专题：13动手做做看教案
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《动手做做看》教案
13.动手做做看
【教学目标】
１、会认10个生字，会写9个生字。
２、正确、流利、有感情的朗读课文，感受故事的趣味性，并从故事中受到启发。
３、培养学生的动手实践能力，并且让学生知道 -
动手做做看 教案
第13课动手做做看
●〇学习目标
①会认“朗”等10个生字，会写“另”等9个字。
②正确、流利、有感情地朗读课文，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从、勇于实践的意识。③能根据课 -
《动手做做看》教案
13、动手做做看
坛洛中心校邓军英 执教2011-3 教学目标：
1.会认10个生字，会写9个字。
2.抓住伊林娜的情绪变化的确语句，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。正确、流利、有感情 -
动手做做看教案
动手做做看教学反思
《动手做做看》第四册第四单元的第一篇课文。这篇课文讲了一个引人深思的故事：科学家郎志万把一个错误的结论告诉孩子们，再问孩子们为什么，目的是让孩子们 -
动手做做看教案
二年级下册第十三课 《动手做做看》 教案设计 一 教学目标： 1． 正确、流利、有感情地朗读课文。 2． 从故事中受到启发，唤起学生不迷信权威、不轻信盲从和勇于实践的意识。 3． 认
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动手做做看教案
师：同学们，老师说的话你相信吗？ 生：相信。 师：好，那我说呀，今天天气热不热？ 生：热。 师：我觉得比前两天热多了是不是？ 生：是。 师：如果天气一变热啊，你们的橡皮就会变得越来越暖，甚至呢，有的
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动手做做看教案
13《动手做做看》教案 备课人：易映霞 第2课时 教学目标 1、了解课文主要内容并能正确、流利、有感情的朗读课文。 2、知道“科学家的话，也不一定都是对的”的含义。 3、培养学
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动手做做看教案[合集]
《动手做做看》教学设计 上传: 王晓媚 更新时间：2011-10-7 1:49:59 上饶市实验小学 颜淑芬 教学目标： 1、认识10个生字，会写“骗”。 2、感受故事的趣味，并从中受到启发。 3、
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13、动手做做看教案
13、动手做做看
授课时间：
教学目标：
1、会认10个生字，会写9个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、教育学生凡事都要能自己去思考，能动手的要亲自去感受—下，不要迷 -
《13动手做做看》教案
13、动手做做看 课前透视 课文主要写伊林娜在朗志万的启发和鼓励下，通过亲自动手做做看，终于明白了一个深刻的道理——科学家的话也不一定是对的，我们要敢于向权威挑战，不迷信，不
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《动手做做看》教案反思范文
《动手做做看》教案
讲课教师：刘翠梅
学校：海区五小班级：二、二班
教学目标：
1、 会认10个生字。
2、 正确、流利地朗读课文，感受故事的趣味，并从中受到启发。
3、 懂得要善于思考 -
动手做做看公开课教案
《13.动手做做看》教学简案
地点：二（1）班执教者：曹玉婷 教学目标：1.正确，流利，有感情地朗读课文。
2.从故事中受到启发，唤起学生勇于实践的意识。
3.实际操作，动手做做看。
教学重难 -
《动手做做看》优秀教案
13 、《动手做做看》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句 2、读懂课文内容，明白不要轻信权威的话，有自己动手尝试的意识。 教学重点：理
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《动手做做看》优秀教案大全
13 、《动手做做看》教学设计 教学目标： 1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写九个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。 3、读懂课文内容，
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《动手做做看》优秀教案
《动手做做看》教学设计教学目标：
1、认识10个生字，能读准字音，认清字形。会写“题、提”这两个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好带有质问语气的句子。
3、读懂课 -
课文《动手做做看》教案
【学习目标】1、通过本课学习，让学生认识１０个生字，会正确书写９个生字。2、能正确、流利地读好课文，并会根据课文情境想像伊琳娜听了朗志万的话后可能会说些什么。3、使学生初步懂
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《动手做做看》读后感
《动手做做看》读后感 可心榴 :: 动手做做看 读后感科学家的话，淘宝女装也不一定都是对的，淘宝网女装读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我又鬼多感想，《动手做做看》读
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《动手做做看》说课稿
《动手做做看》说课稿
黄花小学 孙玉芳
一、教材分析：
《动手做做看》是小学二年级语文下册第四单元的第一篇文章。本单元以“用心思考，用于创造”为单元主题，旨在引导学生通过
