专题：10课嫦娥奔月
-
嫦娥奔月评课稿[合集]
嫦娥奔月评课稿《嫦娥奔月》一文是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞下了长生不老药升天成仙的故事。文章刻画了三个性格鲜明的人物：力大神勇、为民造福
-
嫦娥奔月评课稿
《嫦娥奔月》评析授课教师：武春艳 评课教师：马恩玲今天，我有幸听了武春艳老师所受的《《嫦娥奔月》一课，使我受益匪浅。下面，我就自己的所听所感谈谈自几的一些不成熟的看法，与各
-
《嫦娥奔月》评课稿（精选5篇）
《嫦娥奔月》评析 授课教师：武春艳 评课教师：马恩玲 今天，我有幸听了武春艳老师所受的《《嫦娥奔月》一课，使我受益匪浅。下面，我就自己的所听所感谈谈自几的一些不成熟的看法，与
-
嫦娥奔月范文
嫦娥奔月 相传，远古时候天上有十个太阳同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最
-
嫦娥奔月范文合集
嫦娥奔月 话说后羿射下九个太阳，为国家立下了汗马功劳，被气象局授予射日英雄奖金质奖章。金庸老先生本已封笔多年，被后羿事迹感动，也复出江湖，根据其射日的故事写了一本《射日英
-
《嫦娥奔月》剧本
《嫦娥奔月》剧本 （旁白）：相传，远古时期，天上有十个太阳，烤得大地干裂，海水干涸，寸草不生，老百姓眼看日子就过不下去了。 农民：后羿！后羿！不好啦！天上那十个太阳，把海水都晒干了，庄稼也全死
-
课本剧 嫦娥奔月
课本剧 嫦娥奔月 时 间：远古时期 。 人 物：嫦娥、后羿、老百姓（群众）、 逢蒙。 第一场 后羿射日 [背景：十个太阳高挂天空，远山、田野、天空呈橘黄色，树木、禾苗焦枯，地面热气蒸腾
-
嫦娥奔月教案
11.嫦娥奔月 教学目标预设: 1. 正确、流利、有感情朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。 2. 能正确读写十个生字，并理解由生字组成的词。 3.
-
嫦娥奔月教案[范文]
《嫦娥奔月》第二课时教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会后羿、嫦娥以及逄蒙的性格特征。 3、学习嫦娥心地善良、为民造福的品质。
-
嫦娥奔月读后感
嫦娥奔月读后感1 自从嫦娥上了月亮之后，后羿一边想着嫦娥，一边想着那该死的逄蒙，一心想把逄蒙射死。后羿想了想：嫦娥上了月亮，我可以把月亮射下来，嫦娥不就下来咯！后羿想好后，立刻
-
《嫦娥奔月》教案设计
《嫦娥奔月》教案设计 教学目标： 1.理解课文具体内容 2.感受课文的意境美 3.学习嫦娥心地善良，为民造福的品质 教学重难点： 指导学生精读课文，感受课文的意境美。 教学时数：两课
-
嫦娥奔月教案
《嫦娥奔月》教学设计 教学过程： 一、吟诗赏月，引入课题 1、激趣：同学们，每年农历八月十五是家家户户团圆的日子，大家欢聚在一起，共同品尝没味的月饼，欣赏玉盘似的的月亮。（板书：月）看
-
《嫦娥奔月》教案
知识目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 能力目标： 精读课文，感受课文的意境美，感受嫦娥的心地善良、为民造福的品质。 情感目标： 学习嫦娥心地善良、为民造福的品质
-
嫦娥奔月教案
《嫦娥奔月》教学设计 第一课时 一、教材分析： 嫦娥奔月是我国流传甚远的神话故事。讲述了嫦娥为了不让心术不正的逄蒙的阴谋得逞，果断吞下仙药，成仙后飞向月宫，致使她和丈夫后
-
《嫦娥奔月》教案
《嫦娥奔月》教学设计及反思 教材简析： 这是一篇神话故事，主要讲了美丽善良的嫦娥为了老百姓不受害，吞仙药升天成仙的故事。故事情节生动感人，文字优美，可读性强，是培养学生想象
-
嫦娥奔月教案
11.嫦娥奔月 教学目标: 1. 正确、流利、有感情朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。 2. 能正确读写十个生字，并理解由生字组成的词。 3. 感
-
嫦娥奔月教案
11.嫦娥奔月 教学目标: 1. 正确、流利、有感情朗读课文，在具体的课文情境中体会课文关键字词的作用和表达的思想情感。 2. 能正确读写十个生字，并理解由生字组成的词。 3. 感
-
嫦娥奔月说课稿
《嫦娥奔月》说课 大庆一中机关附属小学张荣霞 各位领导、评委、老师们： 大家好！我说课的内容是《嫦娥奔月》。 下面，我将从说教学理念、说教材、说学情、说教法、说学法、说
