专题：12我上学前班了教案
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1.2我上学前班了教案
谈话活动：《上学前班了》教案 一、教学目标 1.认识学前班的环境，能保持愉快稳定的情绪。 2.初步学习按教师的指令学习。 3.记住多数新同学的名字。 二、教学重点 三、教学难
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我上学前班教案
我上学前班 （一）导入 大家现在已经是学前班的小朋友了。上了学前班，小朋友要学习普通话。今天我们大家都来用普通话谈一谈，听说要上学前班，你有什么想法？ 来到学前班，你看到了什么
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教案2《我长大了》
心灵图卡活动设计《我长大了》 活动目的： 1.通过活动，让学生认识到自己即将有个新的社会角色—中学生；让学生认识自己的角色变化，从情感上认识到自己长大了。学会以中学生的行为
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学前班社会教案 2
学 前 班 社 会 教 案 小 学 生 活 开 始 啦 教学目标： 培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。 教学重点、难点： 了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律
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学前班教案：我要上小学了
学前班教案：我要上小学了 活动目标： 1、增进对小学的认识，了解小学生的学习和生活情况，激发争当小学生的愿望。 2、找出小学与幼儿园的不同之处，培养观察分析能力。 3、了解初入
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我要上二年级了教案
我要上二年级了教案 主题一我的这一年 教学目标： 1、通过教学，使学生感知自己一年中在身体发育方面、知识、能力方面等的变化，并试着用不同的方法记录自己的成长过程。 2、培
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我的玩出了名堂教案2
学习目标： 1．会认6个生宇，会写12个生字。正确读写“名堂、浪费、镜片、看守、定时、清闲、放大镜、细微、阅读、随意、调节、简单、显微镜、挤来挤去、微生物、拜访、玩具”等
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我上初三了……
我上初三了……
我上初三了。
过去是在家里熬夜，现在是在学校熬夜。每个老师有条不紊而精神饱满地走进课堂，清脆的嗓音将我们从半睡状态中惊醒。有时也许会感叹一句，“吃得太急 -
我上五年级了
我上五年级了
时间过的飞快，我上五年级了，从幼稚的小娃娃变成了如今学富五车的大哥哥，上五年级了，我非常自豪，长高了，长大了。开学头一天，我早早来到学校教室，找了一个座位坐下。一 -
我上大班了
我上大班了设计思路： 开学了，我们是大班的哥哥姐姐了，孩子们欢天喜地的来到了幼儿园，来到了新的班级。在中班的时候，孩子们就很向往成为大班的哥哥姐姐。现在，真的到了大班，我想，通
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幼儿园大班语言教案我上大班了
幼儿园大班语言教案：我上大班了 活动目标： 1.知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2.萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 3.组织语言，能大胆地连贯地在集体
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中班主题活动：我升中班了(学前班幼儿园大班教案)
我升中班了 一． 活动思路: 孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感
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我收获了自信 2[大全]
我收获了自信
十一长假的一天，我到爸爸单位里学习，公司的员工因为没有生意就讨论起我的作业来，大家七嘴八舌，各抒己见。
正好那几天媒体上在强调写字的重要性，爸爸看他们聊得火热 -
我收获了教案
《我收获了——》作文教案 上柴小学 李艳琴 教学目标： 本堂作文课将帮助学生打开思路，激活学生在生活中得到收获时的情感体验，引导学生写清收获的过程，写出自己的真情实感。 教
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我长大了教案
《我长大了》教学设计 一、 激趣导入 为什么猜不出来呢？对，长大了！今天老师就和大家一起打开记忆的大门，回忆我们留下的成长足迹。《我长大了》（板书课题） 二、 体验成长 孩子们，
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我换牙了教案
我又换牙了(第一课时)教案(青岛版一年级上) 教学内容：教科书第94页信息窗。 教学目标： 1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理分析数据的方法。 2、会在简单的统计表
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我长大了教案（本站推荐）
我 长 大 了 教学目标： 态度与情感：引导学生感受生活的多姿多彩，体验成长的乐趣。过程与方法：积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。知识与能力：知道长大的含义，了解自
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我换牙了教案
---郭香莲 教学目标 1.情感与态度：通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感；能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理，表
