额如乡小学2009年学校工作总结

第一篇：额如乡小学2009年学校工作总结

额如乡小学2009年学校工作总结

一、开展的工作及取得的成绩

（一）、德育工作

（二）、教学工作

1、加强教学过程管理，提高教育教学质量

教学质量是衡量学校工作的主要依据，09年，我们加大了对教学工作的实施力度。两学期对全乡一至六年级的语、数、英三学科各进行一次全面的测试，教学质量有一定程度的提高，我们的工作取得了初步的成效。

教学质量监测：两学期分别对全乡56个班910名学生进行一次监测，上半年有28个班级及格率达到100%，总体合格率为50%(08年为46.4%;07年18%，逐年上升！）；分别是：

一年级：5个班

梁善才 唐显云 张玉秀 麻 田 王维学 李树军

唐显云梁善才老师班25人，有18人达到优秀，优秀率72%；

张玉秀老师班20人，有10人达到优秀，优秀率50%；

一年级双科及格率最低的班级成绩为86.4%（于凤英）二年级：10个班(全部达到要求,成绩喜人,值得表扬)王淑文 刘 佳 高福杰 朱亚丽 司学欣

刘淑艳 曹亚海 陈 旭 赵淑文 王志龙 王淑文老师班8人，有8人达到优秀，优秀率100%； 刘佳老师班12人，有11人达到优秀，优秀率91.67%； 三年级：2个班

孙凤波 高 会

孙凤波老师班5人全优秀，优秀率100%;三年级双科及格率最低的班级成绩为69.2%（郝喜忠）;四年级：2个班

李庆富 郭凤荣

李庆富老师班5人全优秀，优秀率100%;四年级双科及格率最低的班级成绩为66.7%（金广华）五年级：3个班

靳 丽 程 丽 马得文

靳丽老师班6人，有4人达到优秀，优秀率66.7%； 五年级双科及格率最低的班级成绩为75%（赵婧华）六年级：6个班

张艳波 程万凤 田旭生 王成富 吕艳侠 张文学

张艳波老师班10个学生，有7人达到优秀，优秀率70%；

六年级双科及格率最低的班级成绩为85%（赵婧华）当然这里边有个班额的问题,中心校两个班级的名次都在后边,但学生人数都是31人,都是有两个没及格,我不表扬你们的成绩低,但可以理解.下半年有34(08年为25个,07年是16个）个班级的及格率达到100%，合格率为60%（07年是20%，08年为44%）,成绩不断上升;一年级：6个班：

吕艳侠 程万凤 刘文发 赵婧华 王成富 张艳波 刘文发老师班11个学生,9人优秀,优秀率为82%；(老教师弄得还不错,值得学习)及格率最低为89%宫秀辉）； 二年级：6个班：

王维学 梁善才 唐显云 李树军 于凤英 杨得玉 梁善才老师班8个学生，6人优秀,优秀率75%；

唐显云老师班24个学生，17人优秀,优秀率70%；

及格率最低为57%（麻田）；(和最高相比差了一半,很不好)三年级：7个班：

王志龙 朱亚丽 王淑文 刘淑艳 曹亚海(挺像样)刘佳 陈旭

刘淑艳班级7个学生,5人优秀,优秀率为71%；

及格率最低为92%（司学欣）四年级：4个班：

孙凤波 高 会 陈忠云 徐 磊 孙凤波班级5个学生,4人优秀,优秀率为80%；

及格率最低为90%（张小丽:31名学生,班额问题），五年级：2个班；

郭凤荣 李庆富

中心校五年一班25人,优秀人数为14,优秀率为53%(五年级最高,班额大,否则成绩会靠前)及格率最低为54%（金广华:11名学生6人及格）； 六年级：9个班及格率均达到100%；

(这个成绩让人欢喜让人忧,为什么?,我们今年的毕业班终于有希望真正达到局里规定的教学标准了)整体看成绩进步幅度较大；

教育局5月份对我乡小学五年级(蔡国晶)进行的质量监测成绩及格率也是100%, 教育局对我乡小学毕业班质量监测及格率达到了100%%(抽走部分和剩下部分均为100%)；达到了上级业务部门的要求。（06年及格率为70%，平均分为64分;07年合格率为73%，平均分为72分;08年合格率为90%，平均分为83分），及格率提高了17个百分点，平均分提高了11分；我们的成绩比较实，在达到了局里要求的成绩，从这一角度看，我乡小学的教育教学工作呈上升趋势，形势喜人，这和我们的教师辛勤工作是分不开的，我们有很多教师甘于寂寞，早来晚走，呕心沥血，称得上是教师的楷模，在此，中心校对他们表示感谢，希望大家再接再厉，齐心协力，再创佳迹；

两次全乡质量监测及教育局对我们的毕业班质监监测中，我们共有62（06年为22名，07年为28名,08年为52名）(逐年上升)名教师所教班级达到了教育局所定标准，并排在了同年级前三名，在此，我代表中心校对他们所付出的劳动及所创造的佳迹表示祝贺，同时也表示感谢，另外，从质量监测整体情况来看，排在全乡前三名的教师所教班级的成绩都比较突出，共62名教师，他们分别是：

每一次质量监测： 第一名： 第二名： 第三名： 第二次质量监测： 第一名： 第二名： 第三名：

希望以上教师以成绩为动力，再接再厉，使自己所教班级成绩再攀新高，成为我乡小学培养合格人才的典范。（过去我们所表彰的教师有些成绩都达不到局里的标准，但我们为了激励大家，也选出了前三名进行奖励，而本次我们所奖励的教师是在全部达到标准的教师中选出前三名，还有一些达到标准却未得到表彰，这说明我们的成绩提高了，值得庆贺！）

在这里,我也和大家交流一个感想,中心校林06年到今年五年间,每年投入及1.5万元用于奖励教学等成绩优异的教师,总计达到了七八万元,这在全县中小学当中也是绝无仅有的,由此可见我们的校长,我们的领导班子是非常重视教学工作,我们的校长领导下的领导班是有正事的,大的方向我们走得扎实而坚定.(展开来说,如果校长不重视教学工作,不投那么多钱,结果会如何,钱谁都喜欢往自己腰包里放,但我们的校长却愿意放在大家腰包里,为什么?希望我们的老师以此为激励,以更大的激情投入到教学工作当中,不负此心,不负此情.)

