第一篇：!南仉林小学学校工作总结 2012
南仉林小学学校工作总结
一年来我校认真贯彻中心校教育工作部署，坚持以人为本，以加强管理和师德建设为主线，提高教育教学质量，树立教师良好形象，重视安全，创造良好的教育教学环境和平台，逐步改善办学条件，推动学校教育教学工作的发展。为了总结经验，促进学校工作进步，更好的改进学校工作，扬长避短，总结如下：
一、德育工作
1、加强教师职业道德建设。
（1）本学期学校开展了“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，以中心校及县教育局《师德考评细则》进一步规范教师的职业道德行为。
（2）学校认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，及时整改，及时参加师德教育活动，鼓励青年教师参加师德演讲。推动学校师德工作的深入开展。宣传“六五”普法，开展普法知识竞赛．
3、加强学校教师队伍建设。
（1）探索校本研究，尝试剪纸写字课，增加学校活力，促进师生素质发展。（2）加强学校制度管理。进一步发现学校教师考核管理制度中的不足，提出改进建议。
4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能加强教师育人意识，从不同角度教育和影响学生，强化任课教师的工作“责任”。
发挥课堂教学主渠道作用。学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。（5）加强班队主题活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高首先素养。同时，学校还将以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。
二、教学工作
（一）贯彻新课程理念，促进“有效备课”，和课堂教学水平的提高
1、开学初，组织教师认真学习备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课。
2、改革检测备课方式，改终结性考核评价为过程性督促评价，采取在说课中检查备课，在平时听课中反映教师备课，在自我反思、年级及学科组评课中反思备课，在随机抽查中检查备课，从而提高教师备课能力。
3、该年度有一名教师参加县了讲课比赛并获奖，一名教师获县教学成绩奖，三名教师获镇教学奖。
（二）改革课堂教学方法，促进学生自主发展
1、加强理论学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好学习笔记。
2、组织教师深入研究课堂教学方法，在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动。
3、加大常规教学管理力度，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。
4、开展了以“同课异构” 活动，和课堂教学达标活动，本学期，有两位教师参加了镇级公开课，一位教师参加县优质课比赛并获奖。
5、开展好常规性研究、提高性研究和前沿性教学研究工作，以“备课拉动、课题带动、案例推动、教材促动”为主要方式，不断探索课程改革方法，积累教育科研经验，丰富课程资源，从而提高教师的教学机智和教科研能力。本年度有一位教师的两个教学设计获县级奖，一位教师的论文在省级刊物发表，一位教师的论文或县级一等奖，一位教师被评为“沂水名师”。
6、让教师在“同伴互助、专业引领、教学反思”的过程中实现专业化发展。本年度有一位青年教师参加了县优质课比赛并获奖。认真研究和总结教学研究工作，为今后教学工作的开展提供有益经验，使学校教育教学水平再上新台阶。
（三）积极开展师生读书活动
在校学生读书活动中有四位学生分别在镇读书知识竞赛，诵读比赛及读书笔记展示中获奖。
三、体育、艺术、卫生工作
1、加强学校体育工作，购置部分器材，解决学校测试器材短缺的问题。开展了学校阳光体育活动，全校教师和学生全员参与，体现了全员健身的宗旨，提高了师生的身体素质，丰富了教师和学生的课余生活。学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。
2、积极开设音体美课，举办六一文艺汇演。丰富文化生活，有一位同学在镇组织的运动会上获奖。一位教师参加了乒乓球比赛。
四、做好“普九”的巩固提高工作，完成“普九”各项指标，学前教育有了初步发展。
五、学校安全工作
开展创建 “平安和谐校园”为目标，优化育人环境。提高防范意识，维护学校的安全稳定。
