2012学校全面工作总结

第一篇：2012学校全面工作总结

学校全面工作总结

修文镇陈侃学校2012年教育教学工作汇报材料

本学期，我校在中心学校正确领导下，以人为本，以教学为中心，按照求平安、保稳定、谋发展、创佳绩的办学思路，以办人民满意的学校，做人民满意的教师为宗旨，我校牢固树立“打造激情、营造氛围、缔造性格、创造奇迹”的办学理念，严格按照我校教学目标，实施“以德立校、以法治校、科研兴校、质量强校”的发展策略，以培养学生全面素质目标，围绕不断提高教学质量，认真踏实地开展各项工作，圆满的完成教育教学任务。为使我校今后工作更加出色，扬长避短，取精华，补不足，特把本学期的工作做如下总结：

一、加强学习，提高认识。

加强学习，提高教师素质。每周一为教师业务学习时间。下午放学后集中教师学习一小时，组织教师学习有关教育理念、课改、科研、教育教学先进经验。并适时写出心得体会。学习的内容有《教师法》《教育法》《教师职业道德规范》《现代教育理论》等。通过学习，每一位教师都从思想深处认识到了“奉献”是教师的天职，都能把教书育人、为人师表、爱岗敬业落到实处。我校全体教师个个精神饱满，以满腔热忱投入到工作中，以身作则，率先垂范，兢兢业业，一丝不苟，更值得欣喜的是老师们那种团结协作精神，互帮互学的行为认真学习，我校教师在本学期的学习实践中，感受颇深，进步很大。

二、德育管理

加强学生德育教育，让学生从小形成良好的道德品质，本学期我们主要从以下几方面采取了措施，对学生进行了教育：

1、开展了丰富多彩的活动，使学生在活动中得到锻炼、受到启发，陶冶了情操，养成了良好的行为习惯。

2、充分利用室内外黑板报、宣传栏等对学生进行教育。

3、各科任课教师能够结合所教学科的特点，通过学习现代教育理论，渗透了思想品德教育。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表进行国旗下讲话。引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，报道各种好人好事及文学稿件，使学生每天都在轻松、愉快的环境中度过。注意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关心教育、热爱教育事业的家长参与学校教育工作，他们的参与对教育、教学的管理起到监督作用，受到社会的一致好评。

在少先队方面结合中心校活动，开展了一系列的读书、征文、演讲等活动。

三、教学管理

以教学为中心，狠抓过程管理，教学工作是学校全面工作的中心工作。要想提高学校的知名度，使学校有良好的声誉，教学质量的好坏是关键。在教学方面本学期我们主要做了以下几点工作：

1、促进教师业务学习，提高自身业务素质 作为一名新世纪的教师，必须树立终身学习的观念，才能使自己 跟上课改的步伐，跟上科技的发展。为了提高教师的自身的素质，本学期开始，我们就注重了教师的业务学习。采用了集体学习与自主学习相结合的方法，学习内容广泛，以《新课程标准》为主，同时借鉴外部的经验。通过学习，老师们不但记了大量的读书笔记，写出了结合实际的心得体会，同时学以致用，把学到的教学方法，灵活的运用到自己的课堂教学中，从而收到了良好的教学效果。

2、继续坚持集体办公，群策群力搞教学 集体的力量是无穷的。实践证明集体办公是大有好处的，为此，下学期我们仍然一贯坚持。

3、深入课堂，开展教研活动，全面推行新的教学模式。新课程、新理念，要求我们必须改革课堂教学，使学生在轻松愉快的氛围中学习成长，把课堂变成学生展示自我的舞台。为此，开学后不久学校领导便深入全校各班进行听课、评课，发现问题及时指正。按照要求每人上一节全校性公开课，我校教师都能通过自制课件，熟练运用多媒体辅助教学，我们研究活动的方法是：深入课堂，通过一堂好课，学习一种好做法；通过一次活动，学习

一个好经验。日积月累后，让老师们尝试运用，时间长了，老师们都养成了良好的习惯。

4、坚持查课制度，促进课堂效率的提高 查课内容包括:查课堂教学、备课、作业批改情况； 重点查上课情况，教师的教态、普通话的使用，学法指导，板书设计，学生协作，掌握知识情况等等。这一做法，促使全体教师节节认真备课、上课，提高了教师的授课能力，有利于课堂教学的改革。

同时，我校贯彻大练兵精神，组织教师积极开展大练兵活动。通过

大练兵活动的开展，教师的整体素质得到了提高。

四、质量检测

（一）教师评价

我校制定学科课堂教学评价标准，结合学校听课、检查教案、作业、读书笔记、课堂随笔的情况，再综合月考、期中、期末测评情况对教师进行全面评价。从教师职业道德、专业水平、课堂教学、专业发展等方面对教师进行量化考核。又结合教学常规检查、家长、学生问卷调查及教师的互评对教师作出最后的综合评价。

（二）学生评价

评价方法多元化。学校以促进学生全面发展、提高整体素质为目标，每学期开展多种形式、内容丰富的活动以展现学生特长彰显学生个性，学校计划开展艺术节、手抄报大赛、各种体育比赛等，为学生多方面发展提供了机会，融科学性、艺术性与一体，对学生进行了德育教育，从而使校风校貌发展良好，也会体现出学校的办学思想。

定期召开全体学生参加的主题班会，以“创建文明班级”为主题对学生进行教育，增强学生的自律意识，促进了家庭教育与学校教育的同步发展，收到了良好的教育效果。

五、环境卫生和安全工作

我们狠抓了综合治理和卫生工作，学校对校园的卫生划块承包到各个班，定时对教室及校园各卫生区进行检查，评出好、中、差等次，对优胜班级在星期一升旗时予以表扬。对学校未粉刷的墙壁进行了粉刷，修了下水设施，平整了操场，使校容校貌有了很大改善。在安全防范上，制定了各种制度，坚持每月进行一次安全演练，每周一进行安全排查等，同时加强了门卫的管理，加强了学生进出校园管理，学校领导教师二十四小时值班，和学生家长签订了安全责任书。由于制度健全，措施得力，我校未发生大小安全事故。

六、财务工作

学校加强了财务“双签”，使学校经费正常收支，财务工作无违纪现象发生。同时，我校规范了校产校物的管理，确保了学校各项工作的正常进行。

七、幼儿保教

加强幼儿安全管理工作，确保师幼人身安全，进一步健全完善制度，提高师德修养和队伍建设，强化责任感和服务意识，倡导微笑服务，切实做好卫生保健工作，预防好手足口病，确保幼儿健康，积极组织教师学习，加强卫生消毒工作合检查，有效开展教研活动促进教师成长、提高质量，通过探讨、反思使教师树立了师幼共同成长的观念，尊敬幼儿，面向全体，因才因人施教，努力改进教学方法，为幼儿所接受。

还投资对教室也进行了布置，购置了玩具。让他们从心里愿意来园，从心里感觉到幼儿园时一个温暖、舒适的“家”

八、体育方面

本学期我校继续开展“我参与、我运动、我健康、我快乐”的大课间活动，营造良好健身氛围，特色突出，成效显著。其中把柔力球项目作为我校重点特色工作来开展。积极开展阳光体育一小时活动。根据要求，教师全员参与，根据学校特点，组织了跳绳组、毽子组、羽毛球组、乒乓球组、篮球组，要求带队教师认真 上好每一节活动课，努力提高学生的身体素质。同时还积极组织运动队训练。

