黑林小学学校工作总结

第一篇：黑林小学学校工作总结

黑林小学近三年工作回顾

黑林镇中心小学

黑林小学现有教职工177人，其中50岁以上的有71人，下辖中心小学、大树小学、吴山小学、汪子头小学四个完小和大赤涧、阚岭、秦布地、陈旦头四个教学点，在校学生2590。幼儿教师54人（男一人）。平均年龄39岁，在园学生1212人。

一、幼儿教育、成人教育规范发展喜人

1、中心幼儿园通过省优质园验收（当年全县有六家）。秦布地、陈旦头投资近40万元，顺利通过市优质园验收，今年4月份秦布地进一步筹资金近20万元通过省优质园县首批验收。吴山幼儿园通过省合格园的验收。还有六家幼儿园通过县合格园的验收。近三年在幼儿教育投入已过百万。

2、按县文件精神发放幼儿教师工资，目前我镇幼儿园教师的平均工资是756元，从2008年9月为全体幼儿教师购买了养老保险。

3、优化幼儿园布局，去年暑假多方争取资金42万元，为陈旦头、秦布地幼儿园进行了符合省标准园的改建。整修了吴山幼儿园，闫康邑和土屋幼儿园的改建计划已报县局批准。土屋幼儿园已在建设中，闫康邑幼儿园正在协调选址，两个幼儿园争取村、队支持资金60余万元。做大做强中心幼儿园，中心园改建了食堂，增添了配套设施达10万元。

4、加大幼儿教师培训力度。全镇每学期共派教师外出培训达60人次，每学期投入资金一万多元。

5、改善办园条件。增添了幼儿园设施，添新课桌100多张，桌面玩具和大型玩具达10万余元。

6、成人教育：已完成县下达的成人招生指标，非学历考试完成县局下达的任务。自学考试报名率有所上升，在县进行的各类评比中成绩名列前茅。乡土教材已编印成册。

二、基础设施得到巨大改善，义务教育水平不断提高 一是严格落实收费政策，无违规收费和设立小金库现象发生。试行吴山小学寄宿制，效果良好。

二是实施“控辍保失”工程，全镇适龄儿童入学率达100%，小学升初中实现“无缝对接”。

三是多方争取筹划教工宿舍楼，现在3033平方米的教工宿舍楼九月份将破土动工。其中县、镇两级政府投入资金90万元，体现了对山区教育的关心和厚爱。搬迁教工食堂，改善了教师生活条件。

四是2008年5月改建了大赤涧教学点9间危房和300米院墙投入资金10万元。2008年9月汪子头小学18间危房得到彻底改造，投入资金25万元。

五是学校挤出有限的资金购置空调、电脑、投影、录音机等对完小的教学条件进行了改善，各完小教学点的办公室装修一新，添置办公桌50套，改善了教师办公条件。

六是争取资金10万元对陈旦头教学点的路面进行了硬化，修建了花坛，学校面貌焕然一新。

三、以养成教育为重点，加强德育工作

1、以加强班主任工作为切入点，加强学生的思想品德教育。结合我镇实际，以班级为主阵地，搞了全镇班级布置评比，投资3万余元制作了班级展示牌和校园文化氛围的布置，在班主任工作上，本镇出台了黑林镇小学班主任考核办法，可以说，黑林小学的校园面貌焕然一新。

2、加强师德师风建设，继续实行师德考核一票否决制。我们还自树典型，在学校大力弘扬正气，在教师节评选了十佳青年教师、十佳园务工作者，五优老教师、镇优秀班主任，黑林镇十佳师德模范，对他们进行了物质和精神奖励。在不同的教师层面树立了典型，极大地调动了教师工作的积极性。我们学校的刘广芳爱心小组两年来一直照顾残疾学生廖烁，其先进事迹在赣榆报、广播电视台和局域网及关心下一代周报、农村孩子报进行了报道，成为我校德育工作的又一个亮点。纪献义勇救落水儿童的事迹在当地传为佳话。推出了一批师德典型，如省、县爱生模范柏纪荣、刘广芳；国家、市县先进工作者李敬德、付传花、朱星霞；爱岗敬业的老教师刘秀花、单平青、李维述等

3、抓住黑林镇是革命老区，我们依托当地资源编写了校本教材《思源》，为了加强学生的日常行为教育，我们编写了校本教材之二《礼育教育》，为了在全镇弘扬正气，用身边的人和事教育人，我们编写了教材《身边的人》。一系列举措加强了师生的德育修养。

四、以课堂教学为中心，加强研讨，推动课程改革不断深入

1、进一步更新理念，推进课程改革。组织教师广泛参与课堂教学研究，每年派出教师到省市县学习的资金达3万元，用于教学成果的奖励达10万元，有力的激发了广大教师工作的积极性。

2、扎实提高教育质量。

(1)本学期由教导处统一组织重点抓了学习习惯的养成和读书活动以及师生的写字比赛，对35周岁以下的教师进行了基本功过关比赛。

（2）、巩固和提高艺术课的开课率和教学质量，实行领导干部包校制度，充分保证学校体育课，确保学生每天锻炼一小时。开展了冬季三项锻炼、大课间和新广播操比赛。

3、狠抓常规，加强监控力度。（1）加强了学校内部各项教学工作的科学管理。上学期一开始就实行了教干包校制度，让管理人员与普通一线教干、教师零距离接触，帮助各学校尤其是完小、教学点出谋划策，体现了学校管理的人性化和有效性。（2）改变单一的评价。中心校大胆探索师生评价体系，注重教师的综合考评。（3）进行了教学质量检测。依据县要求，成功组织了全镇的期中考试，让老师看到差距和不足，并通过个别谈话和会议交流对个别教师进行重点帮扶。（4）重视集体备课。按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动。