（1）高度重视安全稳定工作，继续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。继续实行责任追究制度。
（2）进一步完善值日值班制度，明确各部门人员的职责。（3）经常开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。
以上是我校本学期工作总结。我们将努力工作，不断提高办学条件和办学水平，进一步推动学校各项工作稳步开展。
2012.1.5
南仉林小学2012工作计划
在新的一年里，更加认真贯彻上级工作部署，以人为本，加强 师德建设，提高教育教学质量，树立教师良好形象，重视安全，创造良好的教育教学环境和平台，逐步改善办学条件，提高学前教育入园率。促进学校工作进步，更好的改进学校工作，扬长避短，总结如下：
一、继续加强教师职业道德建设。
（1）开展“师德教育”活动。强化教师职业道德教育，以中心校及县教育局《师德考评细则》进一步规范教师的职业道德行为。
（2）认真抓好学校师德考核工作，坚持以正面教育为主，针对学校教师在行风中存在的问题，及时整改，及时参加师德教育活动，鼓励青年教师参加师德演讲。推动学校师德工作的深入开展。宣传“六五”普法，开展普法知识竞赛．
3、加强学校教师队伍建设。
（1）继续进行研究，尝试剪纸写字课，增加学校活力，促进师生素质发展。
（2）加强学校制度管理。进一步发现学校教师考核管理制度中的不足，提出改进建议。
4、加强学生思想道德建设，强化学校的育人功能加强教师育人意识，从不同角度教育和影响学生，强化任课教师的工作“责任”。发挥课堂教学主渠道作用。学校进一步探索“生活德育”的最佳方法和途径。加强学校学生一日生活管理，规范学生言行，对学生进行各种良好行为习惯的养成教育、安全教育、生命教育等。改进学生在校一日生活评价工作的内容、形式、方法、手段，从而来进一步强化学生的责任，提高学生的综合能力。抓好校园环境建设，形成良好的德育教育氛围。（5）加强班队主题活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高首先素养。同时，学校还将以“感恩教育”“生活教育”为主题，结合重大传统节日，开展一次“在体验中成长”主题活动，强化学生的自主教育。
二、教学工作
（一）继续新课程理念，促进“有效备课”，和课堂教学水平的提高
1、组织教师认真学习备课方式，采取集体备课、协作备课、独立备课、整合备课、反思备课。
2、改革检测备课方式，改终结性考核评价为过程性督促评价，采取在说课中检查备课，在平时听课中反映教师备课，在自我反思、年级及学科组评课中反思备课，在随机抽查中检查备课，从而提高教师备课能力。
（二）改革课堂教学方法，促进学生自主发展
1、继续加强学习，吸收新的教学信息，采取以自学为主，以集中学习为辅的学习方式，做好学习笔记。
2、继续教师深入研究课堂教学方法，在教学过程中贯彻新课程理念，使教学活动变为学生的活动。
3、加大常规教学管理力度，进一步落实教学常规，提高教师教学能力，从而提高课堂教学效率。
4、继续开展课堂教学研讨活动，鼓励教师参加各级级公开课及论文评选。
5、开展好常规性研究、提高性研究和前沿性教学研究工作，以“备课拉动、课题带动、案例推动、教材促动”为主要方式，不断探索课程改革方法，积累教育科研经验，丰富课程资源，从而提高教师的教学机智和教科研能力。
6、让教师在“同伴互助、专业引领、教学反思”的过程中实现专业化发展。认真研究和总结教学研究工作，为今后教学工作的开展提供有益经验，使学校教育教学水平再上新台阶。
（三）积极开展师生读书活动
鼓励参加各级读知识竞赛及建立更有效的评价制度。
三、体育、艺术、卫生工作
1、继续学校体育工作，开展学校阳光体育活动，全校教师和学生全员参与，体现全员健身的宗旨，提高师生的身体素质，丰富教师和学生的课余生活。学校坚持做好学校体育运动设施的安全检查工作，确保学生活动安全。杜绝了不安全的因素。确保学生在活动中的安全。
2、积极开设音体美课，举办六一等汇演。丰富文化生活。
四、做好“普九”的巩固提高工作，完成“普九”各项指标
五、提高学前教育入园率。
摸清底子，搞好宣传发动，提高教学水平，尽力配备必要玩具，提高入园率。
六、学校安全工作
继续创建 “平安和谐校园”为目标，优化育人环境。提高防范意识，维护学校的安全稳定。
（1）高度重视安全稳定工作，继续把其纳入学校日常工作的重要议事日程。继续实行责任追究制度。
（2）进一步完善值日值班制度，明确各部门人员的职责。
（3）经常开展校园安全工作自检自查。对校舍安全、卫生安全工作要加强管理，积极配合公安、消防、卫生等部门开展联合检查，杜绝校园安全事故的发生。