总之，经过一学期的努力，我校上下团结，齐心协力，人人能把工作做好，学校各项制度更健全。形成了校长负责、全体教师参与的民主治校的管理体制，教师积极性得到充分调动，竞争意识强。学校校务公

开,财务公开，合理使用学校每一笔教育经费，无乱收费现象。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。学生勤学守纪、文明向上，团结协作意识逐步增强，爱国主义、集体主义精神好。校园环境得改善，把创建绿色学校的主要内容，常抓不懈。班级管理规范，安全教育常抓不懈，无事故发生。在今后的工作中，要进一步提高自身素质，努力提高教育教学质量，加强校园安全、卫生工作，办人民满意的教育，以更好的成绩回报家长，回报社会，回报上级领导，为我镇教育发展贡献自己的一份力量。

第二篇：学校全面工作总结

学校全面工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下，教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为根本；求真务实的发展思路，朴实的工作作风，扎实的工作态度、坚实的前进步伐，深化学校发展，打造静、美、雅、和的校园文化，保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则，全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务，使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。

德育教育工作

一、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。

1、加强班主任队伍的的管理，提高班主任整体素质，进一步完善班级管理量化评比制度，落实学月的班级管理考核，每学月进行一次“文明班级” 的评比。

2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法，交流、推广班主任的班级管理经验，做到了理论学习和班级管理工作两手抓。

3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”，并选择有代表性的文章组织班主任学习，来解决工作中的实际问题，或是引发讨论和思考，寻求解决问题的新途径。特别是加强 “班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究，在实践活动中做出了特色。

4、完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。

1、以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明生评比条例》，让学生明白做文明学生的准则。

2、为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争新局面，班级管理工作中注入了人文教育理念、实行文明班级评定。“文明班级管理”是指把班级管理工作分成“纪律、文明、卫生、安全、常规”五大项，每项下设几个小项，五项满分为100分，按“班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化得分评出文明班级，量化分居全校首位的班级为学月文明班级，学校给予奖励40元。“班级管理”规定后，班级管理工作进入了一个全新的境界，开创了学校德育工作的新局面。

3、设立礼仪、卫生监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，安排教师轮流值日，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；大队部在校园各个地方设立卫生监督岗，各中队中队长轮流值日，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

三、求新： 注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。

本学期，我校把“文明礼貌养成教育”、“遵纪守法，关爱生命”、“孝心爱心并存”、“家校联系”、“五告别一远离”作为学校德育教育的一项重要工作。着力指导好各班开展“遵纪守法”、“安全教育”、“文明礼貌养成教育”、“扶困助学献爱心”、“远离毒品“等活动，在国旗下讲话中进行广泛动员、宣传等。

1、营造“书香班级”活动。本学期，我校为了引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，不少班级利用休息时间组织学生开展了“午间读书”活动。通过活动，不少学生养成了爱读书的好习惯，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，在校园中形成爱读书的良好风气。

2、举办古诗词朗诵比赛。每个学生每天都要诵读古诗，在班级中形成良好的读书氛围。并在十九周举行古诗词朗诵比赛，分高、中、低部评出优胜者给予奖励。

3、让孩子学会感恩。通过各种活动来培养他们的责任心和感恩心，明白父母养育自己的辛苦，子女应该不忘父母的养育之恩，在生活中应当多分担家务，关心体贴父母。

4、强化“绿色”理念，加强绿色管理。本学期开展了多种活动，四月份开展了“绿色家园”实践活动。我校把绿色管理划分给各班，并列入常规检查，做到处处有人负责，处处有绿化。

四、评优评先促发展。本学期，我校学生校内守纪、校外守法、礼貌待人，无逃学、无旷课、无受到校的纪律处分。

教学教研工作

一、教学管理工作

1.强化常规管理，规范运行。开学初，教导处及时修订、完善了《教学常规实施细则》。精心制定了切实可行的教学工作计划。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。本学期我们对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。

2.实施教学全过程的规范程序管理。学校的教学工作具有严谨的程序性，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等教学的主要环节。抓好这几个主要环节，教学质量才能得到保障。我们做法是：

①备课：本学期我们发挥网络和骨干教师的整体优势，体现网络和脑力资源的共享，有部分老师试行省时、省力、高效的电子备课方式，减轻了教师们的备课负担。让教师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量。本学期检查备课三次，其中备课规范、质量好的老师有**柳、**丹、**等教师。

②上课：本学期，我们以课堂教学为实施新课改的主阵地，为落实课改精神，我们继续要求教师学习新课标，吸纳新理念，努力转变自己的教学行为。提倡教师变单纯知识传授者为学生学习组织者、参与者、促进者；倡导自主、合作、探究的学习方式；倡导教师努力构建师生互动、生生互动的教学模式。为了保证课堂40分钟出效益，校长和教务处每周不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。现在我校大部分教师都能按常规要求和课改要求认真上好每一节课。

③作业：作业的布置与批改，是使学生进一步巩固课堂所学到的知识，形成技能、发展实际操作能力的重要环节。教师通过检查反馈学生学习情况，可有针对性地搞好辅导。根据小学生年龄特点及生长发育需要，结合课改精神，我们在作业的布置与批改上，强调合理布置，不增加学生负担，注重培养学生创新意识和实践能力，大部分教师都能按要求科学合理地设计与布置作业，有的教师还能根据训练重点设计培养学生创新精神的拓展延伸性作业，能及时认真地进行批改和讲评。通过本学期的四次作业抽查，工作比较认真的有：***、陈**等老师，她们对学生的作业批改及时、认真、有激励评语，而且对学生作业中出现的错误能做到及时批复。

④辅导：注重学习困难生的辅导是提高教学质量的必要手段。在这个问题上，我们虽没有给开辟更多辅导时间和场合，但我们还是提倡老师多动脑筋，针对学生不同情况和个性差异因材施教，因势利导，通过多种渠道进行帮助和强化辅导。本学期我们在学困生辅导工作中，要求各班利用第四节课的时间“抓两头带中间”的方法整体推进，取得了较好的效果。在辅导中表现突出的有：曾*、姚*等老师。

二、校本教研与课改工作

提高教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，为此，我们下大力气建设一支高素质的教师队伍。

1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》，以教研组为单位组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有备课、听课、评课、看优质课实录。教师从理论学习到实践研讨，在听课、评课活动中得到启示，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像，使教师教学水平更上一层楼。

3、开展“三个一”（一篇优质教案、一篇优质案例、一篇优质论文）的传统评优活动，促进教师专业水平的提高。

4、探讨教学方法，开展课堂教学研讨活动。本学期，每个教研组都推荐了一名学科骨干教师精心准备一堂课，供全体老师观摩研讨，并对其课堂教学进行评价，共同探讨好的教学思路及教学模式。在本学期举行的教学展示课上，语文组的叶**老师的一节《红领巾真好》，英语组的**老师的《UNIT5 MY NEW ROOM》，他们都能结合课改教材的特征，学生的认知规律展示他们不同的教学风采，为其他教师提供了一个较好的学习机会。目前，我校教师的课堂教学都能很好地体现学生是学习的主人；课堂上自主学习、合作学习、探究性学习体现得较好；“主体参与”的教学模式在教学中广泛应用。

