小学教学专题工作汇报（5篇模版）

第一篇：小学教学专题工作汇报

小学教学专题工作汇报

在学习和工作的日常里，汇报的应用范围越来越广泛，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，每次提笔要写汇报的时候都毫无头绪？下面是小编帮大家整理的小学教学专题工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校的艺体卫工作是学校工作的一个重要组成部分，是培养学生综合能力的一个大舞台，具有塑身、养颜、愉悦身心之功效，表现在外是养眼之华服，涵养在内是迷人之气质。本期艺术节活动、冬运会都取得不错的成绩，那是两位哥哥珠玉在前，不做评述，我只是对我理解的现状提出自己的一点建议。

1、艺术教育，用学生的话说，爱你不是一两天，天天的憋在心里面；用老师的话说：音美如此多娇，引无数英雄竞折腰，惜美术课堂，语数来要，没人要的，自学自教；音乐课堂，有些声音，爱你恨你到处飘，俱往矣，要获得发展，专业来教。

建议：没有课内，哪来课外，没有专业，何不把自己打造成专业，地理生物可以，为什么音乐美术不可以呢？希望老师们发挥特长，用微笑的正脸感染学生，引导他们爱美，寻美，模仿美，创造美。不要只用完美的.侧身和背影勾起学生的一时热情便杳无音讯。

2、体育教育，老师说，刚锻炼完，我好累。学生说，老师我们这节课还没开始上呢。总的说是双拳难敌四手，面向全体在口头，阳光锻炼见好就收，游击战运动战是大流。

建议：野蛮其身体，文明其精神是体育教育的精髓，每天一小时的阳光体育锻炼要保证。

3、劳动教育：清洁是张晴雨表，有时黑，有时亮，初一十五不一样。领导来查，值周督促，那是长烟一空，皓月千里，一马平川如洗；建筑队入住，零食偷渡，那是阴风怒号，浊浪排空，零食垃圾到处弄。

建议：劳动也是教育，虽然没进课堂，请老师们身教为主，言传为辅，俯得下身子，吃得了苦。团队要注意干部监督，活动引导，火枪专打出头鸟。

回顾过往，我感觉，艺体卫教育的养眼与养心，由外到内，道阻且长，由内到外，宛在水中央。但我相信众人拾柴火焰高，只要我们外结好教务处政教处，内修政理，只要我们活动不打折，问题不回避，成绩一点一点积累，氛围一点一点改善，只要我们投入，只要我们坚持，就会有回报，就会让我校艺体卫工作华丽转身！谢谢。

第二篇：小学教学工作汇报

小学教学工作汇报

为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生的全面发展为中心的素质教育，切实提高我校的教育教学质量，根据县教育局文件精神，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下：

一、课程与教学计划

B1.课程与教学计划

1学校每学期均按国家课程标准，严格落实课程计划，严把课程关，课时关。每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将“四表”上墙，各科任课教师都能按课程标准，教材学科特点制定计划，期末进行总结。校本课程、活动类课程有计划、有总结、有活动记录，逐步形成校园特色教育规模。学校保证学生每天一小时的体育锻炼时间以及每天中午的半小时阅读时间。

进一步抓好教学常规管理工作，全面提升教学管理效益，促进我校教育教学质量再上新台阶，我们根据学校工作实际，在以往的管理制度的基础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出，都在教师会上民主讨论通过，让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责，规范自己的教学，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性，增加了老师的主人翁的责任感。

领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作。按时参加教研组活动，坚持每周听两节推门课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善。领导值日中遇见的不合常规的现象，当面指出，当场解决，不徇私，制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事。

二教学常规及管理 B2.教学管理制度

1.学校在教学计划、集体备课、课堂教学、作业设置、自主选修、闲暇教育、质量检测、教学常规管理的监督与评价等方面不断建立健全制度，探索有效措施。

2.学校始终将课堂常规的落实放在首位，主要体现在以下几个方面：（1）备课：首先要求坚持“不备课不得上课的原则”，任何人任何课都得备好课，才能进教室授课。其次，要求教师正确理解备课和编写教案的不同。为了切实提高备课的质量，我们坚持实行年级同科集体备课制度，定时间，定中心发