英语教学情况：我们加大了英语教学工作的落实及教研工作的力度，活动效果较好。成绩在稳步提升，从质量监测情况来看反映较好：

第一次质量监测：有28个班级的英语及格率达到60%以上（07年7个,08年为29个），分别是：

三年级：9个班及格率全部在60%以上（07年是5个班,08年是9个）；有五个班级及格率达到了100%：

中心校:3.1 3.2 土城子: 北围子: 上格:（刘成杰、张长才多次在英语教学中取得全乡第一名，教两个学校，每天要跑较远的路，较辛苦，值得表扬！）

四年级：7个班及格率在60%以上：（07年是2个,08年是7个）

有三个班级及格率达到了100%: 土城子: 中心校4.2;北围子

五年级：5个班及格率在60%以上（08年没有）

有四个班级及格率达到了100%: 上格;下格;砖厂;波拉户

六年级：5个班及格率在60%以上（08年是8个,07年没有）

有1个班级及格率均为100%：(08年是5个)波拉户 我们本次会上对英语学科口头提出表扬的班级及格率均为100%，我们的标准提高了，已经不仅限于及格率在60%以上，这是个飞跃；英语学科及格率0---50%这个概念在逐步与我们挥手决别,好事!

第二次质量监测：有14个年级的英语及格率达到60%以上，分别是：

三年级：10个班级，有9个及格率达到了100%,成绩较高：最低的也有91%;刘成洁所教砖厂和土城子三年英语优秀率分别达到了66%和87%,这是个飞跃,不再以及格率来衡量我们的英语教学成绩!四年级：成绩都达到了60%以上,5个班级成绩达到了100%，成绩较高：

中心校4.2:100%(尹富丽)土城子：100%（刘成杰）;北围子：100%（张长才）砖 厂：100%（刘成杰）;上格:100%(杨小天)中心校尹富丽所教的四年二班29人,优秀率达到了86%,实在是难能可贵,土城子四年的优秀率达到了100%(5名学生);五年级及格率60%以上的班级7个，土城子及格率为100%;(教材过关考试成绩全乡第一名,比我强多了,我要继续努力)六年级9年班,及格率全部达到了60%以上, 及格率达到100%的班级有1个:波拉户;本次质量监测英语成绩普遍较高，我们的试题比较简单，同时也看出，我们英语教学工作还是那个老毛病：随着年级的增高，我们的及格率在下降，成绩不容乐观，值得我们思考！更需付出更大努力，希望这几位老师保持成绩，抓好训练，再创新高。（另外，给几位老师打打气：我乡的英语教学成绩在全县范围内看还是比较高的，大家不要气馁！）

2、深化课堂教学改革，深入开展教学研究活动和教学指导工作。中心校领导经常深入到教学第一线，参与学校组织的教学、教研活动，09年，我校结合各级教研课题先后开展了“课堂教学开放日活动”、“语、数、英教研会活动”、“读书汇报会活动”等。在活动当中，先后有蔡国晶、张小丽、孙凤波、高会、尹富丽、周艳杰、王小宇、高福杰等教师积极参与执教，表现突出，起到了引领和示范的作用，达到了活动的目的，在此提出表扬。

3、教师业务检查情况

经过两学期对全乡小学教师业务情况进行全面的检查，发现教师的各种本簿书写整体状况比较好，也存在一定的问题，各位包校领导在月份检查时已经作了临时指导，本次会上不做过多总结；

从年末检查整体情况来看，土城子村小的材料比较规范，进步较快，在此对该村小全体教师提出表扬，这也与其村小的校长有直接关系。

在此也再次对包校领导提出要求，以后到各校检查时一定要针对具体检查情况给出具体指导意见，给出整改通知单，要求及时整改（平时发现问题不说，到期末再说就晚了，病入膏肓了）。另外包校检查一定要及时，这是硬性任务。

（三）、队伍建设工作

09年教材过关考试参加80人(81人,1人缺考), 英语1人,过关了;语文13人,9人过关;数学66人,56人过关, 成绩不够理想,今年暑期做好补考工作,未过关者要提前做好复习,希望也都做个及第秀才;全乡成绩最高的是刘成洁,数学学科88分,教英语成绩好,考数学成绩也好,太行(HANG)了;提出表扬;建议大家向这样的教师学习;

09年，我们加大了对教师队伍建设工作的力度，在校本培训基础上，加大了对外出培训学习教师人数的增加，先后有朱海波、张小丽、蔡国晶、王立伟、包亚梅、董丽等七名教师到市里参加市级骨干教师培训；有陈明生、郝忠言、高福杰、刘丽、董平等六名教师到省里参加新课程培训，他们带回了课堂教学的新理念、新方法，为我乡小学新课程改革的实施、课堂教学水平的提升及教育教学质量的提高起到了巨大的作用，由此，大家也可看出我们学校领导对于学校教学工作的重视，我们肯花钱，乐于在师资队伍上投资，努力打造优秀教师群体，其目的是为了落实名师工程，实现我乡小学教育教学水平的跨跃，希望大家把握这个机遇，在做好学校工作的同时，也实现了自我发展目标。1、09年、朱洪军、商单被评为县政府级优秀教师；朱海波、李庆富、王树文、田春红四位老师被评为县教育系统优秀教师，唐显云老师被评为县级师德标兵（唐老师的评选结果无争议，会得思考），这是她们辛苦工作的付出所应得到的回报。2、09年、有蔡国晶、司学欣等才名教师在《全国小学新课程理念有效课堂研讨会》征文比赛中获奖；

