专题：23种设计模式设计总结
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Java23种设计模式6大原则总结
设计模式概念：一套被反复使用、多数人知晓、经过分类编目的优秀代码设计经验的总结。 设计模式要素：模式名称、问题、举例、末态环境、推理、其他有关模式、已知的应用。 设计
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设计模式总结3
模式：是一个被命名的问题—解决方案对，它可以被应用到新的语境中，并提供啦一些处理新情况的建议。
GOF等设计模式是针对特定问题而提出的解决方法，而GRASP 则是站在面向对象设计 -
《种玉米》教学设计
《种玉米》教学设计 教材分析： 种玉米是一年级，第二单元——童话故事中的技术中的最后一课。它是以童话故事“种玉米”为载体，通过讲述玉米种子从种到地里到走上人们的餐桌所
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《种油菜》教学设计
《种油菜》教学设计 《种油菜》教学设计 曾宝俊 教学资源开发 本课是观察植物一生的第一步，通过组织学生亲自动手种油菜，使学生初步学会种油菜的方法及种油菜的后期管理，了解植
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种窗帘教学设计
种窗帘教学设计 执教老师：李智群 教学目标 ： 1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 正确书写本课生字，
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《种太阳》教学设计
《种太阳》教学设计 教材分析；这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的
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种窗帘教学设计
“种窗帘”第二课时教学设计 邵东牛马司镇水井头学校 刘英 教学目标： 1、会认本课的7个生字。 2、了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文。 3、通过品读课文第3-5自然段感悟
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种太阳教学设计
《种太阳》教学设计 秀屿区南日云万小学 陈丽卿 一、 教材分析：这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少
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设计模式心得体会
设计模式心得体会 第一篇：设计模式 7月初的一个周末，准确的说应该是7月1号周六，在网上看到一本《大话设计模式》的书，而且看到很多很好的评论，于是乎，下载了电子书看看，一下子看了
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设计模式小结
-----摘自设计模式之禅 一、创建类模式： 包括工厂方法模式、建造者模式、抽象工厂模式、单例模式和原型模式，提供对象的创建和管理职能。 1、单例模式是要保持在内存中只有
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教学设计模式
教学设计模式——迪克-凯瑞模式 迪科-凯利（Dick & Carey）模式（如下图）是典型的基于行为主义的教学系统开发模式。该模式从确定教学目标开始，到终结性评价结束，组成一个完整的教学
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教学设计模式大全
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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教学设计模式[精选合集]
模式比理论更具体，比实践更抽象，介于理论和实践之间，是一种比较简约的理论。教学设计模式是教学设计理论的一种简洁再现。比较典型的设计模式有科拉克的动态教学设计模式、肯普
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特许加盟模式,设计
如家特 许 酒店 加 盟 模 式 设 计 报 告 指导老师：吴红迪 制 作 者：尤思宁 黄春富 班 级：连锁3141/2 小组成员：张慢慢 尹莉 尤思宁 孙玉玉 黄春富 陈可 目录 一、如家酒店发展
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教学设计模式
浅谈教学设计模式 作者：谷利红 于媛来源：《学园》2013年第01期【摘 要】教学设计模式是教学设计理论向教学实践转化的桥梁。传统教学设计模式解决设计中“做什么”的问题，而以
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设计模式心得体会
设计模式心得体会 ----------计算机学院软件工程14-1BF 黄东东 通过一个学期的设计模式的学习，我想在这里谈一谈我在学习设计模式中的一些想法，不一定正确，首先我对设计模式的
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设计模式心得体会
设计模式心得体会设计模式心得体会（2）： 从一开始学习设计模式至今已半年有余了，第一次接触设计模式是一次不经意间在网上看到《大话设计模式》一书，看了前言了第一章后，就感觉到
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设计模式心得体会
设计模式心得体会 7月初的一个周末，准确的说应该是7月1号周六，在网上看到一本《大话设计模式》的书，而且看到很多很好的评论，于是乎，下载了电子书看看，一下子看了几章之后，对设计模
