浅谈初中学生写人叙事中存在的 问题

第一篇：浅谈初中学生写人叙事中存在的 问题

浅谈初中学生写人叙事中存在的 问题

坝上学校：张健平

写人记叙文，对初中的学生来说，是再熟悉不过了。从小学开始写作，我们就讲写人记叙文，那么怎样写好写人记叙文，似乎太简单，也老调重谈，其实不然。《语文课程标准》中谈到七至九年级学生记叙文的要求是写记叙文，做到内容具体。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。多角度地观察生活。然而，我们的很多学生还存在不少的毛病，没有做到内容具体，情感真挚，多侧面地体现人物的性格特征。要治病，得找病根，还要对症下药。只有找出学生在此类作文存在的问题及毛病，分析其存在的根源，加以作文训练，才能让学生写出真实感人，内容具体的好文章。

首先，我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。

(一)选材不新颖。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友，他们的友谊往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生矛盾，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有新鲜感，也就缺乏感染力。

（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。很多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物经常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈祥而又温柔的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关心学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏说服力的。

（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中，往往把事情的始末简单地叙述下来，没有具体的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景，因为他只做简单的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照顾他但很模糊，看不到母亲慈祥的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的作品。（3）在表达方式上，喜欢通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，犹如上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。

其次，我们来分析学生在上述问题存在的根源。

第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察，缺乏思考，不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生整天躺在材料堆里睡大觉，没思考生活，没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像一些古典文学名著这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的材料，无法为自己的材料输入新鲜的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。

第二，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其原因，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的复杂性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的似乎不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这一年龄的许多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，粗心，较少花心思，花情感去思考生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。

第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够熟练。总的来说，原因不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少观察，空想象，无法细致地描写人物。

最后，我们来谈谈这些问题的解决办法。

第一，如何解决选材的问题呢？引导学生平时广泛阅读，留心生活，积累写作材料；在写作时，善于选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新颖度，忌陈腐，忌低俗，忌细微。陈旧的材料并非一律不可用，但要立足于现实，选取新的视角，发现新的意义，体现时代感。

这段名人的文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生热爱生活，思考生活，收集生活的点点滴滴，鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶 事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。（2）让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会 完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨具体描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。

第二篇：浅谈初中学生写人记叙文存在的问题及对策[范文模版]

浅谈初中学生写人记叙文存在的问题及对策

我们来分析学生在选材，立意，写作技巧等方面存在的问题。

(一)选材不新颖。无典型事例，详略不得当，人物的形象不突出。在教学中，我发现学生在选材方面经常流于一般。写朋友，他们的友谊往往是这样的一个模式：两人起先很要好，后来因一物或一事产生矛盾，而后他（她）或我搬家，我们和好，互送礼物。写老师，老师必定在灯光下改作业，备课，雨天送我们回家。写父母，则写他们为生活奔波，生病带我去看医生等等。像这样的材料，虽能为中心服务，但太老了，没有新鲜感，也就缺乏感染力。

（二）立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，流于模式化。很多学生写此类文章，写出来的人物都很单一化，人物经常高大无比。妈妈总是勤劳，能干，慈祥而又温柔的妈妈，爸爸总是严格要求孩子的爸爸，老师总是关心学生的老师。在他们的身上，没有缺点，这是不真实的，这样的作品是缺乏说服力的。

（三）写作技巧的问题最明显，主要有以下三个方面的不足。（1）对人物只做一般的叙述，没有进行细致的描写，使作品和人物显得干瘪，不生动形象。许多学生在写人叙事的过程中，往往把事情的始末简单地叙述下来，没有具体的描写，人物形象很模糊。这比如一个学生写母亲在自己生病期间照顾自己这一场景，因为他只做简单的叙述，那么，在我们读者的脑中就会出现这样的一幅画：看到母亲照顾他但很模糊，看不到母亲慈祥的笑意，看不到母亲喂他喝药这一感人的情景，这样的作品就缺乏感染力。（2）叙述过于平淡，没有情感的渗透，使文章显得单调，缺乏感人的力量。这个缺点普遍率很高。情感在作品中犹如人体的血脉，没有血脉的流淌，人便成了木乃伊。没有情感的作品，便是毫无意义的作品。

（3）在表达方式上，喜欢通篇叙述，使文章淡乎寡味。学生的这种通篇叙述，犹如上了一道没有任何调味的白菜，让老师们极为头疼。

其次，我们来分析学生在上述问题存在的根源。

第一，学生在选材上材料一般，无典型事例，促使人物形象无法突出。主要有以下几个原因：（1）学生没能做生活的有心人。他们对生活缺乏观察，缺乏思考，不善于撷取身边的材料。他们总是认为无材料可写，有“巧妇难为无米之炊”的苦恼。其实，学生整天躺在材料堆里睡大觉，没思考生活，没发现生活的闪光点。这正如罗丹所说的：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”（2）学生的阅读量太少了。他们阅读总局限于作文选之类的书，其它书籍很少涉猎，尤其是像《红楼梦》、《东周列国志》、《史记》这样的大部头的书籍，这些作品中对人物的刻画能给学生写人记叙文提供很好的典范。俗话说：“读万卷书，行万里路，”讲的就是这个道理。（3）材料老化现象也是主要原因。学生总是一个材料用了又用，又没有搜集新的材料，无法为自己的材料输入新鲜的血液。（4）学生没有养成做笔录的习惯。他们没能对已有的素材进行加工整理，这样一来，材料完全是素材，没有提炼，无法体现事例的典型性，人物形象就无法突出了。第二，学生立意单一，塑造出来的人物十全十美，缺乏生活实感，促使此类作文流于模式化。究其原因，不外有以下几点：（1）学生思维模式单一化，没有发散思维，没有多角度地分析人物。在他们的笔下，人物的性格是单一的，没能体现人性的复杂性及丰富性。（2）受已往模式的影响，对人物喜欢高唱赞歌。学生写此类作文，往往把人物写得高大无比，没有一点瑕疵，这样就完全脱离生活。没有生活真情实感，写的似乎不是人，而是神。（3）情感观念淡薄，这一时代这

一年龄的许多学生，情感不够丰富，他们的生活太安逸了，对生活过于随意，粗心，较少花心思，花情感去思考生活。因而，写出来的作文情感就不那么动人了。第三，学生在写作技巧上较为生硬，不够熟练。总的来说，原因不外两点：一是少练笔，不能做到熟能生巧。学生们总机械地完成老师布置的作文，较少很自觉地去作文。二是学生少观察，空想象，无法细致地描写人物。

最后，我们来谈谈这些问题的解决办法。

第一，如何解决选材的问题呢？在写作时，善于选择材料，讲求材料的典型性，现实感和新颖度，忌陈腐，忌低俗，忌细微。陈旧的材料并非一律不可用，但要立足于现实，选取新的视角，发现新的意义，体现时代感。”这段文字对我们的选材就有很好的指导意义。在指导学生选材方面一般从以下几个方面来实施。（1）让学生大量收集材料。矛盾说：“占有材料要像奸商一样。”那么学生在写人记叙文作文前应该占有哪些材料呢？第一是来自生活的材料，当中有家庭生活的，社会生活的。这就要求学生热爱生活，思考生活，收集生活的点点滴滴，鼓励他们多写人物提纲与人物札记。第二是来自广播、电视等新闻媒体的材料。这些材料中的名人轶 事为我们写人记叙文提供了较好的典范。第三是来自小说、传记等文学作品中名家，名人轶事。这些材料是我们写人记叙文的最好典范。要求能笔录下这些材料。（2）让学生根据已有的材料进行选择。生活材料是记叙文素材选择的好所在。亲身经历的人与事，身边的人与事，听上辈人讲的，里弄间的人与事都是我们选择的好材料。如这样的题目《我的××》、《我熟悉的一个人》、《邻里之间》，写身边的人和事，素材有了，从前的人和事便像放电影一般从自己面前一张张地闪过，你抓住特写镜头，就会 完成材料的选择了。（3）是引导学生对材料进行合理的加工，做到事例典型，详略得当，中心突出。所谓典型事例就是具有代表性的事例。如朱自清的《背影》中父亲为儿子“过铁道爬月台买橘子”就是一个典型事例，作者不惜笔墨具体描绘，这样疼爱儿子的父亲形象就跃然纸上了。我经常引导学生把积累的材料铺开来，选择典型的材料来加工，进行细致生动的描写，才能达到突出人物形象的效果。有个学生写母亲为子女的生活奔波??撬牡蛎，如何使事例典型化，我为他设置一个特定的自然环境（冬天的早晨），通过学生自身的体会写出天气的冷，让学生在特定环境中观察母亲的神态、动作。从而深刻地突出母亲高大的形象。材料典型了，详略得当就不难了。要求学生围绕中心，详略得当，详的可以泼墨如水，如《背影》的“过铁道爬月台买橘子”的例子。略了要惜墨如金，如朱德的《回忆我的母亲》中一段：“母亲是个好劳动。”他用极简明的语言概括母亲的这一性格特征：“母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养棉花，还要挑水挑粪。”这样的描述也同样让一个勤劳母亲显现在我们的面前。因而在选材上，我们要引导学生要选材独特、典型，围绕中心详略得当，能为人物的性格特征服务。

第二是如何解决立意的问题。我们要求学生塑造人物要以生活真实为基础，在多侧面性格中突出 主导性格。人物的性格总是多面性，单写一方面是不够的，人物是不丰满的。比如写妈妈，我是这样引导学生，让学生想想生活中的妈妈，有的妈妈关心儿女的身体但由于生活在农村，是不是有些迷信思想？（如生病用拜佛求神来解决。）有的妈妈关心孩子成长，但在男女同学的交往上思想方面是不是有些不开明？有的妈妈在孩子获奖时会开心，在孩子不争气时会不会痛打孩子一顿？有的妈妈很明理，有的妈妈是不是很唠叨？天下的妈妈是不一样的。要求学生们写此类作文，要抓住主导性格来写，也要思考用多角度去表现人物，这样的人物就不干瘪，而是显得丰满了。我一般是这样引导学生的，对你所写的人

物，在动笔之前，在审题的过程中，要善于从不同的角度去观察，去思考，从而寻找出其特点，联系实际，确定中心。在此基础上，对各种性格进行比较、分析、选择，从而才能确立一个主导性格，赋予多侧面的性格，这样中心就更为明确。第三，针对写作技巧明显存在的三个不足，我想逐一地谈谈我的解决办法。首先，针对学生“只做一般的叙述，没有细致的描写。”这一问题，我觉得四川的王伟在《理解白描》中谈到对白描的朴素解释之一----让人物自己表现自己就很有指导意义。他说：“惟有客观去写人，让人物通过自己的言行举止，音容笑貌在具体的事件中自己表现自己，让人物自己哭，自己笑，作者不要随意作旁批，人物形象自然而然就会生动起来”②文学巨匠鲁迅在《孔乙已》、《祝福》、《阿Q正传》中“画眼睛，勾灵魂”的人物写法也为我们提供了很好的典范。这就要求学生对人物的语言、动作、神态、心理等方面进行细致的描写，让人物有血有肉。我通常这样引导学生，首先在语言上要体现个性化。朱自清的《背影》中写父亲的语言只有朴实的四个句子，但由于作者抓住父亲内心无比爱子却不善于言语来表达情感的个性来写而成为精典。一个识字不多的父亲你不要把他写成长篇大论的人，语言要符合他的年龄和知识素养。这样的父亲总说：“快去读书，写字！”“吃饭啦！”而作为知识分子的父亲则比较善于说教，喜欢语重心长地谈道理。写老师的语言则较多地体现他（她）的口才特点，正如刘心武的《班主任》中所写的：“老师的嘴犹如一架播种机，在我们的心田播下知识的种子。”对人物的外貌描写也要注意人物的年龄，生活环境等因素。白居易的《卖炭翁》中：“两鬓苍苍十指黑”就是一个典型的例子。有一个学生写偷妈妈祭神的供品被妈妈发现时，发现妈妈的笑很像观音菩萨。细节描写则为写人记叙文的闪光点，也是最大的难点。这就要求学生善于发现生活，捕捉生活。通常，我会与学生一道观察同一人物，然后讨论，并各自描写，比较，然后选出最优秀的细节描写。或者在学生作文中捕捉这一亮点，作为范文来评析。有个学生写开饺子店的母亲半夜包饺子，煮饺子的细节描写就是个不错的例子。她写：“冬天寒冷的半夜，母亲就起来包饺子，煮饺子，可因为太累了，她总是钓鱼般的打瞌睡。有一次，母亲没有注意，不自觉把手连同饺子放入沸水中，过了一会儿仍没发觉，发现时手都烫红了，但她只是把手放到口边呵了几口气，又继续包饺子„„”。针对学生描写不足这一特点，我总喜欢抓专项训练，让学生通过对人物外貌、语言、动作、心理等方面描写的专项训练来提高自己对人物的描写水平，收效不错。其次，针对学生“叙述平淡，没有情感渗透”这一问题。我认为要让学生先明白：情感是文章的灵魂，要自然流露。正如《背影》中的作者在几次泪光中见到父亲的背影，情感流露得多么自然啊！魏巍的《我的老师》中抒发的：“在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊！”的情感是多么坦率而真实啊！接着要培养学生的真情实感。我觉得湖北的张良胜在《培养学生作文的真情实感??一篇高考满分作文引发的思考》文中提到的几种方法很值得我们学习。他说：“一是用心感受生活，在生活中孕育情感；二是开展情景作文课，在活动中激发情感；三是勤学深思，在写作中升华情感。”③我认为就是要培养学生热爱生活、自然的情感，让他们在生活中感受生活的美好，感受亲情的温暖，在教学中及语文活动中注重对学生的情感教育，在他们的作文评价中也常常强调情感的美感。最后谈谈在表达方式上的解决方法。要让学生明白记叙文通篇叙述，犹如一道没加调味的白菜，淡而无味。这就要求我们要加点盐，加点调味。也就是要求学生在写作时要以叙述描写为主，兼以适当的抒情和议论，使作品有声有色。如魏巍的《我的老师》中所抒发的梦中感受：“我是多么想念我的蔡老师啊！一

个孩子纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！”。这样的抒情议论就起了画龙点睛的作用。朱德的《回忆我的母亲》最后三段也是个典型例子。因而，针对学生这个不足，我喜欢找一些较好的文学作品作为典范来分析，使学生完成模仿到自己创作的转变过程。

第三篇：初中写人叙事作文

初中写人叙事作文1

金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。

辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。

在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

初中写人叙事作文2

或许是因为爱太过华丽，又参杂着许多苛刻。有一份父亲对女儿的爱，便是如此。

儿时，女儿走路跌倒，爬在地上，将一只稚嫩的小手向前方、距自己有一段距离的父亲，缓慢地伸去，因为女儿在思考父亲是否会伸那只粗糙而又温暖的手来扶自己。女儿的手还未伸过去，父亲却早已转身离开，一句鼓励的话，一个灿烂的微笑也未留下，他所留下的，也是女儿最不想看到的----一张冷漠严厉的面孔。

长大后的她，慢慢地发觉父亲没有从前那般严厉。女儿回忆往事，任她如何说父亲多么地严厉冷漠，父亲总是微微一笑，但一言不发。他像从前一样，话还是很少。只是脸上多了一丝笑容，但同时又多了几条皱纹。父亲老了。

而此时此刻的女儿，她知道了!

