黑林小学2008年科技活动周

第一篇：黑林小学2008年科技活动周

黑林小学2008年科技活动周

劳技创新制作评比简报

本次活动通过各位老师的精心指导和学生的大胆制作，我们专门组建了评委小组，本着公平、公正合理的态度，对学生作品进行了评比。特评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖3名。公布如下：

一等奖（2名）：

六（1）王豆豆 四（1）郑首江 二等奖（3名）：

五（1）朱海鹏 五（2）刘为州 五（3）赵 睿 三等奖（3名）：

三（1）朱仁杰 三（3）阮自豪 五（3）邱立康

黑林镇中心小学 2008年5月25日

黑林小学2008年科技活动周

科普作文评比简报

本次活动，共收到科普作文600余篇。作品都能围绕“节能减排，保护环境，科学发展”这一主题，联系生产生活实际，内容科学，形象而富有生活情趣，经评审，共评出一等奖10篇，二等奖12篇，三等奖18篇。具体名单如下： 一等奖10篇（人）

六（2）班 高 慧 五（1）班 沈艳茹 六（1）班 邱 悦 五（3）班 杨 雪 三（1）班 高甜甜 三（2）班 于绪芝 三（3）班 姜文慧 四（1）班 杨颜齐 三（3）班 赵 睿 六（3）班 冯作菊 二等奖12篇（人）

六（3）班 谢苏婷 四（2）班 邱晓丽 六（1）班 王 楠 三（3）班 熊伟杰 四（3）班 李启成 三（1）班 李 鑫 三（3）班 姚忠秀 六（1）班 熊荃丞 五（1）班 熊传龙 五（2）班 付西硕 四（1）班 王田田 六（2）班 熊豆豆 三等奖18篇（人）

三（1）班 谷绒娣 六（1）班 付谢伟 五（1）班 熊寄清 六（2）班 仲 洁 三（2）班 尹德鑫 六（1）班 朱 浩 四（1）班 李国磊 四（3）班 付 荣 五（1）班 尹湘一 三（3）班 郑睿佳 四（2）班 于路路 三（1）班 赵刘畅 五（3）班 傅倩倩 六（2）班 杨广丽 三（3）班 邱琪善 五（3）班 傅

琴 五（2）班 李 煜 四（2）班 马 腾

黑林镇中心小学 2008年5月25日

黑林小学2008年科技活动周

科普绘画评比简报

本次活动共收到科普绘画800余幅，作品都能围绕“节能减排、保护环境、科学发展”这一主题，联系生活，想象科技设计内容科学，形象而富有科技的作品，经评审共评出一等奖12幅（人），二等奖16幅（人），三等奖18幅（人），具体评比结果如下： 一等奖12幅（人）：

二（2）班 朱昌琪 一（2）班 付 琪 六（1）班 刘 晨 五（1）班 陶 雨 三（3）班 姜文慧 五（2）班 李 昊 四（3）班 熊萌萌 二（2）班 仲阳阳 六（3）班 陶明芹 二（2）班 孙蓝翔 一（1）班 王 越 四（1）班 尚修锐 二等奖16幅（人）：

二（2）班 柏 慧 六（1）班 高开元 四（3）班 付方琴 三（2）班 王 君 二（2）班 刘泽宇 四（3）班 付洁敏 五（1）班 朱海鹏 一（2）班 王建军 四（1）班 王田田 五（1）班 李佳伟 二（2）班 许大伟 四（2）班 王祥奔 六（1）班 付 莹 三（2）班 付方璇 六（1）班 王文婷 四（3）班 陶思田 三等奖18幅（人）：

三（1）班 邱 枫 三（1）班 董慧明 三（3）班 邱琪善 三（3）班 郑睿佳 五（1）班 邵明强 一（1）班 孙成贤 三（2）班 三（2）班 三（1）班 六（3）班

邱立敏 于绪芝 高寒雨 李方圆 五（3）班 傅一（3）班 尹一（3）班 邵四（1）班 高 二（1）班 姚朋雨 五（3）班 付祥云 辉 五（1）班 高喜坤 豪 四（3）班 付 慧 黑林镇中心小学 2008年5月25日 英 蕊