言人，确定本周教学内容，分析教材，明确目标，理清思路，确立重点难点，商讨突破方法，质疑问难，集思广益。而教案的撰写，我们大胆改革，采用同科教师提前精备制度，即每一个人备一两个单元，精心设计，渗透新课改理念，鼓励个性教案，允许打印教案。每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式，使教师有更多时间研究教学。

（2）上课:课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观。在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习；大力推进多媒体技术在学科课程的应用，丰富教学内容，提高教学效率。学校每学期先在同年级开展“同课异构”活动，由包年级的领导和同一备课组教师进行听课和评课。然后由年级评选出代表参加学校的赛教活动。为了更好地发挥集体协作精神，对获奖教师所在的备课组其他成员也进行奖励。这项活动的开展有力的推动了集体备课工作的展开，调动了大家参与集体备课的积极性。

（3）作业的布置和批改

提倡练习性作业课内完成，课外以活动性，实践性、自主探究性的作业为主。作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异。作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展。批改形式灵活多样，引导学生参与。教师评价、学生互评、自评相结合，分数量化与描述性评语、谈话式评语相结合。每学期至少3次教学常规检查，结果即时汇总，即时反馈，及时改进。双休日、节假日和“周结”的作业有布置、有批改、有反馈矫正。

3.（1）坚持领导深入教学第一线制度。学校校长主动兼任英语课。（2）校长、主任听评课做到每听必评，听评课贯穿学期全程。每学期听课不少于20节；

（3）学校领导每月至少2次参加学科教研活动，有针对性地对教师进行指导，对包靠弱科实行跟踪调研。

4.建立健全教师专业成长档案。教师专业成长档案包括：教学质量、公开课、优质课、班主任工作、发表的教科研论文、考核成绩、获奖情况以及学校领导、教师、学生、家长对该教师的评价等。

5.实施农村中小学“音体美微机”等学科的“走校”制，确保每一所小学的学生都能接受到比较专业的教育。固堤小学的王玉婷、惠子真、崔晓宁分别在我校上课60多节课。

B3.学生习惯养成及兴趣培养

1.不断推进素质教育，让学生得到全面发展，已成为许多教育者的共识。我们学校的体卫艺工作有专人负责，体卫艺工作井然有序。每学期都会组织许多有益的活动，促进学生全面发展。首先是大课间活动，把自由活动和集体活动相结合取得了很好的效果。在大课间活动中，我们灵活运用，开展各种有趣的活动：根据学校安排进行过腰鼓训练，队列队形训练，举行过拔河比赛，鼓号队的组建和训练，既培养了队员的团队精神，又学会了各类乐器的敲打，真是一举两得，其次是兴趣小组活动，兴趣小组活动按时有计划地进行活动，为特长生的发展铺平了道路。关于习惯养成、兴趣培养的专档建设齐全、完整，音像、文字、图片、版面、宣传栏等留存齐全。

2.课堂、课外，能按一般学习习惯和兴趣培养主动去做，学生习惯养成和兴趣培养效果明显，学习方法多。

B4.备课。

1．坚持集体备课。安排具体、活动及时、有保障措施，有中心发言人、教学内容、重难点分析详细，课时安排、习题处理、单元测试安排具体恰当。记录4次。

三教科研工作

B7.教学研究（30分）

1．定期开展学科教研组活动，分学科教学改革的需要或教学实际确定中心议题，有分管领导参加、有记录，每学期有计划、总结，数学、语文、英语组活动记录8次。

2.拓展“345”优质高效课堂研究的深度和广度，区域深化“345”优质高效课堂教学改革。各学科形成教研经常性团队，有课题、有计划、有过程性原始材料和阶段性研究报告，着力打造学科教学品牌学校。

