专题：15课画风
-
画风评课稿
《画风》评课稿 二年级语文教研组 最近，学校举办了“赛课”活动，杜丽辉老师代表我们二年级语文教研组参加学校比赛。杜老师讲的是《画风》一课。杜老师在这次活动中积极参与学
-
《画风》评课稿
《画风》评课稿 厦门市莲龙小学 曾小玲 《画风》一课主要讲三个小学生一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。文本贴近儿童生活，语言简单朴实。这节课方华松
-
画风评课稿
《画风》评课稿 二年级语文教研组 最近，学校举办了“赛课”活动，杜丽辉老师代表我们二年级语文教研组参加学校比赛。杜老师讲的是《画风》一课。杜老师在这次活动中积极参与学
-
《画风》课标分析
【课标分析】：《课程标准》中指出：低年级阅读教学应该引导学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣。”更重要的是将情感、态度目标融入到内容和方法中，“向往美好的情景，关心自然和生命”
-
《画风》观课报告
《画风》观课报告 《画风》这篇课文主要讲了三个画画的小朋友一起动脑筋想办法，把看不见、摸不着、无色无味的风，生动地展现在画纸上的故事。本课教学旨在让学生通过学习课文，
-
画风(青优课教案)
《画风》教学设计 《画风》是人教版小学语文教材第四册第十五课。主要讲三个小朋友一起动脑筋想办法，把无形的风生动地展现在纸上的故事。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对
-
画风教学反思评课稿
《画风》评课稿 通关小学鲁宏萍 听了鲁老师的《画风》一课，我有一种耳目一新的感觉。我被鲁老师精彩的教学艺术和教学策略的表现而感动。在执教时，老师始终以生为本，以读为主，运
-
画风范文大全
《画风》教学设计（第二课时） 学习目标：1、会写“涛”字。 2、能有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。学习重难点：1、写字。 2、有感情朗读课文。学具准备： 贴图、课件、生字
-
《画风》
《画风》教案 南昌市育新学校 熊丽乔 设计理念：这篇课文主要讲了李卫、丹丹、小艺一起画画时遇到了一个难题，既“谁能画风”。最后三个人开动脑筋、齐心合作，用不同景物的变化
-
画风教学反思和评课（精选12篇）
篇1：《画风》语文评课稿《画风》语文评课稿《画风》一课主要讲了三个小朋友一起画画儿时遇到了一个共同的问题，即“谁能画风”。是小艺首先动脑筋想出了办法，最后还是三人合作，
-
画风说课稿
画风说课稿 一、 说教材分析： 大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册的第15课《画风》。 这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考
-
画风教案
15画风 一、教学目标： 1.读懂课文，领会文中小朋友的创意。 2.在读懂课文的基础上，训练学生的口头表达能力。 3.培养孩子遇事要善于动脑筋想办法。二、教学重点： 朗读感悟文中小
-
画风教案（汇编）
《画风》教学设计 教学内容：《画风》这篇课文是二年级下册第十五课讲了三个小学生一起动脑想办法，把无形的风生动地展现在画纸上的故事。 教学目的： 1、有主动识字的愿望，能认识
-
画风教案[模版]
《画风》教学设计 盐池三小：李慧香 一、教学目标 1.知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 2.过程与方法：通过品读重点词，练说句子，训练学生的口
-
《画风》教案
孩子们，这节课，老师给大家介绍三位新朋友，谁能试着叫出他们的名字？（发音非常准确）这3位小朋友呀，居然能用自己手中的画笔把看不见、摸不着的风给画出来了！这是怎么回事呢？让我们一起
-
画风教案
画 风 人教版 二年级（下） 乌市第十五小学 韩娱 画 风 人教版 二年级（下） 一．情境导入。 1. 上课前，老师先请同学们听一段音乐，请大家闭上眼睛，仔细欣赏，一会我请同学汇报在你脑海中
-
画风教案
一、复习1、复习： 请把小耳朵竖起来，听有位熟悉的朋友来到了我们的课堂。是谁呢？对，是风娃娃。看它带来了什么？哦，这些词语你还认识吗？ 诶，怎么又回来了？哦，你们注意到没？这里有两个字
-
画风教案
《画风》教案 教学目标： 1、 会认7个生字，会写4个上下结构的生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。领会文中小朋友的创意。 3、懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，
