东堡子小学学校工作总结 2009

第一篇：东堡子小学学校工作总结 2009

东堡子小学学校工作总结 2009-2010学年度第一学期

沧桑砺洗，光阴似箭，在不知不觉中新年的钟声越来越近。值此，我校的各项工作也将告一段落。这学期，我校紧紧围绕强师兴校的奋斗目标，积极倡导超前教育理念，全面实施了强校方略，坚持把发展作为主题，把全面提高教学质量作为主线，把教育教学改革作为动力，全方位地打造育人平台，以先进的文化育人理念，外树形象，内强素质，各项工作有了长足的发展。其做法如下：

一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次班会；每月一次队会；每学期一次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，本学期，我们在开学初开展了“法制安全教育”、结合当今形势，我们又开展了“安全纪律教育”、针对路远学生骑车现象，我们又在师生中开展“爱护生命，从我做起”等主题班会，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。

3、加强少先队组织建设和阵地建设。加强队员的思想道德教育。每学期入学第一天，各中队辅导员以《学生在校一日行为规范十二条》为内容，结合本中队实际，加强了对队员进行教育，还结合每周升国旗，通过讲故事等形式，对学生进行启发和渗透道德思想教育及养成教育。此外，坚持小学生日常行为规范的常规训练，建立日查、周评、月比的“文明中队评比”活动，为推进队员学规范，讲公德活动的开展，培养队员健康的心理素质和道德素质，增强队员的公德意识，我们坚持每学期开展一次“个人卫生”“班务工作”大检查，并且利用10月13日建队纪念日，开展“庆祝建队60周年纪念日”、“我爱红领巾，准备加入少先队”为内容队的系列教育活动。另外，大队部利用建队纪念日开展一年一度大队委员换届演讲会，通过各种活动的开展，队员的道德素质得到提高，讲文明，讲礼貌，讲纪律的风气得到树立。

二、在改革实践中自我完善，提高教师业务素质

1、加强师德建设，树立师表形象。开展师德教育活动，通过多种形式的学习、讲座、经验交流及宣传师德典型系列教育活动，在全体教师中树立“五种精神”：终身从教的敬业精神，刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉献精神。努力成为社会文明的典范，学生效仿的榜样，家长依赖的朋友和参谋。

2、深化课改理念，强化校本研训。形成学校——教导处——教研组三级培训网络，明确培训重点，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。

3、扎实开展“教育技能大比武”活动。以教研组为单位，成立集体备课教改模式，在教研活动中确定教材的研讨内容，研讨一个单元或一课、一个练习,设计一个教学方案，根据教学方案，教师进行研究课，来体现集体的智慧。开学初，以教研组为单位组织教师研讨学习《共案中的教学简介》，明确教学任务及教学的重难点，要求教师根据《共案中的教学简介》制定好本学期的教学计划及教学任务。本学期，王明艳、贺平新等教师成功的完成了一、二年级的语、数示范课教学任务，受到大家一致好评。

4、青年教师的培训，充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过结对子开展课堂教学观摩、典型课例研讨、开放课等活动，加速新教师在思想和业务上的成熟，在课堂教学常规方面悉心指导，结对子听课不少于8节，并制定出培训目标、计划和具体实施方案，指导上好一节展示课，并做课后点评。

5、继续抓好教学反思 开拓交流空间 促进有效教学。教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。教学是一门遗憾的艺术，而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾，以写促思，以思促教。因此，我校这学期在抓好教学反思上加大力度，不但要求教师和以往一样每月的月底向校长邮箱发一份本月的教学反思的同时，还在我校网易博客（网址http：//www.xiexiebang.com）建立了数学难题解答、优秀作文、心理访谈等栏目。并由杨校长专门负责此项工作。栏目刚建立，我们就收到远在河北廊坊的一位家长为自己孩子在学习上遇到无法解决或不会计算的数学问题向杨校长求助，杨校长耐心细致的回复家长提出的问题，受到家长的好评。像这样的事我校在博客里频频出现，受到家长的认可，和广大同仁的青睐，登陆我校博客访问人数由原先一天5、6百人次增加到一天1000多人次的喜人场面，加速提升了我校的知名度。