3、王立伟课件《锐角和钝角》、包来梅课件《解决问题》、张小丽课件《认识几分之一》分别在省级课件评比中获二等奖；另外，张小丽在《吉林省课程改革》等刊物发表《浅谈农村小学作文教学存在的问题及解决途径》论文等两篇；

4、陈明生在东北三省第七届中小学体育学科科研成果评比活动中，论文获奖；朱海波的论文《如何提高识字教学的质量》，唐显云的论文《小议低年级朗读教学》分别在不同省级刊物发表；

5、张小丽、杨小天被评为市级“网络研修先进个人”；

6、郝忠言、蔡国晶的教具单摆；薛文男、马光宇的教具金属热胀冷缩容器；郭凤荣教具电子秋千；梁善才教具播种机；杨小天、商单教具全方位多用途观摩台等五件教具在全县自制教具展中分别获得一、三等奖；学校被评为自制教具先进校；

7、王小宇指导学生作文《将心比心》发表在《小学生阅读报》；高会老师指导的学生有十人次在《小学生阅读报》发表文章，在此提出特殊表扬；希望2010年再接再厉，再创佳迹，今年我校关于指导学生作文发表的奖励更加丰厚。

[有王维学、王小宇、胡艳华、张景华、张文学等23位教师指导的学生43人次在校报上发表学生作品（值得提倡，这个不难，工作责任心最重要）]；

8、在前郭县教育学会组织的论文评选活动中我乡有鲁占臣、徐磊等二十六名教师的论文获奖，对于大家这种参与论文竞争的意识，在此提出表扬。

9、张小丽在教育部基础教育复种改革改革项目“综合实践活动课程研究与实验”课题研究过程中，指导地方综合实践活动课程开发、实验与管理，成绩突出，被评为二00九年度“先进工作者”，发证机关：教育部基础教育课程改革综合实践活动项目组及教育部华中师范大学基础教育课程研究中心。

10、鲁占臣撰写的《综合实践活动与作文整合初探》被评为“全国综合实践活动教学观摩研讨暨学术年会”优秀论文（案例）二等奖。发证机关：全国教师教育学会综合实践活动学科委员会及中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地。

11、在松原市“环境教育教案和多媒体课件评比”活动中，有七名教师获得“环境教育教案类”和“环境教育课件类”奖项，成绩喜人，理出表扬。

12、张文学、高会、董平、吕国玲、刘佳五位教师主持的前郭县“十一五”规划课题也成功结题。（2008年12月29日发证，08、09年未加分）13、2009年，钟显祥主持的吉林省社会科学“十一五”规划课题《幼儿绘画能力发展与教学创新研究》经专家组审核，通过验收，成功结题，并因在活动过程中科研态度积极、严谨，研究成果优异而被评为先进个人（表扬）；本人主持的《激发发学生学习兴趣教学研究》也成功结题，在此项活动中，学校被吉林省社会科学“十一五”规划课题《基础教育课程创新研究》总课题组评为省级“先进科研单位”。

在以上两项课题实施过程中，共有十名课题参与教师获得了结题证书及先进个人证书，实验教师周艳杰、董丽、包亚梅等负出了辛劳和汗水，为学校取得了可喜的成果，在此提出特殊表扬。

中心校对以上取得成绩的教师表示祝贺！也表示感谢，他们个人取得了成绩，也为学校争得了荣誉，是学校发展的有力促进者，在年终接受局里的考核中加了分（9分多，在全县农村中小学中是加分较高的）！

（四）、办学条件改善情况

2009年我乡小学经过全体教职员工的共同努力，取得了一定的成果，波拉户村小被评为“松原市标准化村小”（我乡小学是前郭县唯一拥有两所松原市标准化村小的学校）、中心校被前郭县精神文明建设委员会评为“净化、绿化、美化、亮化先进单位”；

中心校被市教育局评为“德育特色学校”；

中心校被前郭县教育局评为“教育工作目标先进校”（整体办学水平优秀校），这是我们09年工作的重要成绩，我们一年辛劳到头上级部门给我们的一个终结性评价，也值得我们欣慰。

所有的这一切都充分展示了我乡小学在过去的一年中各项工作取得了较好发展，二、存在的问题

工作取得成绩值得我们喜悦的同时，我们也充分认识到我们存在的不足:

（一）、德育工作：

还需加大工作力度，丰富活动内容，开展实效性活动，使之成为孩子们思想教育的主阵地。

（二）、教学工作：

1、在教学质量方面我们还没有达到上级业务部门的要求，这是我们最大的心病；上面已经进行了成绩通报，大家有所了解，但还需加大努力；

2、英语学科的教学成绩还不够理想，希望大家要加大训练量，科学设计教学方法，适当增加课节,提高教学质量。

3、在教学管理方面我们还存在漏洞，应加细加强，阻塞漏洞，免除后患。主要表现两个方面：

（1）、有的教师上班时间随便外出，或打个招呼就走，外出请大假办小事，实在是不负责任，我在此不能多说你什么，希望提高自觉性；有的教师提前下班回家，很随便，很不好！（中心校在考勤制度上做了修改，我们也下了决心，加大这方面的工作力度，将严抓一下，希望大家有心理准备）

（2）、有的学科没有按要求上，备课不细，没有认真对待上课，课堂教学没有落到实处，我们在听课时感触很深，这也是我们教学质量提高缓慢的最主要原因，教育局要求领导实行推门听课制度，希望大家提高认识，局里把全县各校的教师分工表和课程表都要上去了，目的在于要下乡听课，各位老师和村小校长都应引起注意，不一定听到谁的课，包括村小校长，中心校中层以上领导将加大这方面的工作检查力度，到时希望各位教师能有一个好的表现，这不是为了应付领导，而是为了提高教学质量；这里提到我们的老师要加大学习的力度，最主要是教育教学理论的学习，使其内化为教学实践能力，主要是按照教育要求，努力学习好教育教学“六种能力”和课堂教学“十二种能力”，继教办要拿出具体的学习要求，希望大家能够在学习中提高自身素质，为教学工作服务；

