学校全面工作总结13下（共5篇）

第一篇：学校全面工作总结13下

学校全面工作总结

2012至2013学年度下学期的教育教学工作已经结束，半年来，在教育局的正确领导下，在中教部和成职教办的正确指导下，经班子成员团结协作，加之全体教师的共同努力，圆满的完成了本学期的教育教学任务，并取得了显著的成绩。为总结经验，克服不足，使今后的工作的工作顺利开展，特总结如下：

一、德育工作

德育工作是学校工作的重中之重，本学期，学校召开了专题德育工作会议，组织师生学习了《中小学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《加强未成年人思想道德建设》的通知，制定了加强未成年人思想道德方案，确定了德育工作目标，明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事，处处是教育的氛围已经形成，在德育工作中，我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式，学校和家长及时沟通，密切配合，做好学生的思想工作，本学期各组均召开一次家长会，使家长及时了解学生的思想、学习、行为等情况，收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化，我校利用升国旗仪式，班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育，结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育，进行一次加强未成年人思想道德征文比赛，评出一、二、三等奖，通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义，三月份我校进行

了学雷锋教育、四月份进行了诚信教育、五月份进行了养成教育、六月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会，与此同时，我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容，歌颂教师的蜡烛精神，中学生守则、规范等内容，结合各学科特点，渗透德育教育，结合龙河镇是革命老区，利用校本课对学生进行爱家乡，了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育，本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上，评出优秀团支部，有三个班级被评为优秀团支部，三个班级被评为优秀班级，三个班级评为卫生优秀班级，为其他班级树立了榜样，从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献，争先创优的工作热情。

学期初，学校制定了德育教育系列活动计划，成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织，专门召开了会议进行研究，确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育（纪律教育 形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等）。同时，学校还结合本校实际，开展科技创作活动、青年志愿者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育，培养了学生的爱国主义情操，增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感，提升了思想道德意识，使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长，收效显著。与此同时，学校加强了

师德师风建设，学校校长亲自抓师德师风教育活动，引导教师努力做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生，严守师德，禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决，并记入教师考核档案，在制度约束的同时，教师们加强了自省和自我约束，时时处处严格要求自己，真正做到了为人师表，成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为身患重病的高月同学捐款6120元人民币，高月同学的父母感动的留下了热泪，全校师生都发扬了奉献精神为自己的学生和同学献上了一片

四、课外访家庭教育形成良好风气

教师们利用寒假与双休日对所有的学生都进行集中家访活动。家访中，教师向家长宣传教育政策法规、学校的办学理念及办学成绩，深入了解孩子的成长环境、生活经历，指导家长有效地进行家庭教育。家访教师重点关注父母离异、生活有特殊困难、病残、行为有偏差、外来务工人员子女等学生家庭，关注这些学生的生存状态，寻找他们的闪光点，给学生以自信和希望。所有教师全部都深入到了学生的家庭中，各校教师还认真填写了家访记录，撰写了家访典型总结材料，家访创新经验，家访典型事迹，留下了珍贵的影像图片资料；建立了家访工作制度、建立家访工作档案、建立学校和教师整改措施、建立学生跟踪教育信息库。家访活动结束后，每个家访的教师要写出一份家访情况报告。并将家访过程中的感人经历记录下来。此次家访突出了“六必访”的重点工作，在社会上形成了良好的反响。

三走进，促进学生全面发展。我校组织学生走进企业、走进农村、走进社区开展社会实践活动，了解家乡的历史文化，感受现代化工业文明，体验改革开放给新农村建设带来的新风貌，增强学生爱祖国、爱家乡的情怀。

5月份，学校组织八年级的学生分期分批的到敬老院进行慰问活动，为敬老院义务擦玻璃，同学们把自己平时省下来的零用钱购买了水果、鸡蛋、糕点等食品，为老人送去了温暖。一些同学还给老人洗衣服、梳头、叠被褥、洗脚、整理衣物等力所能及的劳动，在此同时，和老人聊一些生活、家庭、子女等方面的事情；询问老人的疾苦和烦恼，在为老人分忧解难的同时，和老人畅谈国家的发展壮大之快，中国共产党的好政策和社会主义制度的优越性〃〃〃 〃〃〃使老人们深深的体会到自己并不孤独，还有好多的孩子都在自己的身边，无时无刻的关注、照顾着自己，对今后的美好生活充满了希望，使他们对党和人民更加热爱。最后，同学们和老人们合影留念，依依不舍的回到了学校。

在访问敬老院的同时，对学生进行热爱祖国，热爱人民、热爱中国共产党的的教育，继承和发扬中华民族的传统美德教育，决心把敬老、爱老的优良作风发扬光大。

6月下旬，六年级年级的全体师生走进了龙河懿成名淀粉厂，在技术员的陪同下，对我镇的马铃薯加工的各个环节进行了参观学习，初步的了解了马铃薯的加工的生产全过程，同学们通过参观学习，使自己对家乡的企业有了初步的了解，激发了热爱家乡的思想感情，树立了明确的学习目的和长大更好地建设家乡的决心和信心。

同时七年级的全体同学，走进了我镇的唯一一家养兔场，参观了幼兔的饲养、免疫、配料、管理的全过程，了解了幼兔的生长习性，使同学们对兔子的养殖有了初步的认识和了解，为建设家乡树立了信心。

二、素质教育

学期初，学校组织教职工认真学习第三次全教会精神，《中国教育改革和发展纲要》以及素质教育的有关文件，更加深了对素质教育的理解，把素质教育真正放在首要位臵上，更新了观念，把优化教学过程，探索教学方法，作为实施素质教育的突破口，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地，学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师，彻底克服在应试教育中产生的种种弊端，真正把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，树立为学生服务的思想，确定好素质教育的目标，真正达到德、智、体、美、劳全面发展，让学生在学好文化知识的同时，在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质，劳动技能、操作能力都得到提高和发展，除此之外，我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学，按着上级的要求，每周每班上一节绿证课，根据学生 的年龄特点和本校的实际，结合教材内容，选择恰当的教学方法，构建适合本校实际和本学科的教学模式，在上种植课的时候，我们聘请种植大户和农业技术员，讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术，在上养殖课的时候，教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理，了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程，以及预防传疾病的有关知识，在蔬菜种植时，教师引导学生学好理论知识的同时，带领学生到附近的棚菜开发区，轻蔬菜种植户介绍经验，学生们了解了蔬菜种植的全过程，使理论与实践紧密的结合。受到了良好的效果。我们还根据趣味性和创造性原则，使学

生主动参与，手脑并用，开设了知识类，艺术类活动课，有科学知识学习，时事总结讨论，重大事件征文，英语口语训练，法律知识问答，学科竞赛等，艺术类活动课有，声乐、器乐、舞蹈、绘画、制作。球类有篮球、足球、排球、羽毛球等。大课间活动有拔河、球类、空竹、呼啦圈、皮筋、跳绳以及分组游戏、校操、广播体操、队形队列等，特别是大课间活动中，东北的大秧歌舞已经成为本学校的一大特色，学生参与性强，各个班级都有自己的造型，各具特色，锻炼了学生鉴赏美、创造美的能力，培养了一大批”小舞蹈家”,真正发挥了学生的特长，培养了学生的个性。增强了学生的竞争意识和集体主义荣誉感和自豪感，师生参与性和积极性强，效果好。上一半年政教处组织并实施了学生能力大赛，对学生的50米跑、立定跳远、肺活量、书法和绘画、独唱、独舞、独奏等方面进行了检测，通过这项活动大大地激发了学生的热情，陶冶了情操，锻炼了意志，培养了能力。下学期对培养学生的四种习惯通过班会的形式进行了检测，采取评审小组当场亮分的方法，每个年级组评出了两节优秀的班会课。通过比赛培养了学生的演讲能力，发现了一批主持方面的人才，锻炼了学生，培养了学生的四种习惯，增强了集体主义荣誉感和自豪感。使多数班级迈进了先进的班集体的行列。

三、课改工作

基础教育课程改革已成为教育工作的头等大事，本学期在教育局的正确领导下，在课改办的正确指导下，我校在研究性学习，校本课程开发，评价等方面，深入开展课改工作，教师参与课改的积极性非常高，由原来的教学型转为研究型，涌现出一批肯钻研、勤探究的先进典型。

1.提高认识，加强领导

开学初召开了领导班子会议，教研组长会议，全体教师会议，成立了以校长为组长的课改领导小组，以及八个组织，制定了《课改实施方案》等六个方案，以及八个制度，对教师培训后，要求教师自学，做到了教师有笔记，学校有记录，教师有心得体会，真正把课改摆上位臵。

2.开展研究性学习，提高学生素质

每个教师根据学科特点拟定科研课题，期末根据所制定的校本科研计划，写出科研论文，并在初

一、初

二、进行研究性学习的探讨和研究，收到了良好的效果。

3.开展地方课程实验，推进课改进程

初中技术课、黑龙江人文与社会、生命教育，这三门课程均属于地方课程，课程内容丰富，覆盖面广，对教师的教育教学是一个新的挑战，于是我校选派精兵强将担任着三个学科的教育教学工作，除参加省市集中培训外，组织教师认真学习地方课程的有关文件，加深了对地方课程重要意义的认识，探索技术课、人文、生命教育的相同点与不同点，使这三门课程有机的融合，为学生终身发展奠定了基础，任课教师积极参加集体备课，构建与本学科相适应的教学模式，探索教学方法，总结经验，找出不足，到现在为止，教师撰写的教学设计11篇，教学叙事16篇，教学反思16篇，受到了上级的好评。

4、开展校本课程实验，使地方课程、校本课程、国家课程有机的结合。我校根据本校的实际，结合乡情教育，由历史、地理、生物教研组的全体老师和部分学生经过调查了解老军人、老革命、老干部等，参考龙河乡志等资料，编写了龙河地方史，结合龙河的政治、经济、文化、军事等方面，形成了概述、军事篇、政治篇三部分内容，通过校本课程的内容的教学实验，培养学生了解家乡、热爱家乡、致使长大后建设家乡的情感。

