本斋小学学校工作总结2011.12

第一篇：本斋小学学校工作总结2011.12

本斋小学2011年学校工作总结

根据上级工作精神，结合学校实际，一年来我们重点做了以下工作：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、深入实施素质教育，全面提高教育教学质量

（一）加强学校德育工作，全面提高学生思想道德素质

1、狠抓养成教育，培养良好习惯。一个人发展是受多种因素制约的，但习惯是其重要的基础。我校以学习贯彻国家教育部重新颁布的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为蓝本，综合学校和学生实际，认真开展各种形式主题教育，培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯等。

2、加强法制教育。学校定期举行法制教育讲座，通过学校、家庭、社会三 1

位一体的共同教育，强化法制教育内容，进一步增强学生法制观念，提高学生法律意识和自我保护意识。

3、加强家校联系。本期我校成立了第二届家长学校，按计划对家长进行培

训，提高了家长的管理水平，加强了家校的沟通和联系，有力地促进了学校教学。

（二）加强教育教学研究，全面提高学科教学质量

质量是学校的生命线，为此我校从以下几方面抓好学校的教育教学工作，全面提高教学质量。

1、加强教学研究，积极打造高效课堂。教导处进一步加强对教学工作的研究，制订了“课改”规划、实施方案、评价制度、督查制度等一系列课改规章制度，加强对各学科组的指导，加强对教师集体备课、上课等教学环节上的重点指导，制定了切实可行的“高效课堂”实施方案，提高课堂教学效益。

科学的实施方案，健全的组织，扎实的工作，使我校的课堂教学收到了良好的效果。在前不久举行的市优质课评选中，我校教师张改华脱颖而出，荣获市优质课一等奖。

2、加强质量监控，强化过程性管理。本学期教导处对各学科在计划制订、备课环节要求、总体节次、上课及作业设置等方面提出了明细指导性意见，在过程管理上，采取平时督查，校级月查，中小期查等方式实施质量监控。期末通过抽考、统考等方式进行教学质量评估，期末结束进行综合成绩评估。这些有效举措，对学校教学质量的提高起到了一定的促进作用。

3、积极开展“三磨”活动。县小学教育教学会议后，我校思想上高度重视，成立了领导小组，制定了实施方案。通过扎实的工作，我校“三磨”活动取得了显著的效果，在县教育局进行的星级学校评估中得到了领导的一致好评。

（三）加强音、体、美工作，积极开展“4312”活动

围绕学校工作重点，真正关注每一个学生的发展，充分发挥学校艺术教育特色，完善教研组工作机制，制定了“4312”活动实施方案。通过艺术教育，增强学生的自信心，培养学生的艺术审美情趣，塑造完美的艺术品格，为学生的发展奠定良好的基础，使音、体、美教学成为学校校园文化、教育科研、学校德育、对外交流的重要载体，让它发挥多功能的作用。

本期学结合“4312”活动组织编排了庆“五一”、“六一”、教师节、“十一”、元旦文艺汇演。同时学校积极组织师生参加县举办的书法、绘画、音乐等各类艺术活动，并取得了优异的成绩，给师生的发展搭建成才的舞台。

四、存在的问题

1、教师整体思想观念与新课标理念上有较大差距，部分教师至今难弃旧有的教学模式和教学方法，教学质量存在不平衡的现象。

2、学校特色建设有待进一步加强。

3、资金严重短缺和校园路面未硬化制约了学校办学条件的进一步改善和学校的发展。

2012.01

本斋小学

第二篇：本斋小学学校工作总结2013.01.17

本斋小学2012-2013学年学校工作总结

根据上级工作精神，结合学校实际，一年来我们重点做了以下工作：

一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平

1、加强领导班子建设。学校坚持校长负总责、校班子成员各负其责的领导责任机制。本期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整，从而使成员分工更加具体，职、权、责更加明确。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。

2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平。坚持以校本培训为主，开展多种形式的培训活动。学校领导听课、评课，指导培训教师，激励广大教师努力工作。

3、进一步加强学校安全工作。安全工作，涉及千家万户，责任重大。学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一” 的意识，组织专门机构，加强课间及路队的安全管理，确保路队及课间的安全。由于措施具体、工作到位，本学期学校无一例意外安全事故发生，另外学校还组织进行安全常识讲座及防震自救演练，提升学生的自我保护意识。