3.50岁以下教师人人进行小课题研究，有课题、有方案、有过程性原始材料和阶段性研究报告，及时总结反思教改实践。

4.（1）认真落实开展校标交流与“一体化”活动。有活动计划、记录，每次

活动有小结，按照交流计划每月至少活动1次。

（2）有校内公开课活动制度，并得到贯彻落实。开展每日公开课有学期计划，每次活动有记录。每名任课教师每学期至少举行3次校内公开课。（5分）

B8.科研课题与研究

1.论著、论文。2011年9月，我校的魏引弟、庄红霞二位教师获区优秀教研成果称号，11月，我校的陈红卫老师参加了区级优质课的评选活动。B9.语文“主题学习”实验。（20分）

1．“主题学习”丛书配备达到要求，全校征订丛书126套。

2．实验提倡整合单元课时，实行单元备课；实验教师积极进行教学实验改革，加强学法指导，实验开展措施得力，效果明显。

3．学生要写好读书笔记，提倡实验班级每两周交流一次读书体会。在教师的指导下，由学生确定主题，活动要形成材料，可以由教师和学生共同完成。

四、自主选取修、课内辅导与闲暇教育 B11.自主选修、课内外辅导与闲暇教育

1．创造性地开展自主选修活动。根据《寒亭区教育局开展学生自主选修活动的实施方案》的要求全面开展学生自主选修活动，我校的自主活动小组有8个，有音乐、舞蹈、实践操作、美术、写字、体育、鼓乐队、艺术队，每个小队有辅导教师、场地，参入的学生面向全体学生；辅导要侧重于学习信心不足或学习有困难的学生；对特长生应当加强指导和培养；辅导要有计划、有记录、有评价、有效果。

2．充分利用双休日和节假日等闲暇时间，指导学生参与和开展丰富多彩的课外活动、综合实践活动、研究性学习、科学探究活动。组织和指导闲暇活动要做到有方案、有计划、有实效，做到“学校组织、小组互助、家长参与、教师指导”，做到闲暇教育与学科教育相结合、与各种教育资源相结合、与学生的个性发展相结合。五、三级评价

1．评价方案科学合理。学校对教师的量化评价、对班级管理的评价、对学生的各类评价，有方案、计划、领导小组、检查记录、总结。

2．评价记录详实。原始材料建档归档详实。要做好评价的建档和归档工作。3．评价结果科学合理地运用。对教师，要与评优树先和职称评聘挂钩，与

绩效工作的发放挂钩；对班级，与班主任的业绩挂钩；对学生，与综合素质评价挂钩。

第三篇：小学教学工作汇报

更新思想 扎实工作 努力创新 和谐发展

——后亭小学教学视导汇报

一、加强教学常规管理，稳步提高教学质量

1、抓好常规教学工作。着重抓好备课、上课、作业批改、导学案使用和质量检测这几个环节。

为使教学常规落到实处，我校学校领导分工巡课，查看教师上课行为是否规范；组成听课团，深入到课堂上进行听课评课，了解教学，指导教学，帮助教师及时解决教学存在的问题；执行周查月结制度，每个周末，学校教导处专人按教学常规的各项指标逐科逐人对本周工作进行检查，并将情况及时反馈给教师，督促改进。月末，学校将检查结果汇总，排名，并通报结果，进一步督促教学常规的落实。

2、加强教学质量监控。老师们单元检测后都要进行质量分析，查摆问题，制定整改措施。，期中和期末检测后学校召集学科组组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。对考试成绩优秀的和进步幅度比较大的学生在学校宣传栏公示照片、校会表扬，向家长报喜等多种方式进行鼓励，激励学生学习积极性的提高。

3、落实“全员育人”工作，抓好学生“培优补差”。抓好学生良好学习习惯的养成教育。教育教师要全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。同时与“千名教师访万家”活动紧密结合起来，有效提高地“培优补差”工作的实效性。