4、教科研工作硕果累累，有力促进了教学成绩的提高。现在共有立项课题36项，其中省级课题1项，市级4项，县级20项。这些课题涉及到德育、管理、课改、学科教学、综合实践多方面，大大丰富了研究内容，教科研成果明显，每学期教师在各类报刊发表文章20篇以上，教师教科研的氛围浓厚。去年发表论文数在全市是第七名，教科室被评为教科研先进集体，市优秀教科室。

5、涌现一批教学先进典型，如县首批名师柏纪荣，市专业技能大赛二等奖、县第三批名师陈伟，一批青年骨干正在健康成长，如县专业技能大赛一等奖获得者张一强、刘树金等。

五、素质教育成果丰富，学校特色鲜明。

我镇小学依据县教育局要求，全面发动，训练督察到位，成果展现到位。

1、课堂教学展示：制定了课堂教学开放周，以完小为单位，各完小在四月份统一组织一次课堂教学开放周活动，展示活动有安排表，教师人人参与，邀请家长、村队领导观摩，并召开了家长座谈会重点举办了家庭教育方法交流。尤其是中心小学，邀请了完小教师和学生家长也参与了课堂评价。

2、学科特色展示：我们在全镇各班选拔的基础上进行全镇课本剧表演、经典诵读比赛其中汪子头的课本剧《林冲棒打洪教头》在片区比赛中脱颖而出，获得参加市里比赛的资格：文学社团活动丰富多彩已在各类报刊发表文章7篇，其中自办小报《小风车》已成为学生家长教师交流的平台。大课间体育活动花棍表演，创编操《感恩的心》、广播操比赛、轮滑表演、歌舞表演，剪纸，雕塑正在如火如荼的进行中，并且成果显著。为了全面检验活动成果，六一节举办了大型方阵游行和节目表演，邀请黑林镇党委政府领导，驻地村的领导，以及大陆桥集团，县服装厂、中学、医院等单位参与，进一步扩大影响。其中鼓号队为近十年沉寂的校园造势，特色方阵成为一个亮点，花棍表演是参加人数最多的项目，中心小学700多人参加了表演；六一节目也是精心选拔、精心准备。还组建了书画兴趣小组，选取有书画特长的张俭翠、张一强教师担任辅导教师，开展了绘画展、作品展示活动。选取优秀组员参加全镇书画竞赛，获奖作品在学校橱窗、三楼展室展示。

3、科技综合实践活动展示：以活动为载体建立兴趣小组，定期开展活动。举行了全镇的手工制作比赛和成果展示活动。培养了学生的动手能力，部分成果受到家长的好评。获奖成果学校展示。

4、教科研成果展示：把近三年的团体或个人获得的牌匾、荣誉证书、科研课题等汇编成册，目前已完成三本。市级以上报纸、杂志上关于黑林小学各 项工作的有关报道10篇。学校编辑的校本教材《礼仪教育》和《身边的人》都已编印成册，校报《小风车》已编印六期，让每个学生都能有快乐的童年在这里得到了体现，教风学风更加浓厚。

5、建校园文化长廊一处，充分渲染浓浓的校园文化氛围，将成为学校的一个特色，绘画和书法将为学生提供一个展示才华的舞台。

六、主要成绩

1、近三年获得市级荣誉有13届中小学绘画组织工作先进集体奖，省青少年科技教育先进学校，市中小学管理规范达标校，市百佳校园、市德育先进校，市妇女工作先进单位、市女职工权益保护先进集体，市留守儿童示范学校，市合格劳动实践场所，市先进教科室等，市四个一教科研评选二等奖；获得县四配套工程建设先进集体，县平安校园先进集体，县五四红旗团支部，县艺术教育先进集体，县幼儿教育先进集体，县先进幼儿园，县校舍档案规范化管理先进单位，县先进教导处；体育大课间评比二等奖，县教科研先进集体，连续几年中小学科技周中被评为先进学校，综合实践活动先进学校。黑林小学被县政府评为关心下一代工作先进集体，办学成果入选《连云港风采》一书。

2、撤并工作想得细，工作做到位。共撤并了秦布地三——六年级、陈旦头三——六年级、阚岭三—六年级、北康邑1—6年级，实现了布局合理、教育资源的有效利用。

3、应家长的强烈要求，在中心校资金缺乏的情况下解决了阚岭小学学生的住宿和吃饭问题，目前，运行良好，家长对此十分满意。

4、素质教育成果展示卓有成效。在县过程督导中我校的素质展示有内容、想得细、品位高，今年六一我们举行大型巡街表演和六一节目汇演，江苏大陆桥领导和孙玉副县长和妇联董主席及镇、机关村学生家长近1500人参加了活动，并给予较高的评价，今年教师节又顺利评为素质教育先进集体。

5、近三年基础设施投入资金达200多万元，学校的环境和教学条件有所改善。

七、存在的问题及需改进方面

1、教师年龄结构失衡，有病请假的较多，呈老龄化趋势。

2、教师的住房问题，准备工作有序，但一些部分办理手续协调较难。

3、基础设施如全镇的教室许多存在安全隐患，中心小学地方小发展空间不大，制约学校的办学规模。

4、山区落后的现实使得外流的教师多，据不完全统计，调入县城的有10名，近三年调往外乡镇的有15名，中学选调的有35名，这些多是学校的教学骨干。留不住优秀人才成为制约办学水平的一个瓶颈。

回顾过去，展望未来。在下一步的工作中，我镇小学将继续加强内部管理，深化教育改革，优化资源配置，团结拼搏，开拓创新，与时俱进，再创黑林小学新局面。

2009年9月2日

第二篇：黑林小学绿色学校工作总结

黑林小学绿色学校工作总结

强化学校环境建设、环境保护和开展对师生的环境教育，注意环境育人。学校领导认识到：只有切实搞好校园建设，全面绿化、美化校园环境，给师生创造一个优良的工作、学习环境，再通过各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。于是，学校开始成立了以校长为组长，由班子成员参加的校园建设和绿化、美化领导小组，把创建“绿色学校”纳入学校工作计划中，加大投入，全面规划校园绿化，种树、种花、种草，专门开辟绿化园地，全面绿化、美化校园环境。优美的育人环境极大地促进了学校的文明建设，促进了教育教学质量的提高。

