第一篇：小学开展三项活动总结
小学开展三项活动总结范文
不经意间，一个难忘的活动结束了，我们一定都增加了不少生阅历，让我们一起来学习写活动总结吧。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是小编为大家整理的小学开展三项活动总结范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
“恰同学少年，风华正茂;书生意气，挥斥方遒”，青少年是支撑民族进步的希望，是祖国的未来，是社会发展的潜在动力，按照省关工委的部署，我校积极配合教育部门大力开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，把三项活动的开展落实始终作为学校工作的重点，不断提高我校师生的综合素质，促进学生的身心健康成长，取得显著成效。
一、心怀感恩之心，用爱报得三春晖
1、用爱之信传递心之情
为了更好地培养学生感恩的情怀，让孩子们更加深刻地理解父母的舐犊情深，学校自三项活动开展以来动员孩子们拿起自己手中的笔，带上自己心中的爱，将对父母的爱、感激汇成亲情的文字，谱写爱的篇章。父母读到孩子们的信后，倍感欣慰，或许孩子们没有太多华丽的辞藻，没有遒劲有力的笔迹，但他们在爱的天平上等价。
2、感恩教育进课堂
课堂是开展德育教育的主阵地，是一株株幼苗茁壮成长的苗圃，因此学校因势利导牢牢抓住课堂教育这一锁钥，将感恩教育搬进课堂，充分发挥课堂集体教育的优势，与文化知识学习能相得益彰，互相促进，使学生在潜移默化、耳濡目染下，将感恩镌刻在心间，如二年级李慧老师的《我长大了》。
3、召开以感恩为主题的家长会
家长会是家校联系的桥梁和纽带，对于学校顺利开展具有举足轻重的作用，因此学校把每学期的第一次家长会都以“感恩”为主题，让家长注入更多感恩亲情的元素，让家长和孩子们零距离，敞开心扉地进行交流，让孩子大胆说出自己的心里话，一句句朴实的话语的背后却是爱的潮水在澎湃。“感恩”家长会可以说是一次集教学、感恩、沟通于一炉的有效尝试。
二、沐浴书香，传承经典
古诗文是我国传统文化的瑰宝，在历经几千年历史长河的积淀下而愈久弥香，优美的意境，深邃的语句，无不令人陶醉其中，开展古诗文的.诵读，能学生的心灵，提高学生的文化涵养。
在四季中感悟经典。轻叩古诗文的大门，我们眼前呈现一个五彩缤纷的世界，如果说唐诗宋词是文化宝库中的一颗灿烂明珠，那么诗中的春夏秋冬是中华文明的千年浓缩，是陪伴我们一生的财富。我校以四季为载体，分别开发四季主题的诗歌，设置相关的课程，师生围绕四季在浩瀚的文学海洋中寻觅，如比如围绕“冬天”这个主题，一至五年级分别开发了“冬眠小动物课程”、“雪花课程”、“冬天儿童诗课程”、“冬天古诗词课程”、“梅花课程”等。
诵读经典，沉浸于古色古香之中。源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠，学校将诵读经典作为提高学生道德修养的重要途径，组织学生诵读《三字经》、《弟子规》等经典，感受中华文化的独特魅力与迷人风采，做一个博学多才的人，做一个知书达理的人，做一个快乐幸福的人。
三、以质实之心育多艺之才
1、举办校园文化艺术节
为了丰富我校师生的校园文化生活，给孩子们搭建一个自我展示、张扬个性的平台，我校自20xx年成功举办第一届校园文化艺术节以来，已陆续举办了三届，在全校师生的精心筹备、积极参与下，整个活动开展顺利，气氛活跃，在前不久开展的第三届校园文化艺术节中整齐有序的.花样跳绳、激情四射的哗啦圈表演等受到了领导的高度赞赏和社会的一致好评。校园文化艺术节充分挖掘福山文化，对学生进行全方位的德育教育，在全面培养行为习惯的过程中，依托新教育实验，坚定不移地实施精细化管理，以此创成绩，提效益，促发展。
2、本班课程的研发
学校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。班本课程的研发是在新课改的理念下进行的一次有益的探索，充分发挥孩子们的所长，让孩子们在学习与成长中与快乐相伴，与兴趣相随，挖掘孩子身上的无限潜力，点燃孩子们兴趣的火花，照亮前行的道路。