(3)、从年终检查情况来看，有的村小教学活动开展很少，没有按照计划开展教育教学活动，什么教学开放日，教学研讨会，每周一节公开课，全省略了，校长很有个人主见，我建议你好好反省一下，今年如若还有这种情况，定严肃处理，到中心校好好谈谈你的想法。

（三）、业务检查情况

教案、作业及各种本薄的检查情况已经通过包校领导及时的反馈给了大家，本次会上不作过多总结，但年终检查发现现问题，此次会上通报，引起大家共同注意；

1、我们的计划和总结相同，杜绝，总结应该结合活动的效果来写，或对活动过程进行总结。

2、教学反思应该花费些工夫，我们的反思太假了，应付了事，有的老师是从网上原样搬下来的，未做任何改动，如：（刘丽原样拿来我用；胡艳华“百年校庆，百年纪念”；张玉秀排版及格式都是网上的原样，从字间距、字体、颜色可见真假，很让人气愤，必须引起注意。）

3、读书计划是网上下载的，连书目都是网上的，假得可笑，建议我们可借鉴，但不可照搬，应该围绕你所要读的书的内容来写读书计划，也就能够符合要求了，不至于太假，太可笑。

4、学生的读书应该加强指导，教给学生读书方法，不要千人一面的积累了，要多写些感悟，就某个故事的感悟、就书中某句话的感悟、对一本书的感悟、对书中某个人物心理特点或人格特点的品评、对书的写作特点或优美词句的感悟等……必须教给学生写读书笔记的方法，教会他们如何写，比如对一本书的读后感的指导：你了解到书中介绍了什么内容？书中哪一处内容写得好，语句优美（背下来）？哪一处细节描写最能反映出人物的内心活动和性格特点？你读完这本书后有什么想法等等，一定要做深入的细节指导，不能放手任学生自己乱写，积累是看到什么写什么，教师不做任何指导的做法是不负责任，是渎职！如何我们在读书及写感悟上下些功夫，那么我们在作文课上也就省了许多功夫，课外的功夫会在课内得到体现，希望大家能够多思考，多指导。

5、课前预习本加强指导，加强对预习方法的指导，应以收获为主，但不可过于肤浅，检查时发现有许多学生记的是：我学会了12+34=46，毫无意义：

6、校本培训加强，应既有理论学习，又有实践练兵。

7、幼儿园管理加强，包括园舍布置、活动内容、材料的规范化（幼儿园为主题活动课，可往活动记录上写教案）。

（四）、在特色校建设方面。

年终局里对我校检查时对我校的特色校做法给予了充分肯定，但我们应该意识到我们还很滞后，虽然路子选对了，但还没有形成我们的特色，有待于我们去实践创新与突破，在读书、作文教学与写作方面形成我们的优势，各位村小校长及教师要给予我们极力的配合，如期、保质保量的完成本项工作（我们本学期将加大学生作品的数量，增加教师读书心得集锦，希望大家踊跃参与）。（完不成上交任务的将进行严肃处理——我们一直坚持只奖不罚的原则，但必要时也不得不做）

三、提出工作要求，改进工作措施：

1、强化教学管理，加大教学检查指导力度，村小负责人要抓好落实，领导要多深入教学一线，对教学工作指导到位，保证课堂教学质量。

2、下大力气做好培优补差工作，严格按中心校下发的《培优补差工作实施方案》开展工作，补差要有计划，档案卡、有试题，有成绩对比表。要补出实效，必须引起重视。

3、广泛开展教学研究活动，抓好“村小教研会，读书汇报会，教学开放日、每周一节公开课”等活动，积累好相关材料，及时总结，必须做实，不要假材料，那是校长领导下的你们学校全体教师集体渎职，不可取。

4、班主任教师要加强对学生的学习习惯等养成教育，包括写字等习惯，中心校将在今后考试中加入卷面分。

5、中心校将加大考试工作力度，抓实抓好，抓出成效。

6、抓好队伍建设工作，重点抓好校本培训、师德建设工作及教研工作。（尤其是师德建设，我们有的学生在和我们谈话时就说：我们老师上课时到外面去做什么什么了，很可笑，一定要引起注意。我们今年要选师德先进个人，希望我们的某个人不要成为反面教材。要对得起自己这颗育人之心）

7、进一步加强对村小工作的指导，各位村小校长要振作精神，落实好中心校的各项工作，创造性的开展工作，包校的领导要深入到村小，现场办工，共同解决实际问题，每月要必保对所包村小进行一次检查；

各位老师，在过去的一年里，我们额如乡小学的整体工作存在一些不足，但整体教学成绩的提高是我们的主要成绩，希望大家上下齐心，群策群力，再创佳迹！

额如乡小学2009年学校工作总结

2010年3月

第二篇：额如乡砖厂小学标准化学校建设工作汇报

额如乡砖厂小学

标准化学校建设工作自检报告

为迎接市局对我乡砖厂小学标准化学校建设的验收，我们对照《松原市中小学标准化办学检查验收细则》的详细内容，对学校标准化建设工作进行了全方位的自查，现将自查结果汇报如下：

一、办学思想

以教育局提出“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”工作目标为指导，制定了适合本校实际的《学校三年发展规划》及具体的实施方案，做到措施到位、责任到人、效果明显。学校树立科学的教育观、人才观和质量观，一切工作以人为本，面向全体学生，尊重学生人格、信任学生，为学生的成长创设良好的校园文化环境，“狠抓思想教育人，健全制度管理人，培养情感转化人，优化环境陶冶人”，努力打造优质教育。