二、以提高教学质量为中心任务，全管齐抓。

按照新课程教学要求和学校实际，学校认真做好课程的总体规划，并制订了合理的课程实施方案。严格按照省教育厅下发的课程方案中的要求开齐、开足课程、课时，重视学生的多方面发展，重视体、美、音、技等学科的教学，认真做好地方课程开设工作。教学质量是学校的生命线，学校历来十分重视常规教学管理，根据市教育局的教学常规管理要求及中心校的工作部署，建立了切实可行的教学常规管理制度与措施，具体如下：

（1）、坚持不懈地抓教学常规的落实，重点向过程管理要质量。深入学习领会有关教学常规的文件精神，结合本校的实际，进一步完善教学常规，增加可操作性。

①、搞好教师备课，对备课实行分层管理，分类备课。常规检查以科组为主，加强指导，编写精品教案，完善学校备课系统。充分认识到集体备课在理解教材、1

把握教材、提高课堂教学水平、提高教学质量中的作用，积极参加中心校的集体备课，把集体备课作为提高青年教师业务水平的重要手段。

②、抓好作业质量，将作业质量作为提高教学质量的重要手段，明确规定作业布置的要求、批改范围、格式及次数，提倡进行作业批改的改革。教师必须亲自全部及时批改按照学校要求设定的作业，提倡校内的面批。其他形式的作业鼓励教师进行多元主体批改的实验，尝试学生自批、小组互批的批改方法。

③、进一步规范单元测试与期中、期末考试，做到统一监考、阅卷，统一反馈。将整个教学评估过程系统起来，将教学质量抓牢抓实。

④、加强对教师上课考勤的监督，坚决杜绝随意调课、误课现象，利用平时查岗了解教师的课堂常规遵守情况。巡视教师课堂常规情况的力度要进一步加大，要确保学校的每一个班、每一节课教师都能遵守教学常规，做好检查、巡视、听课的记录，并依此来评估各处室教学常规落实情况。

⑤、加强班风、学风建设，狠抓学生学习常规，使学生课堂纪律、听讲要求、作业习惯、写字姿势等达到规范。将采取措施督促各班主任抓好学习常规，学生监督督促全体任课教师注重学生习惯培养的方式，落实好学习常规。坚决纠正学生的不良学习行为。

（2）、加强以课堂教学为中心的教学研究，以有效教育为核心，全面推进素质教育，提倡开放式教学方法，做到教学民主，努力提高课堂教学效率，活跃课堂气氛，提高学生的学习兴趣，以“有效教育”为指针，进一步落实“分层教学、分类推进”的教学思想。

①、通过外出学习、交流，更新教师教育教学观念，提高自己的教育教学水平，教学中鼓励每位教师大胆尝试课堂教学的新方式，将先进的教学理念融入课堂教学的每一个细节，优化方法，提高教学艺术品位。我校在今年5月举行的县级教育教学现场上老师们的高效课堂获得与会领导，老师的高度评价，市教研室冯明才主任给予了高度评价，并当即为14位执教的教师颁发了市级公开课证书。

②、为提高课堂教学质量，鼓励教师积极钻研，大胆探索，运用多种教学手段和教学方法提高学生兴趣，尤其是用好现有的工具辅助课堂教学。同时加强对现代教育技术工作的管理，注意通过培训提高教师运用现代教育技术的水平，更好地运用到实际教学中去。我校蔡群丽老师今年5月代表我县参加市举行的电子白板教学大赛并荣获一等奖，她的电教录像课也获得市级三等奖。

③、加强各学科教学管理，主动运用新课程理念指导教学，提高教学质量，在教学过程中落实“分层教学、分类推进”的教学思想。在备课、上课、作业批改等常规中将“分层教学、分类推进”落实到各个环节，照顾到全体学生，在教学成果的评价奖惩中体现出来（平均分加优秀率、及格率、巩固率），学科活动注重学生参与面。

三、注重教师的个性发展，全面提高教师素质。

学校在“人人都能成才”的教育理念的指导下，学校领导能按要求完成教学任务，并能深入课堂听课，了解课堂教学情况，积极参加教研活动，并能有针对性的指导，适时在全校教师大会上做教学工作的总结。强化教学常规的管理，认真实施质量监控。为规范教师教学行为，学校定期、不定期地进行教学常规检查，并登记存档，作为教师评优奖励的依据。注重学校教研活动的开展。在教导处的安排和组织下，要求全体教师积极参与教学反思活动和教育研究活动，并撰写学习心得等，让教师在学习中进步，在学习中提高，大大提高了教师的教学能力和课堂教学的质量。建立健全教师评价制度，为教师的进一步成长提供有力的保障。