6、加强有效教学常规管理，树立质量第一意识。这学期，我校在有效教学备课、有效教学上课、有效作业上进行管理，夯实教学基础工作，在教师中分教研组开展“优质课”“示范课”教研活动。让每一位教师都参与此项活动，为了让他们能够亲眼目睹自己的教学过程，我校组织专人为每一位教师进行随堂摄像，在留住美丽倩影的同时，让他们发现自己在教学中所存在的问题。通过这项活动的开展，使每一个教研组均成为一个有凝聚力的战斗集体，成为一个学习、交流、研究的共同体。在此项活动中，语文组张翠红、吕艳，数学组贺平新、张晓荣，综合组张英萍、王雅慧等评为“优质课”。另外，我们在教师中开展“优秀教案”、学生中开展“优秀作业”评比活动，语文组评选出张翠红、数学组评选出四----六年级教师、综合组评选出冯颖等教师的优秀教案。评选出李蕾、高晨曦、高宇、史嘉欣等学生的优秀作业，通过此项活动，促进了有效教学提高。

三、积极宣传教育，全员行动，有始有终，努力提高安全意识。1.我校在创建“平安校园”活动中，以求师生平安，促进教育教学工作，确保校园无安全事故发生。本学期我校制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》，尤其制定了《甲流防控预案》，使安全工作有了组织、制度保障。坚持了周一升国旗活动。通过升国旗、唱国歌，对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育甲流时刻威胁着师生的健康，给我们的安全工作带来了前所未有的压力，在上级的领导下，我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传，让师生了解甲流知识，掌握预防方法，自觉维护我们的健康，执行预防甲流日报告制度及各班坚持每天早午对学生的体温检查和记录，督促家长时刻关注学生的身体健康。

2、抓好日常安全教育工作。（1）、学校要求养成教育真正落到实处，真正实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为安全的实施地。并要求各班班主任对学生上下楼梯时不要拥挤，不要把头伸向护栏外，放学时，学校派专人每天按时负责护送路队，分南北两路，具体由大队部和教导处负责，要求值日教师对当天发生的问题及时上报学校，每周一大队部对评出走得好的班级公布于众，来鼓励其他班级。（2）、如果由于一些学生因路远需要骑自行车的学生，班主任老师必须见到家长签名的安全保证书后，方可骑车。（3）、学校经常组织校委会领导对骑车的学生所骑的车子进行全面检查，如有不安全隐患，责令停止骑车，确保学生的生命安全。（4）、节假日实行轮流值班责任制。周末由梁本法住校值班，五月一、十月一等节日由校领导轮流值日，寒暑假由校领导带班全体教师轮流值班。（5）、抓好开学初的安全法制周以及每学期适时的安全教育日和安全教育班队主题活动。（6）、抓学校的各项管理制度与措施的完善和落实。各项工作有检查，有汇总，有评比，有总结。要求值班领导，早来晚走；做到校不离人，课间午间有专门负责安全的教师检查负责；值日领导每天对校内围墙、电路、多媒体教室、体育器械等设施都要做到认真排查，发现有安全隐患的能处理的及时处理，处理不了的及时上报，并对当天所发生的事情进行详细记录，做到万无一失，切实杜绝或减少校园不安全事件的发生。把大队部的检查和学校的检查有机结合，对各班的安全工作及时进行检查和督促，做到防患于未然。

3、抓好学校安全应急预案的落实，对预案加强演练。本学期我校对防火、防震及防震演练都提出具体要求，要求各班通过进行安全知识教育和进行集中防火疏散演练及防震演练等活动的开展达到防震减灾减少疾病传播的目的。并在校内开展一两次防火、防震及防震演练活动。通过各班进行安全知识教育和进行集中防火疏散演练及防震演练等活动的开展，增强了师生火险发生时的自我保护能力，提高防火安全意识，使学生了解了防火灭火的基本方法，对地震、空袭、火灾等正确逃生自救有了正确的认识，也进一步提高了学生遇事恐慌感。另外，全国各地流行的H1N1甲流，已悄悄步入我们每个人身边，我小接到上级文件，立即召开校委会及各班班主任紧急会议，并结合当前形势，首先制定切实可行地防甲流预案，随后成立防甲流领导小组，校长为组长，副校长为副组长，成员由教导处、各班班主任和负责安全的教师组成。最后在各班展开防御措施，对学生进行甲流知识教育及每天早、午各班利用早读和下午第一节课时间对每一位学生进行体温检查，对发烧的学生及时通知家长，在家长未到时先把发烧学生隔离起来，等待家长的到来，病好后，须带医院证明班主任检查后可以就读，并对每天学生所测的提问进行详细记录，还有委派负责安全的教师对教室内外每天消毒两次。对外来人员要求门卫及时测量他们的体温，正常方可进校。通过我们紧张有序的开展各项工作，我校一切正常，无安全隐患。