目前，学校已经确立了为全体师生所认同的“以人为本，为终身发展奠基”的办学理念，初步形成了“和谐创新，笃行进取的校风”，“厚德博学，敬业育人”的教风和“文明守纪、乐学向上”的学风；学校办学思想端正，秩序良好，学风浓厚，已经踏上了标准化健康运行的办学轨道。

二、教师队伍建设(一)、教师基本情况

砖厂小学共有教师12人，在校学生74人，教师学历达标率为100%。其中本科学历1人，专科学历11人，县级骨干教师1人，乡级骨干教师3人，乡级教学标兵3人。(二)、教师培训工作

在教育改革深入发展的今天，学校校长深深的认识到，教师队伍建设是制约学校和学生发展的决定因素，因此努力创造一切必要条件打造专业化的教师队伍。学校的工作思路是“抓全员培训，重骨干示范，促整体提高”。具体做法是：一是认真组织教师参加继续教育学习、培训，一方面创造条件组织教师到外地学习、培训，带回先进教育理念，辐射带动全体教师迅速提高，发挥骨干示范带动作用；另一方面，学校采取自身控潜，立足校本培训，村小校长每学期组织骨干教师进行培训四次，再由骨干教师对教师进行培训。每学期定时参加全乡教师文化业务考核，对考核不合格者加大培训力度，限期提高；二是组织参加新课程培训，为新课改顺利实施做好了充分的准备。同时组织教师收看专家讲座和课堂教学实录等；三是努力培养骨干教师。四是组织参加市、县、乡等各种级别的微机培训活动；五是鼓励教师购买新课改书籍，为教育教学提供理论保障，通过这些措施，使教师的思想道德、知识水平和教学能力等综合素质有了明显提高。

三、学校管理

学校坚持以德育工作为首，以教学工作为中心的工作理念，向德育工作要活力，向教学工作要质量，向后勤管理要效益，向计划管理要规范，学校在规范化管理的洪流中开始扬帆远航，学校力争做到“民主管理、情感管理、制度管理”的有机结合，已初步形成了本校“群策群力、感情凝聚、行为规范、廉洁高效”的管理机制。(一)、德育工作：

活动是学校的生命，丰富多彩的德育、少先队系列活动的开展为学校的成长注入了生机和活力。学校的德育工作已经形成了“围绕主旋律、平时抓重点、常规多体现，系列创特色，科研促发展”的活动模式，在养成教育活动、专题教育活动、系列读书教育活动，花园式单位创建活动、心理健康教育活动、感恩教育活动”等方面均有特色发展，并取得了可喜成果。

学校珠心算、文学等丰富活动的开展，为孩子们提供了展示自我的舞台，使孩子们快乐的在艺术的殿堂中旋舞生姿，彰显出学校的办学特色，同时取得了丰硕的成果，学生多次在全县珠心算等活动中获奖。

(二)、教学工作

1、严格执行新的课程计划

在教学工作中，我们严格执行新课程计划，开齐学科、开足课时，努力上好国家课及地方课程，开发好校本课程。

2、加强教学管理，提高教育教学质量

(1)、大力加强制度管理，一是制定了《常规教学管理制度》，《教学工作奖励办法》；二是制定了《任课教师岗位责任制考评细则》。教学管理实行校长负责制，对教师常规教学管理工作进行严格全面的检查、指导、评价，注重过程管理。重点抓好质量监测工作，每学期对一至六年级的语数英三学科进行一次全面的测试，组织开好质量分析会。使工作抓得实，成绩抓得准，对成绩优异的教师和学生表彰和奖励，使教师非常信服，极大调动了任课教师的工作积极性，使教学质量不断提高。

(2)、我们认真抓好英语教学管理工作，使英语教师按时保质的上好英语课，并能够及时参与全乡英语教学研讨活动。

(3)、深化课堂教学改革工作

——加强新课程理论的学习，转变教育教学思想，更新教学观念。

——加强集体备课和集体教研，努力提高教学预设水平。——加强师生交往，建立民主、平等、和谐的师生关系。——加强课堂教学方式的变革，开展师生教学互动，促使学生主动探究。

——课堂教学力求做到“三清”

即堂堂清——通过课堂训练加以解决；日日清——通过家庭作业加以解决；周周清——通过每周的综合试卷加以解决，做到“课堂上能掌握的不留到课后”。

3、学生学习成绩的考核与评价

在做好课堂训练、综合训练的基础上，学校认真组织参加中心校组织的期中、期末考试及质量监测，考试结束后按年级召开学情分析会，在此基础上做好总结，查摆不足，明确下一步工作目标，提出具体要求。

4、深入开展教学研究活动和教学指导

校长经常深入到教学第一线，参与教学及教研活动，通过“三深入三指导”活动，使校长多角度全方位地深入到教学管理当中，增加了常规管理工作的实效性。

（三）、体育卫生及其它工作

学校认真实施体育卫生工作条例，坚持上好“两课两操“，注重对学生心理健康和艺术教育；学籍管理规范，安全工作措施到位，几年来无重大责任事故发生；学校周边综合环境治理良好；做到依法治校。

四、办学条件

目前，校园占地面积13340平方米，生均占地面积近200平方米，建筑面积750平方米，生均建筑面积10平方米。学校近两年累计投资61.5万元，使基础设施建设完备，新老三室装备齐全，达到了标准化建设的要求。

