古达二小2012年秋季学期学校工作总结

第一篇：古达二小2012年秋季学期学校工作总结

古达乡第二小学2012—2013学年第一学期

学校工作总结

我校全面贯彻中央、省、市、县党代会及教育工作会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，抢抓国家实施“赣南苏区发展振兴规划”的历史机遇，认真落实县委、县政府及教育局提出的以办人民满意教育为宗旨，以提高教育教学质量为中心，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，坚持以育人为根本，遵循“诚信做人、和谐发展、富有个性”的办学理念，努力把学校办成一所现代化、高质量，学生向往、家长放心、社会声誉好的农村小学，完成了学年初提出的工作目标。

一、注重学习和引领，全面加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校秉承求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。

1、扎实抓好校务领导班子队伍建设。加强学校领导班子能力建设，强化超前意识，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位校务人员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气。同时增强他们的六种意识：一是强化大局意识；二是强化率先垂范的意识 ；三是强化团结意识；四是强化服务意识；五是要强化问题意识和落实意识；六是强化精品意识和质量意识。

2．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习实践科学发展观有关理论知识，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。组织教师开展“五五”普法知识竞赛。组织开展了“廉洁从教，从我做起”师德师风学习大讨论。

3．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展骨干教师培训、新教师培训、薄弱学科教师培训、教师现代教育技术培训、等师资培训。

4．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位臵上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。

二、积极实施精细化管理，不断提升管理水平

现代管理认为，管理有三个层次，一是规范化，二是精细化，三是个性化。其中精细化管理要求层层完善、系统健康，权力层层有，任务个个担，责任人人负。在日常管理中，它要求每一个步骤都要精心，每一个环节都要精细，每一项工作都是精品，精心是态度，精细是过程，精品是成绩。精细化管理体现在教育中就应该是“用心工作，爱心育人，真心服务”。我校继续推行精细化管理，取得了良好的效果。

1、完善要素、注重细节，提高了学校制度的人性化与可行性

制度是学校目标在工作规范上的具体体现，学校制订、完善各项制度，引导教职工日常工作规范，约束教职工个体工作行为，明确教职工遵守或者违反规定的奖励惩罚措施，保障学校各项措施执行的政令畅通，对学校发展起着决定性的作用。

2、多头并举、细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶

学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时行政加强了督查、考核，完善督查机制，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。

三、上下一心，教育质量得到了全面提升

全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴地抓好教育教学工作。一学期来，学校教学质量得到明显提高。1.抓实教学常规，提高课堂效率。

按照本学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，从而改变了以前只是应付式的完成检查的任务，常规的质量取得了较大的提高，同时学校建立了完善的教学跟踪制度，采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查，对考查情况随堂听课，对课堂情况进行及时的交流和反馈。提高了课堂效率。

2、加强校本研修，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，组织大家学习了新修订的“课程标准”，教导处就新学年教学教研工作计划征求意见，并分析上学年末质量检测情况。通过意见的征集使学校的教研形式更加的丰富多彩。继续加强毕业班级管理，促使交流分享提高。通过分析、交流、总结，使每位毕业班教师深感责任重大，强化了团队意识，提高教师和学生工作和学习的积极性。

3.开展青蓝工程暨“优秀师徒”结对活动，通过师徒间的互动，为青年教师提供了一个很好的学习的平台，也以此激励、引领青年教师快速成长。

四、开展丰富多采的活动，德育工作成效显著

我校是德育工作的示范校。学校通过集体晨会、国旗下讲话、班级晨会、班队活动、品德课、板报、学习园地阵地对学生进行德育渗透，使学校的每一位成员都是德育工作者。

1.树立德育为首理念，完善德育工作机制。进一步完善德育工作机制。修订并完善了《班主任例会管理制度》德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，学校学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比。学校领导、教导处、少先队分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓养成教育。结合《守则》、《规范》，扎实抓好学生的养成教育，抓好学生的礼仪、行为规范、卫生、爱护公物等教育。