四、积极开展了“健康习惯校园行”活动。

1、为了进一步推进学校的健康教育，努力创建有益于健康的环境条件，树立健康第一的理念，培养师生良好的卫生习惯和健康行为，今年我校在学生中开展“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”主题班会活动，使学生养成良好的健康习惯，不断增强自我保护意识，保持强壮的体魄和健康的心理。

2、我校始终以“快乐工作、健康生活”为宗旨，把师生的健康放在重要位置。为了进一步调动师生锻炼身体的积极性，开展师生有益的体育锻炼活动，本学期，结合当前形势，我校在师生中开展“冬季”运动会，运动会上有学生的男女跳绳、踢毽子、打乒乓球等健身比赛活动，你看在赛场上有跳的吃力笨拙的一二年级小同学，有跳的轻巧优美的大同学，总之，个个胸有成竹，信心百倍，最后评选出参加人数的20%，学校给予奖励。在同学们的带动下，老师们800米赛跑也拉开帷幕，无论年长的张俊峰老师还是年幼的葛阿宁老师，她们对此事态度都十分专注，也非常认真，真有一股不甘落后积极向上的精神，受到了大家一致好评。通过此项活动的开展，师生们的凝聚力也进一步加深了。

回顾一学期以来，我们虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与学校发展的目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。

第二篇：东城东堡子学校

东城东堡子学校“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”纪律作风整顿活动实施方案

根据市委市政府和教育局关于深入开展“刹歪风、治顽疾、提效

能、促发展”纪律作风整顿活动的会议精神，我校纪律作风整顿实施 方案如下：

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开

展落实科学发展观，紧紧围绕“刹歪风、治顽疾、提效能、促发展”主题，提升教育形象，积极倡导新风正气，不断促进教师思想作风大转变，以整治为手段以提高教育质量为目的，做好此次整顿活动的各项工作。

二、整顿目标任务和工作重点：

目标任务：狠刹歪风即：不思进取、因循守旧、有令不行、有禁不止、纪律散漫。对学生缺乏爱心，进行有偿家教；教学不用心得过且过，工作消极被动固步自封；对业务不钻研、不接受新的教育教学思想，不善于用科学的教育技能解决实际问题；对布置的工作任务推拖左避右闪，缺少积极向上的主人翁精神。

工作重点：严明纪律管理，加强考勤制度。对擅离岗位没有请假的教师要按照考情制度给予经济处罚和纪律警告；努力实现按制度管人、按制度办事，以制度规范约束教师的行为言行；优化教育教学环境，严格查处乱收费、乱补课、乱办班等现象还教育一个纯净的育人环境。

三、时间安排和方法步骤：

按照上级部署第一阶段：宣传教育阶段。（4月16日----4月25日），召开动员会，成立组织机构，制定实施方案，加大宣传力度，认真学习要求的文件，按照“六有”要求把学习教育活动贯穿整顿活动的全过程。