4、加强家校联系，将教学管理延伸到家庭。各学科教师将作业及时发给学生家长和校长手机上。让家长督促学生认真完成作业。学校及时检查老师布置作业是否适当。

5、对学生多方位评价。通过班级每月对学生品德、劳动、学习、纪律等方面月评价,评选推荐礼仪之星、学习之星、劳动之星、纪律之星，在学校宣传栏张贴照片。

通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量始终保持在全街道前列。

二、加强教学研究，提升研究与管理水平

1、校本教研

认真落实“半天无课日”教研制度。

按照街道教办要求开展区域教研。本学期和海子小学结对子互派评委开展“大听课大排名”活动和“研课标说教材”活动。一是听课后评委及任课教师进行评课；二是执教教师再观看远程资源的课堂实录，反思自己教学中存在的问题。学校开展录像课自评反思活动。每位教师上一节录像课，自己观看后填写反思表，让老师们更直观的看到自身教学存在的问题。

④每周开展一次学科研讨活动，针对本学科教学中存在的问题集思广益，集中解决。

2、外出培训

组织全体语数英教师参加街道安排组织的街道中心小学教学开放活动，积极参与听评课。

组织教师参加县、市级教研培训活动。

组织全体数学教师到泰安师范附属小学参加刘万元等教师同课异构教学活动。

教师们通过学习得到了提高，纷纷把先进的教学理论和教法带回学校，带进课堂，带动了教风、学风的转变。

3、校本培训

为落实“千名教师访万家”活动，开展了教师家访培训。为了老师们更好使用班班通，进行了班班通和翻页笔使用培训。

对老教师开展飞信使用培训以便所有教师能及时给家长发飞信，公布作业内容。④3-121课堂教学模式培训，让每位教师熟悉掌握教学模式的基本流程，并能创新性的开展教学。

⑤“先学后教”模式研讨，让老师们借鉴运用到自己教学中去。⑥一二年级数学教师教学资源包使用培训。

4、深入开展课题研究活动。语文县级课题《小学语文综合性学习方法研究》已结题。李鹏参加街道课题《乡镇区域性提高学生“自主、主动”学习素养的研究》，我校教师程家峰申报市级课题《小学教学中培养学生良好的学习习惯的实践研究》，李鹏申报市级课题《小学数学课堂问题设计的有效性研究》。开学初，教师拟定了学研究计划，学校领导进行审批，并召开了课题研讨会。教导处根据计划及时调度每位教师的研究情况；学期中，教师积极将课题研究应用于课堂教学中，及时总结经验。我们鼓励教师积极总结教学经验，撰写教育教学论文。

三、学生活动开展

为培养学生良好的学习习惯和全面提高学生素质，学校积极开展学生活动。

1、写字活动。学校要求学生每周上交一张写字作品，以班级为单位评选推荐，学校集中张贴。学校本学期开展一次书写比赛评比活动。

2、手抄报比赛。每逢重大节日，都组织学生开展手抄报评比活动，每次都选择优秀的手抄报在学校、班级宣传栏张贴。

3、诗文朗诵会。由语文教师组织开展了诗文朗诵会，激发学生读书的热情。

4、作业展览。

5、加强社团建设。保证有计划、有目的的开展活动，不仅让学生感受到了学校生活的乐趣，还让学生特长得到了培养。

成绩属于过去，欣喜之余，我们抬头遥望，前面的道路还很漫长，希望与困难同在，挑战和机遇并存。我们将以这次视导检查为契机，虚心听取各位专家领导的宝贵意见和建议。在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色，以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以完善的创新机制激发活力，以鲜明的教学特色提升品位。