2、营造良好氛围，创设优美育人环境。加强校园文化建设，既有固定的宣传条幅，又有定期更换校内各类宣传栏。今年学校开展丰富多彩的校园和实践活动。同时还充分发挥学校、家庭、社会三结合教育功能，各年级分别召开了家长会，加大家教知识的宣传力度，提高家长素质，促进家庭育人水平的不断提高。

五、强化安全措施，积极创建和谐平安校园

半年来，我校牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣。学校安全工作做到制度化、经常化、科学化。进一步完善了安全工作制度，确保了学校财产和师生生命安全，学校财产万无一失，成果的取得来至于学校科学的管理： 1.为提高师生法制观念和安全自护能力，学校坚持做好安全常规工作，开展了交通安全、自我防护、禁毒、防火、反邪教等一系列宣传和教育活动，学期初开展组织师生开展防震、消防应急疏散演练，为构建平安和谐校园保驾护航。把道德教育与法纪教育结合起来，切实增强学生的法纪观念使学生懂得遵纪守法的道理。

2.扎实做好安全隐患排查及整治工作，期初和期末重点查，按要求及时上报相关信息。及时完成了校舍维修、线路改造、消防设施更新等隐患整改工作。坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。继续坚持行政值周、教师值日和护校值班制度，严把校门进出关，形成人人强化安全意识，大家齐抓安全工作的良好氛围。做好学生上、放学交通安全工作。开学初对学生上下学情况进行调查摸底，做到底数清、情况明。在家长会上与每位家长签订“安全承诺书”。通过家长会、家教园地宣传安全知识。

3.为了使青少年从小学法、知法、守法，有效预防青少年违法犯罪事件的发生，学校积极推动“小手拉大手，共创文明城市”教育实践活动。同时学校与古达乡派出所联合开展了校园周边治安整治，对学校周边学生及住户不文明行为以及不遵章守纪等行为进行集中劝导整治，树立了学校少先队员的良好形象。

4、做好学校的信访工作和信息报告制度，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，及时消除和化解学校内部的各种矛盾，维护学校的稳定。

六、后勤保障工作服务学生，服务教学

1.认真做好开学筹备工作，利用假期及双休日、节假日对学校校舍、课桌凳、水电设施、围墙、黑板等进行维修，分发好教学用具，配备好教学用品，为正常开学做了充分的准备。

2.管理校产校具，认真踏实做好教科书循环使用的管理工作，日常工作中督促班主任对学生进行爱护公物的教育，使校产损失降低到最低限度。

3.加强财务的管理，严格财务制度，规范收费行为，定期对财务运行状况分析。坚持勤俭办学，履行政府采购制度，利用有限的资金添臵课桌凳等设备，使学校教学和办公设施进一步得到改善。

4.继续加强图书室、实验室等教学资源的使用和管理，充分发挥它们在教育教学中的作用。扎实做好教科书循环使用工作.七、本学期取得成绩（需具体统计）

在今年全国小学奥林匹克数学竞赛中王雍、陈享分别获得三等奖。

八、存在的差距

本学期，在上级领导的指导和支持下，在全体师生的共同努力下，学校工作虽然取得了一些成绩，但我们也清醒地认识到，我们的工作距离上级的要求，还有一定的差距，主要有以下几点：

1．学校的教育教学质量有待于进一步提高，教师整体水平需提高；

2．教师业务素质以及基本功还需要进一步提高，课堂的效率还需要进一步提高；3．有待提高学校特色教育的工作； 4．学校的文化氛围还需进一步浓厚；

5．校本教研还需继续深入，扎实开展，教师的教科研意识需要进一步提高； 6．学校的班主任管理水平还需要进一步提高；

今后，我们将进一步加强领导的自身建设，努力提高领导的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理。我们相信，在上级领导的正确指导和大力支持下，在学校全体师生的大力配合下，我们学校的明天将会更美好！

