专题：14现代诗二首
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现代诗二首
8* 现代诗二首 教材：冀教版小学语文五年级上册 单元：珍惜生命 板块：教学设计 教材分析： 《我微笑着走向生活》是诗人汪国真的作品。全诗围绕“我微笑着走向生活”这一主题，采用
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现代诗二首
2、现代诗二首 太阳礼赞 我爱这土地 教学目标： 1、让学生学会运用欣赏诗歌的方法阅读、鉴赏诗歌 2、培养学生的爱国主义精神。 教学重点： 1、反复朗读，领会蕴含在诗中丰富的情
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现代诗二首
《现代诗二首》教学设计 教学目标： 知识目标 有感情地朗读课文，背诵冰心的《纸船——寄母亲》。 学会运用各种方式表达出心中的爱。 过程与方法 以纸船为凭借，进行想像和习作练
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二十五 现代诗二首.doc
二十五、《回延安》 教学建议一、结构思路 全诗共五节： 第一节，回延安，激动满情怀第二节，忆延安，圣地养育我 第三节，会亲人，欢聚话今昔第四节，逛新城，旧貌换新颜 第五节，赞延安，圣地大
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《现代诗二首——纸船》
冀教版小学语文五年级上册-教学设计-14 现代诗二首（陈艳文）14 现代诗二首教材：冀教版小学语文五年级上册单元：感谢生活中有你板块：教学设计教材分析：冰心的《纸船》这首诗是离开家
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现代诗二首二（大全）
14 现代诗二首 教材：冀教版小学语文五年级上册 单元：感谢生活中有你 板块：教学设计 教材分析： 冰心的《纸船》这首诗是离开家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给母亲的一
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14、现代诗二首
14、现代诗二首 一、教学目标：知识与能力： 1、体会诗人以自己的一片赤诚的童心，描绘的天真无邪，活泼可爱的儿童世界。 2、体会诗人依照儿童的心理，以朴素的语言，明快的格调，丰富的
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《现代诗二首》教案
《现代诗二首》教案 【教学设计A】 创意说明：这里所选的三首现代诗，它们在表现手法上都有一个共同的特点，即“见物起兴”，并运用了比喻、反复、象征手法来表现诗歌的主题，诗中所
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3.现代诗二首（教案）
3现代诗二首(略读课文)【教学目标】1.会认“巢、苇”等6个生字。2.摘抄你喜欢的诗句。3.正确、流利、有感情地朗读课文。4.有感情地朗读诗歌，想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福
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现代诗二首教案苏教版
再别康桥 教学目的： l、基础知识目标：了解新文人诗内涵。 2、思想教育目标：志摩感情方式和个人的体会。 3、能力培养目标：学会新诗的鉴赏方法。 A、通过教师的指导朗读学会欣
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现代诗二首教案（5篇材料）
《现代诗二首》教案 ——《少年歌》、《生活是多么广阔》 姜婷婷 【教学目标】：1、在诵读和赏析的过程中初步感受现代诗的特点和魅力。 2、陶冶情操,鼓励学生追求理想、热
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14现代诗二首 教案
14现代诗二首 纸船——寄母亲 教学设想 课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感，而培养语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感，将自己的情感融入
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现代诗二首教案5篇范文
现代诗二首教案 丹阳九中 魏萍 一、教学目标 1、了解现代诗歌的一些特点，学习这两首诗以欢快的笔调，清新的风格生动的比喻，满怀激情去讴歌生活，讴歌人生。 2、培养学生阅读现代
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现代诗二首学科导学案
华县城关中学七 年级 语文学科导学案
班级：学生姓名：小组： 课题《现代诗二首》：课时：2课时课型：新授【预习自学】给加点字注音。
白羊肚（）油馍 （）脑畔 （）糜子（） ．．．．青荇（） 长篙 （）漫溯 （）笙箫（） ．．．．【我 -
《现代诗二首》(回延安、再别康桥)教案
《现代诗二首》教案 江苏省泰州中学附属初中 王玉华 【设计思想】 在老师的引导下，学生通过自主、合作等方式，积极体味、感悟作者的情感，学会欣赏诗歌丰富的手法，凝练的语言。
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《现代诗二首》教学设计（合集5篇）
《现代诗二首》教学设计 教学目标 1.知识与技能：理解诗的内容和体会作者分别借纸船表达了作者怎样的情感；有感情地朗读课文，在教学中要注意培养想象能力和欣赏能力，背诵冰心的《
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现代诗二首-我爱这土地
明确诗歌感情基调，能够有感情、节奏正确地朗读并通过朗读体会诗的内在旋律，感受诗的节奏美，在理解体味本诗的意境和深刻的意蕴基础上背诵诗歌。 把握诗歌的象征手法及巧妙的
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现代诗二首教学设计模板（通用）（共5篇）
现代诗二首教学设计模板（通用5篇）在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。我们该怎么去