剪纸“手下生花”，剪纸是我国珍贵的文化遗产，学校影视传承民间文化遗产的前沿阵地，为了培养孩子们的动手实践能力，陶冶孩子的情操，增进孩子对祖国优秀传统文化的热爱，学校开展折、剪纸比赛，一张张彩纸、一把把剪刀，在一双双小手中穿梭，一个个生动、别致的形象跃然纸上，栩栩如生，在此次活动中涌现了如刘慧平等“剪纸”小明星，他们有的裁剪出了福山小学校徽的形状，有的将原本普普通通的纸张，折成惟妙惟肖的小动物精灵，让老师和孩子们感到眼前一亮，给人一耳目一新的感觉。通过剪纸活动的深入开展，孩子们的动手操作日臻熟练，激发了他们的好奇心和求知欲，提高了孩子们的艺术素养。
回首过去的几年，我校在三项活动中大胆突破，勇于创新，取得了一定的成绩，但我们也要清醒地看到这其中存在的一些不足，在接下来的教育教学工作中，我们将继续推进三项活动的开展落实，协调组织各方画的力量，让学生在感恩中体味真情，在诗文中传承经典，在才艺中收获快乐，使师生真正过上一种幸福完整的教育生活。
第二篇：福山小学开展三项活动总结
深入开展三项活动 努力造就新时代少年“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，青少年是支撑民族进步的希望，是祖国的未来，是社会发展的潜在动力，按照省关工委的部署，我校积极配合教育部门大力开展“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，把三项活动的开展落实始终作为学校工作的重点，不断提高我校师生的综合素质，促进学生的身心健康成长，取得显著成效。
一、心怀感恩之心，用爱报得三春晖
用爱之信传递心之情。为了更好地培养学生感恩的情怀，让孩子们更加深刻地理解父母的舐犊情深，学校自三项活动开展以来动员孩子们拿起自己手中的笔，带上自己心中的爱，将对父母的爱、感激汇成亲情的文字，谱写爱的篇章。父母读到孩子们的信后，倍感欣慰，或许孩子们没有太多华丽的辞藻，没有遒劲有力的笔迹，但他们在爱的天平上等价。
感恩教育进课堂。课堂是开展德育教育的主阵地，是一株株幼苗茁壮成长的苗圃，因此学校因势利导牢牢抓住课堂教育这一锁钥，将感恩教育搬进课堂，充分发挥课堂集体教育的优势，与文化知识学习能相得益彰，互相促进，使学生在潜移默化、耳濡目染下，将感恩镌刻在心间，如二年级李慧老师的《我长大了》召开以感恩为主题的家长会。家长会是家校联系的桥梁和纽带，对于学校顺利开展具有举足轻重的作用，因此学校把每学期的第一次家长会都以“感恩”为主题，让家长注入更多感恩亲情的元素，让家长和孩子们零距离，敞开心扉地进行交流，让孩子大胆说出自己的心里话，一句句朴实的话语的背后却是爱的潮水在澎湃。“感恩”家长会可以说是一次集教学、感恩、沟通于一炉的有效尝试。
二、沐浴书香，传承经典
古诗文是我国传统文化的瑰宝，在历经几千年历史长河的积淀下而愈久弥香，优美的意境，深邃的语句，无不令人陶醉其中，开展古诗文的诵读，能学生的心灵，提高学生的文化涵养。在四季中感悟经典。轻叩古诗文的大门，我们眼前呈现一个五彩缤纷的世界，如果说唐诗宋词是文化宝库中的一颗灿烂明珠，那么诗中的春夏秋冬是中华文明的千年浓缩，是陪伴我们一生的财富。我校以四季为载体，分别开发四季主题的诗歌，设置相关的课程，师生围绕四季在浩瀚的文学海洋中寻觅，如比如围绕“冬天”这个主题，一至五年级分别开发了“冬眠小动物课程”、“雪花课程”、“冬天儿童诗课程”、“冬天古诗词课程”、“梅花课程”等。
诵读经典，沉浸于古色古香之中。源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息，博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠，学校将诵读经典作为提高学生道德修养的重要途径，组织学生诵读《三字经》、《弟子规》等经典，感受中华文化的独特魅力与迷人风采，做一个博学多才的人，做一个知书达理的人，做一个快乐幸福的人。
三、以质实之心育多艺之才
举办校园文化艺术节。为了丰富我校师生的校园文化生活，给孩子们搭建一个自我展示、张扬个性的平台，我校自2010年成功举办第一届校园文化艺术节以来，已陆续举办了三届，在全校师生的精心筹备、积极参与下，整个活动开展顺利，气氛活跃，在前不久开展的第三届校园文化艺术节中整齐有序的花样跳绳、激情四射的哗啦圈表演等受到了领导的高度赞赏和社会的一致好评。校园文化艺术节充分挖掘福山文化，对学生进行全方位的德育教育，在全面培养行为习惯的过程中，依托新教育实验，坚定不移地实施精细化管理，以此创成绩，提效益，促发展。