5、积极为老师们谋求走出去学习的机会，并把新的信息给全校老师带回来。本学期，结合区、镇举办的课改展示课活动，学校积极组织对应老师外出取经，老师们回校后都为全体老师汇报学习体会，大家都受益匪浅。

三、以“研”促教，全面提升教育教学质量。

期初，为充分发挥教研组的主导作用，学校给教研组长提出工作要求，要求各教研组针对课程改革，针对学校教学、教研计划，制定科组计划。本学期各教研组都能定点、定内容、定时间开展了丰富多彩的教研活动。并结合学科特点开展校本竞赛，浓化学习氛围，提高学生学习的积极性，为镇性竞赛输送人才。如：17周的中低部口算比赛，18周英语书法比赛，19周的古诗词朗诵比赛，在各项竞赛中，各班科任教师都能认真准备，学生能自觉配合，各项比赛都收到预期的目的。在本学期期中质量检测中，我校数学科集体成绩列镇第一名，其中，**、**、**分获镇三等奖； 王盼盼、王桂珊语文单科成绩获镇三等奖;15周镇英语书法比赛中***获三等奖；17周镇四年级语文综合赛中，**获镇二等奖； 17周镇五年级数学竞赛中，王**获一等奖，我校平均分居镇第三名。镇小学生田径运动会，我校运动员也取得较好成绩，一项第一名，两项第二名；参加区赛，一项第二名，一项第三名。全校期末语文平均分为79.4 ；数学平均分为 83.6；英语平均分为 85.3 ；期末语文科考试成绩比上一提高2.1分，英语科提高2.3分，数学科下降0.4分。以研促教，在教中研已经是我校教师的共识，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。

我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而更有效地提高教育教学质量。

存在问题及设想

1.教学常规管理不能有效的、充分的调动老师们的积极性。2.德育工作制度不够完善，有待改进完善。

3.学校教育教学设备陈旧与欠缺，体育设施全是空白，有待填补和更新。

新的学期将查漏补缺，扬长避短，并争取多方力量给予支持，逐步完善学校教育教学所需的设备设施，使我校的教育教学质量更上一层楼。

第三篇：学校全面工作总结

学校全面工作总结

以“为孩子的幸福人生奠基！”为办学宗旨，以“和谐、务实、发展”为指向，以教科研制为高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；努力塑造教育良好形象，促进学校健康、高位、持续发展。

一、以德为主，走依法治校、积极健康之路。

中学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的关键时期，可塑性强，及时地、有意识的引导学生正确认识和评判身边事物，才能帮助他们养成良好的品质、习惯和正确的人生态度。

1、建立健全“四三”管理体系。即三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义（加强爱国主义、集体主义、社会主义教育）、三育人（处处育人、时时育人、人人育人）、三结合（加强学校、学生、家长三结合教育新模式建设）。

2、创建平安校园。继续加强学校安全教育工作，加强学生心理健康教育，让心理健康教育这门课程走进课堂，成为一门必修课，加强家长示范性学校建设，加强法制教育，真正做到心理健康、道德品质、法制安全三点并举，标本兼治。

3、继续实施“日清周结”制度。把教学常规、纪律和校园环境建设三结合，对各班实行综合评比，奖励先进，激励后进。

4、继续创设丰富多彩的校园文化生活。政教处、校团委及各班主

任要充分利用学校一切宣传阵地，如校报、板报、学校广播系统、校会班会等，做好宣传工作；同时结合学校的特点，继续开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、校园书画展、学生体育比赛、春季运动会、艺术节汇演、班级感恩教育等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，进行爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正做到以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人。

二、以人为本，走科学管理、和谐向上之路。

众所周知，提高教学质量需具备三个条件：良好的生源，科学的管理，优秀的教师。而教师是重中之重。教师是学校的生产力，用理论武装的教师是学校的第一生产力，是学校最大的财富。所以，抓教学，就是抓教师的管理。知识经济时代，社会比学校的变化速度不知要快多少倍。今天知道的东西，也许明天就会过时。作为教师，终身学习非常必要。只有乐“学”不疲，才能提高自身素质，适应社会的需要，才能不被淘汰，所以，我们要抓好以下几个方面：

1、进一步提高教师素质。本学期，提高教师素质包括师德建设，理论水平建设以及业务水平建设。(1)加强师德建设。首先要组织全体教职员工进行理论学习，提高自我管理。使创新教育理论和素质教育理论真正 “进课堂、进教材、进学生头脑”，教师要从小事做起,从自我做起,只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。其次要积极开展职业理想和职业道德教育。要坚定不移地贯彻《教育法》、《教师法》，继续开展以《中小

学教师职业道德规范》、《创新教育理论》、《素质教育理论》为内容的教育，以“博爱”精神为校风建设的重要抓手，倡导严格律己、宽厚忍让的风尚；倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则；倡导甘为人梯，甘为蜡烛的敬业精神；倡导“创新教育、素质为先”的教育意识。（2）加强理论水平建设。要组织教师学习先进的教育教学思想，把教育理论真正运用到教学实践中去，实现由主从型向民主型转变，由权威型向服务型转变，由经验型向研究型转变，由封闭型向开放型转变。努力探索新的教学模式，学习应用魏书生的“三段六步教学法”，配合文教局开展打造高效课堂活动。（3）加强业务水平建设。一是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。二是充分发挥学校教务处、教研处职能，大力培养和扶植青年教师成长。三是继续采取“走出去，请进来”的办法，实现交流开放，博采众长，使教师队伍得到整体优化。

2、进一步提高课堂效率。要切实提高备课质量，以集体备课为依托，把自己的教育对象——“学生”放在第一位，以学生作为教育教学的出发点，顺应学生的禀赋，提升学生的潜能，完整而全面地关照学生的发展，真正实现以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量为目标的发展性教学模式。

3、进一步提高教研实效。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实。继续加强听评课制度，积极开展“推门课”、“邀请课”、“汇报课”等活动，互听互评，取长补短，集各家所长，树自家风格，防止上课的随意性和盲目性；要求教师从学

生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。各年级都要着眼中考，夯实基础，搞好各阶段衔接研究。

4、进一步运用现代化教学手段。本学期，每位老师要充分利用班级多媒体，充分利用教师备课室，发挥网络资源优势，切实提高备课、讲课水平，提高教学质量。

5、进一步健全与完善对任课教师的督导和激励制度。对制定的考试、阅卷、月考成绩评价以及课间操等一系列措施进一步规范与倡导；尽快制定出台初三的奖励制度，让学校每一项活动、每一个新举措都落到实处。

第四篇：学校全面工作总结

学校工作总结

时光飞逝如梭，转眼间2009—2010学年第二学期就要结束了。在过去的四个月中，我校以德育为主导，以教学工作为主体，在安全教育的护航和后勤的有力保障下，各项工作都取得了丰硕的成绩。现将本学期的主要工作总结如下：

一、抓好德育工作，引领正确教育方向。

（一）加强校园文化建设，打造人文德育氛围。

在本学期开学初，我校就开始投入大力气，重新规划校园文化建设，打造充满艺术气息的人文德育氛围。

首先，我校的东平房和幼儿园的教学楼全部用色彩明亮、柔和的涂料被粉刷一新。餐厅墙面和欢乐谷的墙体也喷绘上了美丽而富有教育意义的宣传画。东厨房外的墙体上的宣传画就是告诉学生：水是生命之源，我们要节约用水。南北教学楼的楼名也重新予以命名：南楼取《陋室铭》中：“斯是陋室，惟吾德馨”之意，命名为“德馨楼”。北楼命名为“培艺楼”，和南边的“德馨楼”相对应，暗含“德艺双馨”的意思。

