专题:25的倍数的特征教案

  • 235倍数特征教案

    时间:2019-05-12 16:27:55 作者:会员上传

    2、3、5的倍数特征 第一课时 2、5的倍数特征 课时目标 1、经历探究2、5的倍数特征的过程,理解并掌握2、5的倍数特征,能判断一个数是不是2或5的倍数。 2、认识并理解奇数和偶数

  • 253倍数特征教案

    时间:2019-05-12 20:34:16 作者:会员上传

    六 、团体操表演——因数与倍数 教学内容:本单元的主要内容包括:2、3、5倍数的特征,奇数与偶数,质数与合数,分解质因数。教学目标:1、结合具体实例,了解2、3、5倍数的特征,能找出100

  • 《3的倍数的特征》 教案(精选)

    时间:2019-05-12 19:10:17 作者:会员上传

    《3的倍数的特征》教学设计方案 教学目标: 1、使学生通过理解和掌握3的倍数的特征,并且能熟练地去判断一个数是否是3的倍数,以培养学生观察、分析、动手操作及概括问题的能力,进

  • 25的倍数特征教案

    时间:2019-05-12 23:25:02 作者:会员上传

    2、5的倍数的特征 教学设计 一,教师板书课题;今天我们一起来学习2,5的倍数的特征。 二,新授。 1、 课前老师要求同学们对本课内容进行了预习,请结合预习提纲小组同学进行交流。

  • 《25的倍数特征》教案

    时间:2019-05-12 23:17:05 作者:会员上传

    《25的倍数特征》教案 《2、5的倍数特征》第三次教案 执教人:孙姗姗 潍坊市奎文区先锋小学 【教学内容】:青岛版六年制五年级上册第六单元信息窗1,101-102页。 【教学目标】:

  • 2.5的倍数的特征教案

    时间:2019-05-12 23:14:48 作者:会员上传

    教学内容:2.5的倍数的特征 教学目标:1.掌握2.5的数的特征,并能判断一个数是不是2.5的倍数 2.知道奇数,偶数的慨念 教学重点:掌握2.5的倍数的特征和奇数.偶数的慨念 教学难点:运用2

  • 《3的倍数的特征》教案

    时间:2019-05-15 11:58:19 作者:会员上传

    教学目标:1、理解3的倍数的特征,掌握一个数是否是3的倍数的判断方法。2、培养分析、比较及综合概括能力。3、培养合作交流的意识,掌握归纳的方法,获取一定的学习经验。教学重点:

  • 3的倍数的特征教案

    时间:2019-05-15 04:20:04 作者:会员上传

    《3的倍数的特征》教案 教学目标: 1、 使学生经历探索3的倍数的特征的过程,知道3的倍数的特征,能正确判断一个数是否是3的倍数; 2、 使学生在探索3的倍数的特征的过程中,进

  • 人教版2、5倍数特征教案

    时间:2019-05-12 18:13:09 作者:会员上传

    2、5、的倍数的特征 教学设计 教学目标: 1、通过自主探索,掌握 2 、5 倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5的倍数。 2、理解并掌握奇数和偶数的概念,会判断一个数是偶数还是奇

  • 25的倍数的特征教案(精选五篇)

    时间:2019-05-12 18:40:36 作者:会员上传

    2、5的倍数的特征 教材内容: 人教版五年级下册第二单元第三节2、5的倍数的特征 学情分析; 在学生学习了因数与倍数关系的基础上,让学生进一步理解2、5的倍数的特征,理解什么奇数

  • 2,5的倍数特征详细教案

    时间:2019-05-12 23:17:06 作者:会员上传

    2,5的倍数特征教学设计 五年级上册 赵展 学习目标:1.理解并掌握2,5的倍数的特征 2.会判断一个数是不是2、5的倍数 3.理解偶数和奇数的意义 一、激情引入,揭示课题: 1、师:老

  • 25的倍数的特征教案(公开课)

    时间:2019-05-12 23:11:33 作者:会员上传

    2、5的倍数的特征 抚松外国语学校 李曾杰 教学内容:2、5的倍数的特征 教学目标: 1、让学生经历2、5的倍数的特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个

  • 25的倍数的特征教案(公开课)

    时间:2019-05-12 22:57:22 作者:会员上传

    2、5的倍数的特征 教学内容:2、5的倍数的特征 教学目标: 1、让学生经历2、5的倍数的特征的探索过程,理解并掌握2和5的倍数的特征,会运用这些特征判断一个数是不是2或5的倍数,知

  • 2、3、5倍数特征教案

    时间:2019-05-12 23:24:44 作者:会员上传

    2、5、3的倍数的特征 教学设计 黄土完小 刘军凤 教学目标: 1、通过自主探索,掌握 2 、5 倍数的特征,会判断一个数是不是2或者5的倍数。 2、理解并掌握奇数和偶数的概念,会判断一

  • 2 5的倍数的特征教案

    时间:2019-05-12 21:21:33 作者:会员上传

    2和5的倍数的特征教学设计 教材分析: 《2、5的倍数的特征》是新人教版五年级下册第二单元的内容,在学生学习了因数、倍数的基础上,进一步来探索2、5的倍数的特征。通过呈现百数

  • 三的倍数的特征

    时间:2019-05-14 00:26:13 作者:会员上传

    课题:3的倍数的特征 一、教学目标: 1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动,在活动的基础上感悟3的倍数的特征,并尝试用自己的语言总结特征。 2、在探索活动中,感受数学的

  • 3的倍数特征

    时间:2019-05-14 00:26:13 作者:会员上传

    建构主义认为,学习是学生建构自己知识的过程,而学生的自主建构离不开教师的有效引领。教师能否适时采用适宜的方法引导学生探索,决定学生自主构建的效果。因此,教师不仅要为学生

  • 3、3的倍数特征

    时间:2019-05-14 00:26:13 作者:会员上传

    省锡中实验学校小学数学 五下第三单元 第三课时 3的倍数的特征 课型: 新授课 主备:顾欣莹 研讨时间: 2016 年 2 月 26 日 教学内容:教科书第33~34页例5、练一练和“你知道吗”,