（一）、校园校舍及校园文化建设情况

两年来，学校通过自身挖潜，协调政府和上级主管部门，多方筹措资金新建校舍，完善内装，改善办学条件，累计投资47.7万元，具体投资项目如下：

1、新建校舍353平方米，投资36万元；围墙20万元，自投16万元。

2、新建电教室48平方米，投资4万元。

3、新购远程教育接收网一套，自投资3万元；

4、新购微机及打印机各一台，自投资1万元；

5、新栽松树350棵，自投资1.4万元；

6、更换学生桌椅100套，自投资1.8万元；

7、校园文化建设方面进行绿化美化，自投资0.5万元； 如今的校园基础设施及校园文化建设又上了一个新台阶，校园环境优美，设施完备，整体物质文化建设水平有了根本的改变。

（二）、新老三室建设及音、体、美仪器装备情况

在中心校的领导下，学校根据教育部及省、市下发的《小学音、体、美器材配备目录》的要求，对学校音、体、美器材进行了配套装备，现已基本达标，累计投资17.8万元，保证了正常教育教学的需要。

1、“综合室（老三室）”装备情况：综合室48平方米，藏书2000册，生均26册，实验及卫生仪器配备率分别达到95％和90％，共投资4.2万元，基本能够满足教学需要；

2、“新三室”装备情况：

学校建有48平方米微机室，装备微机20台，投资10万元； 电教室48平方米，装有标准的多媒体电教仪器，投资3.6万元；

五、教育质量

标准化的学校基础设施建设的完成，为师生的活动搭建了施展的平台，学生行为表现优秀，爱好广泛，热爱劳动，学校普及程度符合上级要求，社会声誉较好。近年来，学校在上级部门组织的质量监测及作文、珠心算等各项比赛中均有上佳表现。2004年，学校被评为优秀村小，2007年又被评为县级标准化村小。

六、存在的问题及改进措施

（一）、教育教学质量还有待于进一步提高，还不能满足广大人民群众对优质教育的需求；

（二）、学校的特色化建设成果还不够明显；

（三）、学校的教科研工作力度还不够，没有在教学起到支撑、引领和保障作用；

（四）、校园文化建设还有待于加强，还没有形成本校的特色； 总之，近几年，我校的建设成果是明显的，得到了人民群众及上级领导的认可，但同时，我们也认识到自身存在的不足，我们将以成绩为动力，以不足为工作的突破点，以极大的工作热情为保障，带领全体教师全身心的投入到教育教学工作当中，以更优异的成绩回报家乡父老及上级领导对我们的期盼，努力打造前郭县村小优质教育的示范窗口。

额如乡砖厂小学

2008年11月

标准化学校建设工作自检报告

额如乡砖厂小学 2008年11月

第三篇：额如小学2008年学校工作计划(下发)

额如小学2008年学校工作计划

一、指导思想

2008年，我乡小学工作的指导思想是：以教育局年初工作会议精神为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；以精细化管理为手段,全面提高教育教学质量;以创建特色学校为载体,全面促进学校“内涵发展”;以教科研为主线,全面提高教师队伍整体素质;以创办优质教育为目标,全面提高整体办学水平,促进学校、教师、学生的发展，推动我乡教育优质化，学校特色化，教师专业化，学生个性化，为全乡经济发展提供智力支持和人才保障。

二、主要任务与目标

继续围绕“抓规范管理，树行业形象，办优质教育”的工作目标，创造性开展工作，走以“提高教师素质，促进教师专业化发展为基础，以优化教学行为，提高教学质量为核心，以培育办学特色，创办特色学校为标志”的内涵发展之路，不断丰富和发展“四个四”工作内容，继续围绕“普及、发展、提高”三大任务开展工作，全面提高我乡小学整体办学水平。

（一）德育工作

1.扎实有效的开展好每月的专题教育活动； 2.认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强行为习惯养成教育，落实小学德育纲目、学生守则和日常行为规范；

3.加强学生心理健康教育，发挥心语信箱的作用，进一步加强心理咨询室建设； 4.继续开展“感恩教育”活动和“红色之旅”、“五个一百”为主题的系列读书活动；

5.建立健全德育工作评价体系，促进学校、家庭、社会“三结合教育”的健康发展，做好德育课题的研究工作；

6.做好全县百名师德标兵评选工作； 7.加强校园文化建设工作；

8.积极参加全县文艺汇演及书画展；

9.积极参加全县“迎奥运、讲文明、树新风”中小学生演讲比赛活动； 10.积极开展好法制安全教育活动；

（二）教育教学工作

1.严格学籍管理，达到各率指标；

2.严格执行国家课程计划，开齐学科，开足课时；

3.规范质量监测办法，组织好全学科质量监测，做好教学质量的监控、管理与提高工作；

4.加强对村小工作的指导和管理，落实《前郭县村小工作检查评估细则》相关内容；

5.认真制定并落实好教学工作计划，完善并进一步执行“常规教学检查评估细则”，抓好常规教学过程管理，在中高年级学生中开展课前预习活动，落实好“三清工作”；

6.进一步全面实施“新世纪师生读书工程”的内容，开展“师生同读一本书活动”，创建学习型学校；

7.加强英语教学管理，提高学生“听、说、读、写能力”，努力提高教学质量； 8.按照《前郭县基础教育课程改革方案》的部署，推进新课程的实施，从署期开始1----6年级全部使用新教材；

9.做好培优辅差工作，搞好辅导和跟踪记录；

10.按照新课改的要求，严格执行备课、上课、评课、教学反思制度，探讨教学方

“学为人师、行为典范”的优秀教师队伍，评选的过程要科学、公开、公平、公正，通过活动的开展促进良好师德、师风的形成；

7.抓好校园文化建设；

（1）努力抓好校园制度文化和精神文化建设工作，要以此为主线，强化环境育人功能，要与“迎奥运”主题相结合，开展系列教育活动，实现学生的自我教育；

（2）要发挥校园文化专刊的育人功能，不断充实内容，丰富学生的校园文化生活；（3）按照《前郭县学校校园文化建设星级标准》的相关内容要求，加快村小校园文化建设的步伐，参加全县“校园文化先进村小”的评选活动，今年，波拉户村小争创校园文化建设先进村小；