今年我校根据上级的要求，又重新编写了学生文明礼仪常识校本课程脚本，在小六年级进行实验，收到了良好的效果。

5、积极开展写字教学实验，今年的开学初，我们学校进行了写字教学实验工作，要求老师每周写一篇小楷，每天写一板粉笔字，每天画一幅简笔画，没两天写一篇大楷，要求老师书写教案、批改学生作业，都利用三度四适法进行实验，要求学生利用三度四适法进行书写，长此以往，师生的书写能力有了很大的提高，收到了良好的效果。

四、教学工作

本学期，我们不断加强对常规教学的管理，有力的促进了教学工作的深入开展。为提高教学质量奠定了基础。

1.狠抓了备课，保证了教学工作顺利开展

本学期，按着上级要求，对各科的备课的格式进行了统一规范，对不同学科进行了不同的要求，明确了“三维”教学目标，在通读教材的基础上，掌握每节课的内容及教材体系，掌握基础知识和基本技能达到的程度，把握教材的深度和广度，挖掘教材的思想教育因素，突出知识重点，解决知识的难点，把握关键。

2.狠抓了教学工作，向45分钟要质量

优化课堂教学结构，提高教学效果是提高教学质量的前提，以教师为主导，学生为主体，训练为主线的课堂教学原则，要求教师做到，步骤清晰，结构严谨，过渡自然，衔接紧凑，教学过程合理，符合学生的认识规律。注重面向全体学生，搞好师生双向活动，激发学生学习兴趣，使学生变被动为主动，由学生学会为会学，为学生的终身学习奠定了良好的基础。

3.狠抓了学生能力的培养，提高学生各方面素质

本学期，在培养学生能力上下了一番功夫，任课教师都能根据学科特点和课程目标的要求，结合学生实际，准确的确定训练目标，安排好训练内容，选择恰当的训练方式、方法。文科特别是语文学科，英语学科，注重学生的听、说、读、写能力的培养与训练，理科注重独立分析能力，动手操作能力，实践能力的培养，开阔了学生视野，发展了学生智力，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。

4.狠抓教学管理，坚持检查制度

结合我校实际，对各学科的教案、作业、笔记、教学计划、制度的执行情况等，每月进行一次认真细致的检查，打出分数发现问题及时解决，现在99%的教案达到满分。

5.领导深入课堂听课，有效的指导教学

领导坚持深入教学第一线，指导教学，校长听课50节，兼课4节，主任听课60节，兼课4节，达到上级要求，每听完一节课

都和任课教师面对面的交流，肯定成绩，找出不足，并与教者研究改进意见和具体措施，有力的促进了教学工作的开展。

6.校本教研工作

坚持教研组长例会制度，本学期召开教研组长会议三次，专题研究教研工作，研究制定教育教学工作的措施和途径，保证教育教学工作的顺利开展。

坚持教师互相听课制度，本学期，教师间互相听课20节，通过听课互相学习，互相交流，取长补短，共同提高

坚持每组搞一节观摩课制度。在教研组中推选出公开课，然后通过认真的评议，推出镇级观摩课，语文组的代存良，数学组的韩玉梅，外语组的马宝臣，理化生组的李淑芬，音体美组的嵇东洋，史地政组的郑玉琴六位教师代表本组分别搞了一节观摩课，倍受欢迎，为“课改”教学模式构建铺平了道路。

坚持常规教研与平时教研相结合，对临时出现的问题，及时处理，避免了周期长见效慢的弊端，促进了教研工作的开展。

7.课内比教学教师素质全面提升

为了促进这项活动深入的开展，业务校长和教务主任亲自为老师各上了两节示范课，使教师们体验了先进的教学思想，展示扎实的教学基本功，体现了素质教育教学理念、深厚的知识功底，坚实的教育教学理论知识和较强的教学组织能力，起到了引领的作用，达到了预期的教学效果。

教务处还组织了课堂教学大赛、临时性教研活动、乡镇连片教研活

动和听课评课活动。今年的课堂教学大赛采取了按照教学进度设计一节课，统一时间进行竞赛，评委当场亮分，然后，教研组对参赛选手的具体授课情况进行分析、交流、总结。最后评出一、二、三等奖。临时性的教研活动就是教务处当天早上按照课表抽取一节或几节课，然后通知本组的教师进行听课，听完课后，全组教师对本节课进行认真、细致的评议，找出优点和不足，确定努力方向。通过一系列的教研活动，大大促进了教师的教学积极性和主动性，特别是新教师，他们学习其他教师的教学经验的机会多了，同时提高的程度也就加快了；对于老教师来说更是一次不可多得的机会，学习青年教师的先进的教学理念和教学手段及教学方法，有效的充实了自我；青年教师更是认为机会难得，虚心学习老教师的成熟的教学经验，不断的完善自己，提高了教育教学能力，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

通过教学大比武活动，部分教师的教学能力有了显著地提高，随之而来的教学成绩提高得很快。如：英语教师董凤桢、贾福艳、谭淑芬，音体美组的张春鹤、孙志武、孙映辉，史、地、政组的许凤珍、孟凡臣，语文组的朱丽萍、李艳丽、代存良，数学组的李晓敏、刘淑荣、苏丹，理化生组的于志海、李淑芬等老师，能够认真钻研业务，虚心学习他人的教育教学经验，探索学习方法，精心设计每一节课，使他们的业务素质有了新的飞跃，受到了领导和同行们的赞誉。

除此之外我校还继续开展了教师岗位大练兵活动，在巩固传统五项基本功的基础上，深入开展学习现代教育技术培训活动，举办现代教育技术与学科教学整合说课比赛，此项活动促进教师成长与发展，提高了

广大教师的教学能力，学校真正把 “五比一访三走进”活动真正落到了实处。全校形成了课内比教学的良好氛围，教师的综合素质有了明显的提升。

8.实验教学

我们继续强化对实验教学的管理，加强了档案建设，使分组实验率达95%以上，演示实验率达100%，配备了兼职实验员，任课教师与实验教师密切配合，认认真真上好实验课，做到了实验前有申请，实验中有记录，实验后有报告，实验后有总结。在培养学生动手操作上狠下工夫，培养了学生操作能力。

9.电教、远程教育资源利用等工作

电化教学是教学现代化的一种重要手段，也是提高学生素质，培养现代化人才的必要途径，我们对电教工作的力度不断加大，全体教师搞好电教工作的信心不断加强，配备了兼职电教员，增添了电教设备，基本上满足了电化教学的需要，鼓励和支持电教员参加各种形式的学习与培训，积极制作电教片，利用投影仪、录音机、放像机。利用投影仪上课78节，制作投影片122幅，利用录音机上课235节，学生收看电视录像三次，电化教学的开展既激发学生的兴趣，又开阔了学生的视野，推动了教学工作的开展。

远程教育资源的配臵，给教师们提供了优越的教学条件，按照上级的要求，积极组织学生收看爱国主义影片，教师们积极制作课件，利用多媒体进行教育教学活动，本学期，张一岭、刘淑荣、李艳丽、贾福艳、钟秋、张金柱、陈秀莲、宋宝琴、张文翠、李晓敏、马宝臣、等利用多媒体进行教学，通过多媒体教学活动，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，使教学过程新颖、丰富多彩，调动了学生学习积极性和主动性，提高了教学效果。

五，控流工作

组织教师学习《义务教育法》和上级行政部门有关文件，提高对控流工作的认识，把控流工作摆上了位臵，纳入日程。学校和校长、签订了控辍责任状，领导班子经常研究控流工作，制定控流工作岗位责任制，学校和教师签订了责任状，使全体教师认清了搞好控流工作的重要意义。

学期初，班主任和科任教师分别制定了提高双差生计划，采取各种形式激发学生的学习积极性，鼓励他们树立明确的学习目的，增强了学习信心，使他门进得来、留得住、学得好。

每个年级组都召开了一次家长会，和家长沟通学生在校学习和思想情况，还对思想有波动的学生进行家访，使这部分学生坚定了信心，明确了学习目的，保证了流失率达到上级规定的标准。

六、加强教师队伍建设，积极开展教育科研活动

教师素质的高低直接影响教学质量的提高，而教育科研工作和教师教育教学水平的提高关系密切，因此，学校非常重视教研科研工作，充分利用业务学习时间进行业务学习活动，组织教师学习课改理论知识，业务领导、骨干教师、教学能手做教学讲座，利用远程教育资源收看专家、名师、学科带头人的示范课，然后进行评课，对教学的每一个环节进行分析、评议、研究。学校领导亲自参加，亲自评课、和大家一起研究，一起总结经验，探讨出教学的有效方法和途径。使教师的讲课能力有了很大的提高，教育科研能力得到了加强，教研组长积极组织教师进行集体备课，构建适合本校、本学科实际的教学模式和教学方法，与此同时学习业务领导组织教师积极撰写教学设计、教学反思、教学叙事、教学论文，并支持教师参加上级组织的说课、优质课赛讲、教具的制作等活动，有5名教师的论文被评为国家级一等奖；有8名教师的论文被评为省级优秀科研成果；有7名教师的论文被评为齐齐哈尔市优秀论文或科研成果；有12名教师的教学设计获得齐齐哈尔市奖励；13篇教学反思获得齐齐哈尔市奖励；15篇教学叙事被评为齐齐哈尔市一等奖。

学校非常重视新教师的培养工作，首先学校领导亲自听新教师的课，指导新教师怎样上课、怎样备课，怎样书写教案，并且由教研组长负责新教师的培养工作，新老教师结对子，进行一系列的培养活动，使新教师的业务能力有了很大的提高，收到了很好的效果。

我们在教师队伍建设上下了一番功夫，教师重点训练教学准备技能，教学实施技能，和基本功的训练。教师大练基本功已经形成了风气，要求教师每天一板粉笔字，每周一篇小楷，每月一篇作文，每学期最少三篇体会，教师的技能有了很大的提高。

