××小学党建工作简述

××小学党建工作简述

近年来，××市××小学党支部牢固树立“抓好党建是最大政绩”的理念，坚持党建工作统领，创新举措，突出特色，以“党旗耀××，初心永传承”为工作指针，凝心聚力，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员示范引领作用，为推动学校各项工作提供了坚强的政治保障。

一、加强领导，健全机制，构建党建与业务深度融合的“大党建”格局。

原来学校的党建工作很多时候仅仅局限于党务工作一块，××小学党支部自成立以来，就把党建工作的重心转移到教育教学主阵地——课堂中来，并努力渗透到学校各个层面，在广泛征求了党员教师、家长、学生及社会各界意见基础上，确定学校党建工作方向，厘清工作任务，形成了上下齐抓共建的工作机制。成立了党建工作领导小组，支部书记任组长，副书记任副组长，其他班子成员任成员，学校全体党员在领导小组的统一部署下，共同参与，明确分工，落实责任。

其次是夯实阵地建设。学校党支部因地制宜，打造“一区（核心价值观展示区）、一角（图书角）、一屋（砥砺前行屋）、一厅（不忘初心厅）、一站（红色驿站）、一室（组织活动室）、一堂（红色大讲堂）、两廊（清廉文化长廊、红色文化长廊）”；全面完善提升“党员活动室”“图书阅览室”等配套功能，为支部开展活动提供坚强有力的阵地保障；利用办公走廊过道及校园景观区，打造“文化长廊”，以展板形式长期宣传党风廉政、社会主义核心价值观、党建文化等内容，营造单位浓厚文化宣传氛围；制作可移动带磁铁展板，打造“宣传长廊”，快速灵活地开展党务公开、进社区、志愿者活动等主题活动宣传工作，在阵地建设中积极发挥能动作用。

二、突出标准引领，创建新时代××党建品牌。

1、按照全面从严治党的要求，党支部领导班子审时度势，决定在全校开展党支部标准化建设活动，规范学校党组织建设，不断提高新时代学校党的建设质量，为“红烛先锋”品牌创建提供坚强组织保障。坚持把学习、宣传习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神作为首要政治任务，贯穿于思想建设始终，形成支委成员带头学习、党支部集体学习和个人自学相结合的学习模式。深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，组织开展“双优化”整治百日攻坚行动和“大学习、大调研、大比武、大评比、大改进”五大专项工作，进行经常性党性教育，坚持问题导向，持续对标学访，找差距、补短板，不断完善提升学校服务水平。积极开展形式多样的主题活动，陆续开展读书交流会、思政课堂展示、“不忘初心、牢记使命”廉政书法展等活动，丰富学校文化生活，打造健康向上、团结奋进的团队，切实提升党建工作活力。

2、围绕工作重点，创新方式方法，突出品牌特色。根据党支部标准化建设实施方案要求，编印《××小学党支部标准化建设工作手册》，从班子建设、阵地建设、活动组织、制度建设等六个方面建立标准，梳理各项规章制度，进行归类，进一步规范党组织的各项工作，不断提升党建规范化、制度化、标准化水平；编印《“三会一课”组织生活工作流程》《党建基本知识、“三会一课”会议记录规范》《发展党员工作流程》等制度，就党建和廉政建设等方面基本知识进行了具体明确的规定，指导党员领导干部照着标准做、对着要求抓，有效解决了认识不足、界限不清、规定不明确等问题；制定《标准化建设一览表》，细化工作任务和目标，使支部党建工作“一目了然”。

3、品牌战略就是将人与人连结起来，形成文化传递的能量场。党建品牌创建活动以来，坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，切实提升党建工作水平、激发党员先锋作用、引领助推学校服务工作，党支部战斗堡垒作用、党员综合素质、为民服务水平等方面都得到了极大的提升。党支部日常工作更加规范化，通过开展党支部标准化建设活动，党支部日常工作做到了有章可循、有规可依，逐步建立起了业务工作与党建工作的长效机制。抓实主题党日活动、理论学习中心组学习、党员集中学习、研讨交流、班子成员领学《习近平新时代中国特色社会主义》、支部书记带头讲党课、班子成员轮流讲党课等工作，党员干部带头示范作用更加明显。同时，学校支部积极挖掘和选树先进典型，引导党员发挥先锋模范作用，担当负责干在实处，攻坚克难走在前列，推进工作开展。特别在爱心帮扶、进村帮扶、疫情防控等志愿服务活动中，党员示范带头作用进一步得到彰显；为民服务意识更加积极主动，党组织战斗堡垒作用发挥更加有力。

三、党建工作主要存在的问题：

1、党建工作与业务深度融合力度不够。党建工作难以与教育教学工作同部署、同落实、同考评，防止“两张皮”。由于固有的思维影响，党组织班子成员和党员联系服务师生员工、党员骨干教师与年轻教师结对子、党员名师工程、设立党员先锋岗，开展岗位建功、教学竞赛等活动开展不免有些流于形式，难以实现以党建带动教育教学质量的提升，以教育教学促进党建工作的全覆盖。

2、党员学习不深入不扎实。主要表现在时间不够、精力难以为继，学校教育教学任务繁重，我校不少党员教师都属于刚进入职场的年轻教师，经验不够，专注于自己的主业需要耗费大量的时间，在政治觉悟和思想高度上更需要通过加强学习来不断提高。