第二阶段：查找问题。（6月5日----8月5日）召开教师会、学生家长会广泛征求意见，对照问题积极进行分析研究，相互批评和评议。

第三阶段：集中整改。（8月5日----11月5日）根据整改方案，对照查出的问题，积极整改，接受上级组织的监督，推动作风建设的科学化、规范化和制度化。

第四阶段：总结验收（11月5日----2月25日）学校首先对本单位作风整顿成效进行全面验收，对教师工作纪律作风进行测评，迎接上级的检查验收。

四、实施措施：

（一）加强组织领导，成立整改领导机构。领导要率先垂范切实负起责任，采取有力措施，推进作风整顿方案的实施。

（二）加大宣传力度。利用教师例会，宣传栏等平台，宣传纪律整顿的意义、内容和目的，努力营造良好的舆论氛围，推动作风整顿活动深入开展。

（三）强化监督，对学校每阶段的工作严格督促详细记录，做到事事有交代、件件有结果。

学校的教育教学工作是检验纪律作风整顿活动的重要标尺，我们将找准结合点，突出实效性，将纪律作风整顿与推动教育教学工作紧密结合起来，着力从抓管理、严制度入手促进学校和谐发展；着力抓质量、促教学，不断提升教学质量；着力抓教师品德修养，业务素质，提升教师教书育人的能力；着力抓安全，保稳定，促进和谐校园，建设，是纪律作风整顿能够长效持久的进行下去。

第三篇：上堡子小学教务工作总结

上堡子小学教务工作总结

（2016-2017-2）

本期教务处以县局教育教学工作精神为指导，遵循求真、务实、创新、发展的工作思路，以科学、和谐、高效为主旋律，以课程改革专题研究为核心，进一步规范了教务管理和教学工作，促进教研组教育科研工作的改革与创新。加强教师专业素质培养，提升了教师教育教学水平。切实体现了以师生共同发展为本的教育理念，提高学生的美育素养，保证学校教育教学工作稳步有序地开展各项工作，为我校绿色特色化发展提供了保障。

一、规范办学行为，推进精细化管理。

一是转变教风，扎实备课。教务处结合县教研室对教师备课要求，提倡用电子教案。每一位教师的电子教案环节齐全、充分结合学生实际备写教案，基本做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。基本确保每堂课都能明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。特别对年轻教师严格要求，提出在认真备写的同时要用好教案，要背教案，课堂上要带教案，每一节课教案要认真批注，为己所用，批注不详、不认真者不签审，年终考核扣除相应分值。二是上课精细，方法灵活。每一位教师上课都能做到不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。充分发挥学生的主体作用，师生互动得当，信息反馈及时。训练及时，容量恰当。即重视基础训练，作业分层练习，又能抓好重点错题的滚动练习。高年级教师大胆实施“135”课堂教学模式，实践探索，提高了课堂教学效率。本学期末各科教学课型结构基本定形，多数教师教学方法成熟、学生敢展示、会展示，教学质量有较大提升。

三是辅导及时，针对性要强。教师重视个别辅导，充分体现面向全体学生、为基础较差的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。学校及时了解各班待优生基本情况，随时与任课教师交流提高待优生学习的方法的策略，督查待优生综合素质变化情况，发现不良面头及时纠正，全面提高待优生的综合素质。

四是作业布置与批改落实到位。本期科任教师作业题目设计精当，批改到位、学生作业书写规范、包装、保护整洁，纠错及时，教师批阅符号规范，不拖欠，特别是作文周记，批阅详细，有总批、段批，顺通句子，加注批语，批阅用词要恰当，语法规范。常识课作业量适中，没有出现一次作业只有两三行字的现象。家庭作业布置适量，教师培养学科小助手，帮助教师批阅家庭作业、检查学习任务，提高学生学习效率，五是认真落实考试分析工作。实行与华池二中小学部、列宁学校小学部等8校联考制度，及时总结分析各学科教学漏洞，及时补救。教师都能做到课堂达标、单元过关、月考等阶段性检测工作，做好质量分析，分析能细致到每一题和每一位学生，具体落实到每一位学生的知识缺陷、能力差异。

六是提升教学督查力度。本学期采取集中检查与抽查相结合，定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合的方式，集中检查，每月一次，不定期检查教师教案备写、课后反思、作业批改、业务学习等工作，检查一次总结一次，将查出的问题及时通报、限期整改。在乡校目标考核工作检查中没有发现教学失误。

七是坚持推门听课制度。学校领导、教研组长、教师本学期听课都在20节以上，教务处、教研组从第二周开始进行随堂听课活动，加强随堂听课力度，掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师有课堂教学效率和学生学习效果。