请各位领导对我们的工作提出宝贵意见。谢谢各位领导。

第四篇：小学教学工作汇报

小学教学工作汇报

今学期以来，在上级业务部门的正确指导下，我们纸坊小学坚持以教学为中心，突出三个工作重点，力争管理创新，学校教学工作稳步推进。

一、坚持教学例会制，突出教师观念更新。

由于众所周知的原因，城关街道西半天（原纸坊片）的教育状况相对落后，教师观念陈旧，上进心不强，教学方法僵化。针对这种现状，我们开始落实并坚持教学例会制度。利用每天下午教师晚办公时间，每周组织两个教学专题会，雷打不动。每周确定一个教学教研主题，做到“三定”：即定主题、定内容、定效果。截止目前，已召开教学例会13次，引导教师分别学习研究了《国家中长期改革和发展规划纲要》、王敏勤教育教学理论、潍坊市“三四五”高效课堂理论和模式、《自主学习（“学”与“教”的原理和策略）》知识丛书、《合作课堂（让学习充满活力）》知识丛书，收看收听了部分优秀教师课堂教学实录。经过引导和灌输，全体教师的教育教学观念有了明显的转变，带动了课堂教学的改革。

二、实施集体备课制，突出课堂教学准备。

据调研了解，本学区包括本学校，过去从未搞过集体备课，教师多年来一直使用陈旧的备课本，敷衍了事，效率低下。今学期在广泛征集教师意见的基础上，决定在全学区开展实施集体备课制度。学区统一印制了《集体备课课案设计》，除常规项目外，重点突出“个案修改”、“课后反思”和“课案批注”三项内容，力争做到“四个结合”,即集体智慧与个人认识的结合，共性和个性的结合，课前、课中、课后的结合，课案备课与课本备课的结合。到目前，语文、数学、英语等大科老师已全部或部分完成了本学期的集体备课任务。既为老师减轻了备课负担，又较好的做到了“超前备课”，提高了课堂教学效率。

三、强化过程管理，突出教育质量提高

学校教育教学过程管理是提高教育质量的根本保证，关键是落实。基于这一认识，本学期我们在继续搞好常规管理的同时，加大过程管理的力度。第一、健全完善学校过程管理工作制度，以务实的制度规范全体教师。第二、加大过程管理监督检查力度。成立专门的检查小组，以《过程管理评价细则》为依据，客观量化，赋分到人。第三、坚持每月一统计，每月一汇总，年终做好总结。第四、做到教师全员参与，尽最大可能激发全体教师的工作积极性和主动性，为学校教育教学质量的稳步提高打牢坚实的基础。

第五篇：小学教学工作汇报

教学工作情况汇报

2010-2011学第一学期

本学期，在旗教育局和上级业务部门的正确指导下，我们第三小学教学工作依照旗教育局工作部署，坚持以教学为中心，严格执行教育局及学校工作计划，以素质教育的深入实施为根本宗旨，注重过程管理、科学管理、目标管理，加强校本研修，追求内涵、追求质量，坚持按照“常规工作有落实，重点工作有保证，难点工作有突破，问题工作有改进”的工作思路，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的综合素养，大力推进素质教育，努力使我校的教学质量稳步提高。

一、抓学习，提升教师素质

本学期，学校在教师学习培训方面做了大量工作：按照教育局的工作部署要求，选派各科教师共计15名参加骨干教师网络培训、每周一次的教师业务理论学习雷打不动，理论提升、专业培养齐头并进，学、讲、批、辅、考全面实施，针对实际，保证实效。

（一）理论学习，提高专业素养

1、读书活动。学校为教师购置了专业理论书籍，分借到教师手中阅读，读后上交图书室，将读后所得记录到学习笔记，创设种种条件，营造学习氛围，提高教师理论素养。而且各任课老师的学习记载情况由校长亲自检查，落实教师 学习情况。

2、主题教研理论学习活动。本学期我们针对课堂教学实际开展听课、评课、集体备课、电教说课等主题教研活动。并做好记录，进行理解与反思。深入细致、目标明确的学习，使教师对业务理论有了非常清晰的认识，为今后的教学研讨与实践做了充分的准备。