一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，不断增强师生的环境保护意识，自觉地去爱护和保护环境。因此，一方面，学校把环境教育与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来。把环境教育渗透到学科课程教学中，渗透到第二课堂的选修课中。使环境教育经常化、课程化、系列化，保证了环境教育持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。

一、健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、完善创建绿色学校工作网络。

为了更好地对校园进行整体规划，学校确定了环境建设和环境教育的近期奋斗目标和长远规划，使校园基础建设与绿化建设初具规模，使环境工作真正纳入到学校的各项工作，把环境教育引向深入。紧紧抓住创建绿色学校的大好契机，组织成立了创建绿色学校领导小组，形成了由校长总负责，教导主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性。今后，要加大工作力度，构建“校--班--组”为活动网络系统的环保教育，并形成了学校创绿小组全面负责，学校各部门齐抓共管、全校师生人人参与的环境教育新格局。层层制订创绿、环教计划，开展相应的活动，使学校创绿和环保教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。

2、保证创建活动运行机制的畅通。

学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。班主任根据学校计划，制订相应的环境教育计划和职责。在此基础上，各班开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。

3、构建保障体系健全和完善各种环境教育制度。

学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰。

二、营造氛围，优化环境，提升校园绿色

保护人类赖以生存的环境，爱护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。

1、绿化建设方面：学校一是保护好现有的一花一草，二是加大投入提高绿化档次，三是进行绿地认养活动，制作树木标牌，同时，聘请专人负责校园的绿化工作。让同学在绿草如茵、环境优美的校园中健康成长。

2、美化建设方面 ：为尽快达到市绿化学校标准，向市“绿色学校”冲刺，并巩固创建成果。自2011年起，学校以新的标准、新的起点为抓手，聘请行家，对学校校园环境建设工程进行总体的规划和设计。进行校门和校内道路改建工程建设；建设了由树木、花卉、草坪、校园小花园等校园新格局；浇筑水泥篮球场和其他学生活动区。

3、教育设施建设：

为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。进一步多方位地开辟创绿、环教宣传专用橱窗。校园内的垃圾实施每天一清，除安排班级值日外，学校设立了卫生监督岗。良好整洁的环境，进一步增强了全校师生热爱生活、维护校园环境的意识和自觉行为。学校的校园网建立创建绿色学校专栏，并通过校园网直接互联网，及时学习和了解国内外有关创建绿色学校的和开展各种环境保护的信息措施。

三、注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识 课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂，增强绿化意识为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生的思想特点，积极实施环保教学。

1、注重环境教育的学科渗透

注重在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境教育的内容和知识，丰富学生环保知识，提高学生对环保认识。学校要求各学科结合学校提出环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标和各学科渗透环境教学要求。

例如：在品德课中结合当前形势渗透环境生态保护的内容；结合班队活动渗透安全用火、节约用水、安全用电的教育。结合科学学科渗透生态平衡、保护动植物的内容。教师首先自觉地提高环境保护意识，把大量的各种环保信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生又是一个良好的环保教育。通过师生的共同的努力，大大积累和丰富了学校环境教育的经验资料。

2、设置环境教育的第二课堂。

2011年起，在高、中年级分别安排了环境教育指导教师，开设了不同内容的环境教育研究课，这一活动与对学生进行环境保护知识教育，激发学生热爱生活，保护环境的热情，收到良好的教育效果。

四、注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效

活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1、课外实践活动

组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响等问题。

2、进行以环保为主题的学生辩论赛及其他各项竞赛

结合学校暑期学生社会实践活动安排需要，学校要求全体学生利用假期对家乡环境进行调查、研究，并以书面小论文的形式组织参评。

学校少先队还组织了绿色与生命黑板报比赛。全校各班结合读书活动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案。通过班级评比，学校总评。高段语文组在学生中进行“爱我家园”的征文活动。这些活动使学生在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识和对生命的热情。尤其值得一提的是学校组织的“零打扫”活动，通过通过“零打扫”活动开展，学生们的卫生意识、环保意识增强了。乱丢垃圾的现象少了，监督批评蔚然成风，良好的卫生保持习惯逐步形成。“零打扫”以“不扫”促“不丢”，也大大缩短了学生的打扫时间，减少了打扫频率、令教师头疼的卫生保持难、打扫费时间问题在“无为”中找到了一条便捷的解决途径。

3、基地实践活动

为了让学生有活动的空间，有进行环境教育的场地。学校以塔山水库为教育基地，开展系列环境保护宣传和实践活动。

通过几年来争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：开展环境教育是时代赋予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素质教育相结合，是学校教育理念上的进步，创建绿色学校是把学校品牌推上了一个更高层次的努力目标。创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

通过全校师生的共同努力，我们在争创绿化学校，提高环境保护意识和环境教育理念上，一定会走得更远，更好。

黑林小学 2011.6 黑林小学“绿色学校”创建方案

加强中小学环境教育是贯彻落实我国环境保护的基本国策，是提高全民族的环境意识和科学文化素质的奠基工程。为了进一步贯彻落实教育部2003年11月28日颁发的教基[2003]16号文件《中小学环境教育实施指南试行》，我校是2011年“绿色学校”创建单位。为了提高我校环境教育水平，增强师生环保意识，全面推进素质教育，促进学校的可持续发展，达到市级“绿色学校”的标准要求，特制定以下创建工作实施方案。