1.坚持周一政治学习，组织全体教师学习纲要，法律法规，素质教育的有关文件，增强了教师的使命感、自豪感、光荣感。弘扬为教育事业献身精神。

2.坚持周三业务学习，组织教师认真学习《目标教学的理论与

实践》《基础教育课程改革标准》《走进新课程》及课改理论，使教师业务能力有了进一步的提高。

3.鼓励教师利用各种时间学习文化知识，积极参加文化进修，提高文化素质，现在达标率98%，本科率56%。

4.继续开展教育科研大讨论，克服应付了事，照搬照抄，花钱买论文证的思想。从本学科实际出发，研究出有指导意义有实用价值的成果。

七、艺体工作

我们特别重视艺体工作，积极开展艺术教育改革，在培养学生的艺术能力提高学生的艺术素质，发展学生的个性特长上下工夫，按部颁要求开满开齐艺术课，并成立了活动小组，定期开展活动。

五四前夕，学校组织了师生书画展，共展出了200余幅作品，有10幅作品被评为讷河市级优秀作品，发现了一批人才，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。四月三十日学校组织开展了第七届五四之声校园艺术节，内容丰富，形式多样，有歌曲、相声、舞蹈、器乐、合唱、三句半、服装模特、双簧等，共四十多个节目。师生同台演出，互相交流，效果显著。

学期初制定了体育工作计划，在认真上好体育课的基础上，注重抓好大课间操和眼保健操，成立了田径队和篮球队，足球队，使学生的身体得到了锻炼，又掌握了体育技能技巧，学生体育合格率为100%，达标率96%。五月份，学校组织师生篮球赛和师生春季运动会，共有十几个项目。师生共同参与，既增强了学生的体质，又

培养了学生的集体主义精神，锻炼了意志，发展了学生的各项，发挥了学生的特长。

今年开学初，学校加强了对大课间活动的管理，要求各个班级在上好国家广播体操的前提下，积极开展校园集体舞活动，学生的参与性非常强，积极性特别高，各个班主任和体育教师精心组织，统筹安排，各个班级自己划分区域，动作既有自己的特色，又有统一要求，班主任教师积极组织，科任教师协调配合，使这项活动开展的有声有色，涌现出一大批“小舞蹈家”培养了学生体育技能，发挥了个性特长，锻炼了意志，增强了集体主义光荣感和荣誉感，涌现出一大批体育方面的人才。培养了竞争意识。

八、共青团工作

1.充分发挥共青团的带头作用，学期初制定了共青团工作方案，计划及实施细则，各支部组织团员青年进行讨论，团员处处严格要求自己，模范的执行学校的规章制度，积极协助班主任做好班级的各项工作，使班级成为坚强的班集体。

2.以团支部为单位积极开展各项活动，各支部都能按照团总支的要求组织团员进行献爱心活动，既帮助了有困难的学生又有利于良好品质的形成。

3.积极开展新三好活动，以团支部为单位，开展形式新颖，健康向上，争创新三好的各项活动，并开展争创新三好团队观摩课，宋玉宝老师，代表团总支搞了一节争创新三好观摩课，通过活动发现了一大批学生，组织能力，口语表达能力，创作能力非常强，既

锻炼了学生，又培养了学生的各种能力。收效显著。

九、校园环境工作和总务工作

学习环境的好坏直接影响育人的效果，本学期我们对原有的景点和体育设备进行了粉刷，栽花种草，本学期共栽各种花4000余棵，本学期主要是做好管理工作，按时除草、浇水。楼前的花坛楼东的花卉区按着花的高矮颜色搭配造型，一进校园花香扑鼻，景色宜人，各种花朵竞相开放，让人流连忘返，突出了环境育人的特色。

十、安全工作

我校特别重视安全工作，时时讲安全，学校组织学生开展安全知识讲座三次，班主任教师进行安全教育课六次，做到了教师有教案，学生有笔记，进行安全疏散演练两次，学生对防雷电、防地震、交通安全知识等有了充分的认识，防止了交通、溺水、食物中毒等人身安全事故的发生。

十一、卫生保健工作

我校对卫生保健工作非常重视，建立了标准的卫生保健室，配备了兼职保健医，购臵了保健器材及药品，学生小病可以不出校门，兼职校医认真负责，积极配合防保部门做好学生的体检和投药工作，学生的常见病和多发病得到了控制，近视率有所下降，保证了学生的身心健康。

十二、综合中学建设

1.积极做好初三后分流工作，今年为职教中心输送新生。超额完成了中职招生任务。

2.普职结合，上好绿证教育课，使学生接受劳动技术教育，培养劳动技能，养成良好的劳动习惯，为将来的学习、就业打好基础。

十三、存在的问题 1.德育工作还需要加强 2.教育教学质量还有待于提高

3探讨教育教学方法。构建适合本校实际的教学模式。4.控流工作还需要加强，5学校办学条件需要进一步改善。

6进一步加强职业教育，培养学生的技能，增强技术素养。

龙河中心学校

第二篇：学校全面工作总结10-11下

学校全面工作总结

2010至2011学下学期的教育教学工作已经结束，半年来，在教育局的正确领导下，在中教部和成职教办的正确指导下，经班子成员团结协作，加之全体教师的共同努力，圆满的完成了本学期的教育教学任务，并取得了显著的成绩。为总结经验，克服不足，使今后的工作的工作顺利开展，特总结如下：

一、德育工作

德育工作是学校工作的重中之重，本学期，学校召开了专题德育工作会议，组织师生学习了《中小学德育纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《加强未成年人思想道德建设》的通知，制定了加强未成年人思想道德方案，确定了德育工作目标，明确了各年级各个阶段的德育工作内容。学校无小事，处处是教育的氛围已经形成，在德育工作中，我们继续坚持“一会”、“二访”、“三化”的育人模式，学校和家长及时沟通，密切配合，做好学生的思想工作，本学期各组均召开一次家长会，使家长及时了解学生的思想、学习、行为等情况，收到了较好的效果。为使学校德育工作经常化、制度化，我校利用升国旗仪式，班团会对学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义等方面的教育，结合各学科的特点对学生进行未成年人思想道德教育，进行一次加强未成年人思想道德征文比赛，评出一、二、三等奖，通过征文比赛使学生明确了加强未成年人思想道德教育的重要意义，三月份我校进行

了学雷锋教育、四月份进行了诚信教育、五月份进行了养成教育、六月份进行了理想教育。并让学生写出心得体会，与此同时，我校通过板报刊登了加强未成年人思想道德建设的有关内容，歌颂教师的蜡烛精神，中学生守则、规范等内容，结合各学科特点，渗透德育教育，结合龙河镇是革命老区，利用校本课对学生进行爱家乡，了解家乡的乡情教育;利用政治课、历史课、地理课对学生进行爱祖国。爱人民继承和发扬老一辈光荣传统教育;利用物理、化学、数学课进行爱科学教育，本学期在班级自评、教师评议、学校考核的基础上，评出优秀团支部，有三个班级被评为优秀团支部，三个班级被评为优秀班级，三个班级评为卫生优秀班级，为其他班级树立了榜样，从而激发了班主任、团支部努力工作乐于奉献，争先创优的工作热情。

学期初，学校制定了德育教育系列活动计划，成立了以行政首长为组长、业务校长、政教主任为副组长、班子成员、年级组长为组员的的一系列活动领导组织，专门召开了会议进行研究，确定了活动内容。积极开展国防教育、新三好教育、诚信教育、养成教育、爱国主义系列教育（纪律教育 形势教育、革命传统教育、法制教育、劳动教育、禁毒教育等）。同时，学校还结合本校实际，开展科技创作活动、青年志愿者活动、校园文化活动等等。通过活动对学生进行系列教育，培养了学生的爱国主义情操，增强了集体主义荣誉感、自豪感、责任感，提升了思想道德意识，使学生增长了知识、培养了能力、发挥了特长，收效显著。与此同时，学校加强了

师德师风建设，学校校长亲自抓师德师风教育活动，引导教师努力做到“志存高远，爱岗敬业，为人师表，教书育人，严谨笃实，与时俱进”做师德高尚的新型教师。尊重热爱学生，严守师德，禁止体罚和变相体罚学生实行一票否决，并记入教师考核档案，在制度约束的同时，教师们加强了自省和自我约束，时时处处严格要求自己，真正做到了为人师表，成为学生的表率。受到了社会、家长及上级的好评。为身患重病的高月同学捐款6120元人民币，高月同学的父母感动的留下了热泪，全校师生都发扬了奉献精神为自己的学生和同学献上了一片爱心。

二、素质教育

学期初，学校组织教职工认真学习第三次全教会精神，《中国教育改革和发展纲要》以及素质教育的有关文件，更加深了对素质教育的理解，把素质教育真正放在首要位臵上，更新了观念，把优化教学过程，探索教学方法，作为实施素质教育的突破口，使课堂真正成为实施素质教育的主阵地，学科教学成为素质教育的主渠道。因此我们要求教师，彻底克服在应试教育中产生的种种弊端，真正把课堂还给学生，让学生真正成为课堂的主人，树立为学生服务的思想，确定好素质教育的目标，真正达到德、智、体、美、劳全面发展，让学生在学好文化知识的同时，在道德品质、思想情操、心理品质、审美能力、身体素质，劳动技能、操作能力都得到提高和发展，除此之外，我们努力做好综合实践活动和“绿证”课教学，按着上级的要求，每周每班上一节绿证课，根据学生 的年龄特点

