专题：100以内的读法和写法
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《100以内数的读法和写法》的说课稿
《100以内的数的读法和写法》说课稿
一．说教材
本课教学内容是2012教育部审定的义务教育人教国标版一年级下册数学第四单元的教学内容（课本36-37页），读数和写数在学生掌握100以 -
亿以内数的读法和写法练习题111
亿以内数的读法和写法练习题 练习一 班级：姓名：1、填空 （1）个万是十万；（ ）个十万是一百万；（ ）个一百万是一千万；个一千万是一亿。（2）计数单位有。 （3）数位有（ ）。 （4）13507是（ ）位数，数字“1
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亿以内数的读法和写法练习题[范文大全]
亿以内数的读法和写法练习题
一、 填空。
1、10 个一千是， 10000 个一万是,
10个是一千万，10个是一亿。。
2、由 5 个千万，3 个千和 5 个十组成的数写作。
3、31070008 最高位 -
100以内数的读法和写法教学设计
《100以内数的读法和写法》教学设计 西荆镇岭底小学 执教者 陈增善 教学内容： 义务教育教科书（人教版）数学一年级下册第36～37页例3及“做一做”的第2题。 教学目标： 1．让学生初步
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亿以内数的读法和写法教案
亿以内数的读法和写法. 课题: 练习课 练习内容：亿以内数的读法和写法. 教学目标: 1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数. 2.通过练习,提
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一年级100以内数的读法和写法教案
“100以内数的读写”教学设计 大可乡岩子脚小学 张琼丽 教学内容： 义务教育教科书（人教版）数学一年级下册第36～37页例3及“做一做”的第2题。 教学目标： 1、让学生初步理解数位的
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《100以内数的读法和写法》课堂教学反思
这节课内容主要教学100以内数的读法和写法，是在学生已经掌握了20以内数的读法和写法的基础上进行教学的。学生学好100以内数的读法和写法的关键是初步建立数位的概念，而数位的
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“100以内数的读法和写法”教学设计
“100以内数的读法和写法”教学设计 教学内容一年级下册第36～37页例3及“做一做”第2题。教学目标1.让学生初步体会理解数位的意义。 2.掌握100以内数的读、写法，能正确地读
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《万以内数的读法和写法》教案设计
教学目标1．使学生掌握万以内数的数位顺序，理解数位意义.2．掌握读法法则，会读万以内的数.3．培养学生抽象概括能力.教学重点掌握以内数的读法．教学难点中间、末尾有零的万以内数的读
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“100以内数的读法和写法”教学探讨 论文数学论文
（重庆市教科所 李光树） 一、全面分析单元知识结构，准确把握学习标准。本单元教材分为“数数和数的组成”、“读数和写数”、“数的顺序和比较大小”、“整十数加一位数和 相应
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亿以内数的读法和写法教案[最终版]
亿以内数的读法和写法教案 教学内容：教科书第5－7页例2、例3，相应的“做一做”和练习一相关练习题。 教学目标： 1．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会
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一年级100以内数的读法和写法教案（精选五篇）
“100以内数的读写”学导设计 石头村陈垣纪念学校 黄静云 学导目标： 1、知识与技能：让学生初步理解数位的意义，知道有几个十就在计数器上的十位上拨几个珠子来表示，有几个一就在
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《亿以内数的读法和写法》单元教学建议专题
《亿以内数的读法和写法》单元教学建议 摘自：《小学数学网》 本单元是在学生学过万以沟数的读、写法的基础上教学的。主要内容包括亿以内数的读法和写法，比较数的大小和近似数
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100 以内数的读法和写法复习课教案（推荐5篇）
教学目标(一)使学生能熟练地数、读、写100以内的数．(二)理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小．(三)掌握100以内数的组成．教学重点和难点重点：正确熟练地数、读、
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写法与读法5篇
1、写出下列各数的写法一千五百写作：三千零七十写作： 八千九百二十一写作： 六千零三十写作： 九千九百九十九写作：七千二百零一写作： 六千零四写作： 五千三百写作：四百六十写作： 五千
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《小数读法和写法》说课稿
《小数读法和写法》说课稿 《小数读法和写法》说课稿1 一、教材分析：《小数的读法和写法》是人教版小学数学第八册第四单元“小数的意义和性质”中第一部分的知识，它被安排在
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汉语拼音读法及写法规则
汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具，也是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，以下是小编收集的拼音读法及写法规则，欢迎查看！6个单韵母和20个声母的笔顺：a：第一笔左
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亿以内数的读法和写法教学设计第三课时（精选）
亿以内数的读法和写法教学设计第三课时 教学内容：教材7页例3、例4； 7页做一做，练习二1－6题．素质教育目标(一)知识教学点1．使学生在掌握亿以内的数位顺序表基础上，掌握整万数的写法