其次，学校的3个花坛也都重新进行了设计。新添了侧柏、棕榈、海棠、高干连翘、云槐、红叶石楠等植物品种，各种植物在合理的安排下，模拟出一条条纹理，富有层次的排列着，以绿色为主，点缀着其他的色彩，不仅可以有效的缓解学生的视觉疲劳，还给人以美的享受。在花坛中大家还可以看到有山石、有动物，那都是小音箱，在课余时间，播放些轻音乐，使学生听着美妙的旋律，看着优雅的校园景

色，感受着韵律和韵味的熏陶，也让艺术的气息充满整个的校园。

在操场的西侧，我们新添了一个小型园林景观。翠绿的竹子，活泼的金鱼，犹如一副山水画的山石，都是学生喜爱的东西。石上镌刻的“天骄”二字也在告诉学生：学校希望我们的学生都能成为国家各方面的栋梁，成为一代天骄。

同时，又增添了许多设备，改善了学生的休息环境，为学生增添了更多的游戏方式。

1、在花坛旁、大树下，安装了石桌、石凳、钢化凳。在即将来临的夏日，学生可以在浓密的树荫下休憩；在花坛的边上，安装了石桌、石凳，学生可以在这里休息，做游戏，同时还可以欣赏花坛中的绿色和鲜花。听着舒缓的音乐，映着充满生命气息的绿色，在凉爽的石桌上或讨论着有趣的话题，或做着快乐的游戏，即受到艺术的熏陶，又享受着快乐的时光，这就是我们想给孩子们创造的学习生活空间。

2、专门安装了富有童趣的哈哈镜，让学生们在课余时间里，开心的哈哈一笑，也能放松一下紧张的精神。

3、装修、配置了阅览室，购置了大量的图书，丰富了学生的阅读生活，开拓了学生的知识面。

4、购买了铁圈等体育器材，丰富了学生的课余生活，让学生有了更多有益的游戏方式。

5、新修了幼儿园的大门，扩建了幼儿园的娱乐场地，给孩子们增添了新的户外活动空间。

6、北楼外的台阶也全部换成了花岗岩，重新进行了铺设。

（二）办好家长学校，加强家校联系，学校和家长携起手来，共同为孩子的健康成长保驾护航。

在本学期，我校以年级为单位，分批进行家长学校活动。在活动中，一年级由白秀兰老师主讲的《家校携手育新苗》、二年级由孙素敏老师主讲的《习惯，成就人生》、四年级由韩丽老师主讲的《寻找最好的教育》、五年级由辛红敏老师主讲的《沟通、陪伴引领孩子成长》等课，通过多媒体课件，将重要的教学内容用文字、图形、声音、视频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，以家长喜闻乐见的方式，和家长们进行了沟通，不仅调动了家长参与教育的积极性，也实实在在的提高了家长们的教育水平。

（三）建立健全了校、队、班三级管理网络，明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，并配合班主任抓好学生的日常行为规范。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年绩效工资的考核中。

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

各班以充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力为目标开展活动。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，大队部及时指导总结。

（四）创设活动载体，寓教育于活动之中

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。如3月8日组织开展了“妈妈（老师）我爱你”主题活动，首先让学生了解身边的女性并感受他们的爱，然后要求学生自己动手制作一份小礼物送给她们，同学们踊跃参加，有的学生认真制作了贺卡，有的制作了心语卡，有的给妈妈写了一封信，还有的亲手制作了一束 4

花„„，总之学生以不同的形式将自己对母亲、老师的爱倾注于这份礼物上。

3、开展争当“四个好少年”活动。

2、３月初，接到团市委的学习通知后，我校少先大队部迅速组织全校辅导员学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神，利用班会、晨会、板报进行了宣传，每个班级根据本班情况制定出了切实可行的班级计划，每个学生根据个人情况制定出了个人计划，把争当“四个好少年”定为自己今后努力的方向。这项活动的开展使每个学生都树立了奋发向上，积极进取的信心。

4、为了保护校园环境，让学生爱护学校的一草一木，加强学生行为习惯、卫生习惯、文明习惯等养成教育，培养学生的责任感和主人翁意识，共建洁净、和谐、绿色的校园环境，4月1日，组织各中队开展了“爱我校园，做环保小卫士”的主题中队会活动。队员们在活动过程中受到了潜移默化的教育，同时也把贯彻《小学生日常行为规范》落实到了实处。

5、为了让孩子更多的接触大自然，培育热爱大自然的感情，4月23日上午，组织学生到黄河游览区开展“走进春天,亲近大自然”为主题的野炊综合实践活动。本次活动的开展，学生体会到了劳动的成就和快乐，还欣赏了美丽的自然风光，感受到大自然的美丽与神奇。不仅提高了孩子们自我动手的能力，而且培养了自我教育、自我管理及合作意识。6、5月27日由少先队开封市工作委员会组织开展的“喜迎六次少代会，争当四个好少年”活动博览会在县街小学开展，展示会上我

校少先队员代表队以汴西新区为背景以低碳环保为主题，以情景剧的形式展示了新区招商引资大会的一个场面，剧中少先队员扮演了市领导和外交企业集团的董事长，他们演得惟妙惟肖，得到了在场市领导的高度评价，本次活动的开展使少先队员了解了我市新区的发展，同时也鼓舞了少先队员们昂扬向上的精神。7、5月30日下午，随着上课铃声的响起，孩子们欢快地走进了充满节日气氛的教室。马炳丽校长进行节日致辞之后，在各班主任的组织下，有的以年级段为单位，有的以班级为单位，举行了“我的节日、我快乐”庆六一联欢会。

8、定期开展了红领巾一条街活动，每次活动少先队员们都发扬了不怕脏、不怕累的精神，把红领巾一条街打扫的干干净净，不仅美化了环境，增强了队员的环保意识，而且得到周边群众的好评。

二、抓好教学工作，带动学校全面提升。

（一）加大教师培训力度，全面提高教师职业道德修养和业务素质。

1、开展教师基本功常规训练与展示。

基本功训练是我校师资培训常规训练项目，本学期又增加了毛笔字的训练，学校提供笔墨纸砚，老师们选择自己喜欢的字帖，照帖训练，每周一进行展示，老师们对毛笔字的训练很有兴趣，进步很快。学期末进行了粉笔字，毛笔字两项内容的展示评比，在评比中王同增，李艳芹，辛红敏等老师得到全校老师的认可。王增，张芳，袁廷霞，郭倩倩老师参加区教师基本功比赛获一等奖。

2、开展走近名师系列活动。

本学期我们学校组织教研组长等1 2名老师到上海与贾志敏老师近距离接触，短短的三天学习，老师们感触颇多，不仅领略了名师的教学风采，名师的人格魅力是最值得敬重与学习的。回来之后，纷纷写出了上海之行的收获，整理了贾志敏老师的课堂实录，并面对全体