和本校的实际，结合教材内容，选择恰当的教学方法，构建适合本校实际和本学科的教学模式，在上种植课的时候，我们聘请种植大户和农业技术员，讲小麦、大豆、玉米、甜菜等作物的选种、播种、施肥及田间管理新技术，在上养殖课的时候，教师带领学生到养猪大户王宇家参观养殖场的管理，了解生猪从仔猪到出栏育肥的全过程，以及预防传疾病的有关知识，在蔬菜种植时，教师引导学生学好理论知识的同时，带领学生到附近的棚菜开发区，轻蔬菜种植户介绍经验，学生们了解了蔬菜种植的全过程，使理论与实践紧密的结合。受到了良好的效果。我们还根据趣味性和创造性原则，使学生主动参与，手脑并用，开设了知识类，艺术类活动课，有科学知识学习，时事总结讨论，重大事件征文，英语口语训练，法律知识问答，学科竞赛等，艺术类活动课有，声乐、器乐、舞蹈、绘画、制作。球类有篮球、足球、排球、羽毛球等。大课间活动有拔河、球类、空竹、呼啦圈、皮筋、跳绳以及分组游戏、校操、广播体操、队形队列等，特别是大课间活动中，东北的大秧歌舞已经成为本学校的一大特色，学生参与性强，各个班级都有自己的造型，各具特色，锻炼了学生鉴赏美、创造美的能力，培养了一大批”小舞蹈家”,真正发挥了学生的特长，培养了学生的个性。增强了学生的竞争意识和集体主义荣誉感和自豪感，师生参与性和积极性强，效果好。

三、课改工作

基础教育课程改革已成为教育工作的头等大事，本学期在教育局的正确领导下，在课改办的正确指导下，我校在研究性学习，校

本课程开发，评价等方面，深入开展课改工作，教师参与课改的积极性非常高，由原来的教学型转为研究型，涌现出一批肯钻研、勤探究的先进典型。

1.提高认识，加强领导

开学初召开了领导班子会议，教研组长会议，全体教师会议，成立了以校长为组长的课改领导小组，以及八个组织，制定了《课改实施方案》等六个方案，以及八个制度，对教师培训后，要求教师自学，做到了教师有笔记，学校有记录，教师有心得体会，真正把课改摆上位臵。

2.开展研究性学习，提高学生素质

每个教师根据学科特点拟定科研课题，期末根据所制定的校本科研计划，写出科研论文，并在初

一、初

二、进行研究性学习的探讨和研究，收到了良好的效果。

3.开展地方课程实验，推进课改进程

初中技术课、黑龙江人文与社会、生命教育，这三门课程均属于地方课程，课程内容丰富，覆盖面广，对教师的教育教学是一个新的挑战，于是我校选派精兵强将担任着三个学科的教育教学工作，除参加省市集中培训外，组织教师认真学习地方课程的有关文件，加深了对地方课程重要意义的认识，探索技术课、人文、生命教育的相同点与不同点，使这三门课程有机的融合，为学生终身发展奠定了基础，任课教师积极参加集体备课，构建与本学科相适应的教学模式，探索教学方法，总结经验，找出不足，到现在为止，教师撰写的教学设计11篇，教学叙事16篇，教学反思16篇，受到了上级的好评。

4、开展校本课程实验，使地方课程、校本课程、国家课程有机的结合。我校根据本校的实际，结合乡情教育，由历史、地理、生物教研组的全体老师和部分学生经过调查了解老军人、老革命、老干部等，参考龙河乡志等资料，编写了龙河地方史，结合龙河的政治、经济、文化、军事等方面，形成了概述、军事篇、政治篇三部分内容，通过校本课程的内容的教学实验，培养学生了解家乡、热爱家乡、致使长大后建设家乡的情感。

今年我校根据上级的要求，又重新编写了学生文明礼仪常识校本课程脚本，在小六年级进行实验，收到了良好的效果。

5、积极开展写字教学实验，今年的开学初，我们学校进行了写字教学实验工作，要求老师每周写一篇小楷，每天写一板粉笔字，每天画一幅简笔画，没两天写一篇大楷，要求老师书写教案、批改学生作业，都利用三度四适法进行实验，要求学生利用三度四适法进行书写，长此以往，师生的书写能力有了很大的提高，收到了良好的效果。

四、教学工作

本学期，我们不断加强对常规教学的管理，有力的促进了教学工作的深入开展。为提高教学质量奠定了基础。

1.狠抓了备课，保证了教学工作顺利开展

本学期，按着上级要求，对各科的备课的格式进行了统一规

范，对不同学科进行了不同的要求，明确了“三维”教学目标，在通读教材的基础上，掌握每节课的内容及教材体系，掌握基础知识和基本技能达到的程度，把握教材的深度和广度，挖掘教材的思想教育因素，突出知识重点，解决知识的难点，把握关键。

2.狠抓了教学工作，向45分钟要质量

优化课堂教学结构，提高教学效果是提高教学质量的前提，以教师为主导，学生为主体，训练为主线的课堂教学原则，要求教师做到，步骤清晰，结构严谨，过渡自然，衔接紧凑，教学过程合理，符合学生的认识规律。注重面向全体学生，搞好师生双向活动，激发学生学习兴趣，使学生变被动为主动，由学生学会为会学，为学生的终身学习奠定了良好的基础。

3.狠抓了学生能力的培养，提高学生各方面素质

本学期，在培养学生能力上下了一番功夫，任课教师都能根据学科特点和课程目标的要求，结合学生实际，准确的确定训练目标，安排好训练内容，选择恰当的训练方式、方法。文科特别是语文学科，英语学科，注重学生的听、说、读、写能力的培养与训练，理科注重独立分析能力，动手操作能力，实践能力的培养，开阔了学生视野，发展了学生智力，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。

4.狠抓教学管理，坚持检查制度

结合我校实际，对各学科的教案、作业、笔记、教学计划、制度的执行情况等，每月进行一次认真细致的检查，打出分数发现

问题及时解决，现在99%的教案达到满分。

5.领导深入课堂听课，有效的指导教学

领导坚持深入教学第一线，指导教学，校长听课50节，兼课4节，主任听课60节，兼课4节，达到上级要求，每听完一节课都和任课教师面对面的交流，肯定成绩，找出不足，并与教者研究改进意见和具体措施，有力的促进了教学工作的开展。

6.校本教研工作

坚持教研组长例会制度，本学期召开教研组长会议三次，专题研究教研工作，研究制定教育教学工作的措施和途径，保证教育教学工作的顺利开展。

坚持教师互相听课制度，本学期，教师间互相听课20节，通过听课互相学习，互相交流，取长补短，共同提高

坚持每组搞一节观摩课制度。在教研组中推选出公开课，然后通过认真的评议，推出镇级观摩课，语文组的代存良，数学组的韩玉梅，外语组的马宝臣，理化生组的李淑芬，音体美组的嵇东洋，史地政组的郑玉琴六位教师代表本组分别搞了一节观摩课，倍受欢迎，为“课改”教学模式构建铺平了道路。

坚持常规教研与平时教研相结合，对临时出现的问题，及时处理，避免了周期长见效慢的弊端，促进了教研工作的开展。

7.实验教学

我们继续强化对实验教学的管理，加强了档案建设，使分组实验率达95%以上，演示实验率达100%，配备了兼职实验员，任课教

师与实验教师密切配合，认认真真上好实验课，做到了实验前有申请，实验中有记录，实验后有报告，实验后有总结。在培养学生动手操作上狠下工夫，培养了学生操作能力。

8.电教、远程教育资源利用等工作

电化教学是教学现代化的一种重要手段，也是提高学生素质，培养现代化人才的必要途径，我们对电教工作的力度不断加大，全体教师搞好电教工作的信心不断加强，配备了兼职电教员，增添了电教设备，基本上满足了电化教学的需要，鼓励和支持电教员参加各种形式的学习与培训，积极制作电教片，利用投影仪、录音机、放像机。利用投影仪上课78节，制作投影片122幅，利用录音机上课235节，学生收看电视录像三次，电化教学的开展既激发学生的兴趣，又开阔了学生的视野，推动了教学工作的开展。

远程教育资源的配臵，给教师们提供了优越的教学条件，按照上级的要求，积极组织学生收看爱国主义影片，教师们积极制作课件，利用多媒体进行教育教学活动，本学期，张一岭、刘淑荣、李艳丽、贾福艳、钟秋、张金柱、陈秀莲、宋宝琴、张文翠、李晓敏、马宝臣、等利用多媒体进行教学，通过多媒体教学活动，激发了学生的学习兴趣，增大了课堂容量，使教学过程新颖、丰富多彩，调动了学生学习积极性和主动性，提高了教学效果。

五，控流工作

组织教师学习《义务教育法》和上级行政部门有关文件，提高对控流工作的认识，把控流工作摆上了位臵，纳入日程。学校和校

长、签订了控辍责任状，领导班子经常研究控流工作，制定控流工作岗位责任制，学校和教师签订了责任状，使全体教师认清了搞好控流工作的重要意义。

学期初，班主任和科任教师分别制定了提高双差生计划，采取各种形式激发学生的学习积极性，鼓励他们树立明确的学习目的，增强了学习信心，使他门进得来、留得住、学得好。

每个年级组都召开了一次家长会，和家长沟通学生在校学习和思想情况，还对思想有波动的学生进行家访，使这部分学生坚定了信心，明确了学习目的，保证了流失率达到上级规定的标准。

六、加强教师队伍建设，积极开展教育科研活动

教师素质的高低直接影响教学质量的提高，而教育科研工作和教师教育教学水平的提高关系密切，因此，学校非常重视教研科研工作，充分利用业务学习时间进行业务学习活动，组织教师学习课改理论知识，业务领导、骨干教师、教学能手做教学讲座，利用远程教育资源收看专家、名师、学科带头人的示范课，然后进行评课，对教学的每一个环节进行分析、评议、研究。学校领导亲自参加，亲自评课、和大家一起研究，一起总结经验，探讨出教学的有效方法和途径。使教师的讲课能力有了很大的提高，教育科研能力得到了加强，教研组长积极组织教师进行集体备课，构建适合本校、本学科实际的教学模式和教学方法，与此同时学习业务领导组织教师积极撰写教学设计、教学反思、教学叙事、教学论文，并支持教师参加上级组织的说课、优质课赛讲、教具的制作等活动，有5名教