二、加强校本教研特色化发展。

一是提升业务能力,抓好校本教研。学校通过外出、内请、观看视频、专题讲座等形式，帮助教师开拓视野，提高业务能力。教务处前后组织教师20人次，先后到城壕小学、华池二中、小西沟小学、怀安小学、五蛟小学参观学习，主动与教师交流学习心得，并对教师学习情况及时汇报总结。校本培训注重课堂教学能力的提高及各学科教学的薄弱环节的研讨。注重教研七个一活动：人人一节展示课，每组一次集体备课，每月读一本书，每周一篇质量较高课后反思；每期一篇教研论文；组织师生开展一次综合实践活动；在各类活动中获奖一次。通过学终统计每位教师基本都能完成任务。

二是“青蓝结对工程”，发挥“名师工作室”的辐射作用，及时组织工作室教师指导新上岗教师课堂教学，本期组织听白忠玮、张武军课三次，督促两位教师课堂教学基本定性，教学能力提升迅速。青蓝结对共结三对，除陈露外出培训以外，其他二位指导教师朱娜、杜永春经常深入班级听课、聊天交流等方式进行指导。被指导者白忠玮、张武军能谦虚认真，虚心接受意见和建议，主动听课，本期听课达20节。

三是书香校园建设。班级向图书室借一定数量书本填充班级图书柜的藏书量，每周星期五最后一节课阅读课组织学生阅读，各班制定了《经典古诗文》背诵计划、读书计划，坚持写读书日记、记摘抄笔记，教务处及时加大检查力度，班主任及时督促班级所有学生完成背诵任务。本期坚持读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，积极参加学校组织的读书论坛，记录好读书笔记。在业务学习方面坚持撰写教学随笔、论文、教后反思、读书心得等。积极参与学校安排的世界咖啡屋交流活动、优秀博客评选、eteams泛微教研平台评选等活动。

四是积极组织个人展示课。教研组安排每人至少一节展示课，听课后教研组及时开展评说课活动，积累好说课材料、评课稿、教学设计等过程性资料。教研组活动以本组教学存在的问题为重点开展集体备课课活动，如文科组以“低年级的识字教学”、“中高年级的阅读教学”，理科组以“创设教学情境，开展探究式教学”等课题教研。教研活动做到“一课多磨”、“一课多上”、“一课多议”，形成合作教研的氛围，提高课堂教学的实效性。组内教师互相听课，利用集体备课时间对课堂教学中的精彩之处或存在问题进行讨论和交流，逐步提高教学能力。

五是提升教师教育教学的核心素养。利用学校开展美育“一节一赛一交流”活动机会，教师要及时发挥特长，深入挖掘自己潜能，提高教育教学的核心素养。充分利用网络教研平台，进行教育信息收集和发布，汇集优秀教育教学资源共享。积极参加教师工作坊网络教研活动，提高自己教育视野，及时利用微课、翻转课堂等新教育技术，改变自己的教育教学方式。

六是加强校本课程创建。VB给你你。看

三、关注全面发展，提高学生综合素质。

一是抓好学生习惯养成教育。本期提倡科任教师以培养学生良好的学习兴趣、态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考等良好的学习习惯，通过学校组织教师深入班级听课发现多数学生的学习习惯有较大转变，学校整体学风较为浓厚。

二是丰富校园文化活动。

1.保证校园活动时间，每周一--周四最后一节课是学校美育活动课，美育活动分为舞蹈、声乐、绘画、书法、太极、体育及棋类，分别指定专人负责教学，并成立美育活动领导小组，要求每位学生都参与到活动中，进一步丰富校园文化内容，提高校园文化质量，加强校园文化多样化发展。

2.继续开展学生感兴趣的综合实践活动。提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，在活动中教师收获了喜悦与乐趣，学生增长了知识与技能。中高年级教师制定综合实践活动计划，组织学生开展综合实践活动，及时上交活动资料。组织师生科技制作、电脑绘画等创客活动。

3.组织学生观看励志性的教育短片、电影，增强学生爱国、爱校、感恩的意识，强化学习动力。一方面开展作业无错题和读书知识竞赛活动，评选“最佳作业班级”、“优秀作业”和“读书大王”，并在全校展示优秀作业、优秀日记及读书笔记本等，促进良好学习习惯的养成。另一方面开展书法、朗诵、讲故事、计算比赛、中高年级学生汉字听写大赛、读书征文等学科竞赛活动，评选最佳单项能手，这些活动的开展不仅展示学生的风采，也丰富学生的校园生活。