（4）加强对学生进行安全教育，所任学科的教师要把学生安全工作放在首位，确保学生的人身安全。
总之，在新的一年里，我们更加努力提高办学水平，推动学校各项工作稳步发展。
2012.1.5
第二篇：南林小学学校迎检自查报告
南昌市南林小学迎“省检”自查自评工作报告
一、学校基本情况
青山湖区南林小学位于涛涛赣江之畔，茵茵绿洲之上。学校占地面积9436平方米，建筑面积2191平方米；现有8个教学班，学生274人；教师19人，学历达标率100%。学校基础设施完善，教学设施齐全，有仪器室、电脑室、图书室、远程教育播放室、多媒体室等功能室。环境整洁雅致，文明向上之风浓郁。
二、使用指标及自评过程
依据根据省《评估细则》，成立由学校主要领导及各部门负责人与教师代表参加的自评领导小组，进行了自查自评工作。
首选进行学习宣传动员：成立学校自评领导小组，制定自评工作计划。组织全校教职工认真学习督导评估方案及有关法规，积极宣传自评的目的、内容与方法，动员他们积极参与自评工作。
然后进行信息收集评估：根据学校部门分工，结合评估指标建立专项评估组，运用座谈、访谈、问卷调查、查阅资料等方法多渠道收集信息，进行整理、分析、归纳，按要求填写了《学校督导评估数据汇总表》，在此基础上写出了专项小组自评分报告。总结了成绩、经验、问题与对策。最后进行了综合分析报告的撰写。
三、各项评估指标达到程度 B1 教育优先发展
学校情况简介、宣传画册等相关材料齐全，省、市、区迎检有关文件、方案，政府、教育部门有关文件齐全。
B2 责任制与考核 相关材料较齐全。B3 教育管理体制
普通话证书、教师资格证学历证书原件齐全 B4 教师队伍建设 材料齐全 B4-17继续教育
2010-2012年教师培训经费情况一览表，2012-2012 年教师培训费用表、预算表、决算表齐全
B4-18校长培训
校级领导参加校长培训情况登记表，情况统计表齐全 B4-20班主任培训
2010-2012班主任培训人员、记录、获奖情况等材料齐全 B4-21远程培训
2010-2012年每学年均制定了远程培训计划，每年培训结束后有相应计划、总结。按步骤有序开展远程培训工作，三年来，按时完成远程培训管理员和联络员登记工作，登记表完备。每年，我校对远程教育工作积极进行宣传报道，有相关资料。每年均按时缴费，有相关复印件。
B5 教育监督管理
B5-1 上级有关部门调研巡视资料，评议、测评相关材料齐全 B5-5学校素质教育示范校评选工作相关材料（包括活动方案、艺术活动、文化特色工作总结、相关活动的通知、计划、总结、图片、报告、获奖情况等）
B6 教育协调发展 齐全 B7发展环境与安全
我校非常重视校园安全管理工作。每年和相关职能部门采取联合行动，对校园周边进行整治，做到了校园周边200米内无网吧、无歌舞、电子游戏、棋牌、桌球、录像放映、酒吧等经营性场所，无非法经营报刊点和饮食摊点。同时，我校加强了内部安全工作，进一步建立建全各项安全管理制度，完善了安全管理责任制，充分调动广大教师的积极性，参与到日常安全管理当中，真正做到“人人讲安全，层层抓安全，处处有安全”。
A2教育经费预投入与管理
1.南林小学2010-2012工资明细表 齐全 2.南林小学2010-2013年支出明细表 齐全 3.扶贫助学材料、图片齐全 B15 办学规模
学校标准化建设规划、布局调整规划、校建统计 齐全
班级数现有8个教学班,274名学生。都有应的教室、课表、学籍表、师资配备
B16-17 校园校舍建设建设
校园占地面积6642平方米，建筑面积1174.29平方米，达到规定的标准，各类功能用房齐全。
校园内设施齐全，有校门、围墙、操场、厕所。B18危房改造
校舍情况统计、鉴定、排查、改造、建设相关资料齐全 B19 教学仪器配备
B19-1 江西省中小学教学仪器配备标准
目前学校教学仪器室做到入库上架、登记入账、科学存放、建章立制、规范使用、开展应用。教学仪器按“江西省小学数学科学教学仪器配备标准”配齐配足
B20音体美器材配备
音乐教学设备已达标，美术教学设备已达标，有音体美器材室一间。B21图书 室
学校总藏书量6351册，满足学校师生的需求。我校是九年一贯制学校按标准达到要求。
B22现代教育技术
硬件设备：多媒体教学设备：现有生用电脑30台，专用教师用计算机达到1：1的要求。多媒体教室1间，电脑室1间。各室软件资料齐全。
B24 义务教育巩固率
在校生花名册齐全，转入转出花名册材料完整 B26 特殊教育
材料齐全 B28成人教育
家长学校活动开展内容丰富，网校活动开展有讲座和培训，齐全助残活动资料图片
综合资料
1-6体育艺术科技工作特色资料 按相关要求做好了一套完整资料 7、2010-2013年学校教育教学成果一览表
