瞌睡小学作文[共5篇]

第一篇：瞌睡小学作文

瞌睡小学作文

在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的瞌睡小学作文，希望能够帮助到大家。

我们班有一个“睡神”，名字叫杨涛，特能睡觉，特爱睡觉，上课的时候，动不动就睡着了，被老师批评的时候，眨几下眼睛就睡着了，一睡就是谁一节课，睡得时候，口水都流出来了，一醒起来，傻愣愣地东张西望，“咦?这是第几节课了?”脑子神志不清的。同学们见他那呆呆的样子就觉得很搞笑。

记得有一次，我一想起来就搞笑，那时候上数学课，他趴在桌子上睡觉，驼着腰，就甜甜入睡，好像正在梦中游荡......“咔嚓”!他被一道闪光惊醒了，原来被老师偷偷地用手机把他拍了下来，他还在那愣愣地东张西望，都不知道是怎么回事，那时我们全班都快笑疯了!”

第二天，老师把杨涛的照片给同学们看，同学们都异口同声地对杨涛说：“恭喜恭喜！这回你可是出了名的“瞌睡虫”啊”!

不过他也有精神抖擞的时候——就是劳动的时候，每次劳动的时候，他都是第一个打冲锋的，拿起抹布，唱起了歌儿——“洗刷刷，洗刷刷......”。把玻璃擦得干干净净。这回还挺有精神的嘛，唱起歌儿来了!真是有趣啊，想不到“瞌睡虫”也有这时候啊!

从这件事起，我知道每个人都有自己的长处和短处，我希望杨涛能取长补短!也希望他改掉爱睡觉的习惯!

怎么样?这就是我们班的“瞌睡虫”。

每当放假的'时候，我都要睡到很迟才起床。那是因为晚上我很晚才睡觉。但是第二天，妈妈就会很早地叫我起床，我总是把眼睛眯得小小的，看看四周，然后打一个哈欠，继续睡觉。每次妈妈都要费很大的力气才能把我叫醒。我的美梦也经常被妈妈这样中断。现在放寒假了，妈妈会有一点忙，我终于可以睡上一个懒觉了。

放寒假的第一天，我很晚睡，第二天，我迷迷糊糊的睡着，不知不觉时间已经过了9时，妈妈看时间这么久，便在楼下大喊：“起床啦!”那时正我在做梦，听不见。妈妈见楼上没有任何反应，就走了上来。妈妈看见我在床上呼呼大睡，在我耳边大叫一声：“快点起床!”我慢慢地回答：“哦。”回答完后，我又继续呼呼大睡。妈妈看我还在睡，不得不把被子拿走。“我起，我起，我起床就好了喽。”我嚷嚷着。妈妈说：“这还差不多。”说完后便下楼去了。

等妈妈下了楼，我拿起棉被，又睡了起来。过了9时，妈妈见我还没下来有，又上了楼，看见我的样子，只好把棉被拿走，在打了我一掌，我才醒来起床。

我真瞌睡，不过我会改掉这个瞌睡的坏毛病的。

“你看看这里，每次上课她都打瞌睡，如果考试也这样，那还怎么办？”

从一年级开始，我就有上课睡觉的毛病改也改不掉！在家里写作业也跟在学校的态度一模一样。无论是白天还是晚上，总是作业写到一半，或上课听到一半就克制不住这条调皮的“瞌睡虫”的诱惑。趴在桌子上睡着了，很多次老师和爸爸妈妈叫不醒我，同学推也推不醒我。只好让我睡去了。而且每次都会睡到下课，在家中会睡到晚上！

其实我也是有羞耻心的这样下去是不行的。就对自己说，明天一定不能再这样了。否则我的成绩会跌落下来的。而且在课堂上睡觉也是不尊重老师的行为。可是下定的决心还是对这条讨厌的“虫子”打乱了。克制不住的我只好再一次地打起了瞌睡。这一次却是睡到了放学后半个小时！