普天之下，处处充满着浓厚的爱意。她散发着淡淡的幽香味。爱就像是一朵鲜艳美丽的花，一朵永不言败的花，永远都将那最美丽的一面绽放出来，供人们欣赏与赞叹，但又有谁会在意这朵鲜艳花朵的背后是什么?是她努力奋斗的汗水，是她坚持不懈的拼搏!

在女儿的记忆中，很少有父亲的存在，即使有，父亲也总是板着一张严厉的脸，从不陪她玩耍。父亲的个子很高，但又很瘦，他的手背上有着青色的血管突出，此外，手背上只有一层黄黄的肉皮，却也饱满沧桑。父亲的眉毛不是很浓，氮气中的任何一根也能露出他的严厉。尽管他的眼中密布着血丝，却仍然炯炯有神。一张嘴，女儿就从未看到父亲因笑而张开过。

女儿知道了父亲是不会帮助自己的，她又迅速从地上爬起来，将泪水擦干，忍着跌到时的受了伤的疼痛，一路跑着去追那位严厉的父亲。于是女儿变得独立。她明白了靠谁都不如靠自己。

女儿猛地发现，十几年来，父亲竟是用严厉做了一个爱的保护圈，包围着自己，而可笑的是，自己却浑然不知。

父亲的爱是与众不同的。

初中写人叙事作文3

一转眼我都上初中了，那些一路伴我成长的.老师们，是那么可敬可爱。尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师，她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。

记得那是去年暑假开学第一天，同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来，看吧，有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿，这真是老虎不在家，猴子称大王。这是老师悄悄来到了教室，看到我们的熊像，强压着胸中的怒火，用严厉的目光来回扫视着我们，不知是谁喊老师来了，我们我们慌慌张张的回座位，看，有的撞了头，有的把椅子弄翻了，有的书撒了一地……老师看着我们的傻样，刚刚还像发怒的狮子，现在像一只可爱的小花猫了，你说可笑不可笑，

记得还有一次自习课，蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室，把一位同学的作业仍到了讲桌上，气呼呼的说;作业拉了不少，还不认真。停了一会老师又温柔的把那个同学叫到身边，摸着他的头耐心的说;孩子做什么是一定要认真，彻底不要得过且过。老师又拿起一本作业，笑着说你看这位同学的作业，不但写的工整，还没有错误我们一定要向他学习。看着老师时而恼时而笑我一时丈二的和尚摸不着头脑，看来今后一定要好好学学，因为我们做得好坏牵动着老师的喜怒哀乐呀。

老师你就向辛勤的园丁浇灌着我们，你的言传身教我们一生都受益无穷。在这教师节来临之际，愿我们的好老师永远年轻健康美丽。再次谢谢你老师。

初中写人叙事作文4

我的爸爸不算高的个子，挺着大肚子，得有些微胖。他的人缘很好，大多数人都喜欢跟他打交道，大概是他为人朴实吧，所以我在外面的面子都是他一手撑起了的。

我的爸爸是属于比较节俭，却对别人大方这一类的。平常看我买太多东西他从来不说话，直到一次不经意间，我的爸爸跟我谈起他年轻时的想法，我才渐渐理解了他。他说在像我这么大的时间，家里很穷，更别说有书读了，当在读书时每天都要在在山上砍柴，做一些体力活，那时的住所一般是土和木头制的房子，爸爸说：“我经常幻想如果将来能在城市里买房子，10平米，他就心满意足了。”

我的爸爸，是一块纯净度百分百的玻璃，他是个朴实的人，他的一些事情都会跟我们说，都会与我们分享，而不是藏着掖着。

我的爸爸是一只顽强拼搏的海鸥，是一块坚固无比、坚韧不屈的石头，是一本饱含哲理的法制书。我的爸爸是一个正直、待人真诚的人。他是一个“好”人，在公司，是好同事;在家里，他是妈妈的好丈夫，也我好爸爸。

爸爸的时间观念很强，经常教我做事情要安排好时间，约人一定要准时，不可以爽约。一次，爸爸要出去有事，他前一天晚上就计划好时间，早早地起床，井井有条地洗脸刷牙吃早餐，做完所有该做的事情，然后不慌不忙地出门，回到单位不仅仅没迟到，而且还提前了几十分钟呢。爸爸经常要我早睡早起，每天晚上9点半上床睡觉，没有非常特殊的情况，做什么事情都是有指定的时间的。

我的爸爸现在有了条件，随着时代的进步，他喜欢看电视，最爱的就是足球赛，社会与法频道和一些政治的新闻，每次看完电视他都会教我一些做人道理和安全意识，他经常说社会很复杂，有好人也有坏人，不要轻易相信陌生人的话，凡事要多动脑;这，就是我的爸爸。

初中写人叙事作文5

我的奶奶白发苍苍，是奔八十岁的人了。奶奶有个改不掉的“毛病”就是闲不住。妈妈总叫她别一直干活了，在家歇着就好了。可奶奶却会说：“我才不累呢，如果闲下来，我还怕会生病呢！”这话一出，真逗人笑。

就在今年的端午节。那天，奶奶天还没亮就来到我们家和妈妈大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和妈妈包好了。包好后，便把粽子放进锅里煮。那时，我便也起床了，看见奶奶坐在椅子上休息。过了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和妈妈去拿粽子给奶奶。可是，刚才还坐在椅子上的奶奶，一瞬间就不见了。妈妈叫我去找奶奶。我便连忙去找奶奶了。

我到奶奶家，屋外没有人，我便进了屋。屋内，奶奶家的家具虽然很少，但是地扫得干干净净，什么都整齐有序。我在屋内张望，果然不出所料，奶奶在屋内剥花生。她似乎剥得很认真，连我进了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反应了过来，转过头来看着我。我便大声嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶对我说。我一听还要再等一下，便来气，声音又提高了许多，不满意地说：“等一下，又是再等一下，之前都好几次这样，那是要等到猴年马月吧！”说完拉着奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力挣脱了我的手，不烦地说：“我说等一会儿，那就等一会儿！”我见奶奶不肯走，便气喘吁吁地回家了。

妈妈见我回家了，便都明白了。她说：“你奶奶的脾气，你又不是不知道，再去一次吧！”虽然我不愿去，但是在妈妈的劝说下我还是去了。

这次我一口气奔到奶奶家。屋外屋内都没人。奶奶的邻居见我来找奶奶，便笑着对我说：“你奶奶呀，拿着衣服，大概是去洗衣服了吧！”我听完，便奔向小河。

在河边，我看见了一位老人，埋头洗着衣服。她的额头上一颗颗汗珠掉了下来，可她却没有时间顾得上擦一擦。我在一旁静静地看着，一直没打扰。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？

初中写人叙事作文6

桌上搁着一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有几块碎冰，打开盖子，柠檬味飘散，气泡簇拥着溢出。

我赶忙用嘴去堵，味蕾触及到清凉汽水的一刹那，她犹如一阵轻风，利利索索地走进来。

白色泡泡袖雪纺上衣，粉色长裙上朵朵洁白的枙子打着旋儿舞蹈，额前有一弯俏丽的刘海，直顺的头发绾在脑后，眼睛神采奕奕地闪着，嘴角微翘着，年轻得不像话。

她在教室转了一圈，介绍道：“我姓王，担任大家的化学老师。”粉色裙子悠飘到我桌边：咦，我好像闻到空气中淡淡的雪碧味，错觉么？

处女座对即将接触到却不甚了解的事有莫名的紧张感——比如新开的化学课，而冰雪碧老师的到来赶走了这种紧张。

哦，请允许我将她称作冰雪碧老师，因为她像冰雪碧一样有青春和活力。雪碧味儿的年纪，雪碧味儿的声音，雪碧味儿的气质，雪碧味的化学老师，嗯，还要加些小碎冰，给炎热的夏日消消暑。

冰雪碧老师的化学课也像喝雪碧一样，每一口都充满奇特与清爽，有趣的小实验让大家上了瘾，一口接一口喝个不停，不知一觉间，肚子已经满满的了，再心满意足打了响嗝，一节课也告一段落。

在化学课前打开一罐雪碧成了我的习惯，一边喝一边等待老师到来。可是有一次喝太猛呛到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈儿也泛红了。原来，我们班上节课知识没掌握好，课前又不复习，冰雪碧老师生气了！闪闪的眼睛里充满了怒气，额前淘气的刘海也不跳动了，静静垂下，裙子上的花朵也不再打旋儿舞蹈了，蔫蔫地耷拉下来。

同学们都低着头，默不作声。

可是下一秒，冰雪碧老师又笑起来了，弯弯的眼睛，弯弯的嘴巴给我们讲起课来。

冰雪碧老师的脾气也像雪碧一样变幻不定呢。

冰雪碧老师前世一定是冰雪碧，清甜爽口，带来夏日一片清凉。

“透心凉，心飞扬。”哈哈！

初中写人叙事作文7

名人，顾名思义，就是有名的人。他们或是因为为人类做出卓越的贡献而成名，或是像影视明星之类，为人类的生活增添无穷的乐趣。

作为名人，他们一定会有着一些不同于常人的优点，比如说惊人的毅力、发达的头脑。总而言之，名人是区别于凡人的，否则，就不是名人了。

陈景润是我国的知名数学家。因为他将“哥德巴赫猜想”推进到“1+2”，所以一夜之间妇孺皆知，盛誉全世界。可以说，陈景润是靠着他对数学的无比热爱，才获得了如此之大的成功。他的这种忘我精神是让人可敬的。

同样的，为科学做出巨大贡献且忘我的科学家还有很多很多，但这位女性却更是非同寻常，她就是居里夫人。

居里夫妇所发明的放射性元素“镭”为人们做出了巨大的贡献。为了提取那仅仅一克的镭盐，她不分昼夜地从一吨沥青渣里提炼、筛选，才获得了今日的成就。最为令人惊讶的是，她放弃了不菲的专利费。因为这些放射性元素会给人带来无尽的伤害，居里夫人倒下了，从此，科学界的一颗闪烁的明星陨落了。世人为之震撼，更被她那忘我精神所深深感动。

可以说，每一位科学巨人的诞生，都离不开他们身上的某种精神，而那想必就是忘我。从古到今，无数的名人不断地涌现，他们给人类树立起了行的高标。忘我是至高境界，它不单指忘记了时间、他人的存在，更是不受金钱的诱惑与物质上的追求。所以更深一层的含义就是无私。正是因为他们的无私奉献，才有世界今日的辉煌与成就！

作为常人，也许我们无法像他们那样的无私与执着，但面对这种忘我，这种义无返顾，我们是否也应该向他们借鉴，以来不断地鞭策自己呢？

初中写人叙事作文8

时光如流水，转眼间我们九年级新来的六位同学，已经在北京第三聋人学校生活了近一个月了。我们已经彼此熟悉，大家互相学习，互相帮助，互相谦让，互相理解，互相团结，互相友爱，建立了深厚的友谊。

我们班里的六位同学，每个人都有不同的个性，下面我给大家介绍一下小宝同学。

小宝坐在我的后面，他比我大三岁。他宽肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的脸呈梨型，上面嵌着一双浓黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉润的脸上嵌着一个大大的鼻子，鼻子左面有一颗灰痣。

我看得出他的相貌特别 帅 ，可是他的体形太胖了，实在不好看。他很懒惰，不爱动脑筋，不爱劳动，经常抄别人的作业，还有他的脑袋里有一些坏想法。

一次上语文课，吕老师让我们默写《老山界》中的一段，吕老师在讲台上发现小宝假装会默写的样子，边抄边默。后来，吕老师提醒同学们做事要诚实，他很不好意思。

唉!小宝真的不会默写，就像我的母校班里的男同学不会背课文一样。我真的不喜欢他这个样子，他是大哥哥，还不如我会背课文呢!

有一次晚自习的时候，他特别热，想要开电扇，于是他大步流星地走过去打开了电扇。他不知道我感冒了，我只好对他说： 小宝，你不知道我今天感冒了，不能吹风扇。请你关了好吗? 他对着我尴尬地笑了笑说： 哈哈 你感冒了，活该! 他真是太不像话了，平时他就经常这样和我开玩笑，我只好不理他，自己抓紧时间学习。他见我不理他，讪讪地去把电扇关了，真令我感动，我高兴得都合不拢嘴了!

小宝也有了不起的地方，他历史好，历史老师非常喜欢他。我对历史可谓是丈二和尚摸不着头脑，这方面他比我思维敏捷，我对他是甘拜下风!我觉得他并不笨，挺聪明的，就是太懒了!