一、总目标：

在上级领导关心指导下，在全校师生的共同努力下，首先创建连云港市“绿色学校”、为创建省“绿色学校”奠定坚实的基础，努力实现创建有成效、年年上台阶的目标要求。

二、具体目标：

1、优化校园生态环境，做好校园环境绿化、美化、校园文化建设工作。

2、树立环保意识，扎实开展环境教育主题实践活动。

3、落实环境教育课程，同时加强学科教学中渗透环境教育研究。

4、在校内外开展环境教育活动。

5、抓环境常规教育和监督管理。

二、实施步骤

1、宣传发动阶段2011年2月、全面发动创建渝北区绿色学校的宣传和组织工作，动员全体师生积极参与，形成强大的宣传声势。

2、实施阶段2011年2月——2011年9月、全面开展创建绿色学校的各项工作和活动，把环保教育渗透到教育教学中，以“绿色学校”的创建促进学校教育教学工作不断进步。

3、总结和深化阶段2011年11月、总结前阶段的工作成果和存在问题，把各项工作进一步扩大和深化，根据创建“渝北区绿色学校”的工作要求全面进行检查验收，把不足的地方加以改进，总结经验进一步发扬。

三、主要工作与措施策略：

一、、加强领导，明确责任2011年2月、1、加强领导，成立机构

全校师生进一步提高认识，重视绿色学校建设，把它作为学校工作的一个重要组成部分，长期列入学校重要的议事日程，特成立创建“绿色学校”工作领导小组：

组长：李德强 副组长：陈伟

成 员：尹圣成姜亚飞

温世勇

邱立宗

王志华

2、明确责任，务实工作

今后学校每学年的工作计划，都要把学校的绿化美化工作作为学校工作一个重要方面，切实加强创建工作的组织领导。为了确保各项工作落到实处，现明确以下职责分工：校长及分管校长确定绿色学校环境教育基本思路，指导思想，审批有关经费开支，指导和协调部门间工作。书记指导各处室在德育工作中学生环境教育活动开展。办公室负责：每学年创建“绿色学校”工作计划，“绿色学校”创建活动实施方案；实施报告，材料统筹；绿色学校”创建活动事迹材料编写，“绿色学校”宣传工作，绿色学校宣传环境的营造，创建活动照片的保存和整理。教导处负责：指导各教研组实施环保课程开发教育活动、学科环境教育的渗透。德育处负责：指导班级开展的各种以创设“绿色学校”的活动；课程中环境教学的探索与研究成果，课堂环境教育渗透的成果。教科室负责：创建绿色学校宣传、及网站建设；整理学校环境教育相关的各类影像、图片资料，刻录光盘。总务处负责：校园垃圾分类、校园绿化，学校节能、节水、节电及节约其他资源的具体工作。少先队负责：制定学校环保规定、学生环保行为规范，在学校德育处的指导下开展“绿色学校”创建活动。

学校加大经费投入，每年拨出一定资金投入校园绿色工程建设，完善制作部分树木标牌。在创建过程中，领导小组根据学校总体工作部署，带领全校师生齐上阵，在实施创建中全面整治校园环境，使我校的创建工作不断跃上新台阶。

二、加强学校环境建设，充分发挥环境的育人功能2011年2月—2011年9月、1、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美化校园。校园内的各种植物标上解说牌，使校园成为开放式的植物园。

2、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境。

3、重视校园文化建设，各功能室、教室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊布置成为展示学生作品及环保作品的特长展示廊。

4、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化带，公共保洁区落实班级责任制。

5、加强卫生室、心理咨询室等功能室的管理，充分发挥其功能，有效地推动学校环保教育工作。

6、节约水、电、纸张，提倡简朴，反对浪费。

三、重视教师培训工作，增强教师的环保意识2011年2月—2011年9月、1、结合学校师德师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识测试活动；

2、教师要在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动。

3、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式。

4、选派教师参加市、区环保教育培训活动，提高教师环保教育能力，树立环保意识。

5、加强教师的心理健康教育讲座，优化教师的心理健康环境。

6、把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育带动每一个家庭，通过学校环境教育影响社区，使整个社会共同参与环保，形成环保意识。

四、多渠道开展学生环保教育活动2011年2月—2011年9月、1、课堂渗透环境教育。认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会，关心他人，关心人类的生存环境。

2、在综合实践课程中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展专题性环保课题探究。

3、开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主题。

4、加强学生的心理健康教育，每学期开展2次以上的心理健康教育的主题班会，发挥好心理咨询室功能，优化学生心理健康环境。

5、进行学生的环保意识测试活动，有针对性地加强学生的环境意识教育。

6、利用班队会、晨会、升旗仪式等多种形式开展环保教育活动，做好“植树节”、“世界水日”、“世界地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作。

7、充分发挥学校校园网、广播站、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识。

8、组织学生开展环保专题活动，如：环保知识抢答赛、电池回收、垃圾分类、清洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为上。

9、倡议学生环保从我做起，从身边小事做起。定期安排学生参加学校及社区环保小卫士活动，使学生环保工作深入到行动中。

五、建设富有生机的绿色校园文化2011年2月—2011年9月、1、校园增设分类垃圾箱；张贴环保标语等；

2、在学校网站、校宣传栏开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

3、在校园举办环保书画展和环保手抄报展。

六、整理好有关的评估档案和宣传资料2011年11月、1、由办公室统筹安排，做好评估资料的收集、整理和汇编的工作，相关部门积极配合。

2、收集整理好师生开展环保教育的活动照片。

绿色，是生命的希望和象征，“创立一个人与自然和谐共处美好校园”是我们每一个空小人的共同目标。通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；师生环境意识得到提高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；使我们的校园成为一个环境清洁优美，文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

黑林小学 2011．2 绿色学校创建工作计划

一、创建市级绿色学校的指导思想

以“三个代表”重要思想和十七大文件精神为指导，坚持以科学发展、可持续发展为理念，以人与自然和谐为主线，以提高师生环保意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育、物质文明建设和精神文明建设为目标，绿化学校的生态环境和创设校园文化氛围，全面提升师生的环保意识和素养，在不断总结前几年创建工作中存在问题的基础上，力争在2011年争创市级绿色学校。