四、始终把学生的全面发展放在第一位，坚持不懈地抓好素质教育。（1）、学校坚持以人为本的教育理念，十分重视“四风“建设，从抓教风入手，推动学风和班风的培养，以促成校风的形成，注意优化育人环境，借助黑板报、宣传栏、学习园地等方面，对学生进行爱的教育。教学质量是一个学校生存的关键，所以，学校十分重视教学工作，积极进行各种教研活动，加大教育改革的力度，全面实施素质教育。力求做到让学生在快乐中学习，在快乐中成长，使他们爱学、乐学。要求教师把重点放在学生自学能力的培养上，使自学、实践、创造成为学生学习的主要形式，有效地培养学生良好的学习习惯。经过大家的努力，我校各班的成绩都得到了大幅度的提高，在镇举行的各年级教学评估表中，成绩优异，得到了社会和家长的肯定。

（2）、学校重视学生的健康，按规定上好体育课、音乐课、美术课，利用体育场地，进行各种体育活动，每天活动和锻炼时间不少于国家规定的1小时，在过去的两年里，我们进行了2次的队列和广播操比赛，并在每年成功地举办了一台大型庆祝六一儿童节文艺晚会，受到上级领导和群众的好评。

（3）、学校也十分重视美育和劳动教育，注意培养学生感知自然美和艺术美。学校要求教师身正为范，注意自己的仪表，言传身教，给学生以好的榜样。

中高年级每个班级都有自己的劳动基地，学校每周都安排有两节的劳动课，鼓励学生自己动手，取得了一定的效果。同时也鼓励学生在家里也能做些力所能及的家务，这样大大提高了学生劳动参与的热情，得到了家长的好评。

五、取得的主要成绩成绩 1、2012年 5 月成功举行了县级教育教学工作现场会； 2、2012年5月被授予市级平安和谐校园； 3、2012年9月被评为县级师德建设先进单位； 4、2012年10月被授予首批“一星级学校”； 5、2012年10月被评为教育创新单位。

六、存在不足和努力方向

（一）存在问题

1、由于条件的限制，教学设备还存在不足，比如教学仪器、电教设备、语音设备、劳技设备、美术器械、卫生器械、药品、体育器材、计算机、多媒体等方面，虽然学校已有若干，但随着办学规模的不断扩大，还存在不足，希望国家能按照标准配备给学校。学校缺少多种专用教室，特别是教师宿舍、学生食堂还是空白。

2、计算机、科学、美术、音乐等专业教师欠缺，导致这些课程的教学质量徘徊不前，有关的教研活动也不能更好地开展，希望上级教育主管部门多考虑这个问题。

3、由于学校在一些工作制度上还不够完善，如教师激励和评价制度等，一些工作还开展不够，如卫生保健工作，校医缺乏专职人员等。

4、随着素质教育的不断深入，课堂教学改革的大力推进，教师教育观念、教学方法、教学手段更要合上时代节拍，有待于我们通过不断学习、探索、实践、提高。教师的课改意识还有待进一步提高，新课程的教育理念，教学方法，现代化教育设施的运用还有待加强。

5、安全问题形势严峻。学校地处莘张公路旁，各种车辆行驶频繁而且速度较快，给学校师生上学交通安全带来严重隐患。

（二）今后打算和努力方向

1、继续加大教育投入，积极争得教育局、镇政府支持，增添部分专用教室及教辅用房，重新调配布局各用房，使学校逐步迈上标准化轨道。调整学校布局，实现资源整合。优化教育结构，促进教育均衡发展，重新整合师资、设备，尽量把每名教师放在最佳工作位置，每样设备发挥最大作用。重视学前教育，均衡发展小学教育，以建寄宿制学校为切入口，迅速改善办学条件，实现学校办学条件的快速提升。

2、学校地处农村，一方面要留住现任教师，另一方面要积极争取新毕业师范生来我校任教，同时要不断加强教师队伍建设，狠抓教学质量。以增强教师敬业精神、落实校本教研及科研，提高教师素质，更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，提高教育现代化水平，实施以质量为中心的素质教育，实现学校质量的快速提升。