赫章县古达二小

2013年元月10日

第二篇：古达二小2012—2013学第一学期教务处工作总结

古达乡第二小学

2012—2013学年第一学期教务处工作总结

本学期，教务处在校长的正确领导下，贯彻中心校工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。

教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。

2、积极开展教研活动。

（1）、积极组织参加校内外研讨课。

我校每周安排一节公开课，组织教师听课并评课。

（2）、努力开展教学研讨会。

教务处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教务处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和

创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看法。在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力。

（3）、学校领导深入课堂听课，教师互相听课。

校长、教务主任及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和科研能力。

3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。

二、强化教学管理，全面提高教学质量

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

1、抓常规，促进管理更加规范。

本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

（1）抓备课。

备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教务处对各教师的教案检查了十。每次检查后，教务处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。

上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

（3）抓作业批改。

本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教务处对各科作业批改情况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，下次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。

（4）抓课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。

（5）抓教后反思。

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进

行具体要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了2次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识，引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、加强质量监控的力度。

本学期一开学，教务处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现全校数学学科中普遍存在着计算正确率低下的现象，因此我们在全体数学老师中开展了如何提高学生计算正确率的研究，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。

三、存在问题及构想

教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，古

达乡第二小学教务处在赫章县教育局和古达乡中心校的正确领导下，贯彻县教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

古达乡第二小学教务处

2013年1月4日

第三篇：2017-2018第二学期古达二小图书室工作计划

古达二小2017-2018学第二学期图书室

工作计划

韩丽

一、指导思想：

以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新学期学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书馆在教学中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。

二、工作要点：

1、继续加强学习，提高自身素质。加强政治学习和业务学习，进一步提高政治思想素质和业务素质。充分利用图书馆的自身优势，多读书多看报，认清形势，端正思想。要继续认真学习《中小学图书馆（室）规程》和各类业务书籍，确保业务素质的不断提高。

2、完善软硬件设施，提高服务标准。进一步推进学校图书馆现代化的进程，进一步加快图书馆现代化设施的完善。要加快图书的上架速度，根据学校的每学年的购书计划，要及时选购新书好书，供师生阅读。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。让学生能看上书，看好书。

4、加强阵地建设，提高宣传指导质量。配合教导处组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书馆知识的教育；对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导。要经常宣传好书、新书，向学生推荐有益于他们身心健康的书刊。

三、具体工作如下：

1、对去年的图书进行检查清理，以尽快方便师生借阅。

2、进一步对学生图书管理员进行能力培训。

3、每月做好图书上架工作。学生借阅图书做到及时准确地发放到学生手中。

4、学生人均每学期借书不少于10本。

5、学生进阅览室每周不少于一次。

6、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时。

7、做好班级图书角建设。

8、配合学校开展主题读书活动和各种征文比赛。

9、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。

第四篇：古达二小少先队员代表发言稿

古达二小庆“六一”少先队员发言稿

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们:大家下午好！在骄阳似火的六月，我们迎来了一年一度儿童最快乐的一天——

“六一”.。今天，我怀着无限喜悦的心情来到这个舞台上，和大家欢庆“六

一”。我相信，在场的各位和我一样，十分欢喜。大家都身着盛装，欢歌笑语，准备了精彩的节目和全校师生共庆节日。在校园里、在舞台上，个个流光溢彩，神气十足。在这难忘的一刻，我怀着无比兴奋的心情，向各位领导，各位老师致以崇高的敬意！向小伙伴们表示真诚地问好！记得去年的今天，我们班以五年级的身份，在这个舞台上比赛，夺奖。而今年，我们班已经成了六年级的大哥哥大姐姐。但，有一点不会改变，那就是我们照样欢欣鼓舞。个个精神饱满、喜气洋洋。校园里处处洋溢着盛情，难忘的气氛。这种精神面貌的体现，来自于

