专题：12高山仰止教案
-
《高山仰止》教案
《高山仰止》教案 【教学目标】 １、理解孔子的高山之德：学高爱深。２、感受叠句的口语化特点及其强烈抒情效果。３、积累常用文言词语及成语，并背诵重要章句。【重点难点】 １、重
-
高山仰止（范文模版）
高山仰止 一、导入 画面上的年轻人叫郝旭东，23岁，是山西朔州二中高一（16）班班主任，刚走上讲台一个月。在晚自修巡视时，被一名抽着香烟的16岁男生残忍杀害。被害的老师家境贫寒，才华
-
《高山仰止》
《高山仰止》 语文组致青春的你们： 《诗经》有言： 高山仰止，景行行止。 司马迁《史记·孔子世家》专门引以赞美孔子：“《诗》有之：‘高山仰止，景行行止。'虽不能至，然心向往之。”
-
我的高山仰止教案（模版）
高山仰止 【教学目标】 1．感悟孔子的人格之美以及与弟子之间感人的师生关系。 2．理解并积累文中常用的文言词语以及源自本课的成语。 3．背诵重点章句。 【教学重难点】 重点： 1.
-
公开课 《高山仰止》教案1（大全五篇）
借双慧眼透视真实的孔子 ------《高山仰止》教学设计 柴桥中学 徐姣琴 教学步骤： 一、导入感知 上课前，先问一个问题：在你们心目中，孔子是一个怎样的人？（给他加一些修饰语）——伟
-
《高山仰止》教学设计
《高山仰止》教学设计 苍南中学 周甲津 【教学目标】 １、理解孔子的高山之德：学高爱深。 ２、感受叠句的口语化特点及其强烈抒情效果。 ３、积累常用文言词语及成语，并背诵重要章句
-
高山仰止,景行行止[推荐5篇]
高山仰止，景行行止。这是江阴人民医院儿科全体医务人员的座右铭，这并非是简简单单的一句标语，更像是一种誓言，一种承诺，一种对救死扶伤神圣使命的践行。因为这份信念，所以科里每一
-
高山仰止,景行行止-机关文化建设心得体会
高山仰止 景行行止 ——机关文化建设活动心得体会 计划财务部 宁兆宇 “高山仰止,景行（hang)行(xing)止。”这句话出自《诗经〃小雅〃车舝（xia）》，用来比喻：“古人有高德者则慕仰
-
《品读厦大 高山仰止》-厦门大学培训心得体会
品读厦大 高山仰止 向往厦门已久，从很小时听到“鼓浪屿”这个名字，心底就会涌上莫名的欢愉和憧憬，仿佛那是遥远的童话乐园，会有着“咚咚响”的鼓和“哗啦啦”的浪，当然，再长大一些
-
2教案
5 爷爷和小树 上海市闸北区中山北路小学 赵慧 【教学目标】 1.认识“爷”、“棵”、“到”、“给”、“穿”、“暖”、“冷”、“开”、“伞”、“热”10个生字。会写“不”
-
教案2
13、和时间赛跑 教学目标： 1、知识与技能： 人人读通课文。在语境中理解词义，在个性化的朗读及创编名言中展现对含义深刻句子的理解。展示收集、积累的珍惜时间方面的名言警句。
-
教案2
课题1、悠悠北山街教材分 析 教学目标 1.通过探访活动，了解、感受历史街区建筑物的文化特点，让学生学习运用形、色、肌理和空间结构等美术语言，来描绘有特色的历史建筑物。 2
-
教案2
《我们这双手》《科学家的数字武器》已打印 语言基础知识 1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。 手是人类最完美的工具，是文明的
-
教案2
本课由四幅图画组成，分别以"欢迎新同学"、"学习语文很快乐"、"良好的读写习惯"为主题，教师通过观察、说话、参观、演练等方法，让学生感到上学真好，学习语文真好，同时培养良好的
-
教案2
远离毒品 共创和谐社会 ——禁毒主题班会 【教学目标】： 1、知识目标：通过教学，使学生了解有关毒品的知识，特别是了解目前的一些新型毒品，知毒方能拒毒。 2、能力目标：通过观看广
-
教案2
《灰雀》教案 学习目标： 1.学会本课的11个生字。能正确读写下列词语：郊外、散步、胸脯、仰望、一定、或者、肯定、面包渣、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等。 2.能了解课
-
教案2
《我的伯父鲁迅先生》 第二课时 师：同学们，这节课我们继续学习第25课：《我的伯父鲁迅先生》。请大家打开课本，谁把第三件事的开头两句话读一下? 生：(读)一天黄昏，北风呼呼地怒号
-
教案2
15 这片土地是神圣的 一教材分析 在西雅图的土地上，回荡着印第安酋长西雅图的著名演说。文章以饱含深情的语言，向我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土地