3、进一步加强学校管理，严格执行学校管理制度，规范学校内部管理，细化各项管理制度，师生管理由：严格要求——习惯形成——良好素养，规范学校管理，树好学校形象，实现内部管理的快速提升。合理配置教育资源，充分利用好现有教育资源为教学服务。

4、结合学校实际，彰显自我特色。在学校健康、稳定、持续、快速发展的基础之上，分析学校优势，以校园普通话推广、现代信息技术为突破口，逐步形成自身特色，实现自我特色的快速提升。

5、进一步加强学校安全工作，坚持不懈进行安全教育，落实安全防卫措施，加强学校安全值班制。

总之，我校在上级政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些问题，我们将进一步抓整改，促提高、求发展，迎难而上，开拓创新，力争使我校再上一个新台阶。

本斋小学

2013.01.18

第三篇：本斋小学安全工作总结

2012年本斋小学安全工作总结

学校安全工作关系体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我们交界一中在教育局和中心校的领导下以三个代表”重要思想和党的十七大精神为指针，以确保校园安全为目的，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作现总结如下：

一、加强领导，明确责任

我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责；

三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防。

二、完善制度，强化管理，措施到位，健全管理网络。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订责任书，明确各自的职责。与家长车主签订了《送子车安全协议》将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。领导小组成立以来，在“甲流防火和处理流感、麻疹等突发事件中起到了良好的组织作用，使事件得到了及时、妥善的处理。

3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了四项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会上进行宣讲。

三、广泛宣传，加强教育，促进自护提高安全意识。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。

1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以’校园安全’为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

2012-12-31

第四篇：2018年本斋小学少先队工作总结

2017—2018学年 本斋小学少先队工作总结

回首这一学年以来，在学校领导重视直接部署督导下，及各中队辅导员的大力支持。少先队工作得以顺利的开展，在这一学年中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。虽然一切都不是那么的绚丽多彩，但也让我们感觉到了生活中充满着阳光。现将本学年少先队工作做以下总结

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

1、计划扎实、工作规范

大队部工作千头万绪，日常事务极其繁琐，因此，开学之前的假期中，大队部就根据市少工委和学校工作酝酿活动重点。学年一开始就制定好工作计划，明确辅导员职责，统筹安排好各项日常的规范工作：每周一举行升旗仪式、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。

2、规范教室布置，中队角、图书角、学习园地等，较好地营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的育人氛围。坚持“班级常规管理”的检查制度，每天检查，每天通报，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

3、加强少先队阵地建设，办好学校绿色贝贝广播站，有队员们自己投稿、采编，广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活，创设浓厚的生活氛围。充分发挥大队委、绿色贝贝监督岗功能和作用，使之成为学校的得力助手。抓好大、中队队建设，学习园地的内容要求丰富多彩，继续进行“学习园地”的评比工作。并抓好少先队的标志、用品管理和使用，使其发挥作用。继续训练，为每周的升旗仪式等活动做好充分的准备

4、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备、选拔、培训工作，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件。定期召开班主任（辅导员）会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。本学年举行了“新学年新思路新打算”班主任（辅导员）工作交流会等活动。

二、搞好校园文化艺术活动，丰富和活跃课余生活。

1、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好班会，班级是广大少先队员学习、成长、成才的主要活动场所，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修

养的主要途径。一学年来，各班辅导员都能认真开展好班会活动，做到班会有针对性、教育性、实效性。

2、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生展示自己的一面镜子，各班都能根据自己的实际，认真组织队员参与班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中对角”、“图书角”、“学习园地”等都是比较有成效的。

三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。

少先队主题活动是红领巾领域的生命线。一直以来，学校的主题活动始终坚持“实、小、新”的原则，一月一主题，旨在让活动融进辅导员与队员们的情感世界，促进队员各方面能力的同步发展。我们能坚持以践行荣辱观、弘扬民族精神等主题为主，安排好校中队主题观摩活动，我们从学生实际出发，根据学生身心发展需要，选择反映当前学生存在问题，有针对性，教育性强的主题。如《做合格的毕业生》、《微笑面对生活》、《读书好、读好书、好读书》等系列感恩、实践、文明修养等活动主题。