老师再也受不了了，我睡觉的呼噜声，只好让我把家长叫过来谈一下。

过了一会儿，我的家长过来啦，但是无奈的是妈妈是拖着睡着的我来到办公室的。老师先跟她说了我在学校打瞌睡的不良行为，谈到最后妈妈才恍然大悟，揭开了我上课睡觉的原因。原来我小时候体质不好，经常感冒，妈妈给我吃感冒灵，听说人一吃这种药就会很想睡觉，所以在每次的课堂上我总会趴在桌子上睡觉，这样做作业的效率也很低。成绩总是提不高。

老师跟妈妈谈完之后呢？看着我还在睡觉，只好叫妈妈让我在家把精神养足了再来学校上课。

今天，我们班里来了一只“瞌睡虫”，她正好“爬”到了我的旁边，并在那里居住了下来，她就是我的同桌段某。

上课了，她还趴在课桌上呼呼地睡着大觉，我看着她昏睡的样子，是那样的疲劳，那样的想快快进入梦乡，驱逐出疲劳的小人，让自己清醒清醒，不禁在心里纳闷：“难道她真的有那么累吗？”于是我带着种种疑问和她一起进入了“梦幻世界”。希望在那里能找到合适的答案。

在“梦幻世界”里，我看到了她在欢快地玩耍嬉戏；在世界各地游玩；在各个花园中和蜜蜂、蝴蝶一起享受春光；在青青的草地和芳香扑鼻的花丛中快乐地追逐……她的笑容像百合花一样纯洁。她来到了海边，泼洒着清凉的海水，她像淋浴一样让水洒在自己的身上。我看见了她向往着自由自在的生活，不受拘束，像小鸟一样在天空中翱翔，在只属于自己的世界里快乐地成长。

一柱香的时间后，我从“梦幻世界”回来了，因为老师轻轻拍着她的头将段某叫醒了，只见她散乱的头发下是朦胧的双眼和迷茫的脸庞。我似乎找到了她上课睡觉的答案，她——真的太累了，想休息休息，而且中午也未午休，上课睡觉就不足为奇了……

我希望大家都要午休，保存好精力，不要再让课堂上有瞌睡虫出现。

首先，我隆重地向你们介绍我的同桌——老李。

他长得又高又壮，呃……不对，是又高又胖，要知道，他睡觉的功夫可是众所周知的，只要他想睡觉，不管什么时间、地点，只要他困了，保准倒下就睡。

也正因为他这爱睡觉的毛病，导致他在班级里出了不少丑。

期中考试过后没几天，成绩就出来了，只见老班心情沉重地拿着成绩单，给大家念分数。大家都知道肯定没考好，所以一句话都不敢说，可到了老李这里画风就变得不一样了。老师在上面说得唾沫星子满天飞，他却在下面投向了周公的怀抱。

果然，“老奸巨猾”的班任马上发现老李这大不敬的行为。

于是，她很“友好”地叫老李站着“精神”一下。

你以为这就结束了？老李就真的“精神”了？

朋友，你想错了，太低估老李的睡功了。老李可能是困得不成样子了，他竟然站着就睡着了。知道几秒钟之前，他可是刚“奋发图强”地喝完了一瓶咖啡啊！

当然，这一举动又被班任发现了。这一次，老班手拿着戒尺，脚步“轻快”很“友好”地向老李走了过来，只听“啪”的一声，顿时把老李打蒙了。

只听老李说着“不要杀我，不要杀我，我再也不越狱了”这样的梦话，顿时全班同学哄堂大笑……

这就是我的同桌，老李，他可是我们班名副其实的“睡觉之王”啊！至今无人出其右。

我最近犯了一种病叫“瞌睡病”，整天想睡觉，一睡下就不想起床。我还给自己找了一个理由，睡觉又没坏处，多睡也无妨。

“快起床，都快吃午饭了！”这声音穿过我的耳膜，传到我的梦境，我突然打了一个激灵，一下子醒了。我知道，一定又是老妈在“打鸣”了。讨厌死了，搅了我的美梦，好不容易盼来周末，可以踏实睡上一觉。我心想：“公鸡还没有叫，老妈就在这替公鸡‘打鸣’了，真是烦！”我坐起来，依然闭着双眼，说：“知道了，马上下来了。”等老妈下去了，我抱着枕头，身体往后一仰，身体缩回温暖的被窝，继续刚才的睡梦。