教育教学成果一览表（2010-2013年获奖情况一览表）8-9 2010-2013年学校校本教研、课改相关材料
有三年相关资料 10 办学特色材料
资料齐全。含有文字、图片资料。
四、主要成绩与经验
1、教育教学管理
德育管理：校长能亲自抓德育，管理机构健全，教职工全员参与。德育工作有规划、计划、实施方案，措施得当，注重实效。重视班主任的配备，加强班主任工作。建立了学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。
德育途径：少先队工作组织机构健全，工作有计划，活动缺乏阵地，教育有一定成效。没有建立德育基地，但分年级开展了适合学生年龄特点的、丰富多彩的经常性的实践体验教育活动，富有实效。注重学生良
好行为习惯养成教育。注重把德育渗透到各科教学当中，形成全员育人的氛围。德育活动重点突出，主题鲜明，贴近学生生活实际。
课程管理：开齐开足国家课程。有创设地方课程、校本课程以及综合实践活动课程的实施措施和管理方案。重视校内外课程资源的开发与利用方面有待加强。
教学常规：根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。
课堂教学：教学态度端正，教学内容正确无误，教学时间分配合理，教学方法灵活多样，能引导学生积极、主动、合作、探究的学习。
体艺卫工作：认真贯彻学校体育工作、卫生工作两个《条例》，有落实条例的规划和措施。坚持“两课”“两操”，认真开展体育达标活动，定期组织运动会、文艺汇演等展示活动。能保证学生每天一个小时的体育活动，学生课外活动丰富，坚持开展课外兴趣小组活动，成效显著。重视学生身心健康教育，定期进行健康检查，开展心理健康咨询活动，建立学生健康档案。
教学研究：注重教研组建设，骨干队伍稳定，教师参与面广。针对学科特点，开展教学研究，教研活动有计划、有安排、有总结、有实效。各科教师有切合实际的教研课题，并有实施过程的记载。注重集体研究，发挥个体作用，实现资源共享。积极开展课题研究，有实效。积极开展切合实际的校本教研活动，注重总结推广。教研有成果，教师有论文发表或教研主管部门的评价认可。
语言文字：将推广普通话列入学校工作计划，有明确的目标和要求。师生不能讲准备的普通话，但用规范字。
综合评价：学校各项工作还没有形成较全面、系统、科学的形成性评价和终结性评价的体系，不能有效的促进学校整体发展。但评价档案基本科学、规范、齐全。
教学评价：教师教育教学能力的考查评价有形成性（听、查、访）与终结性（定性、定量）考评的监控体系，效果好。注重教学过程的全面评价，评价体系健全。有合理、公正、公平的评价方法要求，实施过程有效。注重对学生评价方法的多样、多元，有利于促进学生的全面发展。教研评价：学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。
教研评价：学校教研活动有检查、评价、指导，创设教研成果交流的平台，促进教师教学能力水平的全面提高。1.教师工作有热情，事业心较强；教师群体意识较强；
2.从目前来看，教学成绩有了较大的提升； 3.年青教师的专业发展意识较强。
4.学校办学特色较突出，学生从课本中走出，从各方面得到了发展。同时，积极参加比赛，获得国家、省、市、区各级荣誉。
五、存在的问题、原因及对策
学校的条件和环境存在的问题比较突出，原因是由于硬件备件所限，没有可持续发展的目光。准备在今后的一学年中逐步改善。一方面积极取得社会力量的支持，一方面勤俭办学，自己筹措资金解决。
学校管理的目标落实还不是很到位，需要加强落实；管理制度虽然表面上比较完善，但在执行上有所保守。这需要在今后的学校管理工作中，狠抓落实，用科学的方法进行管理和评价
在学校的教育教学工作管理中。教师的工作缺乏群体意识，更缺少一种自我创新的意识。这就要求在今后的学校管理工作中，领导班子要时刻更新自己的血液，站在教育学科的前沿，才能使学校的管理水平有所提升。
总之，通过本次督导自查工作，我校将以一个新的视野，新的观念，将其作为一个新的起点，推动学校的管理和教学水平向一个更高的层次迈进。
南林小学 2013年3月
第三篇：2014年秋南林小学语言文字工作总结
2014年秋 安海南林小学
学校语言文字工作总结
吴燕燕
本学年，我校以科学发展观为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指针，积极贯彻落实教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》、以创建“语言文字规划化示范学校”为契机，抓好抓实语言文字工作，提高了全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立了学校、教师良好的整体形象。