第二篇：黑林小学2007年科技活动周材料

2007年科技活动周材料

吴山小学

2007.5.20

吴山小学2007年科技活动周工作计划

一、指导思想：

以促进青少年科学素质提高为宗旨，以贴近实际、贴近生活、贴近青少年为原则，用易于理解、接近和参与的方式，广泛宣传科教兴国的人才战略，展示科技发展最新成就，通过内容丰富、形式多样的科技活动，向小学生普及科技知识、进一步营造崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的浓厚氛围。

二、活动主题：

讲科学、爱科学、学科学、用科学

三、科技活动周领导小组及辅导员名单：

组长：何文亮

组员：仲崇波

孙殿发

谭学香

张克亮

李

玲

顾

青

傅传花

陈新和 科技辅导员：刘家松

四、活动时间：

2007年5月21日——2007年5月25日

五、活动内容：

1、举办科技活动周开幕式。

由领导小组组长何文亮致开幕词，号召全校学生刻苦学习、勇于创新，成为二十一世纪的创新型人才。2、20日~25日各班要出一期科普黑板报。

活动目的：通过活动让学生了解一些科普方面的知识，要理解科学和参与科技创新。

3、星期三下午3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍。

活动目的：以此种形式让学生主动参与到科普活动中去，激发学生的创新思维、弘扬创新文化。4、3~6年级的学生每人写一篇科普文章或科普日记。每班上交两幅科幻绘画。

5、各班上交4份科技小制作

活动目的：引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。

六、总结阶段：

星期五的下午学校组织总结：

1、领导小组对各班的活动记录进行检查评比。

2、各班上交活动总结。

3、学校对优秀班级和优秀个人进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行整理归档。

吴山小学

2007年5月18日 校长科技周发言稿

吴山小学

何文亮 各位来宾、老师们、同学们：大家好！

今天，我们共同期盼的华南碧桂园学校科技周，在各部门的紧密配合下就要开幕了！在此，我代表学校对参加本次科技周的来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时向为筹办本次活动付出辛勤劳动的老师、同学们致以崇高的敬意！

为了全面推进素质教育，普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，推动科技活动的开展，本周我们将举行“和谐、趣味、创新、发展”为主题的科技周活动，希望通过这项活动，营造学校科技教育的氛围，激发学生探索科学的兴趣，培养学生动手、动脑能力，增强学生从小尊重知识、尊重科学，将来报效祖国的意识。

本届科技周的内容包括人人参与的科普活动，即各班要出一期科普黑板报；3~6年级全体学生要读一本科普书籍，学生也可自买科普书籍；小发明、小论文、科幻绘画等创新活动。希望同学们按照学校的安排踊跃参加活动，比一比，看一看谁在科技周表现最突出。

科技周中的各项活动都是学校各学科领域教育教学的延伸，是一堂大的实践课。几年来，同学们利用课堂上学到的科学理论知识，亲自动手亲身实践，制作出各种类型的科学作品，刘红明同学的科幻绘画还获得了省级三等奖。同学们在这个过程中，勤于动脑动手，发挥自己的特长，这恰恰是同学们对自己的创新精神的一种培养，也是我们开展科技周活动的目的之一。在各类科技作品的制作过程中，同学们要学会相互合作，互相学习，培养团队精神，这也是我们开展科技周的一个重要目的。

这里有奇妙的魔术、科学的真谛、变化的世界！这里有丰富的想象、非凡的举措、惊人的创造！这里有大师的点化、学童的遐想、孩子的未来！在这里，同学将向我们展示在各学科中的学习成果，展现你们的聪明才智，展现你们经过长时间的辛勤劳动的成果！希望你们不但把科学精神表现在科技周内，更贯穿于平时的学习、活动之中，要做到人人学科学，事事想科学，时时用科学，天天有科学。

“神舟五号”“神舟六号”都已成功飞向浩瀚的宇宙。“神七”无人驾驶飞船也将于今年的6月—10月之间发射，“神八”将要实现的是宇航员出舱行走、飞船与空间舱的交会对接。这对我们来讲无疑是一个巨大的激励和鼓舞！在不久的将来，我们每一位同学都将成为建设国家的栋梁之材，活跃在祖国建设的各个领域。这些都呼唤着我们每一位同学要有成为中华民族脊梁的追求！希望每一位同学现在认真努力的学好各门文化知识，扎实地打好学习基础，将来成为国家的栋梁之材！我们举办科技周的目的就是引导同学们学好用好各门文化知识，使我们的学习生活提高到一个新的层次。