班本课程的研发。学校根据师生的兴趣和特长，梳理出十几个活动项目：器乐、舞蹈、书法、五谷粘画、武术、花样跳绳、科技制作、剪纸、礼仪、课本剧编演等，然后相应地把师生分成若干小组，利用每周二、周四大课间时间，按照“走班”形式组织项目活动演练。班本课程的研发是在新课改的理念下进行的一次有益的探索，充分发挥孩子们的所长，让孩子们在学习与成长中与快乐相伴，与兴趣相随，挖掘孩子身上的无限潜力，点燃孩子们兴趣的火花，照亮前行的道路。
折、剪纸“手下生花”。折、剪纸是我国珍贵的文化遗产，学校影视传承民间文化遗产的前沿阵地，为了培养孩子们的动手实践能力，陶冶孩子的情操，增进孩子对祖国优秀传统文化的热爱，学校开展折、剪纸比赛，一张张彩纸、一把把剪刀，在一双双小手中穿梭，一个个生动、别致的形象跃然纸上，栩栩如生，在此次活动中涌现了如刘慧平等“折、剪纸”小明星，他们有的裁剪出了福山小学校徽的形状，有的将原本普普通通的纸张，折成惟妙惟肖的小动物精灵，让老师和孩子们感到眼前一亮，给人一耳目一新的感觉。。。通过折、剪纸活动的深入开展，孩子们的动手操作日臻熟练，激发了他们的好奇心和求知欲，提高了孩子们的艺术素养。回首过去的几年，我校在三项活动中大胆突破，勇于创新，取得了一定的成绩，但我们也要清醒地看到这其中存在的一些不足，在接下来的教育教学工作中，我们将继续推进三项活动的开展落实，协调组织各方画的力量，让学生在感恩中体味真情，在诗文中传承经典，在才艺中收获快乐，使师生真正过上一种幸福完整的教育生活。
第三篇：中学开展“三项活动”回头看总结
博斯坦乡中学开展“三项活动”回头看
工作总结
博斯坦乡中学 2013-9-2
博斯坦乡中学开展“三项活动”回头看
工作总结
为提高学校领导干部、广大师生对党的民族宗教政策和国家法律法规的知晓率，澄清模糊认识，提高辨别是非和抵御宗教极端思想渗透能力，增强反分裂反渗透的自觉性，为推动我校教育的正常进行，开展了对全体教职工的转变作风服务群众活动，集中整治工作和开展党的民族宗教政策和国家法律法规的学教活动，立足维护我乡社会稳定，抓住宗教事务管理的关键和根本，杜绝宗教向校园渗透，解决师生信教问题，以现代文化为引领，改善师生的精神风貌，移风易俗，通过学习教育提高师生的法律法规意识，使师生树立“远离宗教、崇尚科学”的思想，自觉维护民族团结、维护祖国统一。
一、现根据我校开展的党的民族宗教政策和国家法律法规的学教活动开展情况总结如下：
1、抓好学校党员干部和教职工的教育
一是加强校长、教职工、家长、学生的教育工作，由学校校长对老师集中教育，老师对家长和学生在思想上引导、行为上示范，把学习教育活动纳入学校管理全过程，加强对青少年马克思主义“五观”、“四个认同”、新疆“三史”、德育教育。二是在广大师生中开展主题教育，通过开展一系列的主题教育，了解学生的思想、学习动态，确保学生的健康成长。三是学校定期做宣传活动，在党员干部、教职工中开展政策法规学习教育，开展马克思主义“五观”教育、理论信念教育、无神论教育，加强党的干部政策、制度和纪律教育。学校要对广大师生进行文明礼仪和规范师生着装仪容仪表相关规定的教育学习，解决部分师生思想认识不清，“进校门摘头巾，出校门戴头巾”的问题。四是坚持不懈按“五步工作制”定期或不定期对学校全体教职工的电脑、多媒体卡、手机等移动存储介质检查是否有宗教、非法宗教、宗教极端思想内容、影响民族团结、有损党和国家及领导人的段子等有害信息，要进行彻底清查。五是学校领导要负责全部工作并做好督查检查。六是在学习工作过程中落实“一档二报三检查四追究”
2、加强学校校长、教职工、家长、学生的教育
在校通过开展主题教育，引导全体师生正确认识党的理论路线方针政策、民族宗教政策和新疆历史文化，积极传播有利于国家统一、民族团结、社会稳定的观念，自觉抵御敌对势力的破坏和各种思想文化渗透。
3、学教活动的组织开展
（一）集中宣传
学校制定学习教育活动的规定及方案，由专人负责，扎实做好我校的宣传教育工作。利用学校广播、宣传栏、黑板报、宣传标语等形式，加大宣传力度。利用本校的多媒体教室，计算机室等设备，播放爱国宣传教育影片，增强师生的爱国意识。与当地执法部门联系，加强对师生的国防教育和法规宣传教育工作，进一步加强心理健康教育和文明礼仪教育，提高我校师生的爱国意识和法律意识，不断增强广大师生知法、守法和维护祖国统一、维护民族团结、维护校园稳定的自觉性和坚定性。
