专题：10以内口算加法应用题
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100以内的不进位加法口算练习题
100以内加法口算测试 姓名：________ 成绩： 12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3
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万以内的口算加法 教学设计
万以内的口算加法教学设计 太行小学赵丽宁 第一课时两位数加两位数 教学内容： 课本第91~93页。“做一做”以及练习十九1、2、5题。 教学目标： 1、使学生掌握口算两位数加两位
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10以内的加法应用题（优秀范文五篇）
大班数学教案：仿编10以内的加法应用题 活动目标: 1、复习10以内的加法。能看图片尝试仿编10以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围,体
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100以内的不进位加法口算练习题[5篇]
100以内加法口算测试 姓名：________ 成绩： 12+3= 18+2= 10+6= 6+11= 2+18= 4+15= 12+3= 60+12= 11+2= 12+1= 1+17= 1+14= 40+19= 15+2= 15+1= 30+16= 3+17= 1+15= 14+50= 14+3
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大班数学自编10以内加法应用题教案
大班数学《自编10以内加法应用题》活动设计 瓜州县河东中心幼儿园 王月翠 一、活动目标 （一）学习看图编10以内加法应用题。 （二）知道应用题的构成要素：1件事、2个数和1个问题。
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加法应用题教案范文
20以内加法应用题教案 教学名称：20以内加法应用题 教学目标： 知识目标：熟练运算加法应用题 能力目标：培养学生独立思考，独立完成作业的能力 情感目标：感受加法应用题乐趣教学准备
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100以内加减法应用题
100以内加减法(应用题）经典练习题 一、解决问题。 1、 拔了50个萝卜， 拔了20个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？3、学校合唱队有48
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100以内加法练习题
100以内加法练习题 86-54= 54+28= 27+36= 65-36=54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28=96-59= 75+17= 54+37=
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大班数学教案：仿编5以内的加法应用题（精选合集）
大班数学教案：仿编5以内的加法应用题作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的大班数学教案：仿编5以内的加
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大班数学：仿编5以内的加法应用题
活动目标：1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。 活动准备：1、5以内加法算式
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100以内加减法口算测试卷
100以内加减法口算测试1（时间：5分钟） 班级： 姓名： 是否达标（是 否） 47+19= 87－20= 26+4= 3+65= 65+25= 39+6= 43+27= 53－28= 73－15= 25+38= 48－23= 52+48= 82－33= 99－76= 61－22= 39+
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100以内加法减法口算练习题(进退位)100题-有答案
100以内加法减法（进退位）口算练习题 51－19＝ 66＋26＝ 55＋39＝ 80－51＝ 50－43＝ 80－32＝ 90－61＝ 72－29＝ 52＋38＝ 81－37＝ 49＋25＝ 78＋18＝ 40－13＝ 45＋46＝ 73＋19＝ 55＋38＝ 34＋27＝ 91－62＝ 32＋39＝ 64＋19＝ 69＋27＝ 28＋67＝ 30－16＝ 60－55＝ 70－33＝ 86－3
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100以内加减法应用题（五篇范文）
100以内加减法应用题练习一、解决问题。 1、小黑兔拔了50个萝卜，小白兔拔了20个萝卜，两只小兔一共拔了多少个萝卜？2、学校图书室有90本故事书，第一次借出40本，第二次借出27本，图
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万以内加减法应用题大全
1、一个书柜上层放了126本书，中层放了157本书，下层放了95本书。你提出的问题是（），列式计算（） 2、小红家的苹果树摘了250千克苹果，卖出了145千克，还剩（） 3、915和（）相加的1000，127和（）相加
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10以内加法教案
大班科学活动——数学《十以内的加法二》教学设计 活动领域 科学——数学 活动目标 1、尝试在购物过程中较熟练进行10以内数的加法运算，学习用数卡组合成加法算式的方式记录
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20以内加法教案[精选合集]
20以内的加法（一） 一． 课程分析： 本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十
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100以内进位加法 教案设计（精选合集）
100以内进位加法 教案设计 教学目标： 1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总
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5以内加法 教案
一年级 5以内的加法 一、教学内容 P40～P41 5以内的加法二、教学目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察、理解和语言表达能