党和政府的关怀。今年，国家还资助学校办起了“学生食堂”，改善了同学们的营

养午餐。因此，许多因为路途遥远而中午不能回家的同学，也可以一日三餐，一餐不缺了。同学们的生活得到了改善，体质也增强了，精神也饱满了，同学们就更加热爱学习。此目的只有一个，那就是用自己优异的成绩来回报党和政府给予的关怀。

校园里的老师和学生一样，同吃一锅饭，同和一碗汤。增强了师

生之间的感情，尊师爱生习以为惯。校园和谐、人人喜爱。今天，我们将以满怀激情的歌声，无拘无束的舞姿来感谢党和政府的关爱之

情，报答老师们的良苦用心。在此，我以少先队员的身份对即将升为六年级的五年级所有同学说：“你们升六年级后，就是大哥哥大姐姐了，所以，你们要尊老爱幼，带着小弟弟小妹妹们好好学习。你们要做好小弟弟小妹妹们的好榜样。”我也要对一年级的小朋友说：“既然国家给了我们这门好的学习条件，我们何不如把那些玩的时间多用点在学习上，多看点书，多复习一下功课。”让我们一起好好学习，天天向上，绝不辜负党和政府对我们的殷切期望。加倍努力，拼搏上进。在校内当一名好学生，在校外做一名好少年，虚心接受老师的教育和指导。学好知识和本领，将来为祖国和人民的建设事业贡献自己的一切力量！

我的演讲完了，谢谢大家！

第五篇：古敢小学2010年秋季学期学校工作总结

古敢小学2010——2011学年秋季学期

学 校 工 作 总 结

2010年秋季学期，是我校上下同心同德、开拓进取的一个学期，是学校”两基”迎国检各项工作捷报频传、硕果累累的一个学期。在学校领导班子的带导下，全体教师发扬“爱生、敬业、进取、奉献”的师德精神，在各自的工作岗位上默默耕耘，无私奉献，以智慧和汗水精心打造人文校园、书香校园、活泼校园，使得学校的教育质量、办学水平、办学条件诸方面得到大幅度的提高。现将一学期来学校开展的各项工作做简要回顾和总结：

一、学校基本情况

古敢水族乡古敢小学始建于1942年，其前身为安边小学，解放后更名为古敢小学，2007年，在学校教学楼建设中得到了香港福慧慈善基金会蔡金秋女士的鼎力支持，故同年更名为“福慧蔡金秋古敢小学”。学校占地面积9348平方米，现有教职工22人（女14人），其中党员教师11人（女3人），小学高级教师11人（女3人），特岗教师1人（女1人），新增普岗教师6人（女4人），中师学历4人，专科及以上学历18人。离退休教师6人（女1人）。共有9个教学班，学生384人（女147人），其中少数民族126人（女48人），寄宿生221人(女100人)，留守儿童150人（女60人）。“六配套”合格率为100%，入学率、巩固率、完成率、升学率均为100%。

二、齐心协力巩固“两基”，稳步彰显办学效益。

1、学校“两基”迎国检工作捷报频传、硕果累累：我校遵循“质量立校、科研兴教、全面育人、创建特色”的指导思想和可持续发展理念，广聚教育资源，深化教育改革，努力彰显办学效益，借“两基”迎国检工作的东风，培植学校特色。

2、优化师资队伍建设，构建和谐向上的学习共同体：以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，形成教师现代教育观念和教育思想，建设一支适应21 世纪教育教学要求的新型教师队伍。

3、加强教学常规管理，教育教学质量显著：加强教学常规管理，积极探索课堂教学新模式、新方法，初步形成“围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛”的学科特色建设，使实施新课程与提高教学质量有机地结合起来。