最后，预祝同学们在本届科技周中取得好成绩，预祝本届科技周圆满成功！

现在，我宣布华南碧桂园学校首届科技周活动正式开始。

学科学的目的是什么

——读《发明与创新》

吴山小学六（1）班

刘红明

有感这是一个看起来不是问题的问题，我们每天都在遭遇科学，从我们的衣食住行到日常生活的方方面面，都离不开科学，科学已经成为我们生活的必需品。可以毫不夸张地说，虽然科学不是万能的，但是没有科学确实万万不能的。那么，如果我们追问以下自己，到底科学的目的是什么呢？可能这个问题就不好回答了。

古今一些先哲曾经给出了许多答案，大体上可分为三种：其一，科学的目的就是追求真理，这种观点可谓历史悠久，可以追溯带古希腊；其二，科学的目的就是合理地解释自然的事物与现象；其三，科学的目的就是解决问题，借用哲学家劳丹的话说就是“科学本质上就是一种解题活动。”

坦率地讲，第三种理解也是目前最有影响的一种解释，不过这种观点暗含了太多的实用主义。联想一下我们遭遇的生活现实，不难发现人们对科学的理解也大多停留在解决问题着个层面 上。着也是科学的社会功能的充分体现。这种观点显然是最直观，也是最肤浅的认识。因为科学的目的并不只是对于出现问题的解决，否则科学就沦为一种工具了，而且仅仅是一种工具而已。

第二种观点比第三种观点深入了一步，它不仅包含了解决问题的诉求，还包含了对自然现象的合理解释。它暗示了科学发展的一种动力，但这不是对科学对科学目的理解的最高境界。我认为只有对真理的永无止境的追求，才能为科学的发展提供永不衰竭的动力。正如爱因斯坦所说“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”由此可以看出，只有把真理设为科学的目标，科学才能永远充满激情的存在。

综上所述，我认为，现代科学在目标的设定上必须保持一种思想上的高度，把对真理的追求作为科学永恒理想，只有这样才能为社会的发展提供动力，为创新提供动力，为人类文明的进步提供动力。也许更为重要的是它还能提升人类的想象力，避免世俗的功利主义对科学的侵蚀，从而为人类对自身的超越提供现实的可能性。

看《科技博览》有感

吴山小学五年级

刘阜君

这本书中许多的产品设计得很独特，因此我想他们在市场社会很畅销。这就推动了经济的发展。人们普遍认为这只有掌握了科学技术才能生产出来的。我不反对这种说法，况且又不是不对，可是我觉得有些不妥，忽略了些东西。

当人们在论说科学技术对生产的推动时，往往忽略了生产对于科学发展的积极作用。恩格斯在《科学历史摘要》的札记中，在页边写道：“以前人们夸说的是生产应归功于科学的那些事；但科学应归功于生产的事却多的无限。”事实证明，只有生产发展了，科学技术水平提高了，不仅促进了经济，改善了生活，也会相应的带动了一些科学、专业、社会职业的兴旺，设计艺术便是一个明显的例子。过去闭关锁国，对外界的事物不了解，“文革”后打开大门，看到人家的边缘学科、交叉学科非常活跃，便出现了一些论调，叫做“知识老化”。实际上知识不会老化，但是新只是在不断出现，如果不去吸收，将会导致知识的严重不足。尤其是表现在自然科学方面，老知识得不到发展，新知识得不到补充，“知识不足”，必然影响事业的发展。

我们要发展经济，这是非常重要的。发展经济要依靠科学技术和生产的提高，也是非常重要的。但是任何事物都不可能孤立存在，必然有这样那样的联系。经济和文化怎麽能截然分开呢？在市场经济、社会商品面前，如果没有文化的融进，经济就无法独立发展。设计艺术便是体现了经济和文化、物质和精神、商品和艺术结合起来得一种形式，用流行的话说，是经济和文化交叉的一门艺术学科。

俗话说：“人靠衣裳马靠鞍”，仅仅做到这点是不够的。设计艺术不仅是为新产品塑造形象，新技术必然有新的功能，所以它还应恰到好处的将新技术比老技术优异的地方展现出来，不但要好看，看得舒服，还要好用，用的方便。在人类的造物活动中，这是一项了不起的创造！