教师做了汇报。这次真正的走近名师拉近了我们与名师的距离，明确了纷繁的教学改革过程中教学的目标与努力的方向。

3、开展“经典宋词分享”活动。

我们计划每月诵读1 0首经典宋词，月月分享，但实际的工作内容之纷繁，我们未能如愿，只分享了一次。其实，老师们对这样的分享十分的期待，只是工作的头绪太多。

4、开展“共读一本书”活动。

我们计划每月共读一本书，月月交流。本学期交流了两次，交流的内容有学校推荐书目，有教师自由阅读的书目。在交流的过程中加深了对作品的理解，交流的过程也是学习的过程，提高了教师阅读的兴趣，拓宽了视野，对学生阅读也起到了积极地影响。在书目的选择上，我们格外慎重，考虑到我区教育部门的推荐书目，征求老师们的意见，大量的浏览，精心的选择，所选书目比较受欢迎，在今后今后对书目的选择上我们将会偏重于专业书籍的推荐。

5、改革备课方式，开展教材分析活动。

本学期语文学科改革备课方式，改变抄写教案的被动局面，采用分工备课并打印教案的方法。一开学之初，各自对所备单元进行分析

(教材分析，教学重点与难点分析，教案的出处，教学手段的使用，音频视频材料的准备等)——每人准备一节展示课进行小组听课评课。本学期学校组织安排了两次教材分析观摩，这样做是为今后这项工作的开展提供参考的模式，以便更有效的开展活动。

6、骨干教师轮流组织教研活动。

开学初我们对部分骨干教师作了具体分工，使骨干教师都得到锻炼的机会。张荣英，白秀兰，孙素敏，常青，邹海珍等骨干教师组织了各种形式的活动：写活动报告，活动通讯，活动总结，在组织过程中体验了组织的辛苦，积累了组织的经验，在成长的过程中起到了催化的作用。

7、组织教师走进教育前沿，外出参观学习。

本学期我校组织教师到各地参观学习。任校长到郑州参加第二届校长峰会；马炳丽等一行5人到邯郸参观渚河路小学的校园文化建设；王同增主任到巩义市听过国家级数学优质课；常青，陈珂，李建萍，王艳玲，张翠英，范春霞，马晓党，马萍，李欣老师到郑州参加第二届语数精英论坛；由张巧莲校长带队，韩丽，王同增，辛红敏，李艳芹，白秀兰，李艳敏，崔占峰，司吉蕊，陈文杰，孙素敏到上海听贾志敏老师的课，走进名师，和名师面对面交流，受益终身，并写出心得与全区教师交流。组织青年教师参加全国小学语文教学论坛，张喜平一行2人参加全国中小学美术学科优质课论坛。

我校坚持间周进行教研活动，发挥骨干教师的引领作用，本学期由骨干教师轮流主持教研工作，并且制定活动计划，形式，内容，以

书面形式上交学校。李向花老师，马小党老师主持的很精彩，提高了教师的业务能力。并支持教师走出去学习别人的先进经验，8、开展班主任工作经验交流会。

为了进一步提高班主任班级日常管理工作的水平，6月2日下午，我校27个班主任汇聚在会议室里，各抒己见，畅谈自己在工作中的感受和体会，交流着自己工作中最有效的方法经验。在交流中可以看出各班主任非常重视学生思想教育和行为习惯的培养，尤其在精细化管理水平方面上了一个新台阶。

9、组织课题组成员，继续课题研究。

学校教师还积极参与教研教改活动，国家级课题《构建交流、互动的师生关系的研究》已结题，有何红霞老师的《小学生个性化课外作业设计策略研究》已经立项，辛红敏老师的《有效推动区域教师专业化发展》立项、《如果加强小学语文朗读教学研究》，韩丽老师的《提高家庭教育质量策略的研究》立项。老师们的理念和理论都有明显提高。

10、教育随笔评比。

本学期我区出版教师美文集70篇我校占了50多篇，我区金明教育网文章300余篇。

11、开展家校互动，成立家长学校讲师团，为家长学校培养了师咨。

（二）开展好听课，评课活动。

开学初，我校业务领导对我校全体教师进行了听课评课活动，在

此次活动中，充分感受到教室在教学中能够准确的把握教材。巧妙的突破重难点。采用多样的教学方法，取得良好教学效果，课堂上老师的临场发挥，随机应变的能力、扎实的基本功，足以说明对课堂的灵活驾驶能力，另外，每次听过课后都及时的进行了评课。同时张校长，刘老师检查教师教案，教案包括了本科的教育理念，本册总目标，单元分析，课时安排，重难点都非常清楚。有些章节，图文并茂，效果好。通过评议邹海珍老师参加省优质课评比，郭全玲教师参加省数学技能大赛，均获好评。

（三）讲究实效，做好作业布置和批改。

学校布置全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行批改。数学组教师布置作业突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习在校作业检查中发现老师批改及时，认真，还能做到改后再批，改错与激励并用。学校对各科作业进行全面检查，及时反馈。在乡作业展览中，由于我校作业设计新颖，批改有创新，受到乡文教办的表扬。

（四）加强毕业班管理。

毕业班管理是学校教学工作的重中之重，我校本学期对毕业班进行了有效的管理。首先是加强毕业班教师的思想工作，近几年我校毕业班成绩出色，毕业班教师心理有压力，因此，首先是让毕业班教室放下包袱，轻装上任。其次，协助他们制定可行的教学计划。最重要的是稳定毕业班学生的思想工作，学校定期对毕业班学生进行抽测，及时反馈。一学期来，教师有步骤有计划的进行教学，学生成绩稳中求上，有希望再次获得毕业成绩的辉煌。

（五）教学活动全面开花，取得丰硕成果 我校评为市优秀少先队大部 老干部工作先进集体

音美教师组织学生邮票设计获市组织奖 体育组教师组织学生四驱车比赛获市优秀奖 区运动会第一名

姬丽老师组织学生航空航天模型获市一等奖 闫玉芳老师的《自己做双花拖鞋》获省优秀奖 袁廷霞老师区优质课一等奖

三、抓好安全、后勤工作，做好学校发展的坚强后盾。

（一）排查安全隐患、创造和谐校园

校园安全方面，后勤配合学校有关领导，找差距，查隐患，订措施，杜绝不安全因素的发生。加强门卫职能，学生向在校期间，二十四小时有领导带班，本学期根据上级精神，门岗每天又增添一名男教师值班，确保学生在校期间的人身安全。定期检查学生食堂，杜绝“三无’’食品及腐烂变质食品进入食堂，确保学生在校期间的饮食安全。

（二）精打细算尽量为学校节约开支

坚持“以少花钱、多办事"的原则，尽量为学校节约开支。在重大资金使用上，由学校领导班子研究通过，并向全体教师公布，接受群

众监督。后勤工作是服务于学校各项教育教学的中心工作，学校后勤工作的好坏，反映到学校财务管理，食堂、学生宿舍等诸多方面，只有这些工作细致到位，才能保证学校各项工作的顺利进行。在采购物品时，货比三家，能省则省，尽量为学校节约每一分钱。例如：在安装教室空调线路时，为不浪费电料，请专业人员实地勘察，做到电路改造后既能保证我校空调正常使用，又为学校节约了开支，保证了在酷暑到来之前用上空调，为学生提供了舒适的学习环境。

（三）保证学校工程顺利进行

本学期学校投入了大量资金，进行校园文化建设，为保证学生安全，有些工程必须在节假日进行，后勤人员从3月中旬至本学期结束，从未休息过一天，坚守在施工第一线，保证了校园文化建设按时完成。

