中心小学教育质量年工作推荐材料

中心小学教育质量年工作推荐材料

为全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实教育法律法规，全面推进素质教育，进一步巩固和提高义务教育均衡发展成果。学校积极改善办学条件，加强教师队伍建设，注重校园文化建设，坚持以人为本、德育为首，促进学生德智体美劳全面发展。深化课堂教学改革，努力提高教育质量，以精细化管理方式，促进学校内涵式发展，努力创办人民满意的教育。学校依据《市教育管理年工作实施方案》及教发（2017）70号文件精神切实开展教育管理年工作，现就我校实施教育质管理年工作情况汇报如下：

一、主要做法

（一）立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。

我校严格规范办学行为，对学生一视同仁，不开设重点班，不分优差班。坚持以“发挥特色 争创一流”为校训，以诚实 责任 感恩 自律”为校风；以“勤奋 惜时 认真 活泼”为学风；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住实施素质教育这一契机，不断开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的学校。

（二）有一支素质高、能力强、作风正的领导班子和中层骨干力量。

1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。班子成员能够不断学习先进的办学理念和管理经验，提高自身理论素养和管理水平，都具有较强的专业水平，所有校级领导都担任一门学科的教学，站在教学一线，积极引领全体教师探索素质教育新理念下的教学新模式。定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，建立了一支素质高、能力强、作风正的领导群体。

2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。各处室分工具体明确，职责到位，处室之间团结协作，是一支有号召力、凝聚力、战斗力的年青骨干队伍。

（三）努力打造一支师德高尚、业务精良、结构合理、敬业奉献的教师队伍。

1.以活动为载体，强化师德师风建设。学校开展评选先进教育教学工作者活动，从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核。严禁侮辱、体罚等伤害学生自尊心的行为。在日常生活中，要求教师能够时时处处起到模范带头作用。建立健全关爱机制，从孤儿到贫困、到学困，学校校长办联合班主任、党支部一直着眼于此项工作，不让学生因为家庭原因、经济原因而辍学、退学。培养学生以校为家，老师爱生如子的浓厚的校园和谐氛围。

2.以培训为手段，促进师资水平提高。

学校将教师培训纳入正轨，鼓励教师积极参加各类培训，提升自身素质。认真组织广大师生参加自治区、市教育部门组织的各类培训活动。同时积极开展校本培训，举办电子白板、集体备课、说课、评课等培训项目，使每位教师都能使用新的教学技术、教研方法。

（四）坚持以课改为中心，大兴科研兴校之风。

（1）探索和创设新理念下的教学模式。开齐开足课程，不分主副课。

（2）开展形式多样的教研活动，创设良好的研讨氛围。近年来学校组织教师开展了教学反思、理论学习、集体备课、结对帮扶、公开课、听课、评课、交流研讨等多种活动，大大丰富教研内容。通过多样化的教研活动，有效地帮助教师把课改理念应用于课堂教学实践。

（3）开展第二课堂，促进学生特长发挥和全面发展。我校陆续开展的“篮球、足球、藏文书法、绘画、舞蹈等十个兴趣小组”。第二课堂的开展，不仅丰富了学生的课余生活，而且激发了学生对文、体、艺等方面的信心和勇气，使学生的自我认识能力不断提高，从而树立远大的理想，增强了民族自豪感。

（4）是积极开展教师的教育教学科研工作，锻炼教师的科研能力。我校积极引导与鼓励教师申报教育课题。我校已申报课题1项，完结1项，学校鼓励全校教师继续申报课题，为学校教研教改做出贡献。

（五）以质量为生命，狠抓教学常规管理。

（1）围绕全面落实学校的五年发展规划，制定切实可行的教学工作计划。教学工作目标，管理保证措施全面、明确、具体、可行，切合学校和教师的实际，可操作性和指导性强。各项考核制度健全、科学，各种规章制度、岗位职责、业绩考核标准完备严谨。各项检查、考核全部到位，真实、认真、不走过场。

（2）严格执行学科课程计划。主管教学校长和教务主任不定期深入课堂听课，认真指导教学工作，及时反馈听课意见，有效地促进了课堂教学质量的不断提高。定时检查教师备课及作业批改情况。对学困生耐心帮教，有计划、有目标、有措施、不厌其烦。学科组认真备课，按计划定期开展教研活动，做到每次活动有主题、有中心发言人、有记录，校领导和教务主任按时参加并活动。

二、学校特色与亮点

学校是一个大集体，而学校的特色就应该是这个集体的内在灵魂。我们将打造有特色的校园文化做为我校工作的一大亮点与特色，我们结合本地实际开展了以下学校特色工作：

一是利用学校位处藏王出生地近旁这一区位优势在校园里安放聂赤赞普塑像，设立藏王文化宣传栏，营造人人知晓人人热爱“以聂赤赞普为重要代表的藏文化”，增强师生对当地“第一代藏王出生地”的自豪感、荣誉感，使学生产生对历史悠久的藏族传统文化的兴趣。

二是邀请镇非遗传承领头人到学校向学生教授“波卓 波央”，在校园内广泛开展“波卓 波央”非物质文化遗产进校园活动，利用课余时间、艺术活动时间传唱波央传跳波卓。在2014年藏历新年文艺晚会上由带领的文艺队表演的波卓舞“桃花深处”获得集体一等奖，由他执导的我校波卓舞队也在我县举办的第一届非遗传承大赛中荣获第一名。另外学校还在大课间、每周三下午组织全体学生跳“波卓”及其他藏族舞蹈。我们以文字宣传、唱、跳等形式将民族文化、藏王文化和传统文化潜移默化植入学生幼小的心灵中，营造出浓厚的校园特色文化氛围。

三是镇党委、政府、人大对学校工作的大力支持，每年召开的涉及教育的会议都不少于四次，对学校在教育方面存在的一些困难只要是镇里能解决的都立即予以解决，在控辍保学上更是不遗余力，在当前全县全力支持素质教育的大背景下镇里高度重视成立了实施素质教育领导小组，出台了相关措施与方案，更能拿出真金白银为学校提供党建活动经费、改造围墙、修建厕所等解决了学校长久以来想做而没能做的事。

四是学校党建工作扎实，学校党建工作在党支部书记兼学校校长扎西同志的领导下在党支部建设、理论学习、困难学生帮扶、发挥先锋模范作用等上工作计划详实、执行到位、工作有创新、工作有记录、有总结、有归档，是一支作风过硬的党建队伍，历年来多次获得市、县、镇三级荣誉。

五是学校后勤特别是学生食堂工作别有建树，目前学生食堂的日常操作随时处于上级有关部门的视频监控下，学生每餐就餐完毕后都会由食堂工作人员和值班学生共同清洁餐具、桌椅、地面，食堂随时都保持在整洁的状态。在食堂操作间里食堂工作人员保持常态化的正规着装，食品加工、操作规范有序，操作间地面、台面每天冲洗没有卫生死角，凡有访客必须在食堂工作人员的陪同下戴口罩参观查看，学校教师中除与食堂工作有关的以外也按规定不能进入进入。学校食堂保持在随时可以接受检查的状态。

六是学校建有一间师生共用健身房，该健身房是在云南省社会热心人士郭静、于子淇夫妇的捐资下设立的，该健身房不上锁随时都能供师生锻炼。