人类很伟大！

科学带你走向未来

吴山小学五年级

谷晓彤

记得小时候，每当大人们问我长大想干什么的时候，我就会回答：科学家、航天员，可能是受了当时的《星球大战》的影响吧，小时候的愿望就是上天，现在也是，每当看到有科幻片的时候，都不会拉下，但是，可能是由于自己的理科很差吧，基本上也放弃了当航天员的念头，暑假的时候，有幸看到了一本关于航天的书，我觉得非常好，介绍给大家分享一下。

科学像阿拉丁手中的神灯一样照亮了我们人类前进的征途。我们人类依靠智慧的头脑，掌握了先进的科学技术，如今正经历着前所未有的巨变。置身于这样一个科学技术飞速发展的时代，置身于世纪之交的时刻，培养人们尤其是青少年的科学精神和科学意识，便是一项非常紧迫的任务。科学精神不仅仅是了解一点科学发展的历史，也不仅仅是知道几项科学的发明，而是具有一种科学的思维方式、科学的思考方法、完美的人格力量和严谨的治学态度以及正确人生观的综合品质。只有具备这种品质，才能适应社会发展的需要。

基于这样的主导思想，我们策划了这套“科学带你走向未来”丛书，这套丛书图文并茂地展现了科学发展的历程，使读者充分感受到科学无穷的力量及美妙的境界；展示了科学精神之所在，体现了科学发明的奥秘和科学家的人格力量；融科学与哲学、美学、文学、教育学于一体，使科学发展及科学精神更加形象化、具体化；把现实的发展与未来的展望联系起来，召唤一种责任感、使命感。

愿科学带你走向未来！

吴山小学科技活动周科幻绘画获奖作品

吴山小学2007年科技活动周情况总结

按照中心校的部署，我校于2007年5月21日至5月25日成功举办了2007年小学科技活动周。本届科技周紧紧围绕“携手创新 促进和谐”这个主题，大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的思想，引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。现将本届科技周活动情况总结如下：

一、科学安排，周密计划，全面部署科技周活动

中心校文件下发后，我校十分重视，立即按照中心校文件精神要求，召开了科技辅导员及班主任会议，研究布置开展活动的有关事宜。在会上，确立活动领导小组。明确任务，落实责任。会后，制定了《吴山小学开展2007年科技活动周的计划》。《计划》在活动的具体时间、内容、形式等方面也都提出了明确的要求。时间上统一安排为5月21日—25日期间；内容上突出“携手创新 促进和谐”这个主题，大力宣传科学发展观，宣传以人为本，全面、协调、可持续发展的思想；形式上结合各校不同特点采取学生喜闻乐见的形式，不拘一格。活动开展期间，领导小组对各完小的活动情况进行了及时调度和跟踪指导。由于活动安排得科学、严谨、周密，指导得有力，活动的开展既有条不紊，又张弛有序。

二、营造氛围，大力宣传科技知识

科技宣传周期间学校大门口醒目位置撑起“吴山小学2006年科技活动周”的撑牌，撑牌在校园内营造浓烈的科技宣传氛围；对班级黑板报进行评比。引导学生学科学、爱科学、讲科学、用科学，培养他们从小树立为祖国的科技进步作贡献的崇高理想。

三、不拘一格，丰富活动内容，突出了科技形式多样化的特点。

本次科技周活动在总结以前科技周活动的经验和不足的基础上，充分利用图书馆、科技期刊、科技教育基地等现有条件和设施，丰富科技活动内容，突出了科技形式不拘一格、多样化的特点。我校举办了科技知识讲座，各班开展“爱科学，学科学”主题班队等活动。丰富多彩的活动培养了学生的创新精神和实践能力、培养学生的科学态度和科学方法、培养学生独立思索和自主探索的精神与能力。

本届科普宣传周的特点是宣传发动面广、不断创新、内容丰富、形式多样、措施扎实有力、效果较为显著，但也存在一些不足主要表现在：活动安排和准备上不够充分，营造氛围的大型特色活动效果有待进一步提升。少数学校对科技宣传周活动不够重视，这些都必须在认真总结的基础上，进一步改进和加强，与时俱进，努力把科技宣传周活动办出新水平、办出新特色。同时，从本届科技周活动中我们也看到了一个担忧，学生在科技活动中明显表现出科学素养的匮乏。这里的科学素养粗略地说，就是“人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少，有多深”，这就警示我们今后要以此为科技工作的重点。