忽然，只听到呼的一声，我感到冷极了，好像我穿着夏装在爬珠穆朗玛峰。我睁开双眼，看见了一张恐怖的脸在盯着我，我顿时浑身起了鸡皮疙瘩，感到有人突然给我泼了一盘冷水。我知道大难临头了，“妈呀！”我大喊。“你妈就在你面前呢！”老妈瞪着我。我一下子说不出话了，只想找个地缝钻进去，躲过这“世界末日”！“我……我马上起床！”我一溜烟跑到了床底下，跟妈妈玩起了捉迷藏。妈妈或许有什么事情又出去了，我就躺在床底下，感觉很困，就继续睡觉。

哎，我是不是被“睡神”附身了啊，就像得了瞌睡病。

第二篇：《复制瞌睡羊》读后感

《复制瞌睡羊》读后感

最近几天，我看完了管家琪写的《复制瞌睡羊》。管家琪是一位台湾作家，她写的书有许多，有管家琪幽默童话系列、管家琪少男少女系列等等。

《复制瞌睡羊》中有几篇故事很有意思。有一篇叫《老虎学爬树》，故事讲的是在很久很久以前，老虎是一只任何事情都不会的笨老虎。后来遇见了猫，猫愿意教老虎本领。于是，猫教老虎怎样跑，怎样跳，怎样扑，怎样翻山越岭，还教它怎样追毛线球。但是老虎对追毛线球不感兴趣，所以再结合扑，自创了捕捉猎物的动作。等猫把所有的本领都教给了老虎了之后，老虎也变得越来越机灵了。所以就起了坏心眼，它自以为把所有的本领都学会了。就想：我一只威风凛凛的老虎，怎能拜一只猫为师，别人听到了还以为我比猫还不如呢！所以就想把猫给吃了。没想到，身手矫健的猫师傅在老虎挨近它的时候已经发现不对。就马上跳到了树上。老虎每想到这一招猫还没有教给它。老虎特别后悔，只能在树下唉声叹气。这个故事告诉我们不要以为别人是没有心机的。自己要做的事情，可能别人已经想到了。

我想到我有一次也是这样，我和别人在玩捉迷藏。我想：最危险的地方，就是最安全的地方。就藏到了自己家里，没想到第一个被发现的竟然是我，当时我就躲在客厅，马上就被小伙伴发现了。

还有一篇故事的名字叫《从现在开始》，这个故事讲的是大家轮流做万兽之王，因为前面几个小动物的管理的方法不当，使大家怨声载道。而小猴子却不计前嫌，让大家用自己的生活方式来生活。结果受到了大家的欢迎。我想：做领袖应该像小猴子一样，一定要想办法让自己的子民心服口服地遵从自己。你看，挺有意思的两个故事吧，如果你还想知道更多、更有趣的故事，就请去看看管家琪写的《复制瞌睡羊》吧！

或今年暑假我读了一本名字叫《复制瞌睡羊》的书，作者也是写《口水龙》的管家琪，这本书可好看了！也很好玩，经常逗得我捧腹大笑！我最喜欢其中的一个故事《多雾国的公主》。故事是这样写的：从前有一个多雾国的公主，爱上了阳光国的王子。他们俩都很想永远生活在一起。为了王子，公主也只好离开多雾国和王子坐上大船嫁到阳光国去了。在阳光国，大家对公主非常好，特别是王子，王子总是担心公主会水土不服，所以王子竭尽全力地照顾公主，尽可能时时的陪伴她，漂洋过海嫁到阳光国的公主过得相当幸福！可是半年后公主生病了，得的是严重的思乡病。王子几乎把全国的名医都请来给公主看病，但是大家都拿不出什么办法，眼看公主的病愈来愈重，到后来只能终日虚弱地躺在床上了，王子心里很难受！王子也不知道该怎么办，公主勉强支撑起一只手来，颤抖着指指窗外，旋即又颓然放下。王子见了立刻紧张地向前问道：“你要跟我说什么吗？”公主微弱地吐出一个字：“雾……雾……”王子明白了。公主只要闻到雾看到雾就能好了！可是阳光国哪来的雾呀！幸亏多雾国的王后适时寄来了雾，公主闻到了雾的味道，病就慢慢好起来了。这个故事我之所以喜欢是因为这个故事既感动又好笑！让我懂得了无论是多么娇贵的公主还是离不开赖以生存的东西----雾。所以对我们人类而言，我们离不开生命之源----水。我们必须节约用水，因为水资源已经很不足了。这本书还有很多很多好故事《小丑磁铁》、《鲁蛋超人》、《试用魔术帽》、《肉饼合唱团》、《七小星星》、《神秘派对》、《蛋糕大赛》、《海怪》……这本书你一定要看一看喔！