二、创建市绿色学校的实施目标

1、创建绿色学校活动要学校、家庭、社会三结合，全面动员，充分参与活动，力求活动精细化，求实化。

2、因地制宜，充分利用好现有多媒体网络教室，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

三、创建市绿色学校的主要工作

一、健全组织机构

1、强化指导功能，明确分工，强化责任，优化措施，分管校长全面负责，总务主任主抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学、班队等各项活动中。

2、骨干引领作用，建立以班主任和科学、美术、品德与生活等学科的教师为骨干的教管机制。

3、监督考核，定期总结，按计划逐步开展教育活动，推动学校环保创建工作的进行。

二、强化环保队伍建设

1、不定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、环保教育以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

三、环保教育有机渗透到各学科教学

课堂是环境教育的主阵地。教务处要根据学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各年级的科学、美术、品德与生活等学科中，每学期要有环保教育的教案提交教务处。其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。

四、德育活动也应渗透环境教育。

加强德育，增强公德意识。着力提高师生的“两个意识”公德意识和环保意识、，告别一个“不良行为”随手乱扔垃圾的不良行为、和形成一个“良好习惯”爱我校园、美我校园的习惯、。

教务处要联合总务处、校医室、学生会的力量，通过开展系列活动，促使我校的校园环境卫生有根本性的转变。具体活动如下：

1、每学期要调整环保小组成员，负责日常的班级及校园环境卫生清扫，配合教务处开展相关的环保活动。充分考察校内外污染情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。

2、有重点组织相关环保宣传主题教育。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、电教多媒体设备、校园网络系统介绍等宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。我们将从下列这些纪念日中选择几个主要节日开展宣传教育活动，如利用升旗讲话、主题板报、校报等形式开展。

3月12日―――植树节

3月22日―――世界水日 4月初―――爱鸟周6月5日―――世界环境日 9月16日―――国际臭氧层保护日 11月16日―――世界粮食日 12月29日―――国际生物多样性日

3、校园艺术节活动要渗透环保为题材的书画、征文比赛活动。组织校外考察、调查和宣传活动。在全校师生中开展“节水节电珍惜资源，减少污染，保护自然”的活动。通过活动培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

五、开展环保教育课外活动。

1、开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，平日注意垃圾分类，宣传环保知识。

2、继续开展综合实践专题活动。组织学生社会综合实践活动，对环境问题继续开展调查研究；把学校的环境教育与社区教育有机结合。重点研究如何通过学校的环境教育使学生能在所辖社区以自己的实际行动去引导社区居民自觉保护环境，并运用所学知识为优化社区环境做一些力所能及的工作。

六、做好校园环境建设的管理机制

要充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校现有绿化的基础上，借校园既将扩建之机，精心规划，扩大绿化面积，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并努力做到垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

切实将创建“绿色学校”工作纳入到学校的整体工作之中，有机渗透全面提高教师、学生环保意识，提高学生素质，为营造一个清新、自然、安全、可持续发展的生存空间做出自各的努力。

创建市绿色学校是我校近期的发展目标，优化学生心灵是历史赋予我们的使命。我们全体师生员工应共同努力，多方面协调配合，认真落实，我们的目标就能够实现，“创建”活动的目的也就能达到。我们要按照市“绿色学校”申报工作的总体要求，本着实事求是的原则，搜集整理相关资料，确保绿色学校申报工作取得阶段性进展，并以此为新的起点，推动学校各项工作的可持续性发展。

黑林小学 2011.2

绿色学校工作计划

全面贯彻落实上级有关“绿色学校”创建活动的文件精神,提高我校学生的现代文明素养和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，大力推进素质教育和社会主义精神文明建设，学校在建德市绿色学校的基础上，特拟订创建“黑林小学绿色学校”创建工作计划。

一、指导思想：

以《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，以“绿色学校”的创建活动为载体，提高师生员工各方面的素质，推进素质教育和学校的精神文明建设。

二、奋斗目标：

在2011，推动我校教育管理、环境建设和绿色环保教育等各方面的工作。

三、总体要求：

1.把创建“绿色学校”工作纳入学校素质教育的总体范畴。提高师生的绿色环保意识，培养师生良好的环保习惯，规范师生的环保行为。

2.把创建“绿色学校”工作规范化、制度化。要不断完善教育管理制度和工作机制，着力培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。

3.实现绿色环境教育的工作优质化和创建活动的多样化。要充分利用各种阵地，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。努力促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

四、主要措施：

一、加强领导

1.成立创建绿色学校工作领导小组，并下设创建办公室，具体分管绿色学校的创建工作。做到分工明确，责任明确，校长室亲自抓，教导处和总务处紧密配合，将绿色环保教育纳入到教育教学的各项活动中去。

学校创建绿色学校工作领导小组名单为： 组 长王汉华：王 副组长：陈伟

成 员：尹圣成姜亚飞

温世勇

邱立宗

王志华

2.领导小组需完成以下工作：

1、按规划落实分工职责；

2、制定有关规章制度；

3、督查并指导工作的进程；

4、规划学校的环境建设；

5、对教师进行环境教育专项培训；

6、落实相关教育经费。

3.明确各处室分工，齐抓共管，形成合力。

总务处：主要负责学校绿化、美化、净化工作及各种环保设备等硬件的配备工作。

教科室：加强校园文化建设，开展各项环境教育的组织工作，负责制定创建“绿色学校”的方案、计划，以及制定有关环境保护的规章制度。负责创建“绿色学校”的档案。

教导处：主要负责环保教育课程的安排和教师环保教育工作。负责“绿色学校”创建和环境保护的科研课题工作，教师环保知识的培训工作。主要负责创建“绿色学校”外宣工作。

少先队：主要负责开展校内外各种环境保护活动，校园环保、美化和校园文化建设的宣传工作。

教研组：主要负责本教研组绿色教育和创建绿色学校活动的组织落实工作。

4.定期召开专题会议，研究、检查、总结绿色学校的创建工作，不断提升我校的环境建设水平和管理水平，努力建设资源节约型和环境友好型校园，推动学校绿色环保工作。

二、强化队伍建设

1.将绿色环保教育纳入教学体系之中，建立以教导处为负责科室，科学、美术、品德与生活等学科的教师为骨干的教学机制。以学科教学渗透环境教育为基础，把环境教育和创建工作有序地贯穿在教学活动的各个环节中。针对环境教育与学校教育既相关又特殊的情况，学校坚持以语文、数学、科学、地方课程、美术等相关学科课堂渗透环境教育为主，把有关的环境保护知识传授给学生，让环境保护走进课堂。扎实推动绿色环保教育工作的开展。

