促进学校提升品质的七个需要

促进学校提升品质的七个需要

学校都在追求进步，都在努力发展，但是，学校发展又是及其不容易的，因为，诸多因素都对学校教育的提升有重大影响，尤其是有些校长总是患得患失，考虑自身的问题太多，总是不能或者不愿把心思放到学校的发展上，这样自然对学校发展没有好处，甚至还严重影响学校。那么，学校有哪些路径可以使学校有更大进步呢？为此，特作如下建议：

其一，需要校长的人格魔力。一个学校的校长人格魅力和文化素养的感召力、影响力和引领力，是学校发展至关重要的要素，而校长对教育教学的先进性和对学校教育的热爱度，以及对学校教育的追求境界都会对学校师生和学校未来发展起着决定性作用，所以，一个好校长就是一所好学校。

其二，需要班子的共同愿景。有一个团结向上，具有共同愿景，志同道合的学校班子，这是一所学校的领导核心，有了好校长及其领导团队，那么，学校就有了发展的一个重要条件。

其三，需要学校的教师队伍。有一个高素质、高水平的教职工队伍。一个学校发展，必须依靠教职工的共同努力，那么，学校领导的率先垂范，以身作则带领教职工队伍砥砺前行，增强学校文化的凝聚力，尤其需要学校领导班子的科学规划，让教职工具有归属感，更有尊严感是根本。有了强大的教职工队伍，学校就有了发展的基础和根本，就拥有了改变学校的资本。

其四，需要学校的科学规划。学校的发展和进步，必须是全面

推进，教育教学同步前行，当全校教职工有了共同的目标，那么，就需要学校谋划学校发展的科学步骤，满足学校实际，尊重客观规律，找到发展的途径，充分论证，广泛讨论，形成学校发展共识，从而，形成学校未来发展的路线图。

其五，需要学校的恒心坚守。必须拥有坚守的决心。学校发展是有规律的，尤其是需要改变，需要进步的学校，有了科学的规划，也要有科学的行动，更要有坚守的恒心，只要满足了学校健康向上的发展，就一定持之以恒，将工作做到极致。

其六，需要学校的换得宝剑。校长的更换就是一把双刃剑。一个学校无论是何种情况下，只要更换了校长，那么，学校发展就会存在风险，这直接跟该校长素养及其水平有关，与该校长品德修养有关，与胸怀境界有关，与该校长的追求有关，更与校长对教育的理想有关，但往往是许多学校发展本来很正常，因为更换了校长，所以，校长就有自己的思想和行动，于是，就改变原来校长的哪怕是正确的制度和做法，于是，又在学校推行另一种模式，学校便始终处于不断变化之中，让学校教职工无所适从，导致教育教学混乱不堪，严重影响学校的进一步发展。

其七，需要落地的教学研究。必须致力于学校教育科研工作。教研组和备课组的工作必须落地落实，把教学研究形成常态，尤其是在推行“双减”和“五项管理”政策的今天，对学校教学工作提出了更高的要求，所以，务必沉下心思，把学校的重心工作放到教学研究和作业质量的研究上，提高课堂效益和作业品质，唯有如此，方可实现学校教育高质量发展。

总之，学校的发展是作为教育工作者必须担当的责任，尤其是学校领导肩负的是国家，是民族未来发展希望之重任，身在其位，就务必致力于学校发展，教育的进步，就应该把满腔热血浇注在教育的发展中去，竭尽所能为教育而全心全意。