四、坚持活动育人原则，结合德育基地实践开展了丰富多彩的少先队活动。把学校建成孩子们的家园一直我们的理想，本学年我校大队部继续发挥少先队活动育人、实践育人的优势，积极地创造体验活动的载体，广泛开展体验活动。

1、三月份开展了“培育健康心灵、守护生命阳光”为主题的生命教育周系列活动：“阳光体育，快乐长跑，精彩生命”征文、摄影评比活动；以生命教育为主题班会活动；“寻找生命中的幸福”为主题的演讲比赛等。通过活动让学生懂得生命的价值与内涵，更好地激发学生的生命潜能，唤起学生对生命的珍爱，让自己的生命与自然、社会、他人建立美好、和谐的关系，从而达到创建和谐校园，师生愉快地学习和生活。

2、为了培养学生独立阅读能力，开展了“书让生命增添绿色”绿色贝贝读书节，在班级中成立了“小小图书角”，评选“优秀小读者”。在活动期间，学生用朗读、背诵、讲故事、表演等多种形式汇报自己读书的收获。

3、五月底，大队部在全校师生中开展了“优秀辅导员、少先队员”评选活动，本，由陈雨涛等4位同学由于事迹突出，被评为了市优秀少先队员。

4、在六一节，组织全校师生开展了庆“六一”表彰大会暨古诗文诵读比赛活

动。795名孩子走上舞台用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采。一（3）中队的小朋诗歌朗诵《木兰词》拉开了六月的帷幕；三（3）中队的诗朗诵《春的记忆》带着师生进入童话世界；诗朗诵《《祖国在我心中》让孩子们在欢度节日的同时不忘那些在地震中遇难的伙伴……演出中高潮迭起，笑语不绝，人们都沉浸在欢乐的氛围中。最后《古诗串串串》，又一次赢得了全场师生的喝彩，给庆祝活动划上了圆满的句号。

5、为认真做好首个“防灾减灾日”各项工作，提高小学生防灾减灾意识和能力。结合本校的实际，围绕“加强防灾减灾，建设和谐校园”这个主题，大队部开展“七个一”的系列丰富多彩的活动：一次演练；一场专家到校开展防灾减灾科普知识讲座及观看展版；一次班会活动等等……通过以上活动培养了学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自护知识，提高避险抗灾能力，并以此为契机进一步强化学校的安全工作。

这一学年里，在上级领导和校领导的支持下，在我校师生的共同努力下，取得了卓有成效的教育效果，在各项活动中，奖品虽少，但激情飞扬。让平凡的生活中不断有成功的收获，有精彩的瞬间，有动人的场面，更有美丽的回忆。在学生、教师、家长心中留下很深的印象。然而，掩卷深思，还存在着很多问题与不足，需要改正和改进。因此，今后的少先队工作还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势为在校园中营造一种积极向上的氛围而不懈努力。记得克鲁普斯卡娅说过：“要当好辅导员关键在于提高自己的素养。”我会不断学习，提高自己的知识、能力、水平，提高少先队工作成绩，把我校少先队工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春晖洒向每一片绿叶，愿我校的少先队工作一年一个新台阶。

2018.06

第五篇：本斋小学教科研工作计划

2012——2013上学期

教科研工作计划

张鲁本斋小学

一、指导思想

本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和学校发展为中心工作，以有效教学改革为重点，以教育教学为中心，以学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，加快我校教师专业化成长的步伐，在全校范围内营造科研氛围，鼓励教师参与科研，探索科研，促进发展发展，努力形成本斋小学的教育特色。学习借鉴别人的总结和成熟的教育科研经验以及成果，有选择地形成给予整合，形成自己的科研特色。

二、主要工作和措施：

这学期的教科研工作要紧紧围绕我校以“读、写、算”特色发展这个目标开展工作。具体计划如下：

1．理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，在“有效教学实验”的基础上，感悟一种适合自己的教学方法，做到有所体验，有所收获。

认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每位教师每月在博客上至少发表一篇读书心得或教育体会。努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

2.开展“阅读，在守望中突破”为主题的阅读活动，书写阅读经验，组织一次教师读书心得和读书笔记展评活动，教科室撰写一篇教师阅读调研报告或总结。

（1）人人有读书计划。每位教师根据自己的实际，制定切实可行有效的读书计划，根据区教育局的规定，每位教师每天坚持自学30~60分钟，阅读一篇与教育教学相关的理论文章。每位教师每两个月阅读一本指定书籍，青年教师（35岁以下）每周写一篇不少于500字的读书笔记，35至45周岁以下的教师每月写 1