（四）为学生提供良好的学习环境

学校投入近二十万元进行了校园文化建设，花坛内栽培了名花贵树，北花坛用进口黑金沙大理石镶嵌，显得名贵典雅。朱红色花岗岩镶嵌的升旗台，正对大门西侧，修建的石雕下面是一个用鹅卵石铺底的金鱼池，金鱼在水中游来游去畅快无比，池中睡莲绽放，雍容华贵，在一片竹林的映衬下，更是光芒四射，吸引着一群群学生，前来观赏。操场大树下，安装了美观舒适的塑钢条凳，为学生提供了良好的室外学习、休息场所。幼儿园大楼及东平房经过外粉刷焕然一新。为给师生提供良好的阅览环境，新装修了阅览室。

其实，在这一学期中，校内涌现的各种事迹还有很多，总结之中，难免挂一漏万。正是全校老师们的团结协作、共同努力，才让我校获

得了；本学期的累累硕果。一学期的时间，转瞬即逝。我们在获得众多荣誉的同时，也免不了留下了这样那样的遗憾。但是我们相信，在以后的工作中，我们将会扬长避短，弥补我们曾经的遗憾，创造出更美好的明天。

开封市金明区马市街小学

2010.6

第五篇：2015年学校全面工作总结

立足常规抓教学 均衡发展办特色

----2015年暖泉中心校全面工作总结

一年来，我校在县教育局的正确领导和全体教师的不懈努力下，按照县局‚强基础、抓落实、补短板、破瓶颈‛总要求，坚持‚办特色、强素质‛的办学思路，坚持‚让每个孩子快乐学习，健康成长‛的办学理念，全力实践‚对学生健康成长负责，为学生终身发展奠基‛的办学宗旨，逐步形成‚观念超前、追求卓越、创办特色、内涵发展‛的办学风格，提前实现学校‚五﹒三‛发展规划，争取达到‚绿色校园、书香校园、艺术校园、人文校园‛的发展目标。围绕‚抓教研、抓师训、抓班子、带队伍‛的工作重点，以教学工作为中心，以‚12·5‛、‚ 10·27‛全县教学工作会议精神为契机，规范学校管理，加强学校文化建设，积极深化课程改革，切实提高课堂教学效率，全面提高教育教学质量。全校上下团结一致、艰苦奋斗、凝心聚力、开拓进取，争创一流，学校被命名为‚全国乡村学校少年宫‚，获张家口市‚教学成果奖‛，县‚教育工作先进单位‛、‚教学工作先进单位‛、‚艺术节优胜单位‛等10多项荣誉。现就一年来的工作总结如下。

一、学校基本情况

暖泉镇中心校辖镇内一、二完小、中心幼儿园，镇外辛孟庄、东下官两个教学点。现有学生1129名,教学班30个，在园幼儿140名，其中一完小学生423名，二完小652名（含住宿生306名），辛孟庄教学点两个班43名学生、东下官教学点一个班10

名学生；现有教职工76人，大学本科31人，专科45人，教师学历合格率100%；中学高级教师3人，小学高级教师25人,小学一级教师38人,特岗教师13人；市级骨干教师6人，市、县级教学能手、学科带头人、教学新星16人。

二、主要工作成绩

1、教学成绩：毕业年级合格率为87.1%（高于全县平均合格率86.3%0.8个百分点）；7名同学考入博文中学，占全校毕业学生的6.2%； 2015年一至五年级升级考试，总体成绩较2014年有所提高，合格率、优秀率、平均分也保持较好水平。

2、在考核中，我校被县教育局评为教育工作先进单位。

3、师生在各类大型活动中成果丰硕。我校积极参与与县城一完小、县城前进路三完小联合举办的六年级学科教研活动，还举办了常态课课例研究，并推荐教师积极参加市级优质课各学科做课和研讨活动。10月末，召开了全校大型教学研究会议，会议邀请了教育局和教研室的多位领导和教研员参加，五位青年教师作了语数英学科的研究课。特岗教师白洁、董梦茜、周晓芳、徐俐获全校大型教研活动优质课奖励，张霞、郝鹏程、刘志平获全县语数优质课评比一等奖，田俊婷获全县英语优质课评比优秀奖，焦姣做课获张家口市科学课研讨会优秀奖。此外，秦晓丽、薛永峰在全县少先队工作说课评比中获三等奖，薛永峰、刘晓丽等同志在张家口‚奋发向上，崇德向善‛青少年爱国主义读书教育活动中获辅导奖，邢永哲在第二十二届河北省青少年爱国主义读书教育活动中获优秀指导教师奖，刘志平、张霞获张家口市小

学特岗教师技能大赛特等奖，薛永峰获张家口市教学新星，王小燕获张家口市学科带头人称号。

4、投资数万元，数十人次参加了各级各类干部、教师培训。

5、努力争取上级项目资金，办学条件进一步改善。投资28万元粉刷了教室及办公室门窗顶棚、更换了窗帘、改造水暖、购置办公10台电脑、触控一体机一台、歌德阅读机一台、速印一体机一台、监控设备一套。此外，乡村少年宫项目的落地，修缮少年宫活动室6间，购置了价值17余万元的乐器和学生活动小组用品。

6、扎实做好学生营养改善工作和贫困寄宿生补助发放工作。

7、行风建设成效显著，无‚三乱‛现象。

8、安全稳定工作全年无任何责任事故发生。

三、主要工作举措

（一）教育资源新跨越，实现教育均衡发展。

千方百计筹措资金，树立大教育观念，调动各种办学积极因素，大力改善办学条件。粉刷了教室及办公室门窗用费2.6万元，更换顶棚投入4.8万元，水暖改造投入2.6万元，学生宿舍、办公室更换了窗帘投入1.2万元，购置办公10台电脑投入5万元，触控一体机一台投入3.2万元，歌德阅读机一台3.6万元，速印一体机一台投入2.4万元，新置监控设备一套投入2.5万元。硬件条件和教学环境的改善给了学生和教师一个更加明亮舒心的办公学习环境。此外，乡村少年宫项目的落地，为我校带来了基础设施修缮和配备器材的资金，籍此条件，我校计修缮少年宫活

动室6间，购置了价值17余万元的乐器和学生活动小组用品；一完小整体翻新重建项目手续已经办妥，预计明年底投入使用。改善了现代教育技术条件；美化了教学点环境，充实了教学点教学设施，使我镇教育均衡发展又向前迈进一步。

（二）教师素质再提升，促进教师专业发展。

1、狠抓教师队伍建设。教师是学校工作的主力军，一所学校成功与否关键在于教师。一年来，我们大力开展师德师风建设，通过‚树正气、讲团结、转作风、谋发展‛的作风建设，围绕‚建设一支能干、精干、实干的教师队伍，塑造人民教师崇高形象‛的要求，努力创优公平、公正、公开的工作环境，努力激发教师工作原动力，教师工作热情得以激发。加强教师职业道德建设，依法执教，爱岗敬业；热爱学生，尊重家长；团结协作，严谨治学；廉洁从教，为人师表，树立良好的教师形象。构建人才成长平台。坚持任人唯贤，能者上、平者让、庸者下的用人原则，奖优罚劣、公平竞争，促进宽松、和谐、积极工作环境的确立，充分调动广大教师的工作积极性。完善教师考评体系。按照县局考评要求，进一步完善学校制定的《考勤制度》、《教职工考核细则》、《职称申报推荐方案》、《评优方案》、《教育教学奖励办法》、《奖励性绩效工资实施细则》等关系教职工切实利益的制度规定，形成科学合理的考评体系，激励先进，鞭策后进，以极大地调动广大教师的工作积极性和主观能动性。