（二）业务学习，促进专业成长

促进教师专业成长的业务学习，主要采取了以下几种方式：

1、组织开展周五教师业务理论学习活动，通过学习，促进了每个教师教学业务能力的提高，积累反思素材，在实践中自觉调整教与学的行为，提高课堂教学的效能。

2、组织开展电教说课、集体备课、反思等教研活动，通过教研活动的开展，对促进教师的专业成长起到了不可低估的作用。

3、积极参加上级部门组织的业务培训。

二、严管理，追求教学实效

1、严格执行课程计划，开全课程，开足课时。遵照教育主管部门的要求，学校加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，努力做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；教师有特殊事情需要调课，先到教导处说明，得 到同意后方可进行。

加大早、晚自习检查力度，及时总结反馈，保证实效。继续坚持教案、作业月查制度：及时检评教师周末作业布置、批改质量，并且及时进行通报。

2、修改完善学校教职工出勤及考评制度，对教师教学工作的总体评价更明确、客观、合理，使教学管理更加科学规范，激发教师积极性，促进教学工作的提高。

3、加强教研组建设，健全校本教研的制度。

教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师进行教学和研究的主阵地。为了保证校本教研的针对性、实效性、主动性，使校本教研成为教师学校教学生活的一部分，提高校本教研的质量水平，促进课堂教学质量提高，开学以来，学校加强教研组建设，扎实有效开展校本研究活动。教研组实行单周备课制度，做到“四定”，定时间、定地点、定内容、定中心发言人。对备课情况进行随机检查并记录，以备迎接教学督导。

4、抓严、抓实常规教学工作。

常规教学工作设置了检查记录，工作做到有布置、有指导、有检查、有总结。备课、作业布置、批改等常规工作，进行量化考评，并纳入教学质量目标管理考评中。每次检查后进行交流反馈，听取一线教师的意见与建议，公正有效地进行评价与检查督促。

5、做好培优辅差工作，切实提高教学成绩。要求各位任课教师在提高每节课效果的同时，确定培优辅差目标，建立培优辅差档案，利用课余时间辅导学生。同时做好每位学生的平时成绩跟踪材料，作好记录。

6、重视教学质量监控。为进一步强化质量意识，本学期我校精心组织了两次教学质量检查月考，监考、阅卷，考风严肃，要求严格，结果真实，依据卷面情况及相关数据进行个人、年级、学科的质量分析，以此作为改进教学、评价学生学业水平及教师教学质量的一个重要依据。通过这项工作以便及时了解同年段学生间成绩的差距及知识的掌握情况，对成绩有所滑坡的学科，任课教师都能认真分析试卷，寻找原因，做出科学、有效的指导，教学调整、改进教学方法。

7、加强毕业班的教育教学工作。

学期初就及时召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，有针对性地抓，制定相应帮扶措施。科任教师与班主任互相配合，团结一心，各学科齐头并进。通过召开毕业班教师会议，使教师、家长、学生形成合力，有效提高毕业班教育教学质量。

毕业班各学科的成绩考查，我们采取了与实验小学、新世纪小学、蒙古族学校三所学校联合 “统一命题，统一组 织，反馈分析，跟踪检测”的形式，把毕业班的教学工作落到了实处。在日常教学中，毕业班教师共同商议复习的方式，搜集各种题型，实现教育资源共享。在工作中，毕业班教师更是全身心扑在教学上，无怨无悔、勤勤恳恳。

三、重教研，提高教学质量

校本教研以个人创新、同伴互助、教学反思为主要方式，促进教师的专业发展，促进教学质量的提高。本学期开展的活动主要有：

1、开展每人一节优质课活动。

本学期初，在语文、数学、英语、科学四大学科中开展了每人一节优质课活动，同学科及青年教师全员参与，教导处全程参加，听课后及时组织评议，采取了教研组或同学科的交互式评课方式进行议课。活动中，既有作课者的自我反思，又有听课者的评价，达到教学的实效。