师的论文被评为国家级一等奖；有8名教师的论文被评为省级优秀科研成果；有7名教师的论文被评为齐齐哈尔市优秀论文或科研成果；有12名教师的教学设计获得齐齐哈尔市奖励；13篇教学反思获得齐齐哈尔市奖励；15篇教学叙事被评为齐齐哈尔市一等奖。

学校非常重视新教师的培养工作，首先学校领导亲自听新教师的课，指导新教师怎样上课、怎样备课，怎样书写教案，并且由教研组长负责新教师的培养工作，新老教师结对子，进行一系列的培养活动，使新教师的业务能力有了很大的提高，收到了很好的效果。

我们在教师队伍建设上下了一番功夫，教师重点训练教学准备技能，教学实施技能，和基本功的训练。教师大练基本功已经形成了风气，要求教师每天一板粉笔字，每周一篇小楷，每月一篇作文，每学期最少三篇体会，教师的技能有了很大的提高。

1.坚持周一政治学习，组织全体教师学习纲要，法律法规，素质教育的有关文件，增强了教师的使命感、自豪感、光荣感。弘扬为教育事业献身精神。

2.坚持周三业务学习，组织教师认真学习《目标教学的理论与实践》《基础教育课程改革标准》《走进新课程》及课改理论，使教师业务能力有了进一步的提高。

3.鼓励教师利用各种时间学习文化知识，积极参加文化进修，提高文化素质，现在达标率98%，本科率56%。

4.继续开展教育科研大讨论，克服应付了事，照搬照抄，花钱买论文证的思想。从本学科实际出发，研究出有指导意义有实用价

值的成果。

七、艺体工作

我们特别重视艺体工作，积极开展艺术教育改革，在培养学生的艺术能力提高学生的艺术素质，发展学生的个性特长上下工夫，按部颁要求开满开齐艺术课，并成立了活动小组，定期开展活动。

五四前夕，学校组织了师生书画展，共展出了200余幅作品，有10幅作品被评为讷河市级优秀作品，发现了一批人才，培养了学生的个性，发挥了学生的特长。四月三十日学校组织开展了第七届五四之声校园艺术节，内容丰富，形式多样，有歌曲、相声、舞蹈、器乐、合唱、三句半、服装模特、双簧等，共四十多个节目。师生同台演出，互相交流，效果显著。

学期初制定了体育工作计划，在认真上好体育课的基础上，注重抓好大课间操和眼保健操，成立了田径队和篮球队，足球队，使学生的身体得到了锻炼，又掌握了体育技能技巧，学生体育合格率为100%，达标率96%。五月份，学校组织师生篮球赛和师生春季运动会，共有十几个项目。师生共同参与，既增强了学生的体质，又培养了学生的集体主义精神，锻炼了意志，发展了学生的各项，发挥了学生的特长。

今年开学初，学校加强了对大课间活动的管理，要求各个班级在上好国家广播体操的前提下，积极开展校园集体舞活动，学生的参与性非常强，积极性特别高，各个班主任和体育教师精心组织，统筹安排，各个班级自己划分区域，动作既有自己的特色，又有统一要求，班主任教师积极组织，科任教师协调配合，使这项活动开展的有声有色，涌现出一大批“小舞蹈家”培养了学生体育技能，发挥了个性特长，锻炼了意志，增强了集体主义光荣感和荣誉感，涌现出一大批体育方面的人才。培养了竞争意识。

八、共青团工作

1.充分发挥共青团的带头作用，学期初制定了共青团工作方案，计划及实施细则，各支部组织团员青年进行讨论，团员处处严格要求自己，模范的执行学校的规章制度，积极协助班主任做好班级的各项工作，使班级成为坚强的班集体。

2.以团支部为单位积极开展各项活动，各支部都能按照团总支的要求组织团员进行献爱心活动，既帮助了有困难的学生又有利于良好品质的形成。

3.积极开展新三好活动，以团支部为单位，开展形式新颖，健康向上，争创新三好的各项活动，并开展争创新三好团队观摩课，宋玉宝老师，代表团总支搞了一节争创新三好观摩课，通过活动发现了一大批学生，组织能力，口语表达能力，创作能力非常强，既锻炼了学生，又培养了学生的各种能力。收效显著。

九、校园环境工作和总务工作

学习环境的好坏直接影响育人的效果，本学期我们对原有的景点和体育设备进行了粉刷，栽花种草，本学期共栽各种花4000余棵，本学期主要是做好管理工作，按时除草、浇水。楼前的花坛楼东的花卉区按着花的高矮颜色搭配造型，一进校园花香扑鼻，景色

宜人，各种花朵竞相开放，让人流连忘返，突出了环境育人的特色。

十、安全工作

我校特别重视安全工作，时时讲安全，学校组织学生开展安全知识讲座三次，班主任教师进行安全教育课六次，做到了教师有教案，学生有笔记，进行安全疏散演练两次，学生对防雷电、防地震、交通安全知识等有了充分的认识，防止了交通、溺水、食物中毒等人身安全事故的发生。

十一、卫生保健工作

我校对卫生保健工作非常重视，建立了标准的卫生保健室，配备了兼职保健医，购臵了保健器材及药品，学生小病可以不出校门，兼职校医认真负责，积极配合防保部门做好学生的体检和投药工作，学生的常见病和多发病得到了控制，近视率有所下降，保证了学生的身心健康。

十二、综合中学建设

1.积极做好初三后分流工作，今年为职教中心输送新生。超额完成了中职招生任务。

2.普职结合，上好绿证教育课，使学生接受劳动技术教育，培养劳动技能，养成良好的劳动习惯，为将来的学习、就业打好基础。

十三、存在的问题 1.德育工作还需要加强 2.教育教学质量还有待于提高

3探讨教育教学方法。构建适合本校实际的教学模式。

4.控流工作还需要加强，5学校办学条件需要进一步改善。

6进一步加强职业教育，培养学生的技能，增强技术素养。

龙河中心学校

第三篇：学校全面工作总结

学校全面工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门及镇教育指导组的领导下，教育教学工作得到顺利开展。德育教育工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以办人民满意的教育为根本；求真务实的发展思路，朴实的工作作风，扎实的工作态度、坚实的前进步伐，深化学校发展，打造静、美、雅、和的校园文化，保持学校持续稳定、和谐的发展。教学教研工作以课程改革为核心,以提高教学质量为重点,以培养学生能力为目标,体、卫、艺同时兼顾的原则，全面落实镇教学工作会议精神,圆满地完成了各项教学教研任务，使本学期教学教研工作又上了一个新台阶。

德育教育工作

一、求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质、高水平的德育工作队伍。

1、加强班主任队伍的的管理，提高班主任整体素质，进一步完善班级管理量化评比制度，落实学月的班级管理考核，每学月进行一次“文明班级” 的评比。

2、落实班主任会议制度。逢双周召开一次全体班主任的工作会议，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；充分利用例会时间组织班主任学习新的教育思想、教育方法，交流、推广班主任的班级管理经验，做到了理论学习和班级管理工作两手抓。

3、每位班主任每学期写一篇“德育论文”，并选择有代表性的文章组织班主任学习，来解决工作中的实际问题，或是引发讨论和思考，寻求解决问题的新途径。特别是加强 “班级文化建设”、“感恩教育”、“心的互动”等活动的研究，在实践活动中做出了特色。

4、完善考核机制，提高班主任待遇。为进一步增强广大班主任老师的责任感，提高工作热情，德育处不断完善班主任考核机制，如把班主任开会出勤、出操列队、上班会课的情况等新增项目纳入了奖金考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实逐年提高了班主任的待遇，另一方面在评先评优上向在职班主任倾斜，这都充分体现“多劳多得，优劳多得”的原则。一年来，班主任的责任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了。

二、求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养学生良好的行为习惯。

1、以“校园是我家，爱护靠大家”为主题，坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。通过晨会、班队会、思想品德课，规范学生行为，着力培养学生良好学习品质和行为习惯。一是开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》《小学生守则》以及《班级管理条例》，《文明生评比条例》，让学生明白做文明学生的准则。

2、为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间的良性竞争新局面，班级管理工作中注入了人文教育理念、实行文明班级评定。“文明班级管理”是指把班级管理工作分成“纪律、文明、卫生、安全、常规”五大项，每项下设几个小项，五项满分为100分，按“班级管理”的条款实行班级量化评定，每周一小评，每月一大评，根据量化得分评出文明班级，量化分居全校首位的班级为学月文明班级，学校给予奖励40元。“班级管理”规定后，班级管理工作进入了一个全新的境界，开创了学校德育工作的新局面。

3、设立礼仪、卫生监督岗。学校在校门口设立礼仪岗，安排教师轮流值日，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；大队部在校园各个地方设立卫生监督岗，各中队中队长轮流值日，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。

三、求新： 注重学生全面发展，从学生的实际需要出发，丰富校园文化，积极开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。

本学期，我校把“文明礼貌养成教育”、“遵纪守法，关爱生命”、“孝心爱心并存”、“家校联系”、“五告别一远离”作为学校德育教育的一项重要工作。着力指导好各班开展“遵纪守法”、“安全教育”、“文明礼貌养成教育”、“扶困助学献爱心”、“远离毒品“等活动，在国旗下讲话中进行广泛动员、宣传等。

1、营造“书香班级”活动。本学期，我校为了引导学生与经典、好书交真正的朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，不少班级利用休息时间组织学生开展了“午间读书”活动。通过活动，不少学生养成了爱读书的好习惯，促进了学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高，在校园中形成爱读书的良好风气。