8.加强行为习惯养成教育，要进一步加强对“规范”“守则”的学习，要把开学的第一周定为“规范”“守则”宣传周。同时要认真细致的制定《学生行为习惯养成教育考评细则》，做到周小结、月总结，抓实、抓细活动的每一个环节；

9.开展“感思教育”活动，要结合本校实际制定活动方案，并认真开展各种活动，活动内容要具有针对性、教育性和实效性，活动的过程不能走过场，通过具体的活动过程让学生明确应关爱父母，起到自我教育的目的；

10.做好参加全县文艺汇演和书画展的准备工作，做好组织训练，力求取得好成绩； 11.做好学校艺术社团和文学社团的活动开展工作，务求实效； 12.开展好特长生培养工作，力求过程规范合理，方法科学有效；

（二）“普九”工作

1.认真落实“两基”文件精神，提高依法治教依法保教力度。2.入学率100%、巩固率100%、毕业率99%。3.严格执行《前郭县小学教育阶段学籍管理办法》，加强学籍管理，学生转入、转出手续齐全，及时装档；学生变动情况及时录入微机，做好“九册十一表”的统计、填报工作；提高普及水平。

4.建立流失生月报告制度，如果出现流失生，每月底前向教育局小教科报告一次。5.六月一日前完成0---5周岁儿童的普查工作。

（三）教学工作

1.按照《前郭县基础教育课程改革方案》部署，推进新课程的实施，从署期开始1----6年级全部使用新教材，五年级开设《民族常识》课；

2.严格执行国家规定的课程计划，开齐学科，开足课时，对于编制不足，专业教师紧缺的村小要通过巡回教学，保证村小开齐学科；

3.以夯实“双基”为重点，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以调动学生积极有效参与为手段，以促进学生全面发展为目标，按照新课程改革要求严格执行备课、上课、评课、教学反思制度，探讨教学方法，努力提高教师课堂教学水平，通过4月份和9月份举办的“教学开放日”，展示我校新课改教学成果，开展“课堂教学效益年”活动，届时各村小教师可以互相听课，每个村小要制定切实可行的活动方案，由中心校统筹安排，活动过程要详实记录，活动后认真进行总结，以促进教学工作；

4.认真落实教学计划，强化常规教学的过程管理，抓好备课，上课、批改、辅导考核等工作；校长和业务校长将结合听课，评课情况，每学期分别向教师作一次和两次听课报告；校长、业务校长、教导主任将结合工作检查、听课、评课、期中期末考试成绩召开两次教学工作分析汇报会；中心校每月对全乡教师的教案、作业（作文）及听课记录等业务进行两次全面检查，在中高年级学生中开展课前预习活动，建立课前预习本，做到“堂堂清、日日清、周周清”，确保不让学生掉队。

5.严格执行教学质量监测标准，继续加大质量监测力度，每学期对每个年级的语、特色校创建工作：

进一步完善我校特色校实施方案及规划，按步实施，力求建立完整的管理模式，逐步形成我校“基础设施完备、艺术个性鲜明、适应未来发展”的特色创建目标，构建“基础+发展+特色”的评价体系。

1.进一步完善校本课程内容体系建设，加大实施力度，彰显学校特色。

2.构建突显学校特色的校园文化，发挥学校艺术社团和文学社团的作用，彰显学校艺术特色。

3.发挥学校办学理念、校训、校风及宣传阵地等的宣传作用，丰富学校文化内涵。4.充分利用校内实验小区及劳动基地的作用，开发特色教育资源，丰富学校基础设施内涵。

标准化学校建设工作：

巩固标准化学校建设成果，提高利用率，提升学校文化品味。

（六）法制、体育、卫生、艺术教育活动；

1.将体育、艺术、卫生工作纳入学校工作计划，并认真执行。

2.严格按照《教育部关于落实保证中小学每天体育活动时间的意见》要求，开齐并上好体育课：1—2年级每周4课时，3—6年级每周3课时；

3.以“迎奥运，我快乐、我健康”为主题，开展丰富多彩的体育与健康系列教育活动，具体要求是：结合阳光体育运动，于3月20日组织“迎奥运、我快乐、我健康”体育与健康系列教育活动启动仪式，重点活动内容是每月组织一次集体游戏活动，六月初组织一次大型体育运动会，要做到活动有计划、有记录、有总结，每次活动都要有图片资料，要有体现整个活动场面和个案特写图片，并在图片下简单注明活动的时间、主题；