3、深化教师培训。教师培训既是学校发展的需求，也是教师内在成长的需要。学校要坚持国家培训和校本培训相结合，采

取多种形式，利用各种渠道，积极组织开展各类培训活动，尤其要注重对青年教师和特岗教师的《义务教育新课程标准（2011版）》和《张家口市教学常规》的培训，转变教师教学观念，提高专业水准。通过‚走出去，请进来‛的方法组织专题培训学习、开展拜师结对活动、骨干教师向年青教师传授教育教学的知识与方法、建立网络互动平台，互相交流取长补短等形式，促进教师的群体发展。

4、研究课堂，转变教学观念。实现由教师‚教‛为主的研究向以学生的‚学‛为主的研究转变；由单纯关注教材教法研究向教学质量全要素研究转变。重点研究课堂教学，在教学模式的运用、教学方法手段的选择、教学目标内容的确定等实际问题上，开展研究，注重实效性，打造高效课堂，实现减负增效。要定期举办课堂教学观摩、研讨、评比活动，开展教学专题讲座、主题研讨、技能比赛、经验交流、外出培训等活动。要发挥骨干教师专业引领作用，聘请我县特级教师、名师和我校的教学能手、学科带头人、骨干教师定期做讲座或示范课，促进青年教师和特岗教师的专业成长。

5、开展研修，提高业务水平。一是抓好分管学科干部、教研组长及学科骨干教师的培训，以提高学科管理人员的业务水平。二是按照‚四个一‛活动要求，使常态教研活动周周开展，人人参与，在此基础上重点开展好新教师见面课、中老年教师引路课、骨干教师示范课和一般教师常态课的研究活动，整体提高全体教师的课堂教学水平。三是以成果要求为目标，开展好‚三

个一‛工程：一名中层领导负责一个学科，每学期研究一个主题；一个学科教研组每学期树立一批典型课例，做好推广研究；一所学校每学期推出一批课改典型人物，引领全校课堂改革行为。四是按‚名师——骨干教师——教学骨干——重点培养教师——合格教师‛的梯队层次，采取传、帮、带方式，充分发挥名师、教学骨干积极作用，带动、指导、帮助青年教师使其尽快成长。

（三）常规管理更细化，提高课堂教学效率。

常规教学管理是学校对教学实施有效管理的主要手段，也是学校提高教学质量最基本的保证。以《张家口中小学教学常规管理》为依据，狠抓常规教学，实施精细管理。

1、明确责任，强化管理。校长是学校教学质量第一责任人，领导干部是教学工作管理团队，要始终把教学工作作为一切工作的中心来抓，投入主要精力解决有碍教学质量的问题，为教学质量的提高创造条件，提供保障；强化教导处管理指导教学的龙头作用，负责学校教学的组织落实、检查指导工作；实行领导包教研组、包年级、包班级制度，转变以往的形式，把‚查查看看说说问问‛变成与老师共同研究、与学生平等交流，指出不足、制定措施落实整改。具体安排：董占生包五年级、数学学科、五（1）班；刘德贵包六年级、语文学科、六（1）班；张晓亮包四年级、英语学科、四（1）班；逯淑萍包三年级、科学学科、三（1）班；王海涛包二年级、信息技术学科、二（1）班；邢永哲包一年级、体育学科、一（1）班；付政泉包二年级、品社学科、二（2）班；张俊奎包一年级、音美学科、一年级班；李万山包五年级、数学

学科、五年级班。

2、狠抓常规教学管理。要建立层层负责的教学过程监查机制，保证各项教学工作检查不走过场，不流于形式，克服重结果轻过程的不良倾向。通过对备课、上课、作业、辅导等重要教学环节的检查和指导，使教学常规真正落到实处。每周各分校领导对教师教案进行检查登记，将检查记录报教导处备案，教导处每月对各校教师的教案、作业批改、教研活动记录抽查一次，并做好评价和登记，中心校组织全体领导，每学期对各校的教学工作检查两次。认真落实好领导集体听评课制度，教导处学期初制定集体听课安排表，每周一上午组织学校副主任以上学校领导开展集体听评课活动，带动相关学科教师互相听评课、开展教学研究，并对课堂教学中发现的问题进行点评、提出改进意见。校长学期听课不少于30节，主抓教学的领导每学期听课不少于50节，一般教师每学期听课不少于30节。

（1）备课。教师要深入学习2011版新课程标准，认真钻研教材，充分了解学生，并根据教学目标、内容、学生特点等有计划性和针对性的设计最佳的教学流程和教学方法，充分利用教研活动时间开展集体备课活动，发挥集体的作用，原则上每周保证至少一次集体备课，并有领导参与，主管校长逐教研组检查活动开展情况；改进教师教学设计要求，使教师的教案更贴近课堂教学，解决教学目标不清、过程随意、练习没层次性的问题，教学设计要突出重点内容：教学目标要明确，知识点要清晰具体、重点难点要准确，教学过程要简化（只要列清教学步骤及突出重点、突破难点的方法、手段即可），课时作业要精心设计，确保课堂教学从有效到高效的跨越；教导处每月对全体老师的教案检查一次，重点检查集体备课的二次备课情况，并给予总体评价。

（2）上课。教师要用学生‚要我学变我要学‛的理念指导课堂教学，用严谨的态度组织课堂教学，实施自主、合作、探究的学习方法，创设民主和谐的课堂氛围，充分利用课堂有限时间，按照三维目标的基本要求，切实注重教学语言的艺术性、教学方法的灵活性、教学过程的情感性、教育手段的策略性，构建课堂文化，继续探索实践‚5215‛课堂教学模式，严格控制老师上课讲的时间，通过日常课堂教学评价，看老师的课堂是否留足学生思维、合作、练习的时间，是否达成教学目标，是否调动了学生的学习积极性和能动性等，教师的讲要控制在20分钟以内，力戒满堂灌，充分发挥学生的自主性和合作学习的作用，提高课堂效益。

（3）作业。教师要有针对地、有重点地、科学地给学生布置作业，倡导分层作业、配餐作业，消除题海战术的不良影响。在课时作业设计上，领导在教案审批时要把课时作业设计作为重要内容进行把握和指导，也将作为我校的重点课题开展研究，让90%的学生将90%的知识落实在课堂上，达到对所学知识的巩固和深化，真正做到减负增效。

（4）辅导。要作为我校‚培优转困‛工作的重要环节，教师要在无偿的前提下，利用课余时间有针对性的对个别有需求的学生进行辅导，特别是要注重在培养优秀生和学困生转化上的辅

导，促进全体学生学习成绩的全面提高。

3、强化课程管理，提高育人水平

根据国家课程标准，开全课程，开足课时，做到有计划、有安排、有教师、有教案、有考查、有评价，确保学生全面发展。同时，要积极开发课程资源，合理安排综合实践活动及中华传统文化教育等相关课程，保证学生在校一小时的阳光体育时间和必要的活动时间。我校将立足于已有的《中国历史文化名镇－暖泉》课程，结合地域特点和学生年龄特点、学生兴趣爱好、学科特点等，开发一批较系统的微型校本课程，以拓展学生的知识、张扬学生个性、培养学生特长。积极探索科学的、多元的、富有特色的课程体系。通过特色课程开发，提高教师专业化水平，满足学生个性发展需要，构建与学校特色相适应的课程体系。