这就是我的新同学 小宝。

初中写人叙事作文9

当我今天和父亲说话时，看到父亲双鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，不禁感慨这不是父亲这个年纪该有的样子啊，命运啊，你对父亲是如此的不公啊!

父亲在4岁时，爷爷就得病去世了，奶奶当时要照顾两个姑姑，大伯还有父亲，父亲是四个孩子中最小的，寡妇面前是非多，奶奶在外面受了什么气就往父亲身上撒，想必当时父亲也没有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父亲跪在地上挨打的样子……

父亲从小就是被放养长大的，在那个年代没有父亲的孩子经常是要被欺负的，父亲从上幼儿园开始，经常要挨其他孩子的打，上下学路上，学校里永远都少不了一个瘦的风一来就好像要把他吹倒的孩子双手抱头任其他孩子打的画面，因为家里很穷，父亲的营养根本跟不上，遇到挨打时根本没有机会反抗，当回去灰头土脸的回到家时，奶奶总是不分青红皂白，埋怨父亲不好好学习，只会打架，父亲不想奶奶担心，只能哑巴吃黄连，什么哭都只往肚子里咽，就这样，父亲上到五年级时就辍学了。

那时父亲住的地方离县城有好几里的路，父亲独自一人徒步走到县城从饭店配菜员做起，这期间瘦小单薄的父亲没少受罪，当父亲向我讲起这件事情时，只见父亲两只眼睛里闪着泪光，我很为父亲的坚强而感动，我为有这样的一个爸爸感到无比自豪。

我家除了我还有我的姐姐，原来都是母亲顾内，父亲顾外，后来一切都改变了，母亲的突然去世给父亲带来了沉重的打击，看着父亲日夜消瘦痛苦的样子，我好想告诉父亲，告诉他不要害怕，告诉他他还有依靠，还有我们三个孩子，可我也知道，母亲对于父亲的意义和我们对于父亲的意义完全是不同的。

时间过得很快，转眼间几年时间已经过去了，如今的我也已参加工作了，我希望能用我的锦薄之力能上命苦的父亲活的轻松一些。

初中写人叙事作文10

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。

我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中，作文600字《初中写人叙事作文600字》。

妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行……

妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了……

沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。想着想着，我的耳边又回荡起那一首小诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

第四篇：初中写人叙事作文（推荐30篇）

写写帮会员为你精心整理了30篇《初中写人叙事作文》的范文，但愿对你的工作学习带来帮助，希望你能喜欢！

篇一：初中写人叙事作文

我的爷爷，今年七十多岁了，可依然很有精神，天天跟着奶奶散步，叼着一根烟，一边吸烟一边慢慢地走。宽大的衬衫更显得爷爷特别特别瘦，风一吹，衬衫就飘起来，有一点仙风道骨的样子，灰白的头发卷成一卷一卷的，看起来很随意。

爷爷是个老师，很喜欢看一些深奥的书，拿个放大镜，在台灯下能看很久，一边看一边做笔记，一直到很困才睡觉。头就靠在椅背上，手里拿一本书，就睡得呼噜呼噜的，然后手一松，书就掉在地上，书页就乱飞起来，等爷爷醒来，捡起书，又开始心疼他可怜的.书了，书页都被压得不平整了。

爷爷喜欢喝茶，早上喝，吃完饭喝，一个大柜子里面都是各种各样的茶叶，整整齐齐的，我的姨妈住在外地，爷爷就常常把茶叶包得漂漂亮亮的，装在小箱子里，叫妈妈帮忙寄出去，等姨妈收到后打电话来，就问茶好不好喝呀，喜欢哪种茶啊，那边总会回应一声，好喝好喝，然后爷爷就笑眯眯地把电话再递给奶奶，让奶奶跟姨妈东扯西扯地聊，再哈哈的笑。

有天周末，我照例推开爷爷家的门，突然看见沙发上还坐着一个人，仔细一看，居然是小学时学校里的主任，她笑着叫爷爷“老师”，然后就和爷爷喝起闲茶来，爷爷笑得特别开心，眼睛快眯成一条线了。爷爷老是喜欢装糊涂，有时我坐在沙发上看电视，他就乐哈哈的问“咦？你是谁？怎么来偷我的遥控器？”让人无可奈何。(万景文学www.xiexiebang.com)

我的爷爷就是一个乐观的老头，我喜欢我可爱可敬的爷爷。

篇二：初中写人叙事作文

我遇到过那么多事，有好事，也有坏事，但大部分都被我忘记了。唯独那件事让我终生难忘，我忘不了它，也不能忘记它，那件事就像是被我刻在了我脑海里面的最深处，让我常常想起。

我记得那是一个二年级的早晨，我拉着我的书包冲向校门。我很着急，因为第一节课就要上课了，我就快迟到了，我就像热锅上的蚂蚁，急的团团转，可是着急又有什么用呢？最好的方法就是一直跑了，我只好开始跑，一边跑一边着急。我一着急，班级的路好像就变远了，就好像没有尽头，我跑呀跑，终于跑到了楼梯口。唉，最痛苦的时候又来了，我又要拎起那几乎比我还大，比山还重的书包了，我做了一个深呼吸，然后又吸了口气，再用力把书包一拎，果然不行，还是行不通，我又试了很多办法，拎是拎动了，但是只拎上去了一小节就拎不动了，心想：我再也拎不动了，我就快迟到了，我快绝望了，都快哭出来了，这时，一个长头发，扎着马尾辫的大姐姐向我走了过来。

这个高年级的大姐姐笑眯眯的看着绝望的我，对我说：“小朋友，你这么小一个人居然要背这么大一个书包，肯定拎不动的，一定很累吧；你再这样下去是会迟到的，我来帮你拎吧！”说着，她就拎起了我的那座巨大的“山”，往二楼的方向跑去，我到了二楼，我连忙和她道了好几声谢。她朝我笑了笑，和我说再见，我也朝她挥了挥手。我一直看着她，直到她上了楼，再也看不见为止，在去班级的路上，我想：这真是一位好姐姐，我一定要向她学习！

篇三：初中写人叙事作文

你有一双大大的眼睛，一个宽宽的鼻梁，一张圆圆的脸蛋和一头长而乌黑的头发，你是那么的可爱又那么的顽皮，总是“欺负”我。

前天你老妈骂你，说“你干嘛不让着你弟弟一点呢，啊？你天天捉弄你大哥哥，他都是让着你的，你以为他打不过你吗？”“对啊，如果我想打你的话，一巴掌打过去，我想你就哇哇的哭了。”你听到我说的话好像不服气，就往我身上打，还把你那圆圆的嘴巴翘得高高的。

你说“哥哥，你看，你不是打不过我妈？”我想打你，又忍不下心，因为你是我们一家里唯一的女孩子，我又是大哥，你说我舍得打吗？我又气又火，就一只手把你的两只手抓住，你一挣脱又过来打我，唉！

你生气了，就到你老爸那里去，话也没说。一会，你又来逗我，又说：“哥哥，你打不过我。”我又气又火，心想“实在可恶，可恶之极啊！”我被气的火冒三丈，又找不到地方撒火，搞的我脸上气得都绿了。无奈的摇摇头，唉！

今天，吃晚饭时，我在五公家喝酒，你这小丫头又来打扰我吃饭，叫你吃，你又不吃，过一会你又要吃白菜，又要吃肉的。呵呵！

有的时候，我觉得我有你这个妹妹多么的好，你是多么的可爱。有的时候，我觉得我有这么一个妹妹，很烦。

不过，有一个妹妹，我感觉真的好，因为我在你的面前，我不想像我的同学说的那样：“债，你好暴力哦！”因为在你面前，我是全职男保姆。

我真的很高兴，因为我不再那么的暴力，学会了关心你，关注你的点点滴滴，学会教导你，希望你不要像我一样，一样的一无所有。我已近视，不希望她像我一样的戴眼镜……

篇四：初中写人叙事作文

“叮铃铃——“学校响起了放学的铃声。

王林和一大群同学有说有笑地往家走去。他们刚说到美国一场激烈的足球赛，就有人提议说：“不如我们也来一场比赛吧!”“好!”大家一致赞同，“不错的主意!”

足球被人拿来了，而他们用书包和帽子叠成左右两堆，就成了球门。之后，他们又成立了“寒冰队”和烈火队“。

比赛的地点选在公园的一块草地上。

比赛开始了!王林是“寒冰队”的守门员，他们要对抗“烈火队”。刚开始，“寒冰队”斗志昂扬，不一会儿的功夫就进了一个球。“烈火队“十分愤怒，他们的主力之一--欧力突破了过来。

近了，近了，更近了!欧力已经突破了前锋和中锋，正努力突破后锋!只见他一个灵巧的“带球过人”，躲开了后锋的阻挡。他直直奔向球门，用力一踢，足球在空中划出一条弧线，向王林飞去。只见王林一个飞扑，把球抱在了怀里，但是，王林的膝盖却被草地上的一块石头擦伤了。

经过简单的包扎，王林咬咬牙，又开始了守门。但之后，不知王林这队是因守门员受伤导致情绪低落，还是别的什么原因，成绩急转直下，被“烈火队”进了好几个球。

中场休息时，王林对队友们说：“我没事，待会儿还要继续上场当守门员”。大家都被王林这种坚强、勇敢的精神感动了。

于是下半场，他们每个人都勇往直前，连连进球。他们越战越勇，一举把丢失的比分夺了回来。

最后，“寒冰队“以领先“烈火队”三分的优势取胜，“烈火队”每个人都像被斗败的小公鸡一般，无精打采的。

篇五：初中写人叙事作文

在茫茫的大海边，我是一粒细微的沙在万林的树木中，我是一片普通而平凡构造简单的叶子。我不渴望优雅，不奢求繁华。做平凡的自己，是多么快乐，伟大！

我是个文静的女孩，不参与社会的喧哗；我是个好学者‘人生有限，学问无涯’一直促使我向前追求自己的目标；我是个珍惜时间的人‘空耗别人的时间是谋财害命，空耗自己的时间是慢性自杀。’我是个‘另类’，在校是副严肃的神情，在家是个总嘻嘻大小的‘假小子’。即使自己不是会发光的金子，不是构造复杂的叶子，在阳光的照耀下，在雨露的滋润下，在祖国的关爱下，我一样可以健康快乐的成长。

如果大自然要我成为一株不起眼的花，我愿意。因为即使它再怎么不起眼，它也能把自己馥郁的芳香回馈给她。我不喜欢高贵，我不喜欢繁华，我追求自己，做个简单的叶子，平凡的沙。希望有双翅膀，在辽阔的蓝天中，自由自在的飞翔。为祖国讴歌，为自己歌唱，不参与世间的绞杂，城市的喧哗。做只快乐的小鸟，祖国如此大，每处都是家。

她们的流言蜚语只是一时气话，‘友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是天地间最大的一种安慰’。我爱作诗，‘花园美花引人栽，艳丽娇人以妆彩。粉妆玉砌又如何？不如芳香花中来。’我面对着花园的美景，多希望自己是其中的一株花，与蜜蜂成为伙伴，与蝴蝶成为朋友。蜂围蝶阵的来看大家的表演。花儿喷香气，蜜蜂来伴奏，蝴蝶来飞舞。没有约束，没有烦恼，是多么祥和。把自己融入大自然，在大自然中成长。

现在，我要好好学习，一步一个脚印向前迈出，即使不是金子，也一样可以放出光芒。这，就是我！普通的我！

篇六：初中写人叙事作文

“毕业”一个多么遥远又触手可及的词语。它遥远，因为我无法想象那即将分离的朋友离我而去，那昔日的吵吵闹闹的声音突然有一天安静。它触手可及，因为毕业考还有两个月就临近，这两个月就似一个星期，更似一天。想起朋友，我不得不想到一件我“犯傻”的事情。

那是上个学期的事。某一个星期天，我突发无趣，便上qq与同学闲聊。我跟一个我认为很好的朋友在“隔空传话”，不知为什么，她却跟我说起我另一个伙伴的事，她说那个伙伴“居心叵测”，是有目的地与我交朋友。我看着那一行行刺痛我心的字，我不会相信，因为那个伙伴会在我伤心时，会替我分担，我开心时，在一旁跟着我傻傻地笑。然而，那一头，那个朋友很努力说服我，我只发了一句话“我不相信”。那时候，我多想哭，眼泪在眼眶里不停地打转，脑海里一遍遍地浮现出朋友发给我的话，想哭的心突然被一层怀疑的云抚慰住，我想起那个伙伴面对我，忽然不知她对我是不是真的如朋友般相待。

星期一，等早自修过后，我扭过头，瞧了瞧在旁边的伙伴，她天真地笑着，微笑里让我看到的更多的是湛蓝的天空，飞翔自如的小鸟，瞧不见一丝尖锐的刀光。我猛地一低头，原来班里的坏男生又无缘无故来欺负女生，每当这个时候，她总是第一个站出来替我出头，现在还是依旧，我看着她“高大”的背影，真的，真的让我感受到被友谊呵护的美妙。她又回过头来，来问我有没有事，她如旧地玩捏着我的脸蛋，她的嘴角真的很单纯，没有一丝杂念。

我傻，我真的很傻，面对那么单纯的友情，我竟然掺和进去怀疑。那个“傻子”，已经彻底地死去了。

篇七：初中写人叙事作文

茫茫人群，一个个熟悉的身影，在我脑海中一一闪过，谁对我的影响最深呢？那就是我的'外公。

外公是军人出身，是一个很严格的人，他做事严谨，从不溺爱我。我小时侯体质差，总爱生病，家里的人对我十分呵护，唯独外公对我要求十分严格。为了让我增强体质，外公无视家里人的反对，为我制定了一系列的锻炼计划。刚开始我觉得辛苦，哭着闹着不愿意锻炼。外公说：“男子汉流血不流泪，要想成为男子汉，就应该不怕辛苦、不怕困难，坚持到底才能胜利。”为了让我能够坚持下来，无论刮风下雨，在外公的督促下我的锻炼计划从未间断过，外公每次都和我一起锻炼。就这样坚持了几年，我的体质越来越好，很少生病。