第三篇：《复制瞌睡羊》读后感

最近几天，我看完了管家琪写的《复制瞌睡羊》。管家琪是一位台湾作家，她写的书有许多，有管家琪幽默童话系列、管家琪少男少女系列等等。

《复制瞌睡羊》中有几篇故事很有意思。有一篇叫《老虎学爬树》，故事讲的是在很久很久以前，老虎是一只任何事情都不会的笨老虎。后来遇见了猫，猫愿意教老虎本领。于是，猫教老虎怎样跑，怎样跳，怎样扑，怎样翻山越岭，还教它怎样追毛线球。但是老虎对追毛线球不感兴趣，所以再结合扑，自创了捕捉猎物的动作。等猫把所有的本领都教给了老虎了之后，老虎也变得越来越机灵了。所以就起了坏心眼，它自以为把所有的本领都学会了。就想：我一只威风凛凛的老虎，怎能拜一只猫为师，别人听到了还以为我比猫还不如呢！所以就想把猫给吃了。没想到，身手矫健的猫师傅在老虎挨近它的时候已经发现不对。就马上跳到了树上。老虎每想到这一招猫还没有教给它。老虎特别后悔，只能在树下唉声叹气。这个故事告诉我们不要以为别人是没有心机的。自己要做的事情，可能别人已经想到了。

我想到我有一次也是这样，我和别人在玩捉迷藏。我想：最危险的地方，就是最安全的地方。就藏到了自己家里，没想到第一个被发现的竟然是我，当时我就躲在客厅，马上就被小伙伴发现了。

还有一篇故事的名字叫《从现在开始》，这个故事讲的是大家轮流做万兽之王，因为前面几个小动物的管理的方法不当，使大家怨声载道。而小猴子却不计前嫌，让大家用自己的生活方式来生活。结果受到了大家的欢迎。我想：做领袖应该像小猴子一样，一定要想办法让自己的子民心服口服地遵从自己。你看，挺有意思的两个故事吧，如果你还想知道更多、更有趣的故事，就请去看看管家琪写的《复制瞌睡羊》吧！

或今年暑假我读了一本名字叫《复制瞌睡羊》的书，作者也是写《口水龙》的管家琪，这本书可好看了！也很好玩，经常逗得我捧腹大笑！我最喜欢其中的一个故事《多雾国的公主》。故事是这样写的：从前有一个多雾国的公主，爱上了阳光国的王子。他们俩都很想永远生活在一起。为了王子，公主也只好离开多雾国和王子坐上大船嫁到阳光国去了。在阳光国，大家对公主非常好，特别是王子，王子总是担心公主会水土不服，所以王子竭尽全力地照顾公主，尽可能时时的陪伴她，漂洋过海嫁到阳光国的公主过得相当幸福！可是半年后公主生病了，得的是严重的思乡病。王子几乎把全国的名医都请来给公主看病，但是大家都拿不出什么办法，眼看公主的病愈来愈重，到后来只能终日虚弱地躺在床上了，王子心里很难受！王子也不知道该怎么办，公主勉强支撑起一只手来，颤抖着指指窗外，旋即又颓然放下。王子见了立刻紧张地向前问道：“你要跟我说什么吗？”公主微弱地吐出一个字：“雾……雾……”王子明白了。公主只要闻到雾看到雾就能好了！可是阳光国哪来的雾呀！幸亏多雾国的王后适时寄来了雾，公主闻到了雾的味道，病就慢慢好起来了。这个故事我之所以喜欢是因为这个故事既感动又好笑！让我懂得了无论是多么娇贵的公主还是离不开赖以生存的东西----雾。所以对我们人类而言，我们离不开生命之源----水。我们必须节约用水，因为水资源已经很不足了。这本书还有很多很多好故事《小丑磁铁》、《鲁蛋超人》、《试用魔术帽》、《肉饼合唱团》、《七小星星》、《神秘派对》、《蛋糕大赛》、《海怪》……这本书你一定要看一看喔！

