最后的胜利。