2、举办古诗词朗诵比赛。每个学生每天都要诵读古诗，在班级中形成良好的读书氛围。并在十九周举行古诗词朗诵比赛，分高、中、低部评出优胜者给予奖励。

3、让孩子学会感恩。通过各种活动来培养他们的责任心和感恩心，明白父母养育自己的辛苦，子女应该不忘父母的养育之恩，在生活中应当多分担家务，关心体贴父母。

4、强化“绿色”理念，加强绿色管理。本学期开展了多种活动，四月份开展了“绿色家园”实践活动。我校把绿色管理划分给各班，并列入常规检查，做到处处有人负责，处处有绿化。

四、评优评先促发展。本学期，我校学生校内守纪、校外守法、礼貌待人，无逃学、无旷课、无受到校的纪律处分。

教学教研工作

一、教学管理工作

1.强化常规管理，规范运行。开学初，教导处及时修订、完善了《教学常规实施细则》。精心制定了切实可行的教学工作计划。为确保教学教研工作落到实处，教导处除平时加强对老师们的备课、作业积极督查外，坚持听“推门课”。本学期我们对所有任课教师均听了一节以上的推门课，并做到了和任课教师及时座谈，及时反馈指导。同时，对新教师进行了特别的个体关注，跟踪听课，及时指导，及时交流，收效显著。

2.实施教学全过程的规范程序管理。学校的教学工作具有严谨的程序性，备课、上课、作业布置与批改、课外辅导等教学的主要环节。抓好这几个主要环节，教学质量才能得到保障。我们做法是：

①备课：本学期我们发挥网络和骨干教师的整体优势，体现网络和脑力资源的共享，有部分老师试行省时、省力、高效的电子备课方式，减轻了教师们的备课负担。让教师腾出大量时间投身教学改革，钻研教材教法，有充足时间进行课前详研和课后反思，从而提高了课堂教学质量。本学期检查备课三次，其中备课规范、质量好的老师有**柳、**丹、**等教师。

②上课：本学期，我们以课堂教学为实施新课改的主阵地，为落实课改精神，我们继续要求教师学习新课标，吸纳新理念，努力转变自己的教学行为。提倡教师变单纯知识传授者为学生学习组织者、参与者、促进者；倡导自主、合作、探究的学习方式；倡导教师努力构建师生互动、生生互动的教学模式。为了保证课堂40分钟出效益，校长和教务处每周不定时进行检查，以检查、督促和指导教师按要求上好每一节课。现在我校大部分教师都能按常规要求和课改要求认真上好每一节课。

③作业：作业的布置与批改，是使学生进一步巩固课堂所学到的知识，形成技能、发展实际操作能力的重要环节。教师通过检查反馈学生学习情况，可有针对性地搞好辅导。根据小学生年龄特点及生长发育需要，结合课改精神，我们在作业的布置与批改上，强调合理布置，不增加学生负担，注重培养学生创新意识和实践能力，大部分教师都能按要求科学合理地设计与布置作业，有的教师还能根据训练重点设计培养学生创新精神的拓展延伸性作业，能及时认真地进行批改和讲评。通过本学期的四次作业抽查，工作比较认真的有：***、陈**等老师，她们对学生的作业批改及时、认真、有激励评语，而且对学生作业中出现的错误能做到及时批复。

④辅导：注重学习困难生的辅导是提高教学质量的必要手段。在这个问题上，我们虽没有给开辟更多辅导时间和场合，但我们还是提倡老师多动脑筋，针对学生不同情况和个性差异因材施教，因势利导，通过多种渠道进行帮助和强化辅导。本学期我们在学困生辅导工作中，要求各班利用第四节课的时间“抓两头带中间”的方法整体推进，取得了较好的效果。在辅导中表现突出的有：曾*、姚*等老师。

二、校本教研与课改工作

提高教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师队伍。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，为此，我们下大力气建设一支高素质的教师队伍。

1、要求教师深入学习《课程标准》以及《课程标准解读本》，以教研组为单位组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、每周定期开展教研活动。有备课、听课、评课、看优质课实录。教师从理论学习到实践研讨，在听课、评课活动中得到启示，使教师教学理论向纵深方向发展，通过看优质课录像，使教师教学水平更上一层楼。

3、开展“三个一”（一篇优质教案、一篇优质案例、一篇优质论文）的传统评优活动，促进教师专业水平的提高。

4、探讨教学方法，开展课堂教学研讨活动。本学期，每个教研组都推荐了一名学科骨干教师精心准备一堂课，供全体老师观摩研讨，并对其课堂教学进行评价，共同探讨好的教学思路及教学模式。在本学期举行的教学展示课上，语文组的叶**老师的一节《红领巾真好》，英语组的**老师的《UNIT5 MY NEW ROOM》，他们都能结合课改教材的特征，学生的认知规律展示他们不同的教学风采，为其他教师提供了一个较好的学习机会。目前，我校教师的课堂教学都能很好地体现学生是学习的主人；课堂上自主学习、合作学习、探究性学习体现得较好；“主体参与”的教学模式在教学中广泛应用。

5、积极为老师们谋求走出去学习的机会，并把新的信息给全校老师带回来。本学期，结合区、镇举办的课改展示课活动，学校积极组织对应老师外出取经，老师们回校后都为全体老师汇报学习体会，大家都受益匪浅。

三、以“研”促教，全面提升教育教学质量。

期初，为充分发挥教研组的主导作用，学校给教研组长提出工作要求，要求各教研组针对课程改革，针对学校教学、教研计划，制定科组计划。本学期各教研组都能定点、定内容、定时间开展了丰富多彩的教研活动。并结合学科特点开展校本竞赛，浓化学习氛围，提高学生学习的积极性，为镇性竞赛输送人才。如：17周的中低部口算比赛，18周英语书法比赛，19周的古诗词朗诵比赛，在各项竞赛中，各班科任教师都能认真准备，学生能自觉配合，各项比赛都收到预期的目的。在本学期期中质量检测中，我校数学科集体成绩列镇第一名，其中，**、**、**分获镇三等奖； 王盼盼、王桂珊语文单科成绩获镇三等奖;15周镇英语书法比赛中***获三等奖；17周镇四年级语文综合赛中，**获镇二等奖； 17周镇五年级数学竞赛中，王**获一等奖，我校平均分居镇第三名。镇小学生田径运动会，我校运动员也取得较好成绩，一项第一名，两项第二名；参加区赛，一项第二名，一项第三名。全校期末语文平均分为79.4 ；数学平均分为 83.6；英语平均分为 85.3 ；期末语文科考试成绩比上一提高2.1分，英语科提高2.3分，数学科下降0.4分。以研促教，在教中研已经是我校教师的共识，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。

我们虽然取得了一些成绩，但教育改革的道路不是一帆风顺的，我们还应该克服各种困难，积极拓展校本教研的内涵，充分发挥教师的内动力，提升教师的教学水平，从而更有效地提高教育教学质量。

存在问题及设想

1.教学常规管理不能有效的、充分的调动老师们的积极性。2.德育工作制度不够完善，有待改进完善。

3.学校教育教学设备陈旧与欠缺，体育设施全是空白，有待填补和更新。

新的学期将查漏补缺，扬长避短，并争取多方力量给予支持，逐步完善学校教育教学所需的设备设施，使我校的教育教学质量更上一层楼。

第四篇：学校全面工作总结

学校全面工作总结

以“为孩子的幸福人生奠基！”为办学宗旨，以“和谐、务实、发展”为指向，以教科研制为高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；努力塑造教育良好形象，促进学校健康、高位、持续发展。

一、以德为主，走依法治校、积极健康之路。

中学生正处于世界观、人生观、价值观逐步形成和确立的关键时期，可塑性强，及时地、有意识的引导学生正确认识和评判身边事物，才能帮助他们养成良好的品质、习惯和正确的人生态度。

1、建立健全“四三”管理体系。即三观（树立正确的世界观、人生观、价值观）、三义（加强爱国主义、集体主义、社会主义教育）、三育人（处处育人、时时育人、人人育人）、三结合（加强学校、学生、家长三结合教育新模式建设）。

2、创建平安校园。继续加强学校安全教育工作，加强学生心理健康教育，让心理健康教育这门课程走进课堂，成为一门必修课，加强家长示范性学校建设，加强法制教育，真正做到心理健康、道德品质、法制安全三点并举，标本兼治。

3、继续实施“日清周结”制度。把教学常规、纪律和校园环境建设三结合，对各班实行综合评比，奖励先进，激励后进。

4、继续创设丰富多彩的校园文化生活。政教处、校团委及各班主

任要充分利用学校一切宣传阵地，如校报、板报、学校广播系统、校会班会等，做好宣传工作；同时结合学校的特点，继续开展形式多样的活动来丰富校园文化生活，如升国旗仪式、校园书画展、学生体育比赛、春季运动会、艺术节汇演、班级感恩教育等，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养能力，提高文化品位，进行爱国主义、集体主义、社会公德等教育，真正做到以正确舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人。

二、以人为本，走科学管理、和谐向上之路。

众所周知，提高教学质量需具备三个条件：良好的生源，科学的管理，优秀的教师。而教师是重中之重。教师是学校的生产力，用理论武装的教师是学校的第一生产力，是学校最大的财富。所以，抓教学，就是抓教师的管理。知识经济时代，社会比学校的变化速度不知要快多少倍。今天知道的东西，也许明天就会过时。作为教师，终身学习非常必要。只有乐“学”不疲，才能提高自身素质，适应社会的需要，才能不被淘汰，所以，我们要抓好以下几个方面：

1、进一步提高教师素质。本学期，提高教师素质包括师德建设，理论水平建设以及业务水平建设。(1)加强师德建设。首先要组织全体教职员工进行理论学习，提高自我管理。使创新教育理论和素质教育理论真正 “进课堂、进教材、进学生头脑”，教师要从小事做起,从自我做起,只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。其次要积极开展职业理想和职业道德教育。要坚定不移地贯彻《教育法》、《教师法》，继续开展以《中小