他为人正直，还是个热心肠的人。一个炎热的夏天，天气很热，外公领我游泳回来，路过离菜市场不远的一家水果店看见有许多买西瓜，我们都觉得又累又渴，于是我们决定买个大西瓜回去吃。到水果店时，在我们前面有一位阿姨也在买西瓜。她可能因为太着急了，走的时候忘记拿钱包了。那个卖瓜的老板伸手拿到钱包，兴高采烈说：“哎呀，这下可捞住了”。外公一听，以迅雷不及掩耳之势从那个卖瓜的老板手中夺过了钱包。那个老板楞住了，等他反应过来，钱包已经在外公手里了。

外公的一言一行都在影响着我，他教会我坚强、勇敢、正直、守信。使我明白外表的美不是真正的美，心灵美才是真正的美。外公是我生命中的一个挥不去的烙印，一个有益处的烙印！他是对我影响最深的人。

篇八：初中写人叙事作文

小时候，会怨你你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。

——题记

小时候，会怨你

你与我的见面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说最多的话总是你必须得走了，下次再来见我。不会在意，或许是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某一天，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问：“你妈妈为什么总是不来接你呢？”那之后，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你为什么不来接我？你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。

日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。

懂事些，会怪你

那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并不是想象中一样>幸福。自从和你生活后就知道你有胆结石。也一直没当作什么，因为从来都不知道那到底有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依旧回答我，“你说呢？”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有时，会责怪你说：“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢！”

而现在，会爱你

现在，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且满满的都是爱。如果没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。所以决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又必须好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。

妈妈，其实，你知道吗？我一直都想亲口对你说：“你要我其实也不容易吧。但是你也并不问代价。我也一直想亲口感谢你，是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。

妈妈，其实我很爱你但从来没有认真说过。

做妈妈最开心的事，在妈妈开心时对妈妈说：“妈妈，我爱你。”

篇九：初中写人叙事作文

一个停电的夜晚，夜是那样静寂，只听见风吹动窗帘的呼呼声。黑暗中的我急躁且焦虑，妈妈点燃了一支蜡烛，烛光在风中摇曳，发出微弱的光芒，看着烛油缓缓滴落，我想起了她——我的好老师。

那是令人难忘的一天。语文课上，我的班主任洪老师怀着七个月身孕吃力地给我们上课，半节课过去了，她的额头上冒出豆大的汗珠，脸色也渐渐变得苍白，她不时拿出手帕把额头上的密珠擦干，可很快又渗了出来。渐渐的，她的汗珠越来越多，竟顺着脸颊流下来，可她坚持着上完这节课。终于，一件谁也不愿意看到的事发生了，老师支撑不住，晕倒在讲台上……

想到这儿，我的眼睛模糊了。一阵风吹过，烛光摇曳了一下，似乎就要熄灭，光线顿时暗了下来，可是烛尖的星星之火顽强地挣扎，又重新燃烧起来，执着地燃烧着。烛光再一次将我的思绪带到了几天前……

新的学期开始了，我们班举行了班干换届选举，我因为要参加学校的大队委竞选，所以不得不放弃班干的竞选，可是的心里很不是滋味，毕竟我曾经当过三年的班长。洪老师似乎看出了我的心思，和我展开了深度的谈话。

“孩子，你知道为什么不让你竞选班长吗?”老师亲切地说，“因为学校事务繁忙，如果你没有其他繁杂的事，会更好地服务全校同学。”

老师接着说：“做一个优秀的大队委，是全班的骄傲，将班长让位于他同学，也是给别人锻炼的机会，这不是两全其美吗?老师相信，你有能力做好的!”

这时，我心里的疙瘩早已没有了，我充满自信地说：“是的，我一定会努力的，不会辜负老师和同学的期望!”

正是洪老师与我的一番谈话，让我重新自信和快乐起来，让我避免了与同学之间的矛盾，减少了与朋友之间的隔阂。

啊，老师，一个多么崇敬的称呼!她像一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人;她像一块铺路石，把自己的青春奉献给行路者;她像一位园丁，用辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵。我感谢我的老师：是她——帮我从不谙世事的孩子成长为一位优秀的少先队员;是她——把我从一个贪玩的孩子教育成一个全面发展的好学生。

老师，谢谢您!

篇十：初中写人叙事作文

在我茫茫的脑海中，一直有段让我怀念的事。有一声“谢谢你”在我的心中埋藏了四年，那就是：奢侈浪费的我居然让爸爸冒着大雪为我去买一支钢笔。

那天晚上，在卧室写作业的我因钢笔太难用，生气地把那支钢笔扔在地上。我皱着眉头望着窗外，雪花落在地上的频率使我的心情更加糟糕。那晚的作业很多，早上才买的钢笔不知道怎么回事，写出的字都会有粗有细。没想到钢笔掉在地板上清脆的声音扰乱了在客厅看报纸的爸爸这时，爸爸进来了，捡起地上的钢笔，看了钢笔头很长时间：“那么好的钢笔为什么把它扔了！”我没有说话，只是望了一眼爸爸，瞪了一下爸爸手中的钢笔。爸爸也只好叹着气出去了。我当时心里在想，那支钢笔其实很好，为什么在我写作业时笔头会乱动。当我望着眼前那么多作业时，心情又着急起来。

没了钢笔写作业，明天又要被老师批评，外面下着那么大的雪，也只能出去买了，我出来，到爸爸的房间看到只有电视机打开着，不见爸爸的声影。当时我也顾不了那么多了，不跟爸爸说了我自己出去重新买一只钢笔吧。当我刚打开门，一个熟悉的声影从楼梯上来，楼道里暗暗地灯光，慢慢的照出了他脸上的面容，那是爸爸，他脸上的表情看起来比刚刚复杂了许多。我一脸疑惑的地问爸爸：“大晚上外面还下着雪你去哪了？”他却反过来问我：“你也不是想要出门么，你要去哪儿？”我回答他：“我去买东西。”爸爸很费力的抬起左手从口袋里夹出了一支钢笔，问我：“是这个吗？”从爸爸的手里接过钢笔，我心里一阵欢喜：作业今晚上总算可以写完了！

我回到卧室把作业完成已经是九点多了。我想去看看爸爸，当我来到爸爸的卧室时，爸爸披着一件衣服睡着了，头发上还有一点雪融化的痕迹。这时爸爸的左手夺住了我的目光，他的手面上有一道很长的伤口，上面似乎撒了一些药粉，我这时就震住了。当爸爸回家拿出口袋里的钢笔时，我就看到爸爸的左手很不正常，并且，他还是用两只手指夹着钢笔的。我当时只是呆呆的望着正在熟睡的爸爸，烦躁的情绪再一次涌上心头，而这次却带着一丝惭愧。

这件事我至今没问爸爸那道伤口是不是因为去帮我买钢笔而受伤的。但我也一直很想对他说：谢谢你，爸爸！

篇十一：初中写人叙事作文

我感谢的人很多很多，但如果让我说出我最感谢谁，那就是我的爸爸。

因为我的妈妈在很远的地方打工，所以我和爸爸两个人相依为命。我知道爸爸这些年又当爹，又当娘的，非常不容易。爸爸每天除了种田，还时常去帮别人修一修电，而且爸爸还要担心我在家里饿不饿，吃东西了没有。爸爸每天都要早出晚归，十分辛苦。

而且每次我想要买什么的时候，爸爸总是毫不犹豫，就给我买回来了。这件事在别人的眼里，是爸爸太过宠爱我了。所以我问了问我的爸爸，为什么我想要什么，爸爸就跟我买什么。爸爸他却和我说：“只要你开心，买什么东西都可以！”我听了，十分地感动，心想：我日后一定要好好感谢爸爸，不会让爸爸再受这样的苦。

虽然爸爸对我这么好，但有些时候，爸爸对我也是非常严肃的。

一天，我正在看电视，爸爸突然走过来，心平气和地对我说：“你快去复习吧，马上就要到期中考试了。”爸爸连续说了好多声我都没有理会他，爸爸越说越烦了，大声训斥到：“你快点去复习！如果这次考不好，我就再也不跟你买任何东西了！”我被爸爸那训斥声给吓哭了，因为爸爸从来没有说过我，也没有打过我，所以我害怕极了。连忙拿着书包，去我自己的房间里复习。我心里想：爸爸太过分了！怎么能因为这一点事情就说我。

第二天，我考试完了，回到了家。爸爸找出来，对我说：“你考得好不好？那些题目都会不会做？有没有空着的题目？作文写得具不具体……”爸爸问了一连串的问题，我都答不上来。之后，爸爸还拿出来了一个粉红色的小本子给我说：“你今天辛苦了，这是给你的礼物，你以后要好好学习！”我非常惊讶，说：“爸爸你不是说如果我考不好，你就再也不给我买礼物了吗？现在成绩都还没有出来，你怎么就给我买礼物了呢？”爸爸笑着说：“那些都是气话，你别当真，再说了，我相信你会考好的！”

我小小的心被融化了，这难道就是父爱的伟大吗？我十分感谢爸爸这些年来对我的照顾以及关爱，我最后想对我的爸爸说：“爸爸我爱你！”

篇十二：初中写人叙事作文

我猜想大家都知道《海绵宝宝》这部动画片吧？悄悄地告诉你们，我的爸爸就是里面的主人公——海绵宝宝！说出来，你可能不信，那就听我来讲讲吧！

我的爸爸有一对铜铃般大的眼睛，总是扑闪扑闪的，还喜欢眨巴眨巴，似乎是想让眼珠往里憋回去似的。他有一张能咧得很大的嘴巴，有两颗与众不同的牙齿，像倒过来的“凹”字。还有他的大额头，简直占了整张脸的一半，有我的一手掌那么宽呢！重点来了！他的头型简直就是一个正正宗宗的“长方形”，方得不能再方，真真正正的“国字脸”非他莫属！再加上他那庞大的身子，就是个“凸”字！他的四肢就像四根细牙签插在了与他对比悬殊的身子上……啊！简直就是一个活灵活现的“海绵宝宝”！

他呢，性格幽默，想法也古灵精怪的！有一次，爸爸惹妈妈不高兴了，妈妈不搭理他。他就妥协了，向妈妈求情。妈妈没好气地说：“跪着”！爸爸先是一愣，像呆子一样傻乎乎地望着妈妈，然后眨巴眨巴眼睛，又咕噜一转，好像在想什么鬼点子。突然，他邪魅一笑，把一只手伸出来，食指和中指弯曲，其他手指握拳——就像一个人的两条腿跪着一样。爸爸得意地笑着说：“跪啦！哈哈哈！”这笑声也怪魔性的，一会妈妈就被传染了，也笑了起来！看，他出的鬼主意和海绵宝宝一样多！

他虽然喜欢打篮球，却打得不怎么样。海绵宝宝也是这么回事，见到篮球兴奋得不得了，但却只会拍球，不会投篮。有一次，我们一家三口去飞扬打球。爸爸声称自己高中那会打球打的可好了，所以我们让他展示一下球技。好家伙，三步上篮，这姿势可真是标准！哟，不错哦！可是当他抛上去时，那球就不配合他了，划出一条漂亮的弧线，完美地错过了篮框，蹦到了地上。我和妈妈用鄙视的眼光看向他，他还不服输，继续投篮，球在框上转悠了两圈，眼看就要进了，可还是转出来了，我们狂笑不止……我来到篮框下，做好了投篮的姿势，虽然姿势不怎么好看，却一投一个准，得意洋洋，而在一旁眼红的爸爸，假装不在乎，看向别处，嘴里叨咕着：“好久没打，手生疏了……”和海绵宝宝一样，总会找借口给自己开脱窘境。

这就是我的“海绵爸爸”，你们喜欢他吗？

篇十三：初中写人叙事作文

星期天上午，两个同学来我家玩。我们想玩一种叫“真心英雄”的游戏，但需要四个人，而我们只有三个人。

找谁一起玩呢？我将目光投向在沙发上看书的爸爸，走过去，拉起他的一只手：“爸爸，陪我们玩一会儿吧。”“不行！”爸爸坚决地说。我知道央求没用了，决定来硬的。

我向两个同学使了眼色，他们心领神会。我们三人同时蹿上去，拉手的，抱腿的，搂脖子的，使劲将爸爸往外拉。可爸爸是个大胖子，任凭我们怎么拉，他都纹丝不动。我们又调整战术，只抓爸爸的一只手臂，合力往外拉。爸爸还是纹丝不动。

“这样吧，你们要是能把我这只拳头掰开，我就陪你们玩一个小时。”爸爸说着伸出一只拳头。

“哈哈，太简单了！”我们六只手同时抓上爸爸那只拳头，掰啊，抠啊，手指钻啊……但那只拳头仿佛被502胶水粘住了，又像是被无形的铁丝捆住了，一点儿也不松动。

爸爸依然气定神闲地看着书，我们却气喘吁吁地瘫坐在地上——唉，谁叫我们力不如人呢？

看着爸爸还紧握着的拳头，我泄气地在他的手腕处轻拍一下：“就怪你就怪你！”谁知这一拍，爸爸的拳头竟然松了一下。我一愣，继而诡秘一笑——我有办法了。

“爸爸，如果我一个人掰开你的拳头，你怎么办？”我说。

“就凭你一个人？”爸爸很不屑，笑着说，“你一个人掰开，我今天一天都随你们调遣！”

“好！君子一言，驷马难追！”说着，我伸出两只指头，在爸爸手腕处轻轻挠几下。爸爸的拳头不由得又一松。我再挠，拳头再松……

“哎呀，不带这么做的……”爸爸忍不住大笑，拳头完全松开了。

“耶！赢了！我赢了！”我兴奋地跳起来，“陪我们玩吧。”

“好，陪你们玩。”爸爸说，“不过，从这件事中，你能得到什么启示吗？”

“我刚才想起了你怕痒的弱点。”我想了想说，“每个人都有弱点，我们要善于寻找对手的弱点，抓住对手的弱点，就能战胜他。”