一学期来，学校加强教学常规管理，加强教学质量目标和过程管理的监控与检查，努力提高教学质量，取得一定的成效。

三、全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务师生发展的有力手段。

1、加强班子队伍建设，不断提升管理水平。

实施现代管理，提高管理质量，核心是坚持校长负责制，努力建造一支求真务实，与时俱进，团结协作，勇于创新，勤政廉洁的领导班子集体。一个学期来，班子成员能够通过学习不断开拓视野，积淀涵养，增强素质，完善自我，充分发挥战斗堡垒作 用，树立全局、合作、服务、责任和榜样意识以及超前意识、到位意识和科学创新意识，以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，各司其职，保持同广大师生的密切联系，最大限度调动师生教与学的积极性，努力提高决策能力和施政能力，不断提升管理水平，提高办事效率。

2、坚持以人为本，构建现代学校管理体系。

开学以来，我校以严谨科学的态度，实事求是、开拓创新的精神开展“两基”工作，遵循“以现代管理理念和教育科学理论”为指导；以调动和鼓励积极性为目的；找准教育教学管理工作的薄弱环节，采取有力措施，追求实效，创新学校管理的长效机制，推动学校管理工作的进一步规范和完善，并以此作为严谨治校，内奠基础，外塑形象的契机，推动我校各项事业和谐发展。

四、坚持“育人为本、德育为首”，推动校园文化建设。我校德育工作坚持贯彻中央两办《关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神，本着在“实”上谋发展，在“新”上求突破的目的，把“找准定位”、“两抓两升”作为学校德育工作的总体思路，在日常管理、队伍建设、特色教育、教育科研等方面有新举措、新突破，使我校的德育工作取得了良好的教育效果。

1、建立德育领导机构，健全德育规章制度。

一开学，学校就成立了德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、德育处、少先队密切配合，校级领导及行政处室挂 钩年段、班级，检查、督促、指导各项德育规程实施情况，做到 年有计划，月有安排，天天见行动。

2、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。

（1）抓好师德建设。师德建设的核心就是爱生。我们遵循尊重信任和严格要求相结合的原则、思想性与科学性相统一的原则，强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生。

（2）加强班主任队伍建设。建设一只素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是搞好学校德育工作的关键。学校每月集中一次对班主任老师进行培训，不断用新的教育思想、教育理念为他们充电。定期举办班主任工作理论研讨，召开特色鲜明的经验交流会。老师们在认真学习、深入思考的基础上，对自己的工作进行深刻的反思，查问题，找不足，用所学的理论去指导自己的实践。在反复实践的基础上，创造出具有鲜明特色的班级管理模式。

3、强化德育常规教育，促进校园文化建设。

（1）爱国主义教育。以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，通过国旗下讲话、黑板报、宣传栏、广播室、专题讲座等德育系列途径加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和诚信教育。通过主题教育，增加了学生的课外知识，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高，更激发了学生的爱国热情。

（2）狠抓学生养成教育。养成教育是德育工作的重要内容，抓好学生的日常行为规范管理是加强校风、班风建设的重要手段。开学初，认真组织了“日常行为规范宣传周”活动，充分利用晨 会课、班队课，组织学习国家教育部新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、出勤等情况的检查工作，加大对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、安全等情况进行量化考核，有效地促进了学生良好行为规范的养成。

（3）规范集会纪律。集会纪律反映一所学校的整体面貌。本学期，德育处与体育组联合，加强了学生做操进出场纪律的训练，对学生的集会、行走、课间活动等均提出了严格规范的要求，使学生的各类集会纪律与进出操纪律有了明显的进步。

（4）重视校园环境建设。以“两基”迎国检为契机，加强校园环境建设，努力营造“绿化、美化、净化、艺术化、教育化、人文化”校园环境，充分开发校园环境的隐性教育功能，从校园内弘扬水族人文文化的墙壁文化到教室、宿舍文化等细微处着眼，突出校园的文化氛围建设，充分发挥环境育人的功能。让学生全员参与，突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，不断净化和美化校园环境，做到“五有五无”。重视人性化教育，充分运用各种校园广播站、宣传栏、黑板报等宣传媒介进行精神文明宣传，营造高雅的校园环境，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。本学期在校园文化建设方面学校下了很大的血本，墙面文化张贴喷绘约560平方米，硬化校园地板2400多平方米，改造花台和种植草坪200多平方米。使得如今的古敢小学校园面貌焕然一新。