2.突出绿色环保教育的育人功能，建立以德育处为负责科室，班主任、少先队为骨干的教育管理和活动机制。并完善监督、检查机制，坚持记录，定期总结，按计划逐步开展教育活动。

定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。3.建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

4.发挥外聘环保领导的指导作用，利用培训讲座等方式促进环保意识发展，同时外聘环保单位领导指导环保教育工作，切实落实工作。

三、抓好学校环保硬件建设

1.绿化校园。整体规划校园建设，计划在原有校园建设的基础上，对校内花草树木布局进行调整、扩种，使植物群落布局合理。

2.美化校园。继续加强校园环境整治，进一步美化校园环境。设立环保标语牌，悬挂环保主题的图片或美术作品、增设环保宣传栏，学校宣传媒体定期刊出或播放环保内容的文稿，努力营造环保氛围。

3.净化校园。继续做好“无烟学校”工作，加强学校环境卫生建设，做到校园净化，课室整洁，宿舍卫生，厕所清洁。对学校区域进行安排，实行卫生包干，要求一日两扫，不随意乱扔果壳，纸屑，养成良好习惯，做好保洁工作。学校所有厕所由专人负责，每天至少冲洗两次，保持厕所空气流通，无臭味。各班教室，包干区卫生工作，每天由值周老师和值周学生干部进行检查，结果作为月班级工作考核依据。

4、加强学校硬件建设，继续实施学校绿化养护工程的招标，加强投入，使我校成为花园式的学校。

四、多层面、全方位开展环保教育活动

1、寓教育于活动中，在教学中渗透环保教育。挖掘各科教材中环保教育因素，结合环保的热点和敏感话题创造性地开展环保教育，发挥课堂教学的主渠道作用。各学科都要将环境教育列入科组计划，要有措施，有总结，培养学生自觉的环保意识和行为。

2、开展宣传，促进全社会环保意识发展。设立宣传栏，在各班级设立宣传墙报，校园内张贴宣传标语，充分利用板报、广播、图书室、电教多媒体设备介绍、宣传环保知识，环保动态，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织大型主题宣传活动。

3、发动学生，组织“绿色卫队”，自编节目走上街头宣传环保知识，并积极投入到实际活动中，发挥学生主观能动性，开展环保活动。

4、结合学生实际，利用节假日开展学生的绿色环保活动，有计划地开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加环保调研和社区环保实践活动。各部门要结合学生实际，开展教育活动。

五、做好环保教育工作总结，注重实效和档案管理

1、加强环保教育工作总结交流。在校园网、校刊、校报开辟“绿色教育”专栏，宣传各级政府关于环境教育的方针政策，介绍交流学校和各部门创建“绿色学校”的工作情况和经验。

2、做好环保档案的整理工作，学校档案室和各部门要加强档案管理，对有关环境教育的文件、计划、总结、论文、书刊、录像等资料要妥善管理。

总之，通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容；师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；校园清洁优美，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色学校”。

黑林小学 2011.9

第三篇：黑林小学2014总工会

黑林小学“赣榆县总工会捐资助学仪式”方案

为庆祝“六一”国际儿童节，畅想中国梦，传递正能量，在校园弘扬扶贫济困的社会风尚，特开展关爱困难女职工子女活动。

主办单位： 赣榆县总工会；赣榆县教育局；黑林镇人民政府

承办单位：黑林镇中心小学

活动时间：5月27日上午8:30（星期二）

活动地点：黑林小学二楼报告厅

活动准备：

1.横幅1：赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式

2.C卡 刘世学 王永光董入娟秦泗营 吴军张征昌 顾绍江王汉华 活动安排：（8:30）县总工会捐赠仪式

1.主持：张征昌

今天，黑林小学高朋满座，喜气洋洋。赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式，这是一份爱的奉献，是总工会领导实践群众路线的具体体现，同学们被这浓浓的爱包围着，生活在新时代的同学们，真的为你们高兴。请允许我代表黑林镇人民政府，黑林小学全体师生，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2.我荣幸的介绍出席今天捐资助学仪式的来宾有：

县政协副主席县总工会主席刘世学

县总工会党组书记副主席王永光

黑林镇党委书记吴军

县总工会副主席董入娟

县教育局纪委书记秦泗营

赣榆县教育局工会主席顾绍江

黑林镇中心小学校长王汉华

出席会议的还有黑林小学教师代表，受资助的学生代表共300余人。

今天捐资仪式共五项议程

一、少先队员向助学嘉宾敬献红领巾 ；

黑林小学虽地处偏僻山区，但各级领导没有忘记山区的孩子，给他们送来御冬的寒

衣，日常的生活费，让他们感受到社会大家庭的温暖，下面请黑林中心小学校长王汉华校长致欢迎词。

二、黑林小学校长致欢迎词；（王校）

去年总工会的领导来了，今天，总工会领导再次莅临黑林小学资助80名困难女职工子女，让黑林小学的广大师生备受感动，下面请各位领导向黑林小学捐助助学金及学习用品。

三、向受捐助的学生代表捐赠助学金及学习用品。（李倡）

10名学生代表拿红牌，接受书包（400元）

滴水之恩当涌泉相报，同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，爱心人士，学会感恩，努力学习，回报社会。下面请受捐助学生代表发言