“对！面对强大的对手，不能只想着硬拼，要智取。学习上也是如此，要善于寻找捷径……”爸爸一边说着，一边加入了我们的游戏。

篇十四：初中写人叙事作文

在我出生的第三天，生父生母把我抱给了现在的爸爸。我的到来，使爸爸的家庭发生了变化，爸爸的妻子因为我成天跟爸爸吵闹不休，他们每天都生活在不愉快之中，后来她扔下了爸爸和我远走他乡。从此，爸爸失去了妻子，成了单身。我幼小的心里只有爸爸的面孔，我只认识爸爸。

上幼儿园的时候，望着别的孩子回到家里就喊妈妈，我心想：“我为什么没有妈妈？”有一天，我问爸爸：“我是谁生的？我为什么没有妈妈？”爸爸的脸立刻沉了下去，犹豫一会儿，脸色又转成笑脸，幽默地说：“你哪有妈妈呀，你像孙悟空一样，是从石头缝里蹦出来的，你以后就有能耐了。”我便信以为真。

终于有一天，我知道了自己的身世。那年上二年级，期末考试中，我得了第一名，我拿着奖状高兴地跑回家。看见门紧关着，正想推门进去，只听屋里传来爸爸和隔壁大伯的声音，只听爸爸说：“要不要把真相告诉她？”大伯说：“不行，你辛辛苦苦把她拉扯大，如果你告诉她她不是你亲生的孩子，她再离开你，你以后还怎么过啊！”“可是……”我生气地推开门，爸爸和大伯一下子都愣住了。爸爸想说什么，可又说不出。我只是流泪，心里说不清是伤心、失望还是恼怒。大伯唉声叹气地走了。爸爸定了定神说：“南南，我去给你做饭……”“我不要你做饭，你骗我，你不是我爸爸！”我伤心地把奖状撕得粉碎，躲进了自己的房里……

从那时起，不论爸爸怎样关心我，怎样去爱我，我也喊不出一句“爸爸”，我伤心极了。

前年的一个冬天，我背着书包去上学，那天全省统一期末考试。快考试了，我才发现自己匆忙之中忘了带文具盒，借没法借，回去吧，来不及了，我心急火燎，在教室里直打转。这时，一个熟悉的身影出现在窗户下，是爸爸。他把焐（wù）得发烫的文具盒塞到我的手上：“南南，着急了吧？还好，没考试呢……”看到爸爸头上还没来得及打掉的雪花，看到爸爸那双被雪水湿透了的破棉鞋，我的心被温暖了，我感激地拉着爸爸的手，在心里说：“爸，我爱你……”

每当我听到“世上只有妈妈好”的歌词时，我便会在心里将歌词改为“世上只有爸爸好”，只有我最能体会这句歌词的含义。

篇十五：初中写人叙事作文

我的爸爸是一名交通警察，一提起爸爸，我有说不出的自豪与骄傲。

他身材挺拔魁梧，大大的脸盘上一双炯炯有神的眼睛，既严厉又慈爱。爸爸的力气也很大，和爸爸在一起，特别有安全感。我最喜欢爸爸牵着我的手，他的手那么大，那么温暖。

平时爸爸的工作十分忙碌，用“早出晚归”形容，再合适不过，辛苦更不用提了。经常是我睡觉了，他还没有回家，早晨我起床时，他已经出门去上班了，我都怀疑昨晚爸爸是不是回家了。有时，一家人好不容易凑在一起吃顿饭，电话响了，爸爸二话不说，放下筷子就出门了。

在我的眼中，爸爸就是万能的超人。不论遇到什么事情，爸爸都能轻轻松松的解决，爸爸简直有一种神奇的力量。

周日的早上，爸爸熬了一个通宵夜班，疲惫不堪地回到了家中，但他并没有回屋休息，而是若有所思的坐在写字台旁，过了一小会儿，爸爸又取出硬盘，电脑里播放出视频，我好奇地问爸爸：“您在这里在看什么呢?”爸爸连头也不回，紧紧盯着屏幕说：“昨晚有一辆车撞了人跑了，受伤的人没有记下车号，也没有目击者，我要查找周围的监控录像找到这辆车。”

我好奇地凑到屏幕前，漆黑的夜空，虽然有路灯的照射，画面还是模糊不清，偶尔一段，还夹杂着一片片闪烁的雪花。我不解地问：“爸爸，你能找到吗?”爸爸坚定地说：“能。”爸爸双眼盯着屏幕，不放过一个蛛丝马迹。我点点头，静静地关上了书房的门。

三四个小时过去了，爸爸高兴地走出房门，激动地对我说：“终于找到了，应该就是他!”我真替爸爸骄傲，爸爸的眼睛已经通红一片，红红的血丝让我心疼不已。要知道，爸爸昨晚可是一夜没睡啊!我想和爸爸聊聊天，爸爸仿佛一点也不累，坐在床边和我聊天，可我正兴高采烈的想说点什么的时候，就听到爸爸呼呼的打鼾声，他斜靠在床头，已经睡着了，爸爸又“秒睡”了。

窗外阳光，伴随着淡淡的花香，洒进房间。爸爸疲惫的脸上，浮现出一片温暖和踏实。我悄无声息的拉上窗帘，蹑手蹑脚地给爸爸盖上一床薄被，悄悄关上了门，愿辛苦的爸爸有一个好梦……

篇十六：初中写人叙事作文

麻雀爸爸在我的心中一直是卑微的。

我的麻雀爸爸一直是卑微的。他没有别人那样家财万贯，不能给我买名牌服饰；他没有别人那样才高八斗，资深证书，也不能给我讲解艰难晦涩的题目；他没有别人那样有门路，不能为我做更多的什么……。“没有”、“不能”成了卑微的爸爸的代名词。

没有母亲的夜晚，我与爸爸分坐两屋，整个房间就在一种冷冷的氛围中，突然客厅的声音稍大了一些，我愤怒地起身，拉开房门，客厅传来了他的声音，“对，又是年级第一，……”喜悦顺着他的笑容与表情、话语慢慢泻出，那是一个父亲自尊而骄傲的笑，透过门缝，那样子的笑仿佛定格了一般。

这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我小升初的时候，我是全校的第一名，却无法上重点中学，于是我那没有门路的父亲，骑着他的破自行车，硬是带我去申述，结果是我如愿以偿了。我却放弃了爸爸让我学了有一定年数的绘画。对于父亲的卑微，我选择了不屑。

这样的笑容似乎在哪里见过。哦，那是在我初升高的时候，在凌晨的时候，在所有人都还在熟睡的时候，父亲就早早地起来，去为我报名，结果去了排队第一的父亲却被告知人员已满，没有关系的父亲硬是不知从哪里要来了老师的电话号码，登门拜访，终于老师肯收下了我。看着我，父亲舒了一口气，干裂的嘴唇又绽开了那样自豪的笑容。可就连父亲亲自来接我的时候，我都没有正脸朝着父亲。对于父亲的卑微，我选择了拒绝接受。

泪水模糊了我的双眼，我轻轻地关上房门，走到了窗边，外面的天好黑，好黑。突然，我看到了一个小不点，在树上，原来是麻雀！它怎么这么晚不睡，它看起来是刚刚长大，它还不会飞翔，也不会盘旋，它不能像那些大的禽类那样顺着气流直上苍穹，看着它从一颗树到另一棵树，从一个楼檐到另一个楼檐，生存于自然之中，平庸而不自卑，卑微而不羞愧，就像爸爸一样。

爸爸啊！我可以选择爱您的卑微吗？就让女儿含泪完成这篇文章，深深地忏悔吧！

爸爸啊！请您再次牵起女儿的手，未来的路我们还要一起走！

“麻雀”爸爸我爱您。

篇十七：初中写人叙事作文

我的父亲今年38岁。他胖胖的，浓浓的眉毛下长着一双明亮的眼睛，他平时对我很严肃。

记得有一次。我从外面领了几个小朋友回来，在家里玩儿了一会儿。他们要走的时候，我因为没有跟我的小伙伴说再见，就遭到了父亲的训斥。

还有一次，我正在写作业，父亲突然翻我的书包，把英语书拿了出来说：“英语会了吗?”我满不在乎地说：“会了!”父亲说：“那你给我背一遍。”我便背了起来。背了一会儿，我遇到一个单词不会，我偷偷看了一眼父亲，心想：爸爸肯定在想会背怎么不背了，一定得好好教训你，果然不出我所料，父亲狠狠地批评了我。又说：“你赶紧背下来。”

父亲对我这么严肃，我有时很记恨他，也很反感他，可后来让我有了新的认识，我从内心感受到父亲的严肃是有用的。

记得那是三年级期末复习的时候，马上就要升入四年级了，学习任务比较重。放学回到家，我说：“爸爸，明天期末考试。”边说边扔下书包，迫不及待地跑到外面找了几个小伙伴玩捉迷藏。我们玩儿了很长时间，父亲从屋里出来说：“别玩儿了，进屋复习功课，明天就要考试了，怎么总想着玩儿呢?”我心不甘情不愿地进了屋。心里还在念叨；都能打二百分了，还复习什么?但迫于父亲的压力，我还是复习了很长的时间。爸爸说：“复习完了吗?”我信心十足的说：“早就复习完了。”“吃完饭之后，我考考你，看看你复习得如何。”吃完饭已近七时，爸爸考了我古诗默写，还有积累运用中的知识。考完之后就因为我没有写出一首古诗的后两句，父亲就说：“默写五遍，写完给我看。”我写完后，拿给父亲审查。到了第二天考试，考完数学考语文，到了默写古诗，我一看是昨天晚上写五遍的那首，下笔如行云流水，很轻松就写上了，到发卷子时，卷子上的一百分令我高兴极了。可我又想：如果父亲没有让我写五遍，那我就要和一百分说bye—bye了。

我感谢父亲的严肃，正是这些严肃，千百次地督促我，激励我，使我健康成长。可我现在才知道，原来父亲的严肃非常有用。我非常感谢我的父亲。

篇十八：初中写人叙事作文

我家有一头“狮子”，就是我爸爸。

我爸个子不高，瘦瘦的，像棵丰满的大葱，鼻梁上架着一副眼镜。虽然他常常不言不语的，但我最怕的是他那张嘴巴，虽然平时说话慢条斯理，但教训起我来那可是狮子怒吼一样震耳欲聋好。

记得那天我和弟弟玩得正开心，他过于兴奋，头一下碰到了床头上，疼得“哇哇”哭起来。爸爸立马跑来，一把抱起弟弟，一边赶快给他揉额头，一边生气地对我喊道：“咋那么不小心！都让弟弟碰着头？这点小事都不会干，还能干啥？”一阵炮弹，炸得我头上直冒冷汗。

上学期，有一次数学考试，我只考了六十八分，放学路上，我心里七上八下的，一直忐忑不安。到家后，最担心的事还是发生了，爸爸问：“考了多少分？”我不敢看爸爸的眼睛，小声嘀咕：“六……六十八分。”说完逃也似的躲进了自己的房间。爸爸呢，那可是“狮子”一扑就进了屋来，大声呵斥：“怎么复习的？你……”。那一句句质问，像锤子重重砸在我的心上，我感到心跳加速，透不过气来。

饭后，爸爸罚我洗碗。我洗着碗，感觉四周全是爸爸愤怒的脸庞，还有严厉的责怪声。“啪”的一声响，碗竟从我手里掉地上摔碎了。爸爸闻声赶来，眉毛一挑，眼睛一瞪，“狮子”嘴一张，我一下就吓得退到了角落里。

有时我会想：“有了弟弟，爸爸是不是不爱我了？为啥总是对我大吼大叫的，我好难过……真的好难过。”

但后来找一件事改变了我的想法。那是一个星期天，我早上起晚了，慌慌张张喝了几口粥，就赶去上辅导课。忍到第二节下课，肚子早已“咕咕”叫了，哎，多希望能有点啥吃的啊。就在这时，爸爸来给我送面包和牛奶了。他跑得气喘吁吁地，还心疼地问：饿坏了吧？趁下课，赶快吃……”我二话没说，就大口大口地吃了起来，我心里暖暖的……看到细密的汗珠在爸爸脸上不停地流淌，上衣也被汗水浸湿了大半。我心里好感动……

看着爸爸离去的背影，刹那间我明白了：望着爸爸离去的背影，我突然明白了：原来，我的“狮子”爸爸一直用他的方式在爱着我啊……

篇十九：初中写人叙事作文

震惊地看着手中满是红色叉叉的试卷，我拿着试卷的手在半空中停了下来，眼睛忽地一下睁地很大。拿着试卷的手似乎也在颤抖这样的分数对好胜心强的我无异于把我打下谷底一般…

回家的路上，萧瑟的秋风拂过花草树木的脸庞，似乎也在为我低叹。到家门口了，我的手伸到门把手前，却停住了，我知道我在犹豫什么，可是……怕看到妈妈生气的脸庞，怕看到爸爸失望的眼神，怕他们怒骂的斥责，怕…“吱扭--”我心一横，硬着头皮走了进去。“爸——”正在沙发上等待我的爸爸抬起头，“嗯，回来啦，你妈妈今天不在，我们俩在外面吃。”爸爸的话让我轻松了不少，原来妈妈不在啊。我松了口气，但一想起书包里那张试卷，心又提了起来。“这次考试考完了吧，考了多少?”“我…”我的手不知道该放在哪里，双眼四处乱瞄，怎么办?我低着头，心里却早已掀起了惊涛骇浪，完了……我暗道。爸爸一看我的神态，眼中露出一丝了然，当然，六神无主的我哪还会看见这些。

“考得很差么?”爸爸粗糙的双手摸了摸我的头，在此刻却显得如此的温暖。我有些诧异地抬起头，“您怎么知道?”我连忙捂住自己的嘴，可是语言已经比身体快了一步，已经来不及了。爸爸笑盈盈的看着我，“没考好?”“嗯--”我低着头闭着眼，这是暴风雨前的平静吧?看来，暴风雨马上要来了…等了许久，我抬起头，只见爸爸笑眯眯看着我。“考不好啊，没关系，你只要问问自己，努力了吗，做到问心无愧啊，爸爸也不会怪你的!”我看了看爸爸，眨了眨眼，确定自己没看错。“我……我没考好我扭扭捏捏地说着，双手拽着衣角。“错哪了?”我从书包里拿出那张试卷，爸爸从上到下扫视了几眼。“看看这。”爸爸指着一处给我看，我一看，立马闹了个大红脸。我也太粗心了吧，算也能算错。爸爸看着我，眼里似是闪过一丝欣慰。“还有这几个地方，不也一样?”我的脸通红通红，滚烫滚烫的。爸爸的手掌摸了摸我的头，“好了，知道错了吗?”“嗯--”萧瑟的秋风吹进屋里，却带进了一屋的温馨。风，第一次那么暖;心，第一次那么美滋滋的。

爸爸是我成长经历上的一盏指明灯，他为我照亮了前行的道路，也教会了我许多道理，他宽容我，用爱教育我;他包容我，指正我的错误。我爱我的父亲!

