专题：2012年口语我的
-
我怎么练口语
我怎么练口语
熊学亮复旦大学外文系教授 博导
学习英语是一个循序渐进的过程，需要不断积累、操练和自我纠正。英语学习中的投入和产出基本上成正比，但集中学习和注重方法也至 -
2012年口语我的
智慧外语培训学校大岗分校2014春季资料Kelly2012年广州中考英语口语考试练习题(一)
一、 用正确的语音语调朗读下面短文。(5分)
Most of us think that people are the most -
我的口语教案（合集）
Introduction of Oral English Course The aim of this course: to express yourself clear, and to correct your pronounce mistakes. In order to achieve our goal, her
-
托福口语我的经验[合集]
托福口语我的经验
我从去年暑假开始接触托福，这半年经历种种困难。由于我本身法学专业的性质， 我们年级甚至我们学校考托福的人都寥寥无几。 我的托福考试总分为108分，各单项的 -
我是如何提高口语的
编辑点评：作者曾创下10天背完1万GRE单词的惊人记录，目前在美国留学的她和网友们分享了自己的口语练习方法，不学术、非常实用！
我明白咱们中国学生最怵的就是口语部分，因为通常单 -
口语交际：请你支持我
口语交际：请你支持我一、明确交际话题1.下面的事例中，我们需要说服别人，让他们支持我们做吗？对的打“√”，错的打“×”。(1)找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。(
-
口语交际我爱读书
《口语交际-我爱阅读》教学活动设计 教材分析： 在以“口语交际—我爱阅读”为专题教学中引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚感情。引导学生在阅读中结合学习和生活实
-
口语交际说说我自己
口语交际：说说我自己
九里山小学秦红玲
教学目标：
、培养学生学会介绍自己，并进行口语交际。
、抓住自己的特点来说，要说真话。
、听的同学要注意听别人介绍，并能进行评价。
教学 -
口语交际我的玩具
口语交际：我最喜欢的玩具 教案教学设计(S版一年级下册) 小学语文教学资源网 → 语文教案 → 口语交际：我最喜欢的玩具 教案教学设计(S版一年级下册) 2012-09-17 → 手机版 教
-
口语交际：我爱我家
口语交际 ： 《我爱我家》 荷叶坪学校执教人：李婵葵 教学目标 1.能用通顺的话介绍自己的家。在互问互答、互说互评中培养口语交际能力。 2.学说普通话，说话时态度大方，能恰当使
-
口语
美国人嘴边最COOL的英语1. My time is your time. 请你吩咐！ 2. My hands are tied. 我很忙，无能为力。 3. To make a long story short. 长话短说。 4. It's a date. 一言为
-
简单口语
1. After you. 你先请。
这是一句很常用的客套话，在进／出门，上车得场合你都可以表现一下。
2. I just couldn’t help it. 我就是忍不住。
想想看，这样一个漂亮的句子可用于多少 -
口语100
口语100 ２１世纪英语口语学习基于语言学，和认知心理学的口语学习解剖 朱奇峰 博士 已经是21世纪，口语也不能只靠苦练，而要明白和针对。刘翔跨栏要用计算机和高速摄影来分析和针对
-
口语交际我有一个梦想
口语交际——我有一个梦想 总体构思 依据《新课标》7-9年级阶段目标中“能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力”“注意表情和语气，使说话有
-
口语交际：我的烦恼5则范文
口语交际：我的烦恼 一、活动目的： 1、让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。。 2、学生能用普通话把自己要表达的事讲清楚。 3、使学生愿意与人进行交流，态度
-
五年级口语交际 爱在我身边
一爱在我身边 ———感情真挚，事例具体 【习作内容】 选择一件身边人相互关心的具体事例，写一篇表现亲情的记叙文。 【教学目标】 1．让学生分享身边的人相互关心的小故事，体验
-
简单日常口语：你在说什么？我听不懂
体验式英语教育先锋美联英语简单日常口语：你在说什么？我听不懂生活君在学校时，刚接触外教，心里各种紧张，生怕听不懂他在讲什么。每每听不懂，就会说“Pardon？”。现在想想真够囧的，今
-
口语交际我最好的老师
口语交际 我最好的老师 授课教师：罗恒芝 教学目标： 1、通过本次口语交际，培养学生敢说、能说、说真话的能力，使他们的综合能力不断提高。 2、能围绕口语交际的主题，有条理地与同