第四篇：会打瞌睡的房子教案

会打瞌睡的房子教案

打瞌睡的房子里静悄悄的，猜猜接下来会发生什么变化呢?(连续阅读后面三幅图片)这会儿大家是怎么睡的(房间里的朋友们一个一个都睡在了一起，大家抱在一起，叠起来睡，看上去很舒服，不知道会不会从床上掉下来)?下面是会打瞌睡的房子教案，欢迎阅读。会打瞌睡的房子教案

教材分析：

《打瞌睡的房子》是一个在静谧中开始、在热闹中落幕的有趣故事。房子里的朋友们在一个下着雨的午后昏昏欲睡，大家不知不觉地睡在了一起，整个房子都是静悄悄的，一个“不速之客”的到来打破了这一切……我们将本次阅读活动的重点放在：观察(故事人物的行为变化)、想象(有趣又合理地猜测情节)、表现(通过角色扮演等加深理解)。

活动目标：

通过仔细观察绘本中“从打瞌睡到醒来后”的画面，猜测故事情节的发展，感受画面的动静变化带来的有趣体验。

活动准备：

自制大图书，两种类型的音乐各一段(安静与热闹的)，多媒体课件(表现跳蚤的动态以及故事发展的视频等)。

活动过程：

(一)导入主题，引入情境

1.师：你们知道什么叫打瞌睡?你们见过谁打瞌睡?那你们见过打瞌睡的房子吗?

2.师：(出示绘本封面)今天我带来一个有趣的故事《打瞌睡的房子》，你们看看这幢房子有什么特别的地方?为什么要叫它“打瞌睡的房子”呢?

3.播放音乐，教师语速缓慢地讲述故事的开头部分。

(二)观察理解，猜测想象

1.师：仔细找一找，谁在屋子里睡着了(奶奶睡在一张很大的床上，小男孩睡在椅子上，还有狗、猫和老鼠)?

2.师：睡着的男孩起来要去干什么?这会儿男孩是怎么睡的?睡在奶奶身上舒服吗?你们谁也想这样睡一睡(教师扮演奶奶，请一名幼儿合作表现画面情节)?

3.师：打瞌睡的房子里静悄悄的，猜猜接下来会发生什么变化呢?(连续阅读后面三幅图片)这会儿大家是怎么睡的(房间里的朋友们一个一个都睡在了一起，大家抱在一起，叠起来睡，看上去很舒服，不知道会不会从床上掉下来)?

4.师：这样的睡法看上去很有意思，你们谁想来试一试(请一些幼儿分别扮演故事中的角色，表现出画面情节)?

5.师：在这个打瞌睡的房子里，还有一个小家伙没睡着。瞧，它来了(PPT演示跳蚤的动态)!

6.师：这个小家伙叫跳蚤，你们知道跳蚤会做些什么事?(会跳很高，会咬人)这个会咬人的跳蚤在打瞌睡的房子里会发生什么事?答案就在书里，我们一起去看看吧。

(三)自主阅读，理解情节

1.师：你们看到这个小跳蚤带来了什么变化(跳蚤咬了老鼠，老鼠跳起来吵醒了猫，猫吵醒了狗，然后小男孩和老奶奶都醒了，最后床也坏了)?

2.师：他们醒过来的时候分别是什么样的?大家的心情又是怎样的?