4、以活动为载体，全面落实德育规程。通过内容丰富、形式多样的德育教育活动，有力促进了校园文化建设。（1）打造书香校园，加强特色建设。打造书香校园是我校的特色，本学期我们开展了“自觉晚读时间的美文诵读活动”，将诵读活动深化为“一日一餐”的经典文诵读活动。同时在诵读过程中了解中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感。在诵读的基础上，探究经典文对学生行为的影响。（2）扎实开展少先队活动。本学期学校新组建少先队大队部，用竞选的方式选拔了少先队大队委。开设红领巾广播站，坚持每天一播，根据各阶段工作重点，每周定时定点确定红领巾广播内容，坚持主题明确，内容多样，由中高年级学生轮流主持播报，使更多的学生参与其中，培养学生的能力。按计划做好鼓号队、军鼓队、腰鼓队的训练工作。开拓了我校少先队工作新局面，取得了较好的工作成效。

五、抓常规促发展，全面提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们以《古敢水族乡中心学校教学常规管理规程》、《古敢水族乡古敢小学教学常规管理规定》规范教学行为，把实施新课程实验与提高教育教学质量有机地结合起来，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高了教学质量。

1、教学管理求规范。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，从教学常规管理入手，立足提高课堂效率。（1）以《富源县教育局教学常规管理规程》和《古敢水族乡中心学校教学常规管理规定》以及《古敢水族乡古敢小学教学常规管理规定》规范教学行为，并在教学活动的各个环节与层面加以体现，不断完善学校教学常规管理制度，加强教学目标管理和过程管理，强化督查评估力度，建立定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，实施教学质量的流程管理。本学期，成立了由分管校长、教导处、教研组长组成“课堂会诊”听课小组，分阶段不定期地组织“推门听课”活动，进一步了解真实的课堂，总结经验，发现问题，对执教者的课堂教学行为进行“诊断”，帮助、督促教师规范教育教学行为，不断提高课堂教学的有效性。同时，定期不定期地采用查阅相关资料、教案、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改情况等方式对教师的备课、作业多次进行检查，严肃检查的过程、结果及通报制度，强化督查评估力度，实行师德、常规的一票否决制，将不认真执行教学常规作为一条不可逾越的警戒线，使教学常规管理程序化、规范化和科学化，确保各科教学质量的稳步提升。

（2）加强学科教研组建设，使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元，是提高教学管理效率的一项有效措施。各教研组以实践课为主要内容，坚持每周一次的教研活动。本学期开展了“高效课堂行为探索”系列活动，经过课堂观察、问题会诊、课堂智慧追求、优质课展示、反思总结几个环节，查找薄弱环节，提出改进措施，使大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面 临的问题，充分发表见解，交流困惑，做到目标统一，资源共享，共同提高，促进教师积极、主动地发展。

（3）建立、健全教师业务档案和学生学籍档案管理制度。期末对每位教师进行一次业务考核，将有关材料存入业务档案，实行专人负责档案资料的管理工作；认真把好转学、休学、借读的审批工作，保证生源的合理流动与均衡分布，做到审批手续等齐全，表册各项内容填写完整，字迹工整；做好外来工子女临时学籍的建档工作，认真做好每学期学生的增减和统计工作，做到材料齐全、完整规范、数字准确，报送及时。

2、教学质量求提高。

（1）课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低。一学期来，全体教师能立足课堂，深入研究，主动构建具有自我特色的个性化教学模式，以高效的课堂行为让课堂焕发生命的活力。一是重视三维的整合；二是讲究效率意识，创新意识，求真务实；三是在课堂教学中努力实现“基础化”、“综合化”、“生活化”、“时代化”。教师们能认真分析每次检测情况，从自己的课堂教学中寻找存在的问题，反思自己的教学行为，及时调整教学侧重点，实施有针对性的改进措施，不断提高课堂教学质量。