篇二十：初中写人叙事作文

老师给我们留了一个作文题目为《抽烟的爸爸》，老师的意思应该是在“世界无烟日”到来之际写一篇关于烟的危害的作文。我起初也赞同老师的创意，但是，当我看到爸爸的时候，我想写爸爸抽烟的危害的话语全部烟消云散。

周五放学回到家，爸爸和哥哥还没有回来。我和妈妈一起吃的晚饭。爸爸和哥哥每天都会很晚才回来，因为拉砖的活儿既辛苦又费时间，此时的我没有担心他们，只是休闲的看着电视。

半夜十一点的钟声敲响了——因为夜里寂静，安北火车站的钟声还依稀听得见。

这时推门走进一个人，是哥哥。我站起来看着他问：“爸爸呢？”他边回答说在后面，边脱下厚重的大衣，露出早已被汗水浸透的衬衣，他慢慢的坐在了炕上，眼睛里流露出无尽的疲惫。我为他打水洗脸，这时候，爸爸也进来了，只是跟我说了句回来了，就再也没说什么。

他们吃完饭后，我又继续看我的电视。哥哥进里间去睡了。爸爸则坐在炕边上一口接一口的抽着手卷的旱烟，我受不了那烟的味道，想要制止爸爸，一回头刚好看见爸爸刚吐出一个烟圈，当时我沉默了——爸爸的神情让我感受到了什么。

爸爸今年已经五十七岁了。他的背驼了，他的胳膊弯了，他的目光也从神采奕奕变得恍惚、暗淡。

爸爸是孤独的。他每天辛辛苦苦的干活就是想让家里的生活更好些。妈妈是一个不善言辞的人，哥哥也不会表达，全家能陪爸爸谈心的也只有我，但我又要上学，即使放假，因为父亲回来的晚，交流就更少了。

当我再次去看父亲时，他已经去睡了。我走到炕边看着爸爸抽过的烟头，不禁有所感触，爸爸的那些苦闷、寂寞也只有借烟排遣，让它们随着烟的燃尽统统消散，让自己的心能得到一些安慰。

捡起那些熄灭的烟头，我把它们捂在胸口想用自己的体温去焐热父亲附着在燃尽的烟头上那一点点没有消散的情感、对这个家的殷切期望和父亲无言的孤独。

我的爸爸是一个抽烟的爸爸，但我不想用义正言辞的词句去攻击他，挖苦他。反而会在灯下为他卷起一支支旱烟卷，放在他的口袋里。

我爱我的抽烟的爸爸，同时也感谢烟给了他心灵的慰藉。

篇二十一：初中写人叙事作文

很久没和爸爸联系了，非常非常的想念他。

随即拿起手机拨通了爸爸的电话，令我惊讶的是，爸爸居然是带着哭腔和我讲话的，像个小孩子般，委屈极了。主要是已有一个月之久没有和我话或者是聊天，他说他很是想我，我说我也是。他很激动，讲起了这几天他做的一个梦，说是梦见女儿在外交了一个男朋友，都把爸爸给忘了，我被他弄得哭笑不得，安慰他别难过，告诉他我是不会忘了爸爸的，请他放心，一连应了好几声，这才和我聊起了家里的生活琐事，问问我工作如何，习不习惯，我也一连嗯了好几声，感觉到他很开心。我们将近聊了几十分钟吧，他又抱怨道到，别浪费电话费，留着好下次再打，不要再隔那么久了。我答应了，没有放下电话，等着他挂断。

大约十秒钟左右后，电话传来嘟嘟嘟的声音，知道爸爸已经挂了，便放下电话，陷入了深深的沉思中。

那年，我拿着岌岌可危的分数回到了家里，爸爸从不抽烟，所以只有坐在门外的石凳上发呆，很久才喃喃道：“勉强能上吧!”说着站了起来，拍拍洗得发白的裤子，很干净，但爸爸似乎已经习惯了，接着说：“你在家好好休息，这几天，我去城里的一中探探消息!”虽然是很轻松的说着，但紧皱的眉头还是让我感觉到了莫名的忧虑。

结一句话，如晴空中一阵霹雳，我一下子就懵了，“为什么?”我脱口而出，心如同麻绳般的绞在一起，难受极了。

“你还敢应，看看你都考成什么了，这么差的成绩，还读什么书!”爸爸显然很生气，我不敢直视他的眼睛，愤怒的目光让我感到十足的恐惧。我只有看着他那双长满茧子的双手，青筋突起，还在不停的颤抖着。

我没有办法反抗，刚进学校的时候，年级主任也是说没办法进实验班，只能勉强在平行班读，这我也是有自知之明的，我满怀希望的，争取下次进实验班的机会。可是，爸爸，我了解他望女成凤的心情，我很失败，没有拿到一个好的成绩。弟弟在妈妈面前哇哇的大哭，妈妈抱起弟弟，埋怨到：“那么大声，都吓到孩子了”!说完，连哄带逗的抱着弟弟走出了厨房，只留下了一片沉寂，我知道这件事情已经到了无法挽回的地步了，凉凉的夜风吹得比我的瞳孔更加的悲凉!

又是那天，我在日记本上只写了一句话：“爸爸是好人，岁月你别伤害他，请你慢慢走!”

篇二十二：初中写人叙事作文

每个人都有自己崇拜的人，有人崇拜周杰伦，有人崇拜林志炫，有人崇拜门卫，有人崇拜雷锋……而我最崇拜的人是：爸爸。

题目解答机

“妈妈啊妈妈！这道题不会做，我正乞求神——妈妈来帮我解答此题！”

“好好好！哎呀！我来瞧瞧，是哪道‘圣题’难住了我们的乖乖！”

我盯着妈妈，发现妈妈的表情越来越不自然：由好奇变成了皱眉头。她一把推开我，拿起笔来“唰唰”几下，“唰唰”又几下。二十分钟过去了，我在旁边哈欠连天，不仅催促妈妈：“妈妈，别做了，再做其他作业都没有时间做了。”

突然，妈妈放下笔，说：“不行不行，这道题只能让你老爸出场！”

早知道是这样，还不如早一些问爸爸。

我拿起手机，打电话给了爸爸，我把题目念给他听。说真的，这题用简便计算真不容易。

爸爸想了一会儿，告诉妈妈两道算式，让我和妈妈慢慢想。妈妈盯着苦思冥想，我却一头雾水的站在旁边，不知所措，只好看着妈妈用笔把那两道算式慢慢分解。

最后，妈妈知道了其中的奥妙，耐心地跟我讲解。十五分钟后，我终于弄懂了题目的来龙去脉。

瞧！没有这个“题目解答机”——爸爸，妈妈可要想一天一夜啊！

吸收知识器

“知识是书的源泉。”一位名人曾经说过一句话。爸爸那数不尽的知识，那是靠着三十年的读书经历而得到的。

爸爸看的书类型有很多。比如：以前看的是大本大本的英语书；后来看的是让人眼花缭乱的财务书；前不久又看考职称的书；现在看的一本书是《明朝那些事儿》了……

记得那天晚上，我奋笔疾书地写着作业，爸爸拿着平板电脑过来，我一瞧，爸爸又在看《明朝那些事儿》了。

爸爸笑眯眯地说：“来，你从这里看起，等一下你说一下这一段说了什么。”

我津津有味地看了起来，不一会儿就看完了。这时，爸爸走进来，说：“跟我讲讲吧！”

“说有一个人，他的腿中毒了，他自己拿着刀刮去中了毒的碎肉，整个过程他一声不吭。旁边一个人看得目瞪口呆。”说到这，我想到了关羽刮骨疗毒这个典故。

这时，爸爸开口了：“知识是长期积累的，看完每一本书都要吸取书里源源不断的知识。”

爸爸懂的那么多，全是靠书。爸爸可真是个吸收知识器呀！

我崇拜爸爸！

篇二十三：初中写人叙事的作文

我羡慕的，往往不是那些风华正茂的情侣，而是那些搀扶到老的老人。——题记

在我的记忆中，外婆永远那么的慈爱。她仿佛就是上天派下来的天使，让我的童年增添了绚丽的七色彩虹。

从小到大，外婆都是那么的疼我，我也很喜爱外婆。小时候，年幼的我经常和妈妈一起去外婆家看望外婆。外婆家就像是一个园子，不大却有一种无言的充实感，前面是屋子，后面就是种蔬菜的地方，那儿还有三棵树——梨树、枣树和石榴树。每当秋季收获的时候，我们总会去摘瓜果、打枣子，每次都忙到夕阳西下时才回家。

外婆家很朴素，只陈列了一些普通的家具，就如她的人一样，身上总是穿着朴素的单色衣裳和宽松的大裤子。我经常看到她倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，脸上露出淡淡的、慈祥的微笑。

当时的我真的希望即使时间匆匆，也不会早早地带走我身边最重要的人。但是现实总是事与愿违，在那个还余留着一丝炎热气息的秋季，她走了，悄悄地离开了我的世界。这个噩耗给了我们很大的打击，可是，一切都无法挽回。随后，在那个寒冷与温暖交织的春季，外公也走了，跟外婆走时一样地安静。

那时的我，又变得多么地恨时间，恨它一下子夺走了我生命中最重要的两个人。长大了，我渐渐地知道，外公之所以会走，是因为他想念外婆了吧。那我，就默默地祝福他们在那永不衰败地天堂中继续相守一辈子!

人终有生死离别的那一天，就像外婆家的那颗枣树，早已忍受不住虫的撕咬而枯败。而我要做的，就是默默地守护我身边其他重要的人。

在梦中，那个慈祥的外婆出现了。她仍旧是倚在门栏边，安静地给外公织着衣服，眼睛还时不时地看几下正在看电视的外公，嘴角扬起了若隐若现的笑容。我想，此刻的她，才是最幸福的吧!

初中写人叙事的作文四：难忘我敬爱的老师

游走于校道上，穿梭于课室间。时光在一页页书的翻合中逝去，转眼小学六年的生活已经结束。但在即将成为一名高中生的同时，我依然难忘母校，难忘曾经的同学，更难忘我中学三年的启蒙老师----倪晓琴老师。我心中涌起深深的眷恋之情。

难忘我敬爱的老师，您的身影常常浮现在我的眼前，和蔼可亲的笑容，有时像水波涌动的大海那样宽广，有时又像花朵绽开时的灿烂英姿。您的笑容使我勇敢地面对种种困难，使我在您的爱抚里不断地成长。每当我做错事的时候，老师会微笑着批评我;每当我做好事的时候，老师就会用鼓励的微笑赞扬我。

难忘我敬爱的老师，您的谆谆教诲回荡在我的耳畔，娓娓动听的话语尤如春雨点点入土汩汩涌入我求知的心田，尤如丝丝甘露流进我的脑海，你那独特的教学风格，像一把开启心智的钥匙，教我识字、造句、写日记、背诵古诗、读课外书，我从一个天真懵懂，无知无识的孩童，长大成为一个略知事理，能读能写的学生，使我受到了良好的启蒙教育，学到了扎实的基础知识，养成了良好的学习习惯。

难忘我敬爱的老师，您的关怀伴随我中学三年的成长，学习、生活、游戏，朝夕相处，形影不离，无时不倾注您的心血。您深入浅出地教会我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示灯，给予我无微不致的关怀，在成长的路上你为我遮风挡雨，让我沐浴阳光雨露，你把整个身心都投入在我们的身上，每当我身体不舒服、遇到困难和挫折时，我就会想起您对我点点滴滴的亲切关怀。

倪老师，我中学毕业了，将要依依不舍地离开您，但您的笑容、教诲、关怀将永远留在我的记忆中，我要对您说声谢谢!您辛苦了!

篇二十四：初中写人叙事作文700字

我要介绍的祖宗是我的太公,即我爷爷的爸爸.说实话,我连他一眼都没看到过,包括我爸.因为他在我爷爷出生没多久就去世了.我所要介绍的,正是结合我爷爷给我讲的故事和我自己的想象.在民国刚刚结束(也正是蒋介石逃台湾去了).那是一个秋天,在南京某街上落满了秋叶,秋风正在扫着落叶,街上的气氛有些惨淡.这时,传来了很多枪声,一些人倒下了,在这些人当中,就有太公和他的几位亲兄弟.太公和他的一些亲兄弟本来在南京为蒋介石办事,兄弟有六七个.在当时,正值于蒋介石和毛泽东争天下,蒋介石兵败如山倒,不得不离开大陆去台湾.在蒋介石去台湾时,太公的两三个兄弟已经跟着蒋介石去了.不久,在台湾的一封信发到了太公他们的的手中,上面写的大体意思是让他们到台湾去,官位都已经安排好了,只缺一阵西北风.随你们带台湾.就在这几天,他们几个兄弟聚到了一起,讨论去还是不去.他们所说的内容是没人知道的,但我大致可猜出:

”去不去.“三者之一开口了.”还是想想吧,去了就可以多享受点.“有一位开口了.”不去的话,我们也可以用自己的双手去创造财富,再说这信上写着“人不能太多”难道就忍心丢下下面的人不管吗?“

”说的也是,毕竟我们的几个兄弟已经去台湾了,就算我们出了事,我们也不会断后的.把信给烧了把,以免被发现,那就完了.“

谈话结束,他们一致决定,把信烧了.这时,门不知不觉地打开了,进来了一帮人,把太公他们给捉了,并搜到了唯一的证据--信封,被批成了”反革命“入狱了.至于这帮人为什么会知道,听爷爷说是某人告的密,不知其人.隔了几天,太公等人被押上了刑场,等待枪毙.这时,太公向天仰望,心里念叨着:”妻子儿子,你们大概已不在南京了把?一切你们都可放弃,但唯一不能放弃生命,你们一定要好好儿活******

枪响人倒,太公慢慢闭上了眼睛,永远永远,不知有孙,无论太孙.