一、以争创示范校为契机，加强语言文字规范化宣传
组织全校师生进一步学习《国家通用语言文字法》，创设了良好的舆论氛围，形成和巩固了多方配合、齐抓共管的工作局面，使我校语言文字工作取得长久效果。
1.定期召开了学校语言文字工作领导小组会议,研究、部署了语言文字工作，根据学校实际情况研究了争创工作的规划、相关经费的落实。
2.利用集会、周前会等学校一切集体活动中，大力宣传语言文字工作，从而使师生都使用普通话，普通话真正成为了校园语言。师生之间、学生之间交谈也做到了使用普通话。
3.加强了校园网语言文字工作宣传力度。开辟了校园网语言文字工作专栏，加强了内容的建设和创新，随时体现工作状态，实现了语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化，使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
二、完善制度，措施得力 为确保语言文字工作的顺利实施和深入持久的开展。依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教师法》、《教育法》中有关语言文字方面的要求与规定，从教师的讲课、板书、作业批改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、用规范字，并作为教学检查的重要内容。用以规范、强化全体师生自觉运用规范的语言文字的行为，促使了语言文字规范化建设落到实处，保证了学校语言文字工作的有序开展。为了确保语言文字规范化工作的深入扎实开展，学校把推广普通话、规范语言文字工作列入学校教学工作计划，并拨出专用活动经费支持这项工作。
三、开展了丰富多彩的师生语言文字活动
1.在教师队伍中开展抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，提高了每位教师的普通话水平。
2.对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教学进度、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查，凡是发现有不规范的用字，教导处都及时更正，并做好记录。除了个别错别字外，没发现其他不规范字。
3.利用校会时间组织全体教师学习了《国家通用语言文字法》、《创市语言文字示范学校规划》和相关制度。从而使创建工作有了更深的理解和重视，提高了全体教师的推普意识、写规范字意识。
4.每位教师在备课写教案时，必须使用规范的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用规范的语言文字，对在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5.定期对教师进行语言文字测试，检测教师使用规范语言文字的情况。老师们经过反复的训练和检测，不再畏惧说话，不再担心自己普通话说不好了。6.教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。努力提高了教师自身的用字水平和写字能力。
7.以年级组为单位开展了教师听课和说课活动，在说课环节和上课环节上促进了教师语言文字运用能力。学生活动：
1.培养了一支工作能力强,有责任心的学生推普员队伍,特别是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与督促作用。2.校园、班级均做好了长期的宣传和环境布置，红领巾广播站推出一系列推普小节目，并邀请各班的推普积极分子到广播站当推普小嘉宾，增加学生的推普热情。班级利用黑板报进行宣传，做到每期更换，由推普员负责。
3.将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中：
要求值周学生做语言文字规范化的表率；要求值周学生履行校园语言文字规范化监督员职责。
4.加强了传统校园活动如艺术节等活动的语言文字规范化要求。开展了丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：写字大赛；诗歌朗诵比赛；征文比赛；参加社会实践活动。
总之，本学年我校针对计划，采取了切实可行的措施，不断提高了师生规范地使用语言文字的意识，不断提高了学生应用语言文字的能力和表达水平，全面提高了我校学生的素质，提高了我校的教学质量，进一步提高了我们的整体语言文字办学水平。