一篇不少于800字的读书心得。

（2）继续秉承上学期的优良传统，继续对教师的读书心得和读书笔记组织展评，对优秀者及时激励并推荐到有关报刊发表。每两个月检查一次教师教育博客，不断强化教师阅读的自主性、互动性。对博客的书写组织交流、检查、评比，并将读书情况、笔记使用情况列入校对教师考核内容。积极选送优秀的教师博客教育理论笔记进行推荐，推荐教育科研先进个人、读书先进个人等。

2．校本教研讲实效。

（1）抓好校本教研，以“有效教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。以学生的学为主，确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动。以各教研组为单位，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

（2）结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。把教学研究的中心从文本引向课堂，从理论走向实践，走“教学即研究”，“课堂即研究室”，“学生即研究对象”的教学科研之路。重点研究课堂教学和学生素质培养中的热点、难点问题，形成自己研究的个人课题，探索新途径、新方法、新模式，产生新成果，推广先进理论和经验，努力推进教师专业成长的内涵式发展。以教师小课题作为引领，使广大教师一边搞教学，一边搞科研，在研究中快速促进教师的专业成长，在研究中让课堂充满生命活力。

（3）教科室积极督促正在研究的课题工作进展情况，本学期，我校正在研究的课题有：市级课题一项，县级课题一项，校级个人小课题具体要求如下：

教师个人课题将继续通过“教育科研课题管理”进行实施。具体要求有：一是被批准立项的“个人课题”必须采取措施做好准备工作，批准立项的，要在规定时间内写好研究方案；二是研究期间每学期必须读完一本与课题研究内容相关的教育专著，其读书过程应在博客中有所体现（有读书笔记），每学期上传不少于两篇读书笔记；三是研究期内每学期上传不少于两篇独立撰写的教育论文（或 2

学生教育个案分析或课堂教学案例分析或调查报告或教育随笔等）；四是课题研究的周期为一年，最后一个月须完成结题报告（或研究论文），列出自己最好的四篇读书笔记（必须是读与本课题研究关联的书目、文章）、四篇研究成果，并提出结题申请。“个人课题”将实行积分管理，积分内容包括按时方案（20分）、读书笔记（40分）、研究成果（40分）、结题报告（20分）等情况，学校将根据课题的积分情况评选优秀课题主持人。在研究过程中，严禁抄袭他人成果，否则按照抄袭处理。没有完成上述四项任务要求，不能获得合格分数（80分）的将不予结题。

3.科研过程促发展

组织并引导教师积极总结教研成果，撰写论文参加上级组织的各项论文评比活动。本学期具体论文评选活动有：优秀论文、课题论文评选活动等。每有论文通知，便把要求和通知原文发到学校公共平台，并以单独宣传到个人为手段，以供教师及时掌握写作主题。

附：各月工作安排

根据教科研工作意见，制定我校教科研工作计划。九月

1、根据教科研工作意见，制定我校教科研工作计划。

2、各课题组学习新课标讲座。

3、人人写读书计划，发到教育平台以及教育博客中，以备教科室根据读书计划进行阅读进程的督促。

4、撰写我校集体教研材料，参加“有效教学”推进会。

5、组织我校教师参加小学语文、数学名师“课改”观摩课活动。

6、组织参加“科研杯”论文评比。

7、教师撰写教育叙事、教学反思、教学案例。

十月

1、进行读书征文、阅读笔记（教育博客）的初选工作，积极报送优秀人员参选读书征文，评选优秀读书笔记（教育博客）等评选、展评活动。

2、读书活动简报和学校读书活动总结。

3、参加有效教学实验校的教学及“两类结构教学法” 的观摩活动。

十一月

1、积极报送我校教师的优秀论文，参加区2012论文、课题论文评选活动。

2、参加教师“个人课题”校级培训会，教科室对本校的市级在研课题进行一次摸底检查。

3、积极组织教师撰写教育教研论文。十二月

1、教师“个人课题”校级中期检查。

3、开展我校市级课题研究会。元月

1、总结本学期的教科研工作，部署教师寒假阅读工作，教师做好寒假阅读计划。

2、根据“有效教学实验”切身体会，每位老师写一篇心得。

2012.9 4