篇二十五：初中写人叙事450字作文

我们的班主任是文老师，她有着一颗无私奉献，关心同学的心，她就是我敬佩的人。

文老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，同学们在下面做小动作，都逃不过老师的“火眼金睛”。

老师就像我们的妈妈，无时无刻地照顾我们。有一次，我在早读课时肚子痛，文老师看见我那痛苦的神情，走到我身旁，和蔼可亲地对我说：“你是不是不舒服?”我痛苦地说：“我肚子痛。”文老师说：“跟我到办公室擦油。”接着对同学们说：“自己读书。”说完后，文老师就带着我来到办公室，并帮我擦上了油，此时此刻，我的心充满了温暖，肚子也感觉舒服了很多。

文老师不但关心同学，还为了提高我们的习作水平和激发我们的写作兴趣，把同学们写的优秀作文投到“小山屋作文网”上，我们班共发表了49篇作文，其中，我就有3篇作文发表在里面。她还组织学生向报刊、杂志、学校广播站投稿，参加各种竞赛活动，编订班级优秀作文集。我们的同学写的作文有3篇在《珠江晚报》上发表;有2篇在《斗门教育》上发表了;有1篇在广东省“粤星杯”作文大赛中获三等奖。因此，我们班大多数同学尝到了认真写作的甜头，对作文的兴趣越来越浓厚，作文水平得到了显著的提高。

我最敬佩的人就是文老师，她让我们生活在这样一个和谐的大家庭里，是多么幸福、快乐。

篇二十六：关于写人叙事初中作文600字

我的爸爸是一个卖肉的。他既勤劳又对我非常严格，勤劳指的是爸爸对工作认真负责，做事从不拖拉;严格指的是对我的学习一向赏罚分明。每天清晨三点多一点，爸爸就起床了。他就到屠宰场把预订的猪洗剥干净，放在车上，运到菜场上去。来到菜市场，爸爸先把自己的摊位弄弄干净，然后，把整只猪劈开，把猪的腿啊，头啊，脚啊都一一切开放好，有的还挂了起来，好让顾客挑选。接着，爸爸一边吃早饭一边接待顾客。顾客一上来，他就放下饭碗切起了肉来。等到顾客走光了，他再吃粥。有时，顾客多了，爸爸就来不及吃粥，只得把粥放在一边。等到再吃时，粥已经冷了。热天还好，冬天可就惨了，所以，爸爸有时要说肚子痛，可能是冷粥给吃坏的。傍晚，爸爸很晚才回家。可是，回到家里他还不能够休息，还要忙着炒菜烧饭给我吃。一年365天，他天天都是这样，起早摸黑，从来没有休息过。爸爸虽然工作很忙，但是对我还是非常关心的。如果我考试得了一百分，他就会奖给我五元钱;如果考得不好，就会批评我，鼓励我下一次考好。有一次，我数学考了一百分。回家以后，我就等着爸爸回来。随着一阵铃响，爸爸骑着摩托车回家了。他一走进家门，我就拿着数学考卷给他，还说： 爸爸，今天我数学考了一百分了!爸爸竖起大拇指说： 好!同时，像往常一样给了我五元钱。然后，他对我说： 小燕，你这一次虽然考了一百分，但不表示你以后一定会每一次都能够考一百分，所以你不能够骄傲。一定要再接再厉，争取以后每一次都能够考满分。我接过了五元钱说： 爸爸你放心好了，我一定会记住你说的话的。

篇二十七：关于写人叙事初中作文600字

如果你是一棵小草，就点缀春天;如果你是一只蜡烛，就放出所有的光明;如果你是一只春蚕，就吐出最后的一根蚕丝。人人都应该这样，世界因你们的奉献而美丽。

在这世界上，有许多人贪婪无忌，但又有许多人无私奉献，世界上有许多样的人，因为有你们，有了各式各样的行业，在我的心目中我认为最美的人是杭州长运客运二公司员工吴斌，单单只是一个普普通通的平民，却成为了流传千古的佳肴。

事情发生在从无锡返杭的途中，突然有一块铁块像炮弹一样，从空中飞落击碎车辆前挡风玻璃砸向他的腹部和手臂。面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，危急关头，吴斌强忍剧痛，换挡刹车将车缓缓停好，拉上手刹、开启双跳灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成一系列完整的安全停车措施，确保了24名旅客安然无恙，而他自己虽经全力抢救却因伤势过重去世年仅48岁，在司机吴斌最艰难的时刻，能忍受自身的痛苦，保全了一车人的性命，却丢失了自己年轻的生命，这样的人，怎能不让我们敬佩呢!

能在危险中意志清醒，镇定自若、视死如归、正气凛然、顶天立地的旷世英雄。吴斌那种临危不惧、奋不顾身、力挽狂澜、慷慨就义的精神和行为，彰显的正是一个可歌可泣的英模人物，我觉得现在的人，就是缺少吴斌同志这样的精神，所以我们应该像吴斌同志学习。在人们见证的目光里，您就是我们心中最美的人啊!

以后可能会发生千千万万的事情，不论是大事，还是小事，但是我们都可以把吴斌同志树立成全国人民的榜样，因为值得我们去学习!让我们去敬佩!

初中作文关于写人叙事作文600字

篇二十八：关于写人叙事初中作文600字

幸福的感觉是甜甜的、柔柔的。如轻风吹拂着我的脸颊，如细雨滋润着我的心。记得平常课间时，你和我们就犹如知心朋友一样谈笑，我们向你述说着倾心，一有困难想到的就是您，而您又总会帮助我们解决问题;而工作时你又是如此的负责：午餐，你看着我们享受完午饭后，自己才去吃饭(当那是，我多么想说一句： 您的饭冷了吧?快去吃吧!);放学时，你又帮着我们一起打扫卫生，直至看到桌椅摆放得工工整整，玻璃被擦得干干净净，你才微笑算我们打扫过关，也正因如此，每次我们班都会被评选上卫生红旗。又因您是班主任，平常杂七杂八的事情也特别多，所以一有时间又开始批改我们的作业和做班主任的周总结。您就像是永远也不会累一样，不停地工作工作

幸福感觉也是涩涩的，严肃的。当我们犯下错误时，您总是在第一时间内帮我们指出，给我们讲道理，让我们改正，今后不再犯。你教会我们的不仅仅是知识，更是怎样去做人，怎样去做一个优秀的人!您对我们班要求都很好，平时的点点滴滴事，你都希望我们尽全力的去做好。您在努力的打造出一个适合我们的、良好的学习氛围，让我们每一人都能在初中这三年学有所成。

在一年多的相处下，受了您极深的影响。将来的生活中，如果我学得了一丝一毫的责任感，如果我学到一点点待人的和气与慈爱。都得感谢您 我的老师。

其实，您所做的一切我们都知道，我们都看在眼里，我们都在为有你这么一个好老师而感到骄傲。在这里，我想大声告诉您： 做你的学生真幸福!现在父亲用那布满伤痕的双手，用那虚弱的身体把我，拉扯到了十八周岁。可能这就是给我的成人礼吧!不知为什么?我很害怕，害做不好独立与自主。害怕给他带来失望与痛苦。

如果，我可以化作一束光，我愿意回过头去，为父亲承担他所承担的一切。因为，父亲给我带来的爱与关怀太多太多了，而我却从未体会到过。

篇二十九：初中写人叙事作文600字

或许是因为爱太过华丽，又参杂着许多苛刻。有一份父亲对女儿的爱，便是如此。

儿时，女儿走路跌倒，爬在地上，将一只稚嫩的小手向前方、距自己有一段距离的父亲，缓慢地伸去，因为女儿在思考父亲是否会伸那只粗糙而又温暖的手来扶自己。女儿的手还未伸过去，父亲却早已转身离开，一句鼓励的话，一个灿烂的微笑也未留下，他所留下的，也是女儿最不想看到的----一张冷漠严厉的面孔。

长大后的她，慢慢地发觉父亲没有从前那般严厉。女儿回忆往事，任她如何说父亲多么地严厉冷漠，父亲总是微微一笑，但一言不发。他像从前一样，话还是很少。只是脸上多了一丝笑容，但同时又多了几条皱纹。父亲老了。

而此时此刻的女儿，她知道了!

普天之下，处处充满着浓厚的爱意。她散发着淡淡的幽香味。爱就像是一朵鲜艳美丽的花，一朵永不言败的花，永远都将那最美丽的一面绽放出来，供人们欣赏与赞叹，但又有谁会在意这朵鲜艳花朵的背后是什么?是她努力奋斗的汗水，是她坚持不懈的拼搏!

在女儿的记忆中，很少有父亲的存在，即使有，父亲也总是板着一张严厉的脸，从不陪她玩耍。父亲的个子很高，但又很瘦，他的手背上有着青色的血管突出，此外，手背上只有一层黄黄的肉皮，却也饱满沧桑。父亲的眉毛不是很浓，氮气中的任何一根也能露出他的严厉。尽管他的眼中密布着血丝，却仍然炯炯有神。一张嘴，女儿就从未看到父亲因笑而张开过。

女儿知道了父亲是不会帮助自己的，她又迅速从地上爬起来，将泪水擦干，忍着跌到时的受了伤的疼痛，一路跑着去追那位严厉的父亲。于是女儿变得独立。她明白了靠谁都不如靠自己。

女儿猛地发现，十几年来，父亲竟是用严厉做了一个爱的保护圈，包围着自己，而可笑的是，自己却浑然不知。

父亲的爱是与众不同的。

篇三十：初中写人叙事作文400字

我的哥哥眼睛又细又长，黑黑的眼珠闪着智慧的光芒，两颗又大又白的门牙总在一说一笑的时候就会露出来，模样很招人爱。

哥哥又聪明又好学。一天中午，哥哥心痒痒的，因为还有一篇作文没写完，想快点儿写好作文。可是妈妈怕他下午上课精神不好，打瞌睡，就非得让他睡觉不可。哥哥翘起嘴巴生气地说：“我就要写!我就要写!”很快，哥哥想出了一个好办法，他小声地说：“我可以先装睡，妈妈走了，我就在被窝里偷偷地写。”可是，还没来得及高兴，问题又来：被窝里黑黑的，怎么看得见呢?突然，他把头甩了甩，兴奋地说：“有办法了!有办法了!”这时，哥哥大声说：“妈妈，我去睡觉了!”

到了卧室，他关紧门，拿起纸笔，钻进被窝，准备写作文了。他先把身体遮得严严实实的，看了看四周，说：“哇!黑得不能再黑了!”他把额头上的被盖往上一顶，就有一点光线透进来了。哥哥就认真地写着作文……

不知过了多久，哥哥终于写好作文了。他掀开被盖，揉揉眼睛，拿着作文，在床上欢蹦乱跳……

第五篇：初中写人的叙事作文

初中写人的叙事作文

初中写人的叙事作文1

当我今天和父亲说话时，看到父亲双鬓已经发白，深深的皱纹也顺着脸颊爬了上来，不禁感慨这不是父亲这个年纪该有的样子啊，命运啊，你对父亲是如此的不公啊!

父亲在4岁时，爷爷就得病去世了，奶奶当时要照顾两个姑姑，大伯还有父亲，父亲是四个孩子中最小的，寡妇面前是非多，奶奶在外面受了什么气就往父亲身上撒，想必当时父亲也没有少挨奶奶的棍子，至今我都不敢想象父亲跪在地上挨打的样子……

父亲从小就是被放养长大的，在那个年代没有父亲的孩子经常是要被欺负的，父亲从上幼儿园开始，经常要挨其他孩子的.打，上下学路上，学校里永远都少不了一个瘦的风一来就好像要把他吹倒的孩子双手抱头任其他孩子打的画面，因为家里很穷，父亲的营养根本跟不上，遇到挨打时根本没有机会反抗，当回去灰头土脸的回到家时，奶奶总是不分青红皂白，埋怨父亲不好好学习，只会打架，父亲不想奶奶担心，只能哑巴吃黄连，什么哭都只往肚子里咽，就这样，父亲上到五年级时就辍学了。

那时父亲住的地方离县城有好几里的路，父亲独自一人徒步走到县城从饭店配菜员做起，这期间瘦小单薄的父亲没少受罪，当父亲向我讲起这件事情时，只见父亲两只眼睛里闪着泪光，我很为父亲的坚强而感动，我为有这样的一个爸爸感到无比自豪。

我家除了我还有我的姐姐，原来都是母亲顾内，父亲顾外，后来一切都改变了，母亲的突然去世给父亲带来了沉重的打击，看着父亲日夜消瘦痛苦的样子，我好想告诉父亲，告诉他不要害怕，告诉他他还有依靠，还有我们三个孩子，可我也知道，母亲对于父亲的意义和我们对于父亲的意义完全是不同的。

时间过得很快，转眼间几年时间已经过去了，如今的我也已参加工作了，我希望能用我的锦薄之力能上命苦的父亲活的轻松一些。

初中写人的叙事作文2

生活是一部剧本。从一开始，就不受控制地向前谱写着什么。形形色色各种各样的人，突然的出现在剧本当中，认识不认识，那都是缘分。

我有一个阳光般的童年，小学时人很多，互不相识却又在一班里很正常。只是一个女孩引起了我的注意。在欢闹的操场上，只有她一人靠在墙上望着远方。恬淡的表情，却不时流露出缕缕忧伤。

