专题：1巴东三峡导学案
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巴东三峡导学案专题
《巴东三峡》导学案
学习目标：
1、掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。
2、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。
3、学习作者根据各个景物的特点而 -
巴东三峡学案第一课时
1、巴东三峡（总第 － 课时） 课型：新授备课人：审核人： 学习目标 1、知识与技能 （1）是通过本课的学习，让学生初步了解三峡的具体方位。让学生在头脑中有个总的印象。 （2）是让学生掌握游踪
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《三峡》导学案
课题：《三峡》导学案 主备人：郑杰 执行时间：2022.09 授课人：班级 组别 姓名 查阅 【学习目标】
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《三峡》导学案
——郦道元 一、情景导入 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少
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《三峡》导学案
《三峡》导学案（第一课时）执笔：向平审稿：曾维丹纳溪中学初二语文备课组编号：姓名：班级：组别组号：【学习目标】：1、背诵书上有关作者的文学常识，背诵注释。2、背诵课文，并疏通翻译。3、
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巴东三峡教案
《巴东三峡》教案
石狮八中 蔡锵锵教学目标：
1. 积累字词，了解作者。
2. 通读课文，掌握作者游踪顺序。
3. 比较对三峡不同景物所描写的方法有何不同。
4. 将本文与郦道元的《三 -
巴东三峡教案
《巴东三峡》教学设计 第一课时： 一、创设情境，导入新课： 三峡是万里长江上游最雄伟壮丽的峡谷。它西起重庆奉节白帝城，东至宜昌南津关，全长193公里，被游人誉为“山水画廊”。七
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巴东三峡教案
一、设计说明
《巴东三峡》叙述了作者经过长江三峡时看到的雄伟奇丽的景色，是一篇内容翔实的游记。教学时应引导学生首先理清作者的游踪，接着品味文中对不同景物的不同描画，然 -
巴东三峡教案
《巴东三峡》教案 [教学目标] 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的
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巴东三峡读后感
巴东三峡读后感巴东三峡读后感1.《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，巴东三峡读后感。作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日
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《巴东三峡》读后感
我看过的游记还真是不少，但最吸引我的是《巴东三峡》。作者刘大杰细致地向我们介绍了他所游览的巴东三峡的壮丽景观。作者笔下的三峡集聚了奇、险、美三大特征，在我的脑海中留
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《巴东三峡》教案
巴东三峡 教学目标： 1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学
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《巴东三峡》教案
教学目标1、知识与技能A、通过学习，初步了解三峡的具体方位，在头脑中形成总的印象。B、让学生掌握游踪顺序。C、作者对三峡三处景点的介绍方法并不相同，比较三个景点描写方法的
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26 三峡 导学案郦道元
26 三峡 导学案 郦道元 【学习目标】 1、了解《水经注》及作者郦道元。 2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者
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巴东三峡教学设计
巴东三峡教学设计 授课人：常庄镇中学 教学目标： 知识目标： 1、准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2、掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并
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《巴东三峡》说课稿[5篇材料]
各位评委、老师大家上午好，今天我说课的内容是语文版教材第八册第一课《巴东三峡》。首先介绍“教学目标”、“教学重点”、“教学难点”、“教学过程”。教学目标：1、知识目
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1、巴东三峡·教案
教学思路： 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用
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巴东三峡详细教案
《巴东三峡》 第一课时 教学过程： 一、导入新课 师：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 同学们谁能告诉老师，这句民谚描写的是哪里的景致（顿） 师：好，你来回答（顿） 师：恩，回答正确，是