四、留守儿童发言（谢松涛）

对于80名被捐助的学生而言，今年又是一个难忘的六一节，同学们收获着一份来自县总工会沉甸甸的爱，下面让我们用热烈的掌声总工会领导讲话。

五、县总工会领导讲话。

主持人总结：授人玫瑰手留余香，捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，奉献爱心是中华民族扶贫济困传统美德在新形式下的发扬光大，这充分体现了社会主义大家庭的温暖。同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，学会感恩，努力学习，回报社会。

祝各位领导、各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！预祝同学们过一个快乐的六一国际儿童节。

第四篇：黑林小学学校领导班子考察情况汇报

黑林小学学校领导班子考察情况汇报

根据统一部署，我们考察组一行2人于2007年9月27日对黑林小学学校领导班子及成员进行了全面考察，共组织人参加民主测评，个别谈话人，接待来访人次，接到举报电话人次，现将黑林小学领导班子考察情况汇报如下：

一、学校领导班子的基本情况

黑林小学学校领导班子成员共10名，女干部1人。平均年龄41岁，35岁以下4人，36-40岁1人，41-45岁1人，46-50岁2人，51岁以上2人；研究生0人，大学本科2人，大专7人，高中中专以下1人。

二、领导班子的主要特点

通过全面考察和综合分析，我们认为黑林小学领导班子好，其主要特点是：

1、团结。领导班子成员紧紧团结在李德强校长身边，心往一处想，劲往一处使，全体成员团结一致。坚持学校重大事项集体讨论制度，实行集体领导。每周一召开领导班子会议，研究部署本周工作，杜绝“一言堂”现象。

2、务实。领导班子工作踏实，朴实无华。对待工作务求实效，善于根据本校、本地区的实际情况做好工作。合理确定学校的长远和近期发展目标，制定符合本校实际的发展措施，并着力实施。领导班子成员深入实际，亲自任课、听课、评课，并经常深入各完小，与一线教师见面、交流，为他们排忧解难，他们平

易近人的工作作风深得广大教师的尊敬和爱戴。

3、高效。黑林小学领导班子高效运转，成员无私奉献。在“四配套”工作中，充分发挥主观能动作用，克服硬件环境差、经费严重不足的客观困难，多方筹措资金，利用暑假加班加点，圆满完成了任务，在市县两级检查中都获好评。其中校长李德强同志先后多次深入各校检查指导工作，加班20余天，和其他同志一起下村队、走完小，24小时吃住在校，正是这种忘我工作的精神，使黑林小学的工作效果显著，成绩喜人。

4、清廉。领导班子成员作风朴实，两袖清风，无私奉献，不求私利。无论人事的安排、经费的使用、教师评优评先、基建工程等都通过集体讨论决策，并坚持公示制度，工作透明、公平、公正。

三、领导班子存在的主要问题和不足

1、年龄结构偏大。46岁以上有4人，年龄偏大。

2、创新精神不强。受地区经济文化条件的限制，部分领导

班子成员思想观念更新不快，工作缺乏创新精神。

四、民主测评情况

2007年9月27日，黑林小学单位教师代表共人参加民

主测评会议，发放民主测评表张，收回张，认为好班子的票，较好班子的票，一般班子的票，差班子的票。

五、班子调配建议

考察人：邵长春相恒滋

2007年9月27日

六、其他情况

第五篇：黑林小学创建绿色学校工作总结

创建绿色学校工作汇报材料

学校以创建市级“绿色学校”为载体，强化学校环境建设、环境保护和开展对师生的环境教育，注意环境育人。学校领导认识到：只有切实搞好校园建设，全面绿化、美化校园环境，给师生创造一个优良的工作、学习环境，再通过各方面的努力，才能造就出具有高尚情操和良好品德的品学兼优的学生。于是，学校开始成立了以校长为组长，由班子成员参加的校园建设和绿化、美化领导小组，把创建“绿色学校”纳入学校工作计划中，加大投入，全面规划校园绿化，种树、种花、种草，专门开辟绿化园地，全面绿化、美化校园环境。优美的育人环境极大地促进了学校的文明建设，促进了教育教学质量的提高。

一年来，学校领导认真组织学习有关文件及环境保护、环境教育的文章，进一步认识到开展对师生的环境教育的重要性，我们不仅要在硬件上绿化、美化好校园，更重要的是还要进一步加强对师生的环境保护知识的教育，不断增强师生的环境保护意识，自觉地去爱护和保护环境。因此，一方面，学校把环境教育与学校学年工作结合起来。通过系列的环境教育活动，使学生在活动中真正体会和认识环境保护的意义。另一方面，学校把环境教育与课堂教育结合起来。把环境教育渗透到学科课程教学中，渗透到第二课堂的选修课中。使环境教育经常化、课程化、系列化，保证了环境教育持续、正常地开展，不断把学校环境工作推向一个新的阶段。

（一）健全组织，落实制度，创设良好的教育环境

1、完善创建绿色学校工作网络。

为了更好地对校园进行整体规划，学校确定了环境建设和环境教育的近期奋斗目标和长远规划，使校园基础建设与绿化建设初具规模，使环境工作真正纳入到学校的各项工作，把环境教育引向深入。紧紧抓住创建绿色学校的大好契机，组织成立了创建绿色学校领导小组，形成了由校长总负责，教导主任具体分管，各部门齐抓共管的管理机制。为进一步增加教育的活力，发挥各层活动组的功能，激发全校师生参与环境保护活动的积极性。今后，要加大工作力度，构建“校--班--组”为活动网络系统的环保教育，并形成了学校创绿小组全面负责，学校各部门齐抓共管、全校师生人人参与的环境教育新格局。层层制订创绿、环教计划，开展相应的活动，使学校创绿和环保教育工作走上规范化、经常化和制度化的轨道。

