新进员工试用暂行管理规定
1.适用范围
本规定适用于XXXX公司(以下称“本公司”)试用期员工。
2.目的
本规定的目的是为了使新入职人员能尽快熟悉公司情况,尽早适应岗位要求,通过各种方式的培训、沟通、指导、帮助新员工了解自身的定位、工作流程以及工作存在的问题等,尽可能的缩短新员工的上岗磨合期,在部门内部建立一种“沟通交流”机制,避免因试用期管理问题造成的新员工流失;同时也通过试用期考察淘汰不合格者。
3.试用期间
新录用职工规定的试用期一般为三个月,中层以上管理人员及技术人员试用期适当延长。
3.1对在试用期内表现突出、业务能力强的可以缩短或取消其试用期;
3.2对在试用期内发现不符合录用条件的予以解除试用期合同;
3.3试用期届满经考核合格者录用为正式职工,办理转正手续。
3.4新引进、聘用员工一律进行严格政治和品行审查,确保所聘用员工诚实可信、作风正派、无不良纪录。面试合格批准后,签订《员工试用期协议》(应届毕业生签订《三方协议》
3.5引进的外来人才:
根据薪酬管理规定的80%执行;
试用期满经考察工作积极、踏实肯干、并能适应本岗位工作的,由总经理会同相关部门负责人拟订其转正后工资标准。
3.6新聘用的技校、职校毕业生,试用期一般为三个月,月工资标准为2000元,试用期满根据考核结果决定是否转正留用或延期试用。转正后工资标准由综合部会同相关部门负责人拟订。
3.7新聘用的中层以上管理人员和高级技术人才,试用期及工资标准由总经理拟订。
3.8实习期员工只支付基本工资(指未取得毕业证书的)
4.试用期培训
4.1 培训内容:
区分 | 主要内容 | 期间 | 备注 |
人事培训 | 公司规章制度、文化导入、职业修养等 | 自入职起1~2周 | |
部门培训 | 办公软件及系统、专业知识等 | 自部门报到至试用期满 |
4.2培训要求:
4.2.1人事培训:负责人为培训担当,培训完成提供《教育培训记录表》及《培训反应评估表》。
4.2.2部门培训:负责人为试用员工直接上级,培训计划由部门自行安排,通过 《检查活动报告》记录培训情况,并定期交送人事管理部门存档。
5.试用期考核
5.1考核方面:
5.1.1态度:是指员工在工作中体现出来的积极性、责任心、忠诚度、团队精神,以及对公司规章制度的遵守。
5.1.2能力:主要是指员工基础能力(知识、技能、经验)和业务能力(如协调力、判断理解力等、创新能力)。
5.1.3业绩:主要是指员工实习目标的达成情况。
5.2考核实施:
5.2.1考核权限:考核者是被考核者的直接上级。在对被考核者做出考核结论时,需特别强调的评分和评语,以及对评定有显著影响的事项,必须予以注明。
5.2.2考核期间:自试用开始至期满2个月每月1次,共2次评价。
5.2.3考核等级:共分为5个等级:A特优、B优秀、C良好、D一般、E差。
5.3考核结果运用:
5.3.1每次考核完毕,直接上级将评价结果反馈给次上级,次上级根据实际情况对评价结果进行调整确认后,反馈给所属部门长。由所属部长对评价结果进行最终签字承认。
5.3.2员工试用期满前一个月,由所属部长根据前2次评价结果进行综合评价。若综合评价结果为E,则视为不符合录用条件,在总经理签字决裁后,予以解除劳动合同,且不支付经济补偿金。
5.3.3因不符合录用条件而解除劳动合同,必须在试用期结束前完成解除劳动合同的手续。
5.4试用期评价仅适用于录用与否参考,不作为其他考核参考使用。
6.附则
6.1本规定发布之日起执行;
6.2本规定由综合部负责解释。
《试用期综合评价表》 编号 :XXXX/ZH-014 编号: | ||||||||
部门 | 职务 | 日期 | ||||||
直接上级 | 姓名 | 职号 | 职务 | |||||
试用期间 | 年 月 日 - 年 月 日 | |||||||
综合评价 | 第1月评价得分 | 第2月评价得分 | ||||||
第3月评价得分 | 综合评分及评价等级 | |||||||
注:①综合得分=试用期全部评价平均得分 | ||||||||
②评价等级:A.优秀(100-90分) B.良好(90-80分) | ||||||||
C.一般(80-70分) D.尚可(70-60分) | ||||||||
E.不合格(60分以下) | ||||||||
总体评语 | ||||||||
部门意见 | □ 正式录用 | |||||||
□ 不合格,请予辞退 | ||||||||
部门领导意见 |
《检查活动报告》
编号 :XXXX/ZH-013 序号:
学员 | 部门 | 指导者 | 部门 | |||||||||
学员个人月度学习计划 | 指导者反馈与建议 | |||||||||||
1.主要目标: | 1.指导者检查:(月度学习计划) | |||||||||||
2.通过什么行动达成个人的目标: | ||||||||||||
3.希望获得的帮助与辅导: | 2.指导者建议: | |||||||||||
学员签字 | 日期 | 指导者签字 | 日期 |