我鼓起勇气，问：“可以交个朋友么？”她转过身，用手拉起我的手，“可以。”只是这样，从此我们俩再也不形单影只了。

慢慢地，我理解了她许多的秘密。她的爸爸妈妈离了婚，去了远方，她跟着奶奶生活在这个城市里，早早了解了世态百般悲凉的她变得坚毅而又脆弱。她把我当成知己，缓缓地倾诉着远方的事情。

当小学五年级毕业的那一天，闪亮的金色丝绸铺盖上大地时，她的背影突然转过来，抱住了我：“如果努力，我希望我们能够上一所初中。”我愣住了。这句话飘忽着，在年末的九月却实现了。

大家都去军训的时候，我和她因没有军训服而留到了教室里。她变得既熟悉又陌生；剪了一个“小子头”，却依然笑着对我说，“你的画风变好看了。”至此，我的记忆便一片模糊了。她最终还是转学到外省了，只留下一条告别短信，一条极短的告别短信：“希望在某一天，还能遇见。”

也许没有人会记得“她”，一个坚强的孩子。她就如深秋的'落叶一瞬间便落到地上，却在我心中留下了深深的擦痕。由那条短信留下的联系方式，我一直没有勇气去拨通。我想在许多年后，省去中间繁杂的蜕变过程，直接见到长大后的你，就是不知道我们还能不能一下认出双方。

期待与你相见的那一天，我的朋友。

初中写人的叙事作文3

时光如流水，转眼间我们九年级新来的六位同学，已经在北京第三聋人学校生活了近一个月了。我们已经彼此熟悉，大家互相学习，互相帮助，互相谦让，互相理解，互相团结，互相友爱，建立了深厚的友谊。

我们班里的六位同学，每个人都有不同的个性，下面我给大家介绍一下小宝同学。

小宝坐在我的后面，他比我大三岁。他宽肩膀，粗胳膊，身材很魁梧。他的脸呈梨型，上面嵌着一双浓黑的眼睛，眉毛也是黑黑的。粉润的脸上嵌着一个大大的鼻子，鼻子左面有一颗灰痣。

我看得出他的相貌特别 帅 ，可是他的体形太胖了，实在不好看。他很懒惰，不爱动脑筋，不爱劳动，经常抄别人的作业，还有他的脑袋里有一些坏想法。

一次上语文课，吕老师让我们默写《老山界》中的一段，吕老师在讲台上发现小宝假装会默写的样子，边抄边默。后来，吕老师提醒同学们做事要诚实，他很不好意思。

唉!小宝真的不会默写，就像我的`母校班里的男同学不会背课文一样。我真的不喜欢他这个样子，他是大哥哥，还不如我会背课文呢!

有一次晚自习的时候，他特别热，想要开电扇，于是他大步流星地走过去打开了电扇。他不知道我感冒了，我只好对他说： 小宝，你不知道我今天感冒了，不能吹风扇。请你关了好吗? 他对着我尴尬地笑了笑说： 哈哈 你感冒了，活该! 他真是太不像话了，平时他就经常这样和我开玩笑，我只好不理他，自己抓紧时间学习。他见我不理他，讪讪地去把电扇关了，真令我感动，我高兴得都合不拢嘴了!

小宝也有了不起的地方，他历史好，历史老师非常喜欢他。我对历史可谓是丈二和尚摸不着头脑，这方面他比我思维敏捷，我对他是甘拜下风!我觉得他并不笨，挺聪明的，就是太懒了!

这就是我的新同学 小宝。

初中写人的叙事作文4

金色的九月，金色的阳光，在这金色的季节里，我们欣喜地迎来教师节。

辛勤的老师，伴随我走过了5年的风风雨雨，让我从“咿咿呀呀”学语到了读字，让我明白做人的道理和书中的世界。七尺讲台上，总是可以看到他们熟悉的身影，他们在这七尺讲台上流过无数滴汗水，粉笔总是在黑板上叽叽喳喳日复一日，年复一年地写个不停，写过无数个春夏秋冬，写下了渊博的知识，他们留在了我的心中，他们将自己渊博的学识毫不保留地交给了求知的学子们，他们就像红蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了无数个学子。老师，我的.第二个母亲，尊敬的老师一次次把我推向高层阶梯，他们，沥尽心血。

在我幼小的心灵中，有这样一位老师她永远像冬日里的暖阳，温暖着我的心田。她就是我的班主任。她和蔼可亲，给了我们慈母般的爱；她知识渊博，幽默风趣；她工作严谨，教学经验丰富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美丽的老师。

记得那是上小学四年级的一次作文课上，那天，老师叫我们每人写一封信给她，从那以后我便开始结交这位知识渊博的笔友。大家可能会感到惊讶，老师工作那么忙，哪里有时间给你回信。那时候我很胆小，不敢动笔，可因为作业，无奈，只好动笔。第二天，老师给我回了信，很长很长，而在最后一句话，老师说：“多给老师写信！”老师的话给我增添了力量，就这样，每隔两三周我就给老师写一封信，说说我在学习生活中的酸甜苦辣。每当我遇到困惑，想和老师分忧的时候，每当我遇到有趣的事，想和老师分享的时候，我就会写一封信给老师，而老师会以一种特殊的方式——目光、行动迅速给我回了信。老师的耳朵给了我倾诉的机会，老师的嘴巴给了我无限的关怀，老师的微笑给了我无穷的力量，老师的双手给了我飞翔的翅膀老师给了我很多很多，不仅提高了我的写作水平，还使我懂得许多做人的道理。此时我更深刻地感受到那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴的真正内涵。

初中写人的叙事作文5

我的奶奶白发苍苍，是奔八十岁的人了。奶奶有个改不掉的“毛病”就是闲不住。妈妈总叫她别一直干活了，在家歇着就好了。可奶奶却会说：“我才不累呢，如果闲下来，我还怕会生病呢！”这话一出，真逗人笑。

就在今年的端午节。那天，奶奶天还没亮就来到我们家和妈妈大清早包粽子。奶奶很利索，很快就和妈妈包好了。包好后，便把粽子放进锅里煮。那时，我便也起床了，看见奶奶坐在椅子上休息。过了一眨眼的功夫，粽子就煮好了。我和妈妈去拿粽子给奶奶。可是，刚才还坐在椅子上的奶奶，一瞬间就不见了。妈妈叫我去找奶奶。我便连忙去找奶奶了。

我到奶奶家，屋外没有人，我便进了屋。屋内，奶奶家的家具虽然很少，但是地扫得干干净净，什么都整齐有序。我在屋内张望，果然不出所料，奶奶在屋内剥花生。她似乎剥得很认真，连我进了屋都不知道，直到我拍了一下她。她好像反应了过来，转过头来看着我。我便大声嚷道：“奶奶，你快跟我回家吃粽子吧！”“等一下，再等一下！”奶奶对我说。我一听还要再等一下，便来气，声音又提高了许多，不满意地说：“等一下，又是再等一下，之前都好几次这样，那是要等到猴年马月吧！”说完拉着奶奶的手，就往外走。可是，就在我拉奶奶手的那一刻，奶奶用力挣脱了我的手，不烦地说：“我说等一会儿，那就等一会儿！”我见奶奶不肯走，便气喘吁吁地回家了。

妈妈见我回家了，便都明白了。她说：“你奶奶的'脾气，你又不是不知道，再去一次吧！”虽然我不愿去，但是在妈妈的劝说下我还是去了。

这次我一口气奔到奶奶家。屋外屋内都没人。奶奶的邻居见我来找奶奶，便笑着对我说：“你奶奶呀，拿着衣服，大概是去洗衣服了吧！”我听完，便奔向小河。

在河边，我看见了一位老人，埋头洗着衣服。她的额头上一颗颗汗珠掉了下来，可她却没有时间顾得上擦一擦。我在一旁静静地看着，一直没打扰。

哎，奶奶，你什么时候才能闲下来呢？

初中写人的叙事作文6

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。

我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的.眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中，作文600字《初中写人叙事作文600字》。

妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行……

妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了……

沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。想着想着，我的耳边又回荡起那一首小诗：“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”

初中写人的叙事作文7

名人，顾名思义，就是有名的人。他们或是因为为人类做出卓越的贡献而成名，或是像影视明星之类，为人类的生活增添无穷的乐趣。

作为名人，他们一定会有着一些不同于常人的优点，比如说惊人的毅力、发达的头脑。总而言之，名人是区别于凡人的，否则，就不是名人了。

陈景润是我国的知名数学家。因为他将“哥德巴赫猜想”推进到“1+2”，所以一夜之间妇孺皆知，盛誉全世界。可以说，陈景润是靠着他对数学的无比热爱，才获得了如此之大的成功。他的.这种忘我精神是让人可敬的。

同样的，为科学做出巨大贡献且忘我的科学家还有很多很多，但这位女性却更是非同寻常，她就是居里夫人。

居里夫妇所发明的放射性元素“镭”为人们做出了巨大的贡献。为了提取那仅仅一克的镭盐，她不分昼夜地从一吨沥青渣里提炼、筛选，才获得了今日的成就。最为令人惊讶的是，她放弃了不菲的专利费。因为这些放射性元素会给人带来无尽的伤害，居里夫人倒下了，从此，科学界的一颗闪烁的明星陨落了。世人为之震撼，更被她那忘我精神所深深感动。

可以说，每一位科学巨人的诞生，都离不开他们身上的某种精神，而那想必就是忘我。从古到今，无数的名人不断地涌现，他们给人类树立起了行的高标。忘我是至高境界，它不单指忘记了时间、他人的存在，更是不受金钱的诱惑与物质上的追求。所以更深一层的含义就是无私。正是因为他们的无私奉献，才有世界今日的辉煌与成就！

作为常人，也许我们无法像他们那样的无私与执着，但面对这种忘我，这种义无返顾，我们是否也应该向他们借鉴，以来不断地鞭策自己呢？

初中写人的叙事作文8

一转眼我都上初中了，那些一路伴我成长的老师们，是那么可敬可爱。尤其使我难忘的是我们的班主任蔺老师，她那时而温柔;时而严厉;时而高兴;时而生气的音容笑貌时时浮现在我的眼前。

记得那是去年暑假开学第一天，同学们还没有从假期自由散漫中恢复过来，看吧，有的熬夜太多现在趴在桌子上梦周公去了;有的站在椅子上练金鸡独立;有的跑来跑去连着旋风腿，这真是老虎不在家，猴子称大王。这是老师悄悄来到了教室，看到我们的熊像，强压着胸中的怒火，用严厉的目光来回扫视着我们，不知是谁喊老师来了，我们我们慌慌张张的回座位，看，有的撞了头，有的把椅子弄翻了，有的.书撒了一地……老师看着我们的傻样，刚刚还像发怒的狮子，现在像一只可爱的小花猫了，你说可笑不可笑，

记得还有一次自习课，蔺老师脸上挂了一层寒霜的进了教室，把一位同学的作业仍到了讲桌上，气呼呼的说;作业拉了不少，还不认真。停了一会老师又温柔的把那个同学叫到身边，摸着他的头耐心的说;孩子做什么是一定要认真，彻底不要得过且过。老师又拿起一本作业，笑着说你看这位同学的作业，不但写的工整，还没有错误我们一定要向他学习。看着老师时而恼时而笑我一时丈二的和尚摸不着头脑，看来今后一定要好好学学，因为我们做得好坏牵动着老师的喜怒哀乐呀。

老师你就向辛勤的园丁浇灌着我们，你的言传身教我们一生都受益无穷。在这教师节来临之际，愿我们的好老师永远年轻健康美丽。再次谢谢你老师。

初中写人的叙事作文9

桌上搁着一瓶亮晶晶，清爽爽的雪碧，底部有几块碎冰，打开盖子，柠檬味飘散，气泡簇拥着溢出。

我赶忙用嘴去堵，味蕾触及到清凉汽水的一刹那，她犹如一阵轻风，利利索索地走进来。

白色泡泡袖雪纺上衣，粉色长裙上朵朵洁白的枙子打着旋儿舞蹈，额前有一弯俏丽的刘海，直顺的头发绾在脑后，眼睛神采奕奕地闪着，嘴角微翘着，年轻得不像话。

她在教室转了一圈，介绍道：“我姓王，担任大家的化学老师。”粉色裙子悠飘到我桌边：咦，我好像闻到空气中淡淡的雪碧味，错觉么？

处女座对即将接触到却不甚了解的事有莫名的紧张感——比如新开的化学课，而冰雪碧老师的到来赶走了这种紧张。

哦，请允许我将她称作冰雪碧老师，因为她像冰雪碧一样有青春和活力。雪碧味儿的年纪，雪碧味儿的声音，雪碧味儿的气质，雪碧味的化学老师，嗯，还要加些小碎冰，给炎热的夏日消消暑。

冰雪碧老师的化学课也像喝雪碧一样，每一口都充满奇特与清爽，有趣的小实验让大家上了瘾，一口接一口喝个不停，不知一觉间，肚子已经满满的了，再心满意足打了响嗝，一节课也告一段落。

在化学课前打开一罐雪碧成了我的习惯，一边喝一边等待老师到来。可是有一次喝太猛呛到了，鼻子、嘴巴都火辣辣的，眼圈儿也泛红了。原来，我们班上节课知识没掌握好，课前又不复习，冰雪碧老师生气了！闪闪的.眼睛里充满了怒气，额前淘气的刘海也不跳动了，静静垂下，裙子上的花朵也不再打旋儿舞蹈了，蔫蔫地耷拉下来。

同学们都低着头，默不作声。

可是下一秒，冰雪碧老师又笑起来了，弯弯的眼睛，弯弯的嘴巴给我们讲起课来。

冰雪碧老师的脾气也像雪碧一样变幻不定呢。

冰雪碧老师前世一定是冰雪碧，清甜爽口，带来夏日一片清凉。

“透心凉，心飞扬。”哈哈！