2、保证创建活动运行机制的畅通。

学校根据上级要求，联系本校实际，把环境教育列入学校发展规划，制订学校创绿、环教计划，确定每年的教育目标和活动内容、方法、措施等。班主任根据学校计划，制订相应的环境教育计划和职责。在此基础上，各班开展相应活动，较好地完成和达到学校环境教育工作的目标和要求。

3、构建保障体系健全和完善各种环境教育制度。学校开展创建绿色学校工作以来，建立和完善了以此相一致的会议制度、学习制度和开展环境教育的奖励制度。一方面学校订阅开展环境教育的学习、宣传资料。另一方面对在开展环境教育和争创绿色学校工作中成绩显著的班级、学生给予表彰。

（二）营造氛围，优化环境，提升校园绿色

保护人类赖以生存的环境，爱护我们学习生活的校园，是我们每个师生义不容辞的责任。而校园环境是鼓励和提高学生环保意识的最直接、有效的途径。因此，学校一贯注重校园环境的绿化、美化建设。

1、绿化建设方面：学校一是保护好现有的一花一草，二是加大投入提高绿化档次，三是进行绿地认养活动，制作树木标牌，同时，聘请专人负责校园的绿化工作。让同学在绿草如茵、环境优美的校园中健康成长。

2、美化建设方面 ：为尽快达到省绿化学校标准，向 省“绿色学校”冲刺，并巩固创建成果。自2003年起，学校以新的标准、新的起点为抓手，聘请行家，对学校校园环境建设工程进行总体的规划和设计。进行校门和校内道路改建工程建设；建设了由树木、花卉、草坪、校园小花园等校园新格局；浇筑水泥篮球场和其他学生活动区；改建学校食堂，提高师生的用餐、生活质量。

3、教育设施建设：

为了进一步营造创建绿色学校，强化环境教育的氛围，学校十分注重校内环境教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校环境教育宣传途径和形式。进一步多方位地开辟创绿、环教宣传专用橱窗。校园内的垃圾实施每天一清，除安排班级值日外，学校设立了卫生监督岗。良好整洁的环境，进一步增强了全校师生热爱生活、维护校园环境的意识和自觉行为。学校的校园网建立创建绿色学校专栏，并通过校园网直接互联网，及时学习和了解国内外有关创建绿色学校的和开展各种环境保护的信息措施。

（三）注重学科教育，丰富环保知识，培养师生环保意识 课堂教学是对学生进行各种教育的主渠道，也是环保教育的主渠道。环境教育工作不是孤立的，是素质教育的重要组成部分，与教学工作相互联系，相互促进。因此我们坚持以立足课堂，增强绿化意识为指导思想，在不增加课时，不增加学生负担，不影响正常教学的情况下，针对小学生的思想特点，积极实施环保教学。

1、注重环境教育的学科渗透

注重在学科教学中，结合各学科的特点，不断渗透环境教育的内容和知识，丰富学生环保知识，提高学生对环保认识。学校要求各学科结合学校提出环境教育目标，对有关的教学内容进行全面规划和组合，制订了各年级环境教育目标和各学科渗透环境教学要求。

例如：在品德课中结合当前形势渗透环境生态保护的内容；结合班队活动渗透安全用火、节约用水、安全用电的教育。结合科学学科渗透生态平衡、保护动植物的内容。教师首先自觉地提高环境保护意识，把大量的各种环保信息融入于教学之中，不仅丰富了教学内容，对学生又是一个良好的环保教育。通过师生的共同的努力，大大积累和丰富了学校环境教育的经验资料。

2、设置环境教育的第二课堂。

2009年起，在高、中各年段分别安排了环境教育指导教师，开设了不同内容的环境教育研究课，这一活动与对学生进行环境保护知识教育，激发学生热爱生活，保护环境的热情，收到良好的教育效果。

（四）注重行为实践，开展绿色活动，增强教育实效 活动是提高环境教育实效性，增强师生参与环保教育的最有效形式。几年来，在学校的统一计划下，开展了经常性的绿色实践活动。主要有：

1、课外实践活动

组织学生走出校门，到附近的工厂、农村观察社会现象、自然现象，认识人与环境的关系。通过观察、调查，学生们都普遍感觉到我们的生活中确实存在着很多环境问题，比如工业废水、医院用水、居民生活废水对水质的破坏、使用化肥对土壤肥力的影响、城市噪声对人们身体的影响等问题。

2、进行以环保为主题的学生辩论赛及其他各项竞赛 结合学校暑期学生社会实践活动安排需要，学校要求全体学生利用假期对家乡环境进行调查、研究，并以书面小论文的形式组织参评。

学校少先队还组织了绿色与生命黑板报比赛。全校各班结合读书活动，通过读书选材，自己规划，设计版面，编辑文字图案。通过班级评比，学校总评。高段语文组在学生中进行“爱我家园”的征文活动。这些活动使学生在实践中丰富了环保知识，增强了环保意识和对生命的热情。尤其值得一提的是学校组织的“零打扫”活动，通过通过“零打扫”活动开展，学生们的卫生意识、环保意识增强了。乱丢垃圾的现象少了，监督批评蔚然成风，良好的卫生保持习惯逐步形成。

3、基地实践活动

为了让学生有活动的空间，有进行环境教育的场地。学校以塔山水库为教育基地，开展系列环境保护宣传和实践活动。

通过几年来争创绿色学校、开展环境教育的实践与探索，全校教职工已形成一致共识：创建绿色学校，开展环境教育使学生受益的不仅仅是知识本身，它对学生整体素养的形成，各方面的能力的提高都有较大的促进作用，学生在环保活动中，学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习能力，创造能力以及生存与发展能力打下良好的基础。

黑林中心小学

2010.4