学教师职业道德规范》、《创新教育理论》、《素质教育理论》为内容的教育，以“博爱”精神为校风建设的重要抓手，倡导严格律己、宽厚忍让的风尚；倡导“爱己爱生、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则；倡导甘为人梯，甘为蜡烛的敬业精神；倡导“创新教育、素质为先”的教育意识。（2）加强理论水平建设。要组织教师学习先进的教育教学思想，把教育理论真正运用到教学实践中去，实现由主从型向民主型转变，由权威型向服务型转变，由经验型向研究型转变，由封闭型向开放型转变。努力探索新的教学模式，学习应用魏书生的“三段六步教学法”，配合文教局开展打造高效课堂活动。（3）加强业务水平建设。一是充分发挥骨干教师、教学能手的典型引路、榜样示范作用。二是充分发挥学校教务处、教研处职能，大力培养和扶植青年教师成长。三是继续采取“走出去，请进来”的办法，实现交流开放，博采众长，使教师队伍得到整体优化。

2、进一步提高课堂效率。要切实提高备课质量，以集体备课为依托，把自己的教育对象——“学生”放在第一位，以学生作为教育教学的出发点，顺应学生的禀赋，提升学生的潜能，完整而全面地关照学生的发展，真正实现以学生学习为中心、以问题研究为手段，以个性质量为目标的发展性教学模式。

3、进一步提高教研实效。要继续加大教研活动力度,做到三落实:即组织落实、时间落实、内容落实。继续加强听评课制度，积极开展“推门课”、“邀请课”、“汇报课”等活动，互听互评，取长补短，集各家所长，树自家风格，防止上课的随意性和盲目性；要求教师从学

生的整体水平出发，着力抓全科及格率，杜绝单科独进，逐步培养学生良好学习习惯。各年级都要着眼中考，夯实基础，搞好各阶段衔接研究。

4、进一步运用现代化教学手段。本学期，每位老师要充分利用班级多媒体，充分利用教师备课室，发挥网络资源优势，切实提高备课、讲课水平，提高教学质量。

5、进一步健全与完善对任课教师的督导和激励制度。对制定的考试、阅卷、月考成绩评价以及课间操等一系列措施进一步规范与倡导；尽快制定出台初三的奖励制度，让学校每一项活动、每一个新举措都落到实处。

第五篇：学校全面工作总结

学校工作总结

时光飞逝如梭，转眼间2009—2010学年第二学期就要结束了。在过去的四个月中，我校以德育为主导，以教学工作为主体，在安全教育的护航和后勤的有力保障下，各项工作都取得了丰硕的成绩。现将本学期的主要工作总结如下：

一、抓好德育工作，引领正确教育方向。

（一）加强校园文化建设，打造人文德育氛围。

在本学期开学初，我校就开始投入大力气，重新规划校园文化建设，打造充满艺术气息的人文德育氛围。

首先，我校的东平房和幼儿园的教学楼全部用色彩明亮、柔和的涂料被粉刷一新。餐厅墙面和欢乐谷的墙体也喷绘上了美丽而富有教育意义的宣传画。东厨房外的墙体上的宣传画就是告诉学生：水是生命之源，我们要节约用水。南北教学楼的楼名也重新予以命名：南楼取《陋室铭》中：“斯是陋室，惟吾德馨”之意，命名为“德馨楼”。北楼命名为“培艺楼”，和南边的“德馨楼”相对应，暗含“德艺双馨”的意思。

其次，学校的3个花坛也都重新进行了设计。新添了侧柏、棕榈、海棠、高干连翘、云槐、红叶石楠等植物品种，各种植物在合理的安排下，模拟出一条条纹理，富有层次的排列着，以绿色为主，点缀着其他的色彩，不仅可以有效的缓解学生的视觉疲劳，还给人以美的享受。在花坛中大家还可以看到有山石、有动物，那都是小音箱，在课余时间，播放些轻音乐，使学生听着美妙的旋律，看着优雅的校园景

色，感受着韵律和韵味的熏陶，也让艺术的气息充满整个的校园。

在操场的西侧，我们新添了一个小型园林景观。翠绿的竹子，活泼的金鱼，犹如一副山水画的山石，都是学生喜爱的东西。石上镌刻的“天骄”二字也在告诉学生：学校希望我们的学生都能成为国家各方面的栋梁，成为一代天骄。

同时，又增添了许多设备，改善了学生的休息环境，为学生增添了更多的游戏方式。

1、在花坛旁、大树下，安装了石桌、石凳、钢化凳。在即将来临的夏日，学生可以在浓密的树荫下休憩；在花坛的边上，安装了石桌、石凳，学生可以在这里休息，做游戏，同时还可以欣赏花坛中的绿色和鲜花。听着舒缓的音乐，映着充满生命气息的绿色，在凉爽的石桌上或讨论着有趣的话题，或做着快乐的游戏，即受到艺术的熏陶，又享受着快乐的时光，这就是我们想给孩子们创造的学习生活空间。

2、专门安装了富有童趣的哈哈镜，让学生们在课余时间里，开心的哈哈一笑，也能放松一下紧张的精神。

3、装修、配置了阅览室，购置了大量的图书，丰富了学生的阅读生活，开拓了学生的知识面。

4、购买了铁圈等体育器材，丰富了学生的课余生活，让学生有了更多有益的游戏方式。

5、新修了幼儿园的大门，扩建了幼儿园的娱乐场地，给孩子们增添了新的户外活动空间。

6、北楼外的台阶也全部换成了花岗岩，重新进行了铺设。

（二）办好家长学校，加强家校联系，学校和家长携起手来，共同为孩子的健康成长保驾护航。

在本学期，我校以年级为单位，分批进行家长学校活动。在活动中，一年级由白秀兰老师主讲的《家校携手育新苗》、二年级由孙素敏老师主讲的《习惯，成就人生》、四年级由韩丽老师主讲的《寻找最好的教育》、五年级由辛红敏老师主讲的《沟通、陪伴引领孩子成长》等课，通过多媒体课件，将重要的教学内容用文字、图形、声音、视频等多种信息表达，图文并茂，精彩纷呈，以家长喜闻乐见的方式，和家长们进行了沟通，不仅调动了家长参与教育的积极性，也实实在在的提高了家长们的教育水平。

（三）建立健全了校、队、班三级管理网络，明确责任，调动每位德育工作者的积极性。

本学期，学校完善了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，并配合班主任抓好学生的日常行为规范。各学科德育以知识为载体，能实现知识与道德、教学与教育、教书与育人的统一效果。为此，学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作制订了奖励机制，同时也把他们此项工作的好坏纳入每学年绩效工资的考核中。

学校一直坚持贯彻落实《小学生日常行为规范》和《小学生守则》。每周确定常规训练要求。周一国旗下讲话围绕要求展开话题，具体形象。晨会班会时，班主任结合班级实际再作细致指导，要求学生时刻对照自己的言行。少先队通过每日的礼仪、安全、卫生、纪律、体育的五项检查。每月的“五项评比”，及优秀班级、先进中队的评比，有力地促进了学生良好行为习惯的养成。

各班以充分调动学生“主人翁”意识，强化学生自我管理能力为目标开展活动。学校要求各班积极实行“班干部轮换制”、“班长轮值制”、“卫生值周日”等，引导学生主动体验服务他人、参与管理的快乐。形成宽松、自然的教育氛围。学校“红领巾督察岗”值日与校卫生监察员定时、定点、定任务的具体操作中，大队部及时指导总结。

（四）创设活动载体，寓教育于活动之中

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。如3月8日组织开展了“妈妈（老师）我爱你”主题活动，首先让学生了解身边的女性并感受他们的爱，然后要求学生自己动手制作一份小礼物送给她们，同学们踊跃参加，有的学生认真制作了贺卡，有的制作了心语卡，有的给妈妈写了一封信，还有的亲手制作了一束 4

花„„，总之学生以不同的形式将自己对母亲、老师的爱倾注于这份礼物上。

3、开展争当“四个好少年”活动。

2、３月初，接到团市委的学习通知后，我校少先大队部迅速组织全校辅导员学习贯彻胡锦涛总书记贺信精神，利用班会、晨会、板报进行了宣传，每个班级根据本班情况制定出了切实可行的班级计划，每个学生根据个人情况制定出了个人计划，把争当“四个好少年”定为自己今后努力的方向。这项活动的开展使每个学生都树立了奋发向上，积极进取的信心。

4、为了保护校园环境，让学生爱护学校的一草一木，加强学生行为习惯、卫生习惯、文明习惯等养成教育，培养学生的责任感和主人翁意识，共建洁净、和谐、绿色的校园环境，4月1日，组织各中队开展了“爱我校园，做环保小卫士”的主题中队会活动。队员们在活动过程中受到了潜移默化的教育，同时也把贯彻《小学生日常行为规范》落实到了实处。

5、为了让孩子更多的接触大自然，培育热爱大自然的感情，4月23日上午，组织学生到黄河游览区开展“走进春天,亲近大自然”为主题的野炊综合实践活动。本次活动的开展，学生体会到了劳动的成就和快乐，还欣赏了美丽的自然风光，感受到大自然的美丽与神奇。不仅提高了孩子们自我动手的能力，而且培养了自我教育、自我管理及合作意识。6、5月27日由少先队开封市工作委员会组织开展的“喜迎六次少代会，争当四个好少年”活动博览会在县街小学开展，展示会上我

校少先队员代表队以汴西新区为背景以低碳环保为主题，以情景剧的形式展示了新区招商引资大会的一个场面，剧中少先队员扮演了市领导和外交企业集团的董事长，他们演得惟妙惟肖，得到了在场市领导的高度评价，本次活动的开展使少先队员了解了我市新区的发展，同时也鼓舞了少先队员们昂扬向上的精神。7、5月30日下午，随着上课铃声的响起，孩子们欢快地走进了充满节日气氛的教室。马炳丽校长进行节日致辞之后，在各班主任的组织下，有的以年级段为单位，有的以班级为单位，举行了“我的节日、我快乐”庆六一联欢会。