（二）组织学习
我校制定集中学习的计划，通过集中学习加强思想的认识，通过集中讨论，表明立场和亮明态度。结合我校的实际情况，通过开展知识竞赛、教学技能比赛等活动，拓展学习载体，把学习和教育工作有机的结合起来。
（四）创建活动及文体活动
学校要把政策法规学习宣传教育活动融入学校评选活动中，使教职工在活动中受到教育，在参与中得到提高。学校要始终坚持以现代文化为引领，开展了“远离宗教、崇尚科学、好好学习、成才报国”为主题的演讲比赛，开展了“校园新风进我家”、“我帮亲属揭面纱”等主题实践活动，广泛开展了篮球、足球、排球、跑步、跳远、跳高等体育活动，丰富广大师生的课余文化生活。学校按照“主题鲜明、内涵丰富、寓教于乐”的要求，开展了一系列的主题教育的文体实践活动。
组织教职工对学生家访，要求学生每周五返校，对学生进行一系列的关于宗教的主题教育。学校每周对于学习的情况以信息的形式及时向上级汇报。
二、根据我校开展的党的民族宗教政策和国家法律法规的学教活动开展当中找出的领导班子和教职工的问题如下：
1.领导班子存在的问题：
（1）领导班子成员不敢管、不能管、不想管，工作上不公平的问题
（2）学习过程中只注重教书，不注重育人（3）维护稳定措施不齐全（4）对群众的宣传教育不到位（5）没有分对象分阶段的进行学教教育（6）没有充分发挥领导示范带头的作用
（7）开展工作不认真，把工作推给下级人员，自己不动脑、不动手
2.教职工存在的问题：
（1）部分女教师在校外戴头巾的现象
（2）部分教职工在学教过程中只注重教书，不注重育人（3）对于学生在校外戴头巾，教师置之不理的问题（4）部分教师鼓励学生家长参加宗教活动的问题（5）班主任对学生的教育不到位
（6）教职工对于抱以学教活动不重视、走形式的心理（7）极少数教师不满意自己的工作岗位、工作条件、一心想调离本职工作
三、对于以上存在的问题原因是：
领导班子以及教职工对于学教活动的思想认识不深刻，不透彻，领导班子在工作统筹方面不重视，抱以走过场、应付上级检查的心理，开展的活动没有结合本校的实际情况，没有充分认识到学教活动对教育的重要性和重大意义。
四、对于以上存在的问题解决办法为：
对领导班子和教职工进一步统一思想、提高认识，以学教活动为引领，积极接收自身存在问题并及时改正，转变作风，为学生以及家长做出更好的服务。在学教活动的宣讲中改善一味的念文件、读报纸、学法律的做法，开展党的民族宗教政策和国家法律法规学习教育的座谈会与讨论会，摆出其中存在的问题。进一步把学教活动推向深入化，遏制宗教向校园渗透，对当前政策法规学教活动存在的问题进行整改补课，通过整改，认清学教活动的重要性。
五、取得的实效
1.使教职工加深理解了党的民族宗教政策和国家法律法规，提高了自身的法律法规意识。
2.使师生进一步认识到党的“宗教自由”其真正的含义和认识到非法宗教活动的危害性。
3.通过学习上级一系列关于维护稳定的文件，认情现在的形势以及维护民族团结、社会稳定、祖国统一的紧迫性和重要性。
4.通过对学生的教育活动，使学生进一步理解了党的民族宗教政策和国家法律法规，树立正确的人生观、价值观、世界观。
第四篇：开展“三项活动”心得体会
今年在全市机关干部中深入开展“三进三同”、“结穷亲”和“大下访”密切联系群众的“三项活动”，让市、区县、乡镇（街道）机关全体干部，包括参照公务员管理的事业单位公职人员以及县处级以上领导干部到基层体会生活，体炼基层。
“三项活动”的开展，将有利于加强干部队伍建设，推动农村脱贫致富，了解民情，改善民生，充分体现了市委的忧
党之心、兴党之责和爱民之情、为民之举。
“三项活动”是属于市委的一项重要工程，就活动开展的内容而言，充分的促进各级领导干部到基层，密切联系农村，体会农民的生活，倾听群众的声音，了解群众的困难，得当的解决农村实际存在的问题；有利于农村的发展，为农村提供更多发展的机遇，提供更多的资金支助，开发更多的可利用资源，解决农村因条件有限而导致经济发展停滞的问题。
“三项活动”的逐步开展，表明市委充分的意识到，若没有深入到农村了解农村发展中存在的实际难题，用行之有效的方法解决问题，促进经济社会进步，那我市原本作为一个大农村，那将很难实现大跨越式的发展，这个城市的两极分化将会更加严重，进而导致产生影响社会发展的不稳定因素。当然，“三项活动”的开展的意义不仅仅于此，其的社会意义非常远大，如可以改变干部的工作作风、增进群众的感情，促进社会的稳定。