四、加强毕业班的教学管理，毕业班是学校窗口班级，任课教师通过召开家长会、学生座谈会等形式了解学生在家的表现，加强思想教育。教务处要求教师有强烈的责任心和使命感，教师时刻保持警觉心，将学校的发展和个人利益得失紧密联系起来，扎实备课，高效上课，课余时间充分利用，学生辅导更扎实，及时与联校对比。

五、工作中存在的问题：

1.教研活动有计划，但落实不扎实，教务工作按部就班的多，创新不够，工作管理制度落实不严细，导致个别同志对自己不能严于律己。

2.学校常规管理不严细，导致个别同志思想认识不到位，教务处安排的工作落实不到位，大课间活动个别教师纪律松散。

六、改进措施：

1.提高教务处的管理里层次。将制度放在教务管理工作的前面，大力提倡讲规矩、讲纪律、讲法制，在学校工作面前一切私人恩怨都是泡影，不是挡在工作面前的问题。

2.教务处与校委会紧密配合，全力完成校委会安排的一切工作，提高学校各项工作效率。

3.积极主动开展工作，认真扎实的完成学期初计划安排的各项工作。对于个别活动有困难及时上报校委会讨论解决。力争将问题消除在萌芽状态。

4.提高思想认识水平。个别同志对于教务处安排的工作推诿扯皮，认识不到位，思想不端正的现象，教务处绝不会妥协，如果导致学校工作无法顺利完成，相关人员亲自到校委会上解释，造成教学事故，教务处坚决按照学校规章制度办事，绝不会手软。

总之，本学期我校教育教学工作面临义务教育均衡发展县级、市级、省级、国家级督查验收，我们工作重、头绪多，所有教师都能尽职尽责，齐心协力把我校的各项工作放在心上、抓在手上，以全新的姿态、饱满的热情、取得了卓有成效的工作业绩。

上堡子小学

2017年7月5日

第四篇：2009-2010学红堡子小学工作总结

2009-2010学红堡子小学学校工作总结

本学，我校按照镇教育管理中心的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。

一、与时俱进，探索学习发展的新思路。

新课程的全面推进，教学改革的深入开展，学校正处在一个机遇和挑战并存的时代。“办一个什么样的学校”、“怎样办好学校”是学校工作实践中思考和解决的重大问题。我们清醒认识到：一个学校要发展，首先得有思路，只要有思路，才能有出路。

根据新课程的实施与学校发展现状，不断调整工作思路，明确学校发展方向。

1、确定了有前瞻性、可行性的办学目标。

学校总体战略目标是：学校有特色、教学有特点、学生有特长。

（学校有特色——有切合实际的工作目标，用新的理念指导办学，用理性管理学校，学校管理规范化，人人参与，师生受益，效果明显。

教学有特点——人人积极搞教科研，实现教育教学科学化，在教给学生学习方法上狠下功夫，为学生进一步学习和终身学习打基础。

学生有特长——全面育人发展学生个性特长。学校成立舞蹈队、管乐队、成立科技、书法、美术、演讲等活动小组，无偿为学生培训。）

学校总体工作思路是：抓住一个中心（教育教学），突出一个重点（教师队伍建设），带动学校全面工作的开展。

工作中密切结合学校工作实际调整、完善。如：本学期，要求教师立足岗位，通过日常扎实、创造性地工作，使学校各方面工作能名列我镇前茅。

2、实现“四个突破”的发展思路。

为了实现上述战略目标，学校提出实现“四个突破”的发展思路。

（1）加强党员干部和教师队伍建设有新突破。（师德师能）

（2）落实课程改革精神上有新突破。

（3）对未成年人思想道德建设有新突破。

实践证明，明确学校工作战略目标是学校可持续发展的首要问题，也为全体教师工作指明了方向。

二、加强班子队伍建设，形成适应时代发展要求的领导核心。

我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导队伍。为此，在全面提高干部自身素质和管理能力上狠下功夫。每个学期都结合学校工作实际，不断对班子提出和实施新要求，新做法。使班子成员做到了：