3.师：我们一起来看看，故事里的朋友们都是怎么醒来的(在热闹的音乐中，欣赏多媒体课件，教师扮演奶奶，邀请五个幼儿分别扮演故事中的角色，配合教师的旁白，生动地演绎故事情节)。

会打瞌睡的房子教案

活动目标：

1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。

2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。

活动过程：

导入：

教师做打瞌睡的动作(引起幼儿兴趣)师：你们知道我刚才在做什么吗?(预设答案：要睡觉了，很困)总结：像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。

你们想不想试一试?教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。

一.感受“静”

师：你们见过打瞌睡的房子吗?出示PPT图片幼儿观察打瞌睡的房子提问：看了这张图片你有什么样的感觉?(预设答案：想睡觉。感受下着雨灰蒙蒙的色调，有一幢打瞌睡的房子，在雨中沉沉地睡着，让人想睡觉)教师缓缓讲述：有一幢房子，打瞌睡的房子，房子里每个人都在睡觉。

下一个画面师：房子里都有谁在睡觉?睡在哪里?引导幼儿仔细观察并讲述。打鼾的老奶奶睡在温暖的床上、做梦的小孩睡在椅子上、昏昏欲睡的狗和打盹儿的猫睡在地板，还有一只在镜框上呼呼大睡的老鼠。如果幼儿不能观察到镜框上的老鼠，教师提示：在一个镜框上还有一个小家伙在呼呼大睡呢，它是谁呀?

师：谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完PPT下一个画面师：这个时候小孩起来了，他要去干什么?幼儿猜测PPT下一个画面师：小孩做了一件什么事情?(小孩睡在老奶奶身上。)师：小孩睡在老奶奶身上，你觉得这样的睡法怎么样?(好玩)师：我来当老奶奶，谁来当小孩，试一试这样舒服吗?

PPT下一个画面师：又发生了什么事情?(狗睡在了小孩身上,猫在伸懒腰)猜一猜接下来会发生什么事情?(幼儿猜测：猫睡在狗身上。)猫睡在狗身上，狗睡在小孩身上，小孩睡在老奶奶身上，那谁会睡在猫身上呢?(引出老鼠)(老鼠睡在猫身上，可能吗?)老鼠果然睡在了猫的身上。

老鼠的身上会有谁?引导幼儿观察画面(睁大眼睛仔细观察)原来是一只不睡觉的跳蚤!

师：这样的睡觉方法好玩吗?你们想来试一试吗?邀请6名幼儿担任角色，进行表演二.感受“动”

PPT下一个画面讲述：不睡觉的跳蚤，咬了老鼠一口!制造紧张气氛师：跳蚤咬了老鼠一口，猜一猜老鼠会有什么样的反应?(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来 猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测PPT图片出示师：你发现了什么?(猫跳了起来，很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述：老鼠吓了猫一跳!

猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)由个别幼儿1名模仿到集体模仿猫跳起来惊恐的样子。

PPT下一个画面师：我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!

师：狗的表情是什么样的?(张大嘴巴，耳朵竖起来)集体模仿师：猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述：狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿PPT下一个画面讲述：小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!

师：他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)PPT下一个画面师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹，光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察教师总结：彩虹出来了，照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了，好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)提问：

师：打瞌睡的房子与不打瞌睡的房子有什么不一样的地方?我们再来欣赏一下故事，一边欣赏一边思考这个问题。

二.教师与幼儿一起讲述故事(鼓励全体幼儿一起讲述尤其是中间部分)PPT呈现两幢不一样的房子，提问：这是一幢打瞌睡的房子，你能给另外一幢房子起个名字吗?(醒来的房子)再次提问：打瞌睡的房子与醒来的房子有什么不一样?让幼儿作比较(观察窗户、门、画面颜色的变化)师：小跳蚤到哪里去了?我们一起去找一找吧!会打瞌睡的房子教案

活动目标：

1、尝试自主阅读故事的画面

师：打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来的?(有阳光，彩虹，窗户打开了，大家都在玩耍)

三、完整阅读，感知故事的整体性。

师：我们在给画面排队，欣赏课件的过程中看完了这个故事，这个故事有趣吗?让我们再来感受一下这个好玩的故事。

四、趣味阅读，体会阅读的快乐。

师：故事中，唯一不打瞌睡的是谁?