2、抓好同伴结对。在上学期的基础上，继续扎实有效地开展新老教师同伴结对活动，结对教师一起学习、探究备课、说课，听课、反思、总结，有效促进了青年教师的成长，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。

3、加强培训学习。本学期，学校派出3位教师前往哈尔滨、呼市外出培训学习，外出培训归来的教师将先进的教学理念、教改信息与教学方法带回学校，组织参与校内二级培训，要求写外出学习体会，做外出学习体会的讲座，实现 一人外出学习，全体培训受益的效果。另外还选出15名教师参加骨干教师网络培训，目前正在参加培训中。

4、高度重视三姿教学。继续坚持开展学生三姿教学活动，培养学生良好的学习习惯。重视写字课的教学，激发学生的书写兴趣，扎实抓好学生写字训练。加强写字教学的管理与检查，充分利用写字课对学生进行辅导，提高学生书写水平。

5、积极参加各级各类教研活动。

李俊霞老师参加全市电教说课送教下乡；韩迷芳、程巧荣、张建华、王晓东、赵慧五位老师参加全旗中小学教师基本功大赛，并分别获奖。

6、开展星级教师评比活动。按照旗教育局星级教师评比活动方案，我校根据学校实际情况，组织开展了校级星级教师评比活动，制定星级教师评比方案，并将活动过程做了记载、存档，作为将来教师参加旗级星级教师评选活动的依据。

四、重活动，提高整体素质。

1、开展图书借阅活动。

本学期初，为了满足学生课外阅读的需要，切实促进学生语文素养的形成和发展，学校学校图书室对学生全面开放，各班班主任和图书管理员配合协调，为学生办理了借书证。

2、加大宣传力度，提高学校文化品位。

本学期初，为全面反映我校精神面貌，树立学校形象，学校以教导处牵头，组织创办了校刊《峰山绿苑》，着重刊登校园动态，教师教学经验、心得体会、教学反思，学生习作等，既为学生练笔提供了展示平台，又为老师交流心得体会提供了平台，而且丰富了校园文化生活。

3、校园征文比赛。为了进一步让学生规范自己的言行举止，养成良好的日常行为规范。10月初由教导处和大队部联合组办了“讲卫生、爱环境、保清洁、除陋习、爱学校”征文活动，并将获奖的征文在校刊《峰山绿苑》上发表展示。通过活动，全校学生的日常行为得到了进一步的规范，校园环境有了极大的改善。

五、明确今后努力方向

本学期自开学以来，我们的工作付出有了些许的收获，在感到欣慰的同时，我们也清醒地认识到，我们的工作还有太多的不足之处：

一是，强化教师们工作的责任感是今后的首要任务。

二是，教学常规检查还要进一步落到实处。

三是，教师电教媒体应用于课堂的的整合能力还要加强。

四是，教研组活动应加强，着力时效性。

根据存在的问题我接下来的工作将从以下几个方面着 手改进：

1、加强相互交流，加大青年教师培养力度。

2、强化对教师的教学工作、工作绩效等方面的综合考评。

3、增强教师竞争意识和责任感，促进教师素质提高，提高教师的工作积极性和实效性。

4、是加强对教师的思想教育、价值观引导。

5、进一步加强常规教学各环节的管理，把对教师的教学过程管理做到月月清。

6、教研组的工作要进一步加强，紧密联系课堂教学，立足于实际问题的解决。

要想有一个实质的突破，必须从严谨治学的过程，学生学习习惯的养成和教学方法、学习方法的优化等方面抓起，才会真正实现我校教育教学质量的全面提升。过去的一段时间，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘，离不开领导的关心与支持。总之，对于过去的工作，我们总结经验，吸取教训；今后我们会更加努力，力争“更上一层楼”！

察右前旗第三小学 二〇一一年十月二十六日