专题：2018版马原教学大纲
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马原教学大纲
《马克思主义基本原理概论》教学大纲说明 一、 课程的目的与任务 《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学
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马原教学大纲
《马克思主义基本原理》教学大纲 课程名称：马克思主义基本原理 学 分：3 总学时：54学时 课程类别：公共基础课；必修课 考核方式：闭卷考试 一、课程的性质、目的与任务： 马克思主义是
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《马原》社会实践教学大纲[精选五篇]
《马克思主义基本原理概论》社会实践教学大纲 一、课程名称 1、中文名称：《马克思主义基本原理概论》社会实践 2、英文名称：The theoretical system Of Marxismin Social Prac
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马原课实践教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课实践教学大纲 根据教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》、共青团中央等四部门《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》
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马原简答题
1、什么是马克思主义？ 马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分： 从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上
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马原简答题
马原简答题 1、如何理解世界的物质统一性原理？ 自然界、人类社会和精神意识，尽管他们表现各异，特点不同，但都根源于物质，都是物质的一种存在方式或机能。世界上除了运动着的物
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马原简答题（范文）
1.如何理解哲学的基本问题？其基本内容是什么？ 基本问题：恩格斯第一次明确指出全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题 意义：①它揭示了哲学的根本特征。
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马原简答题
马克思主义基本原理概论简答题 一、马克思主义革命性与科学性的关系 马克思主义是以实践为基础的科学性与革命性的统一 1.其科学性是指它既是建立在科学基础上的，又是关于自
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马原论文
从马克思主义经济学角度分析我国贫富差距 临床36 杨拓 2132001127 【摘 要】 改革开放三十多年来，我国经济社会取得了巨大发展，但我国的贫富差距也呈扩大趋势。从马克思主义
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马原论文
论如何继续发展中国特色社会主义道路 摘要：1982年9月1日邓小平在《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》中提出“把马克思主义的普遍真理同中国的具体实际结合起来，走自己
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马原调查报告
河北工业大学 《马克思主义基本原理概论》社会实践课程社会实践报告 题目：关于“三农问题”与构建和谐社会的调查 学院：电气工程学院 班级：生医101 学号：100839 姓名：徐红光 任
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马原实践
实践内容 一、讨论：当代大学生的价值观 1.什么是价值和价值观? 价值是揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴，是指具有特定属性的客体对于主体需要的意义。 价值
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马原课件
第一节物质世界和实践 一、物质世界的客观存在 (一)哲学和哲学基本问题 .本义：爱+智慧 .形而上学 亚里士多德 物理学——研究具体事物的学问 物理学之后”——形而上
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马原实验报告（范文大全）
马克思主义的反对与赞成 我国社会转型时期，国际国内形势风云变幻，为各种社会思潮的产生、发展提供了现实的土壤。当代反马克思主义也因迎合某些新兴社会阶层的需要而得到了广
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马原论述题
1、用真理的绝对性和相对性辩证关系原理论述如何正确对待马克思主义
真理的绝对性，指真理的无条件性，无限性。 真理的相对性，指真理的有条件性，有限性，人们在一定条件下对事物的 -
马原演讲稿
社会发展的动力科学技术在社会发展中的作用主要体现在两方面：一、科学技术革命是推动经济和社会发展的强大杠杆。二、科学技术社会作用的两重性。科学技术革命是推动经济和社
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马原演讲稿
古希腊哲学中的批判与反思 黑格尔在《法哲学原理》这本书中写过一句箴言——“密涅瓦的猫头鹰, 总是在黄昏才起飞”。“密涅瓦”是古罗马神话中的智慧女神，而停在她肩膀上的
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马原论文
《实践论》和《矛盾论》读后感
《实践论》是毛泽东关于马克思主义认识论的代表著作。用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，特别是教条主义的主观主义错误