1、严格自律，无悔奉献。

“校长是一个学校的灵魂”。领导素质就是一所学校的象征。领导的人格魅力对教师的影响是无限的、是巨大的。

我校从校长到主任，十分注重自身的表率作用，他们工作作风严谨扎实、务实求真，工作中讲团结协作、讲学习研究，重实效、重提高。自觉履行“合、正、严、廉、实、容”自律六字要求，为全校教师营造了公正、公平、公开氛围，创设了公平竞争、人人思进的轻松愉悦的工作环境。形成了学校的正气，激发了教师的工作热情，使正气得到了张扬，从而带动广大教师共同进步。

2、善于学习、研究，驾驭管理指导。

作为领导，不仅要有高尚的敬业精神，还必须有过硬的管理方法和驾驭指导的能力，才能提高工作质量。

为提高领导自身素质，增强班子工作的实效性与科学性，提高班子凝聚力和战斗力。我们在领导中坚持不懈开展“五同”（与教师一同办公、一同学习、一同研究教育教学、一同进课堂、一同提高）和“五勤”（勤学习、勤思考、勤发现、勤指导、勤笔耕）活动，本伊始，又提出增强“五个意识”（表率意识、责任意识、学习意识、成果意识、创新意识、）；这学期，我们又结合工作进展提出了“一身正气、聚精会神、讲究方法、注重实效”十六字要求，工作中倡导：不高谈，多实干，不浮躁，多思考，少指责，多指导。使大家能够在新学期、新任务、新形势下通过加强对自身的理论学习研究，增强事业心、责任心、高姿态为学校的发展做贡献，创造性、高质量地开展工作。

通过这些活动，班子成员每做一项工作前都潜心学习、研究，讲求实效，工作中布置得法、指导到位，教师接受任务时明确做法。我们领导与管理人员还人手一本“思考与研究”，写满了上万字的工作日志，既是备忘录，又是指导工作的帮手。学习、研究已成为班子成员的良好习惯。

三、开展校本系列化活动，建设学习型、研究型、创新型教师队伍。

1、实施以师德教育为重点的校本管理。

首先加强党员队伍建设，发挥党员在教师中的模范作用。党员是群众的标兵。我们在党员中开展了“自身教育管理”——党员三个想一想自查活动和“向我看齐”——党员和教师结对子活动，使党员同志增强了党性，发挥个人先锋作用，提高了党的威信，调动了群众积极性。

其次，继续深化师德师风教育活动。

我们还通过每学期对教师问卷调查和学生评教师等活动，使师德师风深入人心，人人思进，塑造当代教师新形象。

2、开展校本培训，突出一个“实”字（实际、实效）。

通过校本培训提升教师群体素质。

（1）进行校领导、优秀教师的专题讲座。如：校长进行课改理论辅导，如何写个人总结、试卷分析、科研实验报告等方面辅导；主管领导进行业务学习、政治学习辅导等，提高教师实际工作水平。

（2）自学与集中学习相结合，常抓不懈。首先教育教师认识到：学习是干好工作、自身生存和发展的需要——不学习连话不会说、文章写不好、工作做不好。其次是指导教师学习方式方法，为教师提供学习内容、学习资料。要求每次集中学习后，教师都要写体会，工作中要具体落实。使学习不流于形式，真正为教师工作服务。期末对各项学习划等赋分。进行业务理论考核，检验新课程学习效果。每学期初，学校都为教师下发业务理论复习内容。以增强、督促教师时刻学习，用理论指导实践、学以致用，达到提高业务水平的目的。

（3）进行典型引路，促进群体发展。召开教育教学实效性研讨会等、大家学习，共同提高。

（4）开展听评课活动，共同提高。要求班主任每周听课不少于1节，科任教师和后勤师每周不少于2节和3节，听课时要从学法指导落实如何，是否体现新课程思想等方面进行点评、总评。学期后教导处对每人的听课笔记进行检查划等，纳入考核。通过听评课活动，增强教师研究学习的意识，把理论用于实践，在实践中提高业务能力。