（2）做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措。本学期，我们就把辅差作为头等大事来抓，要求各位教师制定“学困生转化方案”，为学困生建立跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽，有针对性地把转化工作落到实处。同时，对全校各班排队摸底，排出上升幅度较大的班级、任课教师，把他们推出来，让他们公开畅谈自己的 做法，实现经验共享，相互借鉴，共同提高。期末，通过表彰一批学习成绩升幅度较大的学生来激励后进生的后续学习信心。

（3）加强特色学校建设，是加强学校内涵建设的必然要求，是提升学校品位的重要举措。为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好学生文化学习的同时，以“追求高标准的教学效益”为中心，打造学校“传承并弘扬水族文化，推展多元艺术教育”办学特色，精心安排组织学科兴趣小组活动和各项课外活动，开辟第二课堂活动，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，做到活动有方案，检查有记录，学生参与面广，丰富了学生的学习生活，发展了学生个性特长，促进学生整体素质的提高。

六、深化教育科研工作，追求高效智慧的课堂教学。

1、提倡团体互助，增强合力。加大集体备课、集体评课力度，定期开展“我的教学困惑”问题会诊活动和“讲述我的教育教学故事”活动，突出“反思”、“互助”的目的性和实效性，让教师在理论与实践、困惑与办法、反思与重建、个人研究与集体研究中合作探究，充分发挥集体效益，增强合作，形成良好的学习气氛，展现各自不同的教学风格，提高教师说课、上课、反思、总结等研究水平和解决实际问题的能力。各教研组、教师都能在教育教学实践中积极反思，结合理论学习，寻找对策，及时总结、交流经验，实现资源共享，取得了良好效益。

2、开展读书交流系列活动，打造书香校园。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善教师的知识结构，提高专业水平和丰富文化积淀，我们以“打造书香校园，提升生命质量”系列活动 为依托，提倡教师人人成为“读书人”，引导、鼓励教师通过读书来充实自己、提升自己，在阅读中感悟生活，感悟人生，提升生命价值，找到人生的归属感。一学期来，老师们进行了广泛阅读，做好读书笔记，每周完成一张读书成长卡，学校分两次进行荟萃成辑，扩大交流面，有力促进了老师们的读书热情，并在每周日晚上的教师例会安排两名老师轮流做读书交流，营造了良好的读书环境，促进学校的文化建设。

七、创建平安校园，构建和谐环境。

紧紧围绕依法治校、以德治校的总体要求，坚持“安全第一、预防为主”的方针，努力探索学校综治、普法、安全工作的新路子，使学校的安全工作逐步实现制度化、规范化，建立文明有序、安全稳定的校园环境为教书育人创设一个优良环境。

通过建立“平安校园”、“安全班级”指标评估体系，增强师生知法、懂法、守法和用法的观念。深入开展警校共建活动，充分发挥法制副校长、关工委、家长学校、校外德育基地的作用，形成教育合力，创造良好的育人环境，全力打造“平安校园”。

（1）落实安全工作责任制。做到分工明确，责任到人，实行责任追究。学校和各处室、各年级、班主任签订平安校园创建目标责任书，实行创建工作末位警示制，实行安全责任一票否决制和领导责任追究制，强化责任意识；同时，加强家校联系，让家长积极参与到学校的安全教育工作中，在开学初、国庆节、寒假前分别给每位学生家长发出《致学生家长的一封信》，并与家长签订《安全责任书》，敦促家长积极配合学校做好学生的日常安 全教育和督导工作；建立健全安全教育培训制度、重大事故报告制度、各类事故或灾害应急预案及责任事故追究制度，确保平安校园创建活动的健康有序开展。