4.抓好学生体育锻炼及特长生的培养和培训工作，以学生特长项目培训为主，保证每周对学生进行3次训练；

5.继续贯彻落实好《前郭县教育局关于切实加强食品卫生安全工作的管理意见》，开展好食品卫生安全教育活动，并做好活动记录，同时利用好校报等宣传途径做好教育工作；

6.按照《前郭县教育局开展爱国卫生运动实施方案》要求，开展好爱国卫生运动的具体实施活动，重点做好3月份的宣传教育月活动；

7.9月份认真对学生进行体质健康监测；

8.开展好“健康教育示范校”创建活动，年内争创示范校；

（七）幼教、特教工作

1.按照《幼儿园教育指导纲要》加强幼儿园管理工作，以中心校为龙头，以园带班，使幼儿在“玩中学，学中玩”，开发学生潜能，为中小衔接打好基础。

2.加强“园本教研制度”建设，组织幼儿课堂教学研讨会，交流幼儿教学和学前教学方法及经验，提高幼儿教师的课堂教学能力。

3.开好幼儿珠心算课，积极参加上级部门组织的比赛，力争取得好成绩。

（八）村小工作

1.中心校将加大对村小的质量监测，每学期对每个村小的每一位教师所教学科监测一次，监测结果作为评价教师工作裸线的重要依据。

2.中心校要加强村小对学困生的管理，村小教师要包保学困生，确保随班就读。3.中心校将组织召开村小语、数、英教学研讨会和读书汇报会。

4.组织村小积极参加全县标准化村小创建活动，额如村小力争创建标准化村小。5.加快优秀村小建设和管理步伐，上格村小年终争创优秀村小。

11.对平时检查、考核出现的问题，定期召开会议研究解决办法，以保证计划的顺利实施。

五、常规工作

1.做好各种表册及报表的统计工作。2.及时上报各种材料。

3.积极参加上级组织的各种活动。4.做好文件的荐档工作。

额如乡小学

2008年2月

第四篇：额如小学薄弱校改造工作汇报2014

额如乡额如村小薄弱校改造计划

（2014）

一、学校基本情况

额如乡额如村小学现有教师11人，45岁以下4人，45岁以上7人，学历合格率100%；在校生42人，教学班6个，无学前班；音、体、美学科教师短缺，课程未开设，其它学科开设齐全；学校各项常规教学工作能够得到开展，教学质量处于全乡中上等水平，但学校基础设施建设严重落后，综合室内设简单，“新三室”没有，校舍陈旧，整体办学水平较差，工作负担较重，严重影响到学生的学习效果。

二、改造工作目标

2012年，额如村小学被确定为薄弱村小，上报教育局相关科室。中心校全体领导经过研究，本着“实事求是，量入支出、适度超前”的原则，提出了土城子村小改造工作实施三年规划，力求使额如村小三年后完全改变薄弱状况。2014年的改造工作，力争经过中心校领导及村小校长的努力和协调资金，完成了改造任务，改造计划如下：

（一）加大投资改变硬件设施

1、学校将投资三万元为教师更新办公桌椅12套，配计算机10台，改变学校“新三室”状态；

2、学校投资一万元更换学生桌椅，使学生都换上了新 式标准化的桌椅，改变学生以往“艰难度日”的困难学习条件；

3、学校投资三千元购置体育器材，使学生能够有简单的体育活动内容；

（二）协调师资，提高教师队伍素质

争取特岗教师补充师资力量，中心校将与教育局协调特岗教师，尤其是蒙语文教师，为这所蒙古族村小注入师资力量。

（三）常规教学工作改善情况

按照中心校的统一工作部署，额如村小学科学制定了学校工作计划，严格抓好学校常规教学工作过程管理，重点抓好备课、上课、批改、辅导及质量监测等工作，使学校教育教学工作步入了正常运行轨道；另外，按照工作安排，有计划的开展好“教学开放日活动”，“每周一节公开课活动”、“读书汇报会活动”、“村小教研会活动”等各项教学活动，使校园呈现出勃勃生机，教师在各种活动中锻炼自己，队伍建设得到加强，教学质量得到逐步提升。

额如乡额女号村小学将在中心校及上级教育部门的领导下继续加大薄弱校改造力度，使学校早日摆脱落后的面貌，使全乡教育得到均衡发展，为孩子们创造公平的教育环境，打造我乡优质教育。

额如乡中心小学 二0一四年三月

第五篇：额如小学薄弱校改造工作汇报

额如乡土城子村小 薄弱校改造工作总结

前郭县额如乡中心校

2010．10

土城子村小薄弱校改造工作总结

一、学校基本情况

额如乡土城子村小学现有教师12人，45岁以下4人，45岁以上7人，学历合格率100%；在校生90人，教学班6个，无学前班；音、体、美学科教师短缺，课程未开设，其它学科开设齐全；学校各项常规教学工作能够得到开展，教学质量处于全乡中上等水平，但学校基础设施建设严重落后，综合室内设简单，“新三室”没有，校舍陈旧，整体办学水平较差，工作负担较重，严重影响到学生的学习效果。

二、改造工作完成情况

2010年，土城子村小被确定为薄弱村小，上报教育局相关科室。中心校全体领导经过研究，本着“实事求是，量入支出、实度超前”的原则，提出了土城子村小改造工作实施三年规划，力求使土城子村小三年后完全改变薄弱状况。2010年的改造工作，经过中心校领导及村小校长的努力和协调资金，加强内部管理,已经基本完成了改造任务，基本情况如下：

（一）、投资建设情况 1、2010年国家财政累计投资64.8万元，新建标准校舍495平方米，目前正在施工过程中，彻底解决了基础设施建设的最严重不足；

2、学校投资三万元新装微机室一个，配有微机10台，改变了学校“新三室”空白的状态；

3、学校投资一万元更换了学生桌椅，使学生都换上了新式标准化的桌椅，改变了学生以往“艰难度日”的困难学习条件；

4、学校投资三千元购置体育器材，使学生能够有简单的体育活动内容；

（二）、常规教学工作改善情况

按照中心校的统一工作部署，土城子村小学科学制定了学校工作计划，严格抓好学校常规教学工作过程管理，重点抓好备课、上课、批改、辅导及质量监测等工作，使学校教育教学工作步入了正常运行轨道；另外，按照工作安排，有计划的开展好“教学开放日活动”，“每周一节公开课活动”、“读书汇报会活动”、“村小教研会活动”等各项教学活动，使校园呈现出勃勃生机，教师在各种活动中锻炼自己，队伍建设得到加强，教学质量得到逐步提升。

三、下一步工作打算

额如乡土城子村小学会在中心校及上级教育部门的领导下继续加大薄弱校改造力度，使学校早日摆脱落后的面貌，使全乡教育得到均衡发展，为孩子们创造公平的教育环境，打造我乡优质教育。重点实施好三项工作：

（一）、继续筹措资金加强学校各室内装，早日解决学校新老三室内装问题；

（二）、继续强化常规教学工作过程管理，使村小日常工作等与中心校工作完全实现同步，实现全乡小学教育工作的均衡发展；

（三）、强化作文教学特色校建设工作，打造学校优秀文化，提升学校文化品味；

2010额如乡中心校

．10