四、深化课改实验，全面落实课改精神。

以一、二年级课改为龙头，开展全校性教研活动，深化新课程思想，进一步转变教师观念，加强课堂教学。

1、注重新课程培训，不断更新教师观念。

首先，我校着眼教师队伍的发展，组织全校教师全员参加新课程培训。新课程给我们教学带来了全新理念，我们提高教师素质也应该具有超前意识。通过一次又一次的培训学习，大家的教育观念也在进一步转化，不断向新课程思想接轨，并自觉服务于教学实践。

其次，通过校本系列化活动开阔了教师的课改视野，提升了认识，有力地指导了课堂教学，加速了课改的步伐。

2、以语文课堂教学为重点，开展全校“读写结合、一课一得”四段式教研活动。结合语文课堂教学实际，从抓课改年级的语文课堂教学入手，带动其他各年级。集中听课，集中教研。学校领导集中对一、二年级六位教师准备的课进行听课，并采取四段式研讨方法分别进行评议研讨，肯定成绩，指出不足，提出改进意见和建议。对几种课型的教学环节设计达成共识。通过备课、议课、上课、评课，教师对语文几种课型的教学思路比较明确。

通过反复研究，教师明确了语文课堂教学教师的教法和学生的学法，对读写结合，培养学生综合语文素养和能力等方面有了更深层次的体悟，提高了教学质量。

3、以生为本，发展学生能力。

课程是由教科书、学生、教师、教学环境组成的生态环境。进行校本课程开发目的，是能有效地促进课堂教学。我们结合教学实际，开展丰富的学生活动，培养学生兴趣，发展学生能力。

重视树立学生语文观，教给学生识字方法。让学生自己设计课外识字本，通过看报、看电视、收集包装等形式自主识字，让学生在生活中学语文。本学期，学生课外识字平均达到450多字，最多达1000多字，提高了学生阅读能力。

加强写字教学，从一年级到六年级都设写字课，每学期进行一次写字竞赛。实践证明，这一措施收到良好效果。

本学期，我校针对现有条件对校园进行了绿化、美化。校园真正实现了绿化、美化、净化。伴随着校容校貌的日新月异，全校师生欢欣鼓舞、信心百倍。一年来，在镇教育管理中心等上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校取得了可喜成绩。，全体教师决心在崭新的教学环境中，用全新的教育教学理念，共同开创我校明天伟业，让我校成为我镇教育战线上的一面旗帜。

二0一0年七月八日

2009-2010学学校工作总结

红堡子小学

二0一0年七月八日

第五篇：2013东赵小学学校工作总结

东赵小学学校工作总结

2013-01-17

东赵小学位于郑庵镇东南东赵村，是一个隶属于台前学区的小教学点。全校共有3个教学班，学生120人，教师3人。一年来在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：

一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用

深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，特别是教导主任廖伟峰，因教师少，任务大，既有语文科的教学，还担任了班主任。领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。

二、重视队伍建设，培养优秀师资

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，继续深入“严师工程”。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了以前班级缺人及教师上班时间外出娱乐闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了大批爱岗敬业的、以校为家的老师。

三、加强德育工作，建设文明校风

德育是五育之首，本学我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育：

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育；

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容；

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、雏鹰争章等进行德育教育。

7、学校教导处根据实际情况，调整夏季大课间时间为晨读课后进行阳光礼仪训练，并制定了计划和细则，并准备以此编写德育校本教材。

四、狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及午自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。

（5）、积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，手抄报比赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（五、加强家访和安全管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、学校做好封闭式教学管理，严格学生外出请假制度。各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

六、坚持财务制度，积极开展勤工俭学。

⒈学校严格按照三局文件标准规范收费，严格执行《郑庵镇义务教育学校财务管理制度》。⒉学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、教师的生活条件及待遇，保证教师安心工作。

⒊学校广辟门路，积极争款消除安全隐患，改善办学条件。4．学校开展安全宣传教育活动，创建平安和谐校园。

5．学校减免赵雅雯、王梦雪、王雪琴、赵明艳共五名学前班学生的学费。

七、存在问题

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学，存在问题还是有的。第一，学生校外学习氛围差，学生无心向学，家长对子女管理不够位。第二学校领导管理能力有待更加提高。第三，学校教室黑板破旧，厕所粪满为患，外操场围墙牢固等环境建设有待改建、改善。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在中心学校的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，郑庵镇教育努力谱写教育新篇！