事实上，城市与农村的贫富差距大小是社会和谐发展的一个重要因素。从这个意义上讲，多方面、多方位的联系群众是政府开展工作的一个重要环节。毕竟在我市，农村占的比例较大，在社会发展中占有重要作用，解决农村实际问题，让农村得到全面的发展，同时，也为城市建设发展作出了很大的贡献。
“三项活动”深入农村，这是一个让农村发展的好机会。我们也期待市委以农村为主，到基层、到田间、到农户家中实地了解群众生产生活中存在的困难与问题，为农村提供更多的、更优的发展机会，让城市与农村同步发展起来，这也是以人为本，促进经济社会加快发展的重要举措。
第五篇：三项活动总结
孙集乡中心小学
关于开展“三项活动”的总结
为深入贯彻落实党的十七届四中全会和县委十一届五次全会精神及相关文件精神，不断增强我校少年儿童思想道德建设工作的针对性和实效性，全面提高全校学生思想道德素质，我校深入开展了以“感恩教育、中华诗文诵读、才艺培养”三项活动，现将我校活动情况总结如下：
一、组织领导
组长：王长龙
副组长：庞立水李方顺
组员：各班主任
二、活动内容：
开展四个“感谢”活动
1、感谢祖国培养我：
（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。
（2）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。
2、感谢父母养育我：
（1）布置爱心家庭作业。
我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生叠被、帮厨洗碗、洗衣物、给父母客人敬茶、随父母探望长辈亲戚。
（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。
（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。
（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。
3、感谢老师教育我：
（1）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。
（2）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师和年长者自觉点头问好，逐步培养自己的礼貌习惯。
4、感谢他人帮助我：
（1）开展“我为同学做一件好事”活动。
（2）开展“今天我值日”活动。
（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话、等通讯工具表达你们的感恩心情。
古诗文诵读
中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富，为弘扬和培育学生的民族精神，培养一代新人，结合学校的养成教育和书香校园活动，开展“古诗文诵读”活动，努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。
诵读内容：
主要诵记的内容以语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目《三字经》、《弟子规》、《诗经》选萃、《论语》、《大学》、《老子》；诸子百家中精选片段；神话故事；寓言故事等。
才艺培养
1、内容和目的才艺培养主要以努力培养学生兴趣爱好，形成健康向上的生活情趣为内容。培养学生广泛的兴趣爱好，提高学生的动手能力，丰富学生的生活。
2、具体活动
（1）让学生开展剪纸、手工制作、书法、绘画、音乐等实践活动，每学期末并上交综合实践活动成果一件。
（2）专业教师利用课余时间对学生进行兴趣辅导。
（3）开展才艺展示活动，为学生的全面和谐发展提供平台。
三、总结表彰阶段
每组别分高年级组（五、六年级）、中年级组（三、四年级）、低年级组（一、二年级）三个档次综合评比。个人奖前十名，小组奖三名。并颁发奖状和奖品。
孙集乡中小小学
2010年12月10日
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