师：小跳蚤虽然很小，但却是故事中非常关键的一个角色?为什么关键呢?

师：故事里什么时候提到他的?

师：你知道他什么时候开始藏到书里面的呢?

师：其实他很早就藏在画面里了，不信你往回翻，在第二个画面，他就在椅子背上了，一个小黑点，还有一圈光晕。他还在悄悄移动呢，从椅背移到了扶手上，又从扶手移到了水罐上。

师：关于这个藏的很深的跳蚤，还有一个小故事呢，画家展示给其他人看的时候，当他展示到“老奶奶把床压塌了”那一页时，所有人都大叫起来：不对，你忘了画跳蚤。这么关键的一个明星，画家怎么能忘了把他画上去呢!有了他才发生了前面那么有趣的故事，对吗?

第五篇：瞌睡的解释及造句

瞌睡拼音

【注音】： ke shui

瞌睡解释

【意思】：由于困倦而进入睡眠或半睡眠状态；想睡觉：打～｜两宿没睡觉，白天～得很。

瞌睡造句：

1、这就意味着他们经常在课堂上瞌睡，也比他们本来能够学习到的少些。

2、如果你能够在你瞌睡的时候去睡觉，在一个固定的时间起床，那么你的失眠症将会不治自愈。

3、工程师们提出，机器人司机比人类的反应更快、有着360度的感知能力、不会分心、瞌睡或者喝醉。

4、但这并不可以用一奶瓶的咖啡来使瞌睡的婴儿保持清醒。

5、也许是因为瞌睡的工人更缺少警觉。

6、但是这不是我指的“你要意识到什么时候你瞌睡了”。

7、如果碰巧我的大哥从这里走过，瞥见我们这种为瞌睡所苦的样子，我们这天晚上就解放了。

8、亚伯拉罕独自思考了一会儿，不久就打起瞌睡来。

9、如果你瞌睡被发现了，这不仅仅印象不好还可能导致你不能回答被问及的问题。

10、配备有BodyWave的高尔夫俱乐部可以辅助球员站在击球区中心，或者方向盘可提醒瞌睡的司机注意路况。

11、让一个瞌睡的司机来驾车，那么发生ROR撞车事故的可能性是一个警醒状态司机的3倍。

12、不要在床上躺着：如果你在床在躺了二十分钟还是没有睡意，起来做一些放松活动直到感到瞌睡。

13、Krystal说：通过使瞌睡加剧，一些抗抑郁剂使阻塞性睡眠呼吸暂停综合症患者的认知能力恶化。

14、我时不时地会打一会瞌睡，但每次都被静脉萎缩和输液的液体漏出引起难忍的痛苦弄醒。

15、如果你在睡觉前做一些很刺激的活动，你就会（译者加：因为太兴奋而）睡地更晚，并且在睡觉前感觉不到瞌睡。

16、不论哪种药物，最常见的副作用是恶心、呕吐、过敏反应、瞌睡、失眠、心脏问题（如心悸）和上瘾。

17、他们常常表现出极少的镇定和更少的症状，如疲劳或瞌睡。

18、我所指的“想睡的征兆”是指当你的头脑开始释放激素，促使你瞌睡。

19、画面上菲尔在音乐声中打起了瞌睡，克莱尔连忙把他捅醒。

20、汤姆抱住了她，两人又瞌睡了一会。

21、一旦这个习惯被养成，那么想要准时起床就一点都不难了。这就像你知道什么时候你瞌睡了你就会去睡觉一样。

22、老师正在讲课，彼得打起瞌睡来了。

23、尽管在火车上我总是睡得很好，我很快又瞌睡了。

24、此药已经获准用于治疗因倒班产生的嗜睡和瞌睡症状。

25、一名妇女正在操作着一台旧式电脑，其他人在看旧报纸，有的在瞌睡。