第四篇：2014南营小学学校工作总结
南营小学工作总结
本，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本的工作任务。现将一年来的工作总结如下：
一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展
教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。师德是一种职业精神和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！
1、思想上高度重视。先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量
教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教导处还对教师授课进行不定期的抽查。
①教导处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于40节，其他老师不得少于16节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
③认真组织了期中和期末教学质量检测活动，并结合日常教学工作不定期检查教师的备课、听课、业务学习及作业批改等情况并及时记载，作为学期结束，教师绩效考核的依据之一。同时也要求各位教师平时要重视基础训练如：作业分层次，抓好错题过关，作业布置有针对性、讲究实效，做到精而少，辅导及时、针对性强。特别要重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨。
2、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
①继续开展帮教活动。学校每学期集中安排了公开教学周，通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。②发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，在教委的统一部署下，组织了老师参加外出听课、讲课、评课活动。此外，学校还开展了一系列教研活动，促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，一年来有3位教师参加了“国培计划”培训。
3、严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。学校要求每位教师要树立“向四十分钟要质量意识”，充分利用好课堂教学平台和教育资源，切实提高教学质量。要求任课教师结合学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方法和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长。
三、坚持以德育为首位，全面实施素质教育
实施素质教育，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校一直以德育工作为首位。
1、开展丰富多彩的活动
（1）、坚持每周一的升旗仪式。精心准备升旗仪式，利用国旗下讲话对学生进行文明礼貌、行为习惯等教育。
（2）、开展了丰富多彩的学生课外活动，如古诗文诵读比赛、拔河、跳绳比赛等，让学生得到了展示的平台，从中既得到了快乐又学到了知识。
（3）、坚持文明班级评比，继续开展了“流动红旗”评比活动。给学生创造一种积极向上的氛围，让学生自己管理自己。
（4）、注重常规教育，抓学生行为习惯养成教育。以《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，在全校范围内开展争做规范生活动。
2、发挥“家校互动”的职能
部分家长的知识和思想观念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，为了孩子的健康成长。学校要求各位教师加强与学生家长进行交流；采取家访、电话访谈等形式，了解家长的需求，及时掌握好学生的学习动态。并结合上级安排开展了“小手拉大手”活动。
四、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任 学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学工作的原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。