8、定期开展了红领巾一条街活动，每次活动少先队员们都发扬了不怕脏、不怕累的精神，把红领巾一条街打扫的干干净净，不仅美化了环境，增强了队员的环保意识，而且得到周边群众的好评。

二、抓好教学工作，带动学校全面提升。

（一）加大教师培训力度，全面提高教师职业道德修养和业务素质。

1、开展教师基本功常规训练与展示。

基本功训练是我校师资培训常规训练项目，本学期又增加了毛笔字的训练，学校提供笔墨纸砚，老师们选择自己喜欢的字帖，照帖训练，每周一进行展示，老师们对毛笔字的训练很有兴趣，进步很快。学期末进行了粉笔字，毛笔字两项内容的展示评比，在评比中王同增，李艳芹，辛红敏等老师得到全校老师的认可。王增，张芳，袁廷霞，郭倩倩老师参加区教师基本功比赛获一等奖。

2、开展走近名师系列活动。

本学期我们学校组织教研组长等1 2名老师到上海与贾志敏老师近距离接触，短短的三天学习，老师们感触颇多，不仅领略了名师的教学风采，名师的人格魅力是最值得敬重与学习的。回来之后，纷纷写出了上海之行的收获，整理了贾志敏老师的课堂实录，并面对全体

教师做了汇报。这次真正的走近名师拉近了我们与名师的距离，明确了纷繁的教学改革过程中教学的目标与努力的方向。

3、开展“经典宋词分享”活动。

我们计划每月诵读1 0首经典宋词，月月分享，但实际的工作内容之纷繁，我们未能如愿，只分享了一次。其实，老师们对这样的分享十分的期待，只是工作的头绪太多。

4、开展“共读一本书”活动。

我们计划每月共读一本书，月月交流。本学期交流了两次，交流的内容有学校推荐书目，有教师自由阅读的书目。在交流的过程中加深了对作品的理解，交流的过程也是学习的过程，提高了教师阅读的兴趣，拓宽了视野，对学生阅读也起到了积极地影响。在书目的选择上，我们格外慎重，考虑到我区教育部门的推荐书目，征求老师们的意见，大量的浏览，精心的选择，所选书目比较受欢迎，在今后今后对书目的选择上我们将会偏重于专业书籍的推荐。

5、改革备课方式，开展教材分析活动。

本学期语文学科改革备课方式，改变抄写教案的被动局面，采用分工备课并打印教案的方法。一开学之初，各自对所备单元进行分析

(教材分析，教学重点与难点分析，教案的出处，教学手段的使用，音频视频材料的准备等)——每人准备一节展示课进行小组听课评课。本学期学校组织安排了两次教材分析观摩，这样做是为今后这项工作的开展提供参考的模式，以便更有效的开展活动。

6、骨干教师轮流组织教研活动。

开学初我们对部分骨干教师作了具体分工，使骨干教师都得到锻炼的机会。张荣英，白秀兰，孙素敏，常青，邹海珍等骨干教师组织了各种形式的活动：写活动报告，活动通讯，活动总结，在组织过程中体验了组织的辛苦，积累了组织的经验，在成长的过程中起到了催化的作用。

7、组织教师走进教育前沿，外出参观学习。

本学期我校组织教师到各地参观学习。任校长到郑州参加第二届校长峰会；马炳丽等一行5人到邯郸参观渚河路小学的校园文化建设；王同增主任到巩义市听过国家级数学优质课；常青，陈珂，李建萍，王艳玲，张翠英，范春霞，马晓党，马萍，李欣老师到郑州参加第二届语数精英论坛；由张巧莲校长带队，韩丽，王同增，辛红敏，李艳芹，白秀兰，李艳敏，崔占峰，司吉蕊，陈文杰，孙素敏到上海听贾志敏老师的课，走进名师，和名师面对面交流，受益终身，并写出心得与全区教师交流。组织青年教师参加全国小学语文教学论坛，张喜平一行2人参加全国中小学美术学科优质课论坛。

我校坚持间周进行教研活动，发挥骨干教师的引领作用，本学期由骨干教师轮流主持教研工作，并且制定活动计划，形式，内容，以

书面形式上交学校。李向花老师，马小党老师主持的很精彩，提高了教师的业务能力。并支持教师走出去学习别人的先进经验，8、开展班主任工作经验交流会。

为了进一步提高班主任班级日常管理工作的水平，6月2日下午，我校27个班主任汇聚在会议室里，各抒己见，畅谈自己在工作中的感受和体会，交流着自己工作中最有效的方法经验。在交流中可以看出各班主任非常重视学生思想教育和行为习惯的培养，尤其在精细化管理水平方面上了一个新台阶。

9、组织课题组成员，继续课题研究。

学校教师还积极参与教研教改活动，国家级课题《构建交流、互动的师生关系的研究》已结题，有何红霞老师的《小学生个性化课外作业设计策略研究》已经立项，辛红敏老师的《有效推动区域教师专业化发展》立项、《如果加强小学语文朗读教学研究》，韩丽老师的《提高家庭教育质量策略的研究》立项。老师们的理念和理论都有明显提高。

10、教育随笔评比。

本学期我区出版教师美文集70篇我校占了50多篇，我区金明教育网文章300余篇。

11、开展家校互动，成立家长学校讲师团，为家长学校培养了师咨。

（二）开展好听课，评课活动。

开学初，我校业务领导对我校全体教师进行了听课评课活动，在

此次活动中，充分感受到教室在教学中能够准确的把握教材。巧妙的突破重难点。采用多样的教学方法，取得良好教学效果，课堂上老师的临场发挥，随机应变的能力、扎实的基本功，足以说明对课堂的灵活驾驶能力，另外，每次听过课后都及时的进行了评课。同时张校长，刘老师检查教师教案，教案包括了本科的教育理念，本册总目标，单元分析，课时安排，重难点都非常清楚。有些章节，图文并茂，效果好。通过评议邹海珍老师参加省优质课评比，郭全玲教师参加省数学技能大赛，均获好评。

（三）讲究实效，做好作业布置和批改。

学校布置全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行批改。数学组教师布置作业突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习在校作业检查中发现老师批改及时，认真，还能做到改后再批，改错与激励并用。学校对各科作业进行全面检查，及时反馈。在乡作业展览中，由于我校作业设计新颖，批改有创新，受到乡文教办的表扬。

（四）加强毕业班管理。

毕业班管理是学校教学工作的重中之重，我校本学期对毕业班进行了有效的管理。首先是加强毕业班教师的思想工作，近几年我校毕业班成绩出色，毕业班教师心理有压力，因此，首先是让毕业班教室放下包袱，轻装上任。其次，协助他们制定可行的教学计划。最重要的是稳定毕业班学生的思想工作，学校定期对毕业班学生进行抽测，及时反馈。一学期来，教师有步骤有计划的进行教学，学生成绩稳中求上，有希望再次获得毕业成绩的辉煌。

（五）教学活动全面开花，取得丰硕成果 我校评为市优秀少先队大部 老干部工作先进集体

音美教师组织学生邮票设计获市组织奖 体育组教师组织学生四驱车比赛获市优秀奖 区运动会第一名

姬丽老师组织学生航空航天模型获市一等奖 闫玉芳老师的《自己做双花拖鞋》获省优秀奖 袁廷霞老师区优质课一等奖

三、抓好安全、后勤工作，做好学校发展的坚强后盾。

（一）排查安全隐患、创造和谐校园

校园安全方面，后勤配合学校有关领导，找差距，查隐患，订措施，杜绝不安全因素的发生。加强门卫职能，学生向在校期间，二十四小时有领导带班，本学期根据上级精神，门岗每天又增添一名男教师值班，确保学生在校期间的人身安全。定期检查学生食堂，杜绝“三无’’食品及腐烂变质食品进入食堂，确保学生在校期间的饮食安全。

（二）精打细算尽量为学校节约开支

坚持“以少花钱、多办事"的原则，尽量为学校节约开支。在重大资金使用上，由学校领导班子研究通过，并向全体教师公布，接受群

众监督。后勤工作是服务于学校各项教育教学的中心工作，学校后勤工作的好坏，反映到学校财务管理，食堂、学生宿舍等诸多方面，只有这些工作细致到位，才能保证学校各项工作的顺利进行。在采购物品时，货比三家，能省则省，尽量为学校节约每一分钱。例如：在安装教室空调线路时，为不浪费电料，请专业人员实地勘察，做到电路改造后既能保证我校空调正常使用，又为学校节约了开支，保证了在酷暑到来之前用上空调，为学生提供了舒适的学习环境。

（三）保证学校工程顺利进行

本学期学校投入了大量资金，进行校园文化建设，为保证学生安全，有些工程必须在节假日进行，后勤人员从3月中旬至本学期结束，从未休息过一天，坚守在施工第一线，保证了校园文化建设按时完成。

（四）为学生提供良好的学习环境

学校投入近二十万元进行了校园文化建设，花坛内栽培了名花贵树，北花坛用进口黑金沙大理石镶嵌，显得名贵典雅。朱红色花岗岩镶嵌的升旗台，正对大门西侧，修建的石雕下面是一个用鹅卵石铺底的金鱼池，金鱼在水中游来游去畅快无比，池中睡莲绽放，雍容华贵，在一片竹林的映衬下，更是光芒四射，吸引着一群群学生，前来观赏。操场大树下，安装了美观舒适的塑钢条凳，为学生提供了良好的室外学习、休息场所。幼儿园大楼及东平房经过外粉刷焕然一新。为给师生提供良好的阅览环境，新装修了阅览室。

其实，在这一学期中，校内涌现的各种事迹还有很多，总结之中，难免挂一漏万。正是全校老师们的团结协作、共同努力，才让我校获

得了；本学期的累累硕果。一学期的时间，转瞬即逝。我们在获得众多荣誉的同时，也免不了留下了这样那样的遗憾。但是我们相信，在以后的工作中，我们将会扬长避短，弥补我们曾经的遗憾，创造出更美好的明天。

开封市金明区马市街小学

2010.6