（2）加大安全宣传力度。组织学生学习《中小学生守则》，利用主题班会、板报、国旗下讲话等多种形式对学生进行安全教育，通过班级、团队多种渠道向学生灌输安全知识，向学生宣传交通安全常识、防火、防电、防盗、防拐、防溺水、防交通事故等方面自救常识，加强食物中毒、防霍乱、防禽流感等卫生知识教育，提高学生的安全防范意识和自我保护意识。

（3）加强值周工作，建立安全检查制度。强化值日导护工作，每天由值周领导和值周教师，在早上学生上学时在校门口迎接学生进入校园。安排值周教师在课间、放学期间重点护导教学楼的两个楼梯，保证安全上下楼。由值周领导对学校安全情况进行不定时的巡视督查，对校园卫生、出操情况、课间秩序等情况进行全面检查，并在每天的晨会上及时小结，每周校会上进行总结，对不足地方，限时改正。确保了师生和校产的安全。

八、树立服务意识，优化后勤管理，提高办学效益。后勤管理是学校稳定发展和创新的保证。在学校“全面规划，分步实施，平稳过渡，大胆实践”的后勤工作思路指导下，能够增强服务意识，规范服务行为，变后勤为先行，提高服务质量，无条件地为教育教学第一线服务，保质保量完成日常性和突击性任务。

一学期来，学校的各项收费工作不折不扣地贯彻执行上级主 管部门的有关规定，认真执行“零收费”制度。财务工作严格执行收支“两条线”，校长“一支笔”的审批制度。对学校的各项开支，能严格执行学校制定的审批制度，坚持校务公开，实行民主理财，增强理财公开透明度。确保将有限的经费全部用在学校的发展上，使它发挥出最大的效益。

严格按程序报帐。定期清账理财，做到账物相符，收支平衡，开支合理，帐目清楚。坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则，做到降本增效，开源节流；加强校产管理，严格执行学校财产管理制度，精打细算，杜绝学校固有资产的无形流失，确保学校经济良性运作；能及时添置更新、补齐各专用设备；充分发挥现有资料、器材、设施设备的应有作用，按“两基”迎国检的要求，分阶段做好图书阅览室、电教室、实验室等室建设，做到管理规范，物尽其用，确保完好率和使用率，确保学校中心工作的顺利开展。

九、存在问题及努力方向。

一学期过去了，我们取得了令人欣喜的成绩，但还存在着有待解决的问题。

1、管理工作还要加强计划性、主动性和协调性，进一步创新发展管理机制（尤其是教科研），继续完善相关管理制度，如过程量化考核制度等。

2、师生工作、学习的积极性、主动性有待于进一步激发，行政人员的服务意识、管理能力还需加强。下学期，要进一步强化校风、师风、学风建设。行政班子成员要进一步强化全局、合作、服务、责任和榜样意识，尤其是到位意识，努力提高管理水平，创造性地开展工作，确保学校的每一项决议、部署、举措都能按时、按质、按量落实到位、贯彻到底。要加大学生礼仪教育、养成教育、安全教育力度，加强班主任工作、德育工作管理。

3、要加大教育现代化设施建设的力度，逐步实现学校各项管理现代化。将采取有效措施，加大培训力度，确实提高教师掌握计算机基础知识和运用计算机辅助教学的能力，促进教育信息技术与学科教学的整合，提高教学效果和教育质量。

一学期过去了，回顾创业的艰辛，追忆不倦的耕耘，品味秋实的喜悦，分享成就的快乐，我们感慨万千。我们清醒地认识到，成绩只是新的起跑线，我们任重而道远。在新的一年里，我们将以事业统一思想，以发展凝聚人心，以质量赢得信誉，以特色规划未来，以服务促进建设，紧紧依靠全校教职工，树立创业紧迫感和发展荣誉感，与时俱进，开拓创新，求真务实，扎实工作，在全校教职工紧密团结中推动学校各项事业走向辉煌。

古敢水族乡古敢小学

二0一0年十二月十八日