1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。①、在开学初及时发放了办公用品；检修了各教室照明设施；维修了学生损坏窗户玻璃。
②、对各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。
③、每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修。
2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。
①开学初，向每位学生家长都发放了《致家长的一封信》，并要求在回执上签字。学校也与教职工、特别是班主任老师签订了安全目标责任书。
②进一步完善了各项安全制度和应急预案，加大了安全宣传力度，认真落实了安全课进课堂，每学期都组织了不少于两次的小学生安全知识竞赛和学生紧急疏散演练，使学生的安全意识得到了很大的提高。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顾一学年来的工作，虽取得一些成绩，但在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：我们在学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高。另外，农村学校如同贫困的家庭一样，同样摆脱不了贫穷。在开展工作的过程中，所需要的开支，学校这个大家庭也负担不起，经费不足，大大制约了很多工作的开展和质量，学校也是心有余而力不足。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争2015年的教育教学各项工作再上新台阶。
原安乡南营小学
2015年1月
原安乡南营小学 工作总结
原安乡南营小学
2015.1.19
第五篇：双南小学学校工作总结
2009年秋双南小学学校工作总结
09年秋季是双南小学全体师生辛勤耕耘奋斗的一学期，也是喜获丰收的一学期。我们采用“八实行”的方法措施，实现了“八实现”的既定目标。现将我们的做法与成绩介绍如下：
一、安全工作实行“二级”排查制+“一个坚持”，实现安全“0”事故目标 “二级排查”即每周班级进行一次排查，两周学校进行一次排查，班级以各班班主任为主，学校有副校长尚小启牵头，把排查的情况及时上报，做到整改第一时间化；“一个坚持”即每天路队的护送。
二、计生工作实行月报制，实现“0”计划外生育目标
月报制即在每月的25号左右有副校长尚小启把排查的情况如实上报中小学校。
三、甲流防控实行“两检两报一追一报”，实现“0”重症的目标
“两检”即晨午检；“两报”即班级报学校，学校报中小学校；一追一挂：“追”即实行追访制，“挂”即甲流工作于班主任、学校负责人的绩一月一挂钩
四、常规教学实行“抽出+追踪+月查”，实现了管理精细化
“抽”出即每月12号左右教研组对教师的工作进行抽查，“追踪”即教研组对抽查需整整改的地方进行再次复查；“月查”即学校每月25号左右对每位教师的常规教学工作进行抽查，做好记载，如实通报。
五、课改工作实行“五步战略”，实现了稳步推进化
“五步战略”即：
1-2周：分好学习小组，培养小组长。
3-4周：探索预习课、展示反馈课的模式，上好“两课”，培养学生的良好的自学能力。
5-8周：探索有效的评价机制，激发学生、教师的内驱力。
9-10周：彻底放弃作业。
11周后：培养学生听、说、写等综合能力，让课改向纵深发展。
六、家长学校实行“目标+过程”管理，实现了“二化”目标
目标即争创省级示范家长学校；过程即落实每学期的两次授课一次测试，做
好相关资料的收集与整理;“二化目标”即实现了授课规范化，档案资料规范化。
七、校园文化实行“班级特色+学校精品”，实现了文化校本化
“班级特色”即每班确定自己的活动主题，围绕主题开展特色活动；“学校精品”即学校组建具有自己特色的兴趣小组活动；同时确定各自活动的时间，派专人进行活动的检查与统计工作。
八、校训通实行“1131”管理模式，实现了家长与学校“0”距离接触
“1131”的管理模式，即：一名领导主抓该项工作，一周至少每班要发三次信息，该工作每月底与学校月工作检查挂钩。自校讯通开通以来，得到了广大家长的赞誉。
存在问题：
1、音乐、美术上课质量不高；
2、小科课时达不到，挤占小科的现象严重。
改进措施:
1、加强对教师的培训，让教师能胜任该学科的教学工作。
2、对每班的音乐、美术课做好统计，做好检查，切实保障小科的课时。
双沟镇双南小学
2010年1月15日
点击咨询 