黑林镇吴山小学 2007年5月25日

第三篇：黑林小学2008年科技活动周开幕词

黑林小学2008年科技活动周开幕词

各位老师、同学们大家好！

今天，在一个生机勃勃，满园绿意的五月里，迎来了我校科技活动周的开幕。我校这次科技活动周的主题是：携手创新促进和谐，活动时间：2008年5月17日—23日。这次活动的目的是：激发同学们的科普兴趣，增强同学们的科普意识，养成同学们良好的科学态度；重点通过科普实践活动，使同学们在科学探索活动中获得一些基础知识和基本技能，提高同学们的观察能力、操作能力、创造能力和科学思维能力。让同学们在生动、活泼的校园环境中积极参与、自主发展，为同学们的终身学习和可持续发展打下扎实的基础。

几年来，经过全体师生的共同努力，我们学校在市、县、镇各级取得了许多荣誉，科普教育也取得了长足的发展。历年的科普活动周，涌现了一批科技活动积极分子，在创造发明、科普探究、实验制作、科幻画、科普征文等方面获得了许多奖项，这些为今天科普周的举行插上充满自信的翅膀。

本次科普周活动在学校领导的关心和支持下，在全体科技领导小组成员的共同努力下，制定了详细的活动方案，做好了前期准备工作。从今天开始的一周中，我们将举行三-六年级创造发明设计竞赛、科普征文比赛，一-六年级的科普绘画比赛。内容丰富，重在普及参与。学校积极为大家营造了良好的环境，搭建了展现自我风采的舞台。希望全体师生能以饱满的热情投入到这一次的科普周活动中来,各班认真组织，同学们踊跃参与，把我们同学的朝气、才气释放出来，在科普教育活动的过程中养成一种习惯，形成一种意识，培养一种精神，真正做到科普在我脑中、学习在我心中、实践在我手中，人人成为科学发展的新一代，成为明天建设的人才。

最后，预祝我们的科技周活动圆满成功！

2008年5月19日

第四篇：黑林小学2014总工会

黑林小学“赣榆县总工会捐资助学仪式”方案

为庆祝“六一”国际儿童节，畅想中国梦，传递正能量，在校园弘扬扶贫济困的社会风尚，特开展关爱困难女职工子女活动。

主办单位： 赣榆县总工会；赣榆县教育局；黑林镇人民政府

承办单位：黑林镇中心小学

活动时间：5月27日上午8:30（星期二）

活动地点：黑林小学二楼报告厅

活动准备：

1.横幅1：赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式

2.C卡 刘世学 王永光董入娟秦泗营 吴军张征昌 顾绍江王汉华 活动安排：（8:30）县总工会捐赠仪式

1.主持：张征昌

今天，黑林小学高朋满座，喜气洋洋。赣榆县总工会为特困女职工未成年子女助学仪式，这是一份爱的奉献，是总工会领导实践群众路线的具体体现，同学们被这浓浓的爱包围着，生活在新时代的同学们，真的为你们高兴。请允许我代表黑林镇人民政府，黑林小学全体师生，向各位领导的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

2.我荣幸的介绍出席今天捐资助学仪式的来宾有：

县政协副主席县总工会主席刘世学

县总工会党组书记副主席王永光

黑林镇党委书记吴军

县总工会副主席董入娟

县教育局纪委书记秦泗营

赣榆县教育局工会主席顾绍江

黑林镇中心小学校长王汉华

出席会议的还有黑林小学教师代表，受资助的学生代表共300余人。

今天捐资仪式共五项议程

一、少先队员向助学嘉宾敬献红领巾 ；

黑林小学虽地处偏僻山区，但各级领导没有忘记山区的孩子，给他们送来御冬的寒

衣，日常的生活费，让他们感受到社会大家庭的温暖，下面请黑林中心小学校长王汉华校长致欢迎词。

二、黑林小学校长致欢迎词；（王校）

去年总工会的领导来了，今天，总工会领导再次莅临黑林小学资助80名困难女职工子女，让黑林小学的广大师生备受感动，下面请各位领导向黑林小学捐助助学金及学习用品。

三、向受捐助的学生代表捐赠助学金及学习用品。（李倡）

10名学生代表拿红牌，接受书包（400元）

滴水之恩当涌泉相报，同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，爱心人士，学会感恩，努力学习，回报社会。下面请受捐助学生代表发言

