专题：10嫦娥奔阅读练习
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嫦娥档（本站推荐）
10、嫦娥奔月 第二课时 教学目标： 1、知识与技能 、正确、流利、有感情地朗读课文。 、学习嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 、剖析鲜明的人物形象，感受人性的真
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嫦娥李商隐
返空閒小欲白景山鹿即松小窮日夕向登入不 旁初 千依鸛陽晚登 深見 數松里山雀無意樂 林人柴邊立尺 目盡樓限不遊 ，， ，， ，， 好適原 復但 看未 ，， 更黃 只驅照聞
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教案 嫦娥
嫦娥 教学目标 1、会认4个生字，会写8个生字。 2、背诵古诗，体会诗中丰富的想象。 3、能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事。 教学重难点 1、背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。 2、能
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《嫦娥》教案
《嫦娥》教学设计 教学目标： 1、会认2个生字，会写个生字；二、让学生讲《嫦娥奔月》的故事，培养口语能力；2、背诵诗歌，体会诗歌意境及作者情感；四、体会诗中丰富的想象，会运用想象当
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后羿+嫦娥
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后羿射日+嫦娥奔月
Part1.
旁白：Long long ago,there are ten suns in the sky.It’s too hot for people to -
嫦娥教案
嫦娥 新习乡夹堤小学 程伟娜 学习目标： 1.学习“屏、烛、晓、偷”4个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.了解诗中蕴含着的民间传说。 重点：正确、流利、有
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奔（推荐阅读）
奔 奔，是一种敢于前进的勇气； 奔，是一种不舍不弃的追求； 奔，是一种风雨兼程的坚定； 奔，是一种坚持不懈的顽强。 奔跑的人是积极向上的，是坚毅勇敢的，我们就在为自己的未来不停的奔跑
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相声剧本嫦娥
人物简介：玉兔（男扮女妆）—— 牛魔王—— 猪八戒—— 唐僧——孙悟空——（制作一块写着“嫦娥征婚”的牌子，放在舞台中央）兔：喂！月老吗？我家小姐托您办的事情怎么样了啊？今天那个人就
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嫦娥三号时政材料
时政材料：2013年12月2我国“嫦娥3号”探月卫星发射成功。这是我国自主研制的第三颗月球探测卫星。标志着在继实现人造卫星飞行和载人航天后，我国航天事业又向深空探测迈出了第
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嫦娥飞天有感
嫦娥飞天有感
历史长河滚滚奔流，岁月就如这滔滔波浪中飞溅而又转瞬即逝的浪花，但2007年10月24日这片耀眼的晶莹一定会永久地被世人所铭记。
18点04分，被长三甲火箭拖载着的“嫦 -
《嫦娥》教学设计 最新
《嫦娥》教学设计 泌阳县双语学校 葛喜梅 教学目标：1、认识“乞、霄、烛、晓”四个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。 2、正确流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3、了解诗中
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《嫦娥》教学设计
《嫦娥》教学设计 教学目标： 1，认读，会写本课生字。理解诗句的意思。 2，通过理解诗句，朗读古诗，想象诗句所描述的画面；通过朗读与背诵，体会诗的意境，积累语言。 3，体会诗中表达的情感，
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嫦娥三号演讲稿
《百年探月梦，嫦娥正此时》
敬爱的老师、亲爱的同学：
大家，早上好！我今天演讲的题目是：《百年探月梦，嫦娥正此时》。记得去年我们八年级语文课本有篇关于苏轼的词——《水调歌头〃 -
嫦娥飞天（5篇材料）
嫦娥”九天再揽月 科技创新续传奇
嫦娥奔月，玉兔相随。科技，再次让古老神话照进现实。12月2日，“嫦娥三号”将带着“玉兔号”月球车踏上奔月旅程。国家航天局昨天宣布，经“嫦娥 -
嫦娥征婚（5篇范文）
嫦娥征婚台中间一沙发，中立“联合国婚介所”，丘比特持手机上丘比特：哎，对，是我，我刚从一段感情的迷茫中挣扎出来，找我什么事？什么，克林顿要找对象！他不是有希拉里呢吗？啊，感情破裂了？那他
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嫦娥教学反思
嫦娥教学反思 篇一：嫦娥>教学反思“言之精者为文，文之精者为诗”。诗歌是经典文化中最精华的部分。每一册教材中收录的古诗并不多，在教学中往往被老师们固定在一个模式化的程序
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奔跑着成功
【奔跑着成功】 当父亲叹着气，颤抖着手将四处求借来的4533元递来的那一刻，他清楚地明白交完4100元的学费、杂费，这一学期属于他自由支配的费用就只有433元了！他也清楚，老迈的父
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