（四）、文化引领再强劲，强化校园育人功能。

学校活动是文化建设、学生养成教育的重要载体，通过活动可以把学校的理念、思路内化为师生的思想行为，陶冶情操，修炼品格。我校通过各种形式，让学生在丰富多彩的活动中感受文化的魅力，发展兴趣爱好，发挥特长，增长知识，获得成长。结合相关节日对学生进行校园绿化、爱国主义、爱校如家等系列教育活动，为学生提供展现才华、张扬个性的平台，激励着每一个学生自信、成人、成才。

班级文化主题活动是我校一校一品的特色建设之一。根据学生年龄差异，理解力、表达力、展示力的不同，师生共同选材，集思广益，既体现班主任的引导作用,又发挥学生的主体作用。

班主任的引导作用,主要是把握班级文化的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题活动的积极参与者；学生的主体作用，主要是学生积极参与主题活动的设计和实施，发挥他们的主体能动性。教育性是开展班级文化主题活动的前提，是灵魂。班级文化主题活动采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育，并在活动中不断完善，在完善中不断提高，让学生思想道德得到熏陶和影响，从而营造健康向上的班级文化，增强班级凝聚力，为学生综合素质的提高和终身发展奠定了基础。为了促进班级文化主题活动的开展，每学期举行两次比赛，并邀请县局教研室有关领导参加活动、进行指导。现在每班一个主题，人人参与，个个表现，形式多样，气氛热烈。如，一（2）班针对学生刚刚入学，不能马上适应学校生活，开展了《我爱班集体》主题活动；四（1）班针对现在的孩子自我意思太强，开展了《常怀感恩，快乐成长》的主题活动。正如班主任薛永峰所说‚从孩子们发言中，我感受到他们的真情流露，感受到他们越来越懂事了‛。活动开展以来，收效丰硕，达到了预期效果，学生的文明用语普及了，卫生习惯养成了，读书热起来了，懂得了感恩，树立了自己的志向，有了自己的梦。一大批文明班级、五星好少年、文明之花在校园、在同学们心中悄然美丽绽放。

在‚六·一‛‚七彩童年，放飞梦想‛的庆祝活动中表彰了‚三好学生‛、‚ 优秀学生干部‛、‚ 优秀少先队员‛、‚五星好少年‛等达300余人。我校还组织学生积极参加各级比赛活动，取

得突出成绩，例如在张家口市‚奋发向上 崇德向善‛青少年爱国主义读书教育活动中，马俊莹、郭梦婷、刘君峰等同学获‚讲故事优秀奖‛，王慧敏获‚绘画一等奖‛，张梦琦、郭梦婷等同学获‚征文三等奖‛。组织开展班级文化、宿舍文化建设评比活动，增强了班级、宿舍群体的凝聚力，在丰富多彩的活动中加强学生的品德教育和良好习惯养成教育，感受学校的温暖、老师的关爱。

随着学校少年宫项目的启动，开设的技能兴趣班也相应开班，舞蹈、篮球、剪纸、书法、绘画和棋类，每个班都配备了兼职指导老师。今年4月份学校少年宫新购置了一批管弦乐、军乐、葫芦丝、巴乌等，开设了管弦乐班、军乐班、葫芦丝班、巴乌班。利用课外活动时间授课，每次授课时间四十分钟，辅导教师在上课前做到备好课，准备好活动器材，在教学之前能对学生到班情况进行考核并做好记录，在教学中教师能进行示范和讲解，让学生学起来通俗易懂。在技能练习中教师能进行当堂指导，经过一学期的学习，孩子们能画出一张张精美的画，剪出一个个活泼可爱的小动物，唱出一首首动听的歌，孩子们的活动成果得到展示，动手操作和实践能力得到加强，学生的思维能力得到了提升。今年六一活动中，军乐队参加了六一游行，整齐的阵容，铿锵的鼓点得到沿途群众赞许，艺术节活动中的舞蹈《姥姥门口唱大戏》获得优胜奖。

(五)、人文关怀更人性，构建安全和谐校园。

我们认真执行国家义务教育阶段免除学杂费和免费向学生

提供教科书政策，积极做好‚学生营养改善计划‛和‚贫困寄宿生生活补助‛发放工作，联系团委、妇联、爱心人士等多渠道社会资助工作，完善长期救助贫困学生运行机制，充分保障适龄儿童少年完成九年义务教育。本共有340名学生享受贫困寄宿生生活补助17万元。此外，社会各界对于贫困学生给予的无私资助对学生完成学业也起到了积极作用，文化部团委、团市委、河北建院师生分别捐赠了1.5万余元学习用品。由于我们的不懈努力，强化九年义务教育的普及与管理，有效地保证了学生‚进得来、留得住、学得好‛，有效地控制了学生流失。

大力组织开展教职工乒乓球赛、元旦联欢会等文体活动，及时慰问困难教师十多人次。

强化学校安全工作管理体系、努力构建安全长效机制，实行专人负责制。认真贯彻落实各项安全制度，提高安全意识，重视安全教育和安全防范，利用暑假组织全体师生及家长参加了由镇派出所干警、司法所干部主讲的法制安全讲座，提升校园师生安全警戒及防范意识。校园内全部安装了监控设备，寄宿生每天由两名生活老师全程跟踪，实行24小时全天候、无缝隙管理，安全稳定工作无任何责任事故发生。

四、今后工作思路

1、教学质量：近三年小考合格率比全县平均水平高3个百分点，平均分略低于全县平均水平1个百分点，说明培养的优秀学生少，含金量不高，需认真思考、加强、提高。

1、教学管理：教学评价、教师评价、学生制度还不够完善，有待于进一步研究。

2、教育科研：教师在校本教研方面已拥有一定的能力，但层次有待于提升，不能只满足于能够发现问题、提出问题的层面，应注重培养、强化对问题的跟踪意识、分析能力和研究能力。

3、教师业务：教师把握教材、驾驭课堂、教学方法还不太尽如人意，仍需要不断地学习、探索。

4、办学条件：一完小平顶房已无维修价值，全县仅此一家，争取明年借助改薄项目，打倒重建；二完小土地自有，但土地性质为农业设施用地，无法确权，也就无法争取校舍扩建、新建操场的项目；全校未实现暖气集中供暖；没有实现班班通多媒体。以上仍需积极争取上级领导和社会各界的大力支持和热情帮助。

5、继续做好‚一二三工程‛，一是坚持教学质量为中心；二是加强两个提升，即提升干部教师素质、提升学校管理水平；三是搞好三个建设，即师德师风建设、中心幼儿园二期工程建设、一完小重建工程及二完小操场工程建设。

在今后的办学道路上，我们将一心一意谋发展，聚精会神抓教学，凝心聚力抓提高，环环相扣抓落实，以先进的办学理念为引领，坚持科研兴校、质量强校，走内涵式发展之路，团结奋进，开拓创新，为实现‚到2018年‘只有合格生、没有学困生’ 和‘全县领先水平’的目标而努力奋斗！

2016年1月