四、留守儿童发言（谢松涛）

对于80名被捐助的学生而言，今年又是一个难忘的六一节，同学们收获着一份来自县总工会沉甸甸的爱，下面让我们用热烈的掌声总工会领导讲话。

五、县总工会领导讲话。

主持人总结：授人玫瑰手留余香，捐资助学是一项功在当代，利在千秋的事业，奉献爱心是中华民族扶贫济困传统美德在新形式下的发扬光大，这充分体现了社会主义大家庭的温暖。同学们，记住关心帮助过我们的各级领导，学会感恩，努力学习，回报社会。

祝各位领导、各位来宾工作顺利，身体健康，万事如意！预祝同学们过一个快乐的六一国际儿童节。

第五篇：小学科技活动周计划

XXXX小学2012—2013学

第二学期科技活动计划

一、指导思想

为贯彻落实区教育局工作意见关于加强科技创新活动的计划，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，加强学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，打造学校育人特色。

二、活动目标

1、通过开展丰富多彩的各类实践活动和发明创造，使全校学生具有一定的科学素养和科学实践能力。

2、完善学校科技管理和辅导机构，培养一批科技创新小能手，在全校形成科技创新之风。

三、活动主题

“科技与生活”

四、活动措施

1、营造科技氛围，强化创新意识；

为营造一个良好的科技教育环境，培养学生爱科学、学科学、用科学的优秀品质，激发学生投身科学探究之中，使科技教育健康有效、有序、有质的开展，学校成立以书记为组长，科技辅导员、大队辅导员为副组长，科学教师及各科教师为成员的管理班子。为实现人人参与，各班成立科技兴趣小组，保证科技创新教育的顺利开展。将科技教育活动纳入学校工作计划，发动学生广泛参与。

2、开展创造性的科技教育活动，提高学生的科技素质。

各年级开展常规性科学教育活动,如:模型、工艺品制作；废品利用小制作； 实用生活用品小改革等。

3、长期坚持开展小发明、小制作、小实验和小考察活动。

各年级科学教师围绕学科知识，有计划开展科技创新教育和科技实践活动，如各种比赛、参观、调查等。在学生中广泛征集发明创意并对筛选出的创意进行指导，每位教师针对每班有20个以上辅导作品。低年级段各班，班主任利用活动时间开展科普知识讲座，帮助学生搜集科技文化方面的名人名言、确立一位科学家作为自己学习的楷模，每个班有20件以上作品，高中年级段各班成立科技兴趣小组，语文老师辅导书写科技小论文，各班3篇以上，美术教师帮助学生查找资料，完成科技手抄报的制作，各班3份以上，综合实践教

师在本学期要组织中小型科技实践活动两次以上。

4、科技竞赛的举办。

四月份举办一次全校性的科技竞赛，小发明、小制作、小论文、小考察、小创意展览，并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技创新活动的实效。

5、成果展示

通过开展读书教育活动，提高学生对客观世界的认识并帮助学生形成科学的世界观、人生观，开阔学生的知识视野。主要开展以下活动：搜集科技文化方面的名人名言、确立一位科学家作为自己学习的楷模、读一本自己喜爱的科普书籍、写一篇读书心得体会、制作一份科技手抄报、举办一次科普知识讲座等。

五、科技创新小组组长及成员。

组长：XXX

副组长：XXX（大队辅导员）

XXX（科技辅导员）

成员：XXX（三年级科学老师）

XXX（四年级科学老师）

XXX（五、六年级科学老师）及学校各学科教师

六、时间安排

2月：成立科技创新小组领导组，讨论本学期科技创新活动方案。

3月：在学生中广泛征集发明创意。筛选可行性的创新发明方案，给小组的每位成员确定具体的创新方案，并对创新方案进行制作加工和改进，最终要以创新发明作品的形式呈现发明方案。

4月：从小组成员的众多作品中筛选出优秀作品在科技节庆祝活动中展出并评奖。收集整理所有科技创新作品，对细节进行修整和改进，并进行作品展览。开展一次全校性的科技艺术节。

科普工作的推广与深入，是学校教育、教学的重要组成部分，也是构建和谐校园的必备因素，更是学校先进教育教学理念的集中体现。认真周密的计划是成功的良好开端。我们将充分调动全体师生的积极性，努力将新学期的科技工作提升一个台阶。