专题：28父亲的菜园学习单
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父亲的菜园（范文）
课题：28*父亲的菜园班级：四（41）班课时：共一课时主备人：赵兴丽审核：使用时间：
学习目标：
1、学习生字、新词。
2、学习从课文内容体会思想的方法；学习父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好 -
《父亲的菜园》
《父亲的菜园》
设计理念
《语文课程标准》中指出：阅读是学生的个性化行为，不应以教师分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感 -
父亲的菜园
【 学材简析】 《父亲的菜园》教学设计 太湖新城二小章凤娥 《父亲的菜园》是人教版四年级下册第七单元的一篇略读课文。这篇课文主要讲“父亲”是怎样通过不懈的艰辛努力
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父亲的菜园读后感
父亲的菜园读后感 父亲的菜园读后感1 最近，我读了一篇课文——《父亲的菜园》。内容是这样的：一条新修的公路，使一个农村家庭失去了四季翠绿的菜园。父亲实在看不了他的'家人和
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28父亲的菜园
马场垣乡中心学校庆祝教师节 活动方案 小学文科组 庆祝教师节是我国教育系统和全社会的一件大事，是深入贯彻落实科学发展观，落实“科教兴湘、人才强省”战略的具体体现，是加强
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《父亲的菜园》（5篇模版）
《父亲的菜园》语段设计【语段内容】
四年级下册第28课第4自然段
父亲还没来得及整理他新辟的菜园，一场暴雨说来就来了。那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中 -
《父亲的菜园》教案
师：今天我们学习第28课《父亲的菜园》（板书课题）
师：早自习时同学们已读过课文了，现在老师就来检查你们的识字情况。（出示词语）
师：阅读课文的导语为学习这篇课文提出了要求，那么在这 -
父亲的菜园说课稿
《父亲的菜园》说课稿
一、说课题：
各位专家，各位老师，我今天说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教材四年级下册第七单元的略读课文《父亲的菜园》。
二、说教材：
《父亲的 -
《父亲的菜园》教案
《父亲的菜园》教案15篇
《父亲的菜园》教案1
学习目标1、认读8个生字、2、了解父亲是在什么情况下开发菜园，是怎样开发的？3、感受父亲的勤劳，坚强、学习重点了解课文内容学习 -
父亲的菜园教案
《父亲的菜园》教学设计 教材分析: 这是一篇略读课文,写了“父亲”通过艰辛的努力,在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执着,勤劳的品质。课文按事情发展
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父亲的菜园含读后感
课文结构 全文按事情的发展顺序分五段： 第一段（第１自然段）：写我家失去了菜园，我们全家人的心情都不大舒畅。 第二段（第２、３自然段）：写父亲为了让全家人吃上新鲜蔬菜，决定去开荒。 第
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父亲的菜园教案
一.教学目标：
1．认识本课8个生字；引导学生和学习新的成语，并能熟悉的运用生字和词语。（婴。毅。筐。怖。肿。榨。憋。诱）
．根据菜园的图片，问“说起菜园，大家会想到什么呢？。
同学们，有 -
父亲的菜园说课稿
《父亲的菜园》说课稿
侯艳艳 说教材：
《父亲的菜园》是四年级下册的一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟了一处菜园。赞扬了父亲执着、勤 -
《父亲的菜园》教案
人教版小学语文第八册第二十八课
《父亲的菜园》教案设计
教学目标
1、认识“婴”、“毅”生字，理解“诧异”、“狰狞”等词的意思。
2、有感情地朗读课文，从父亲言行入手，理解 -
父亲的菜园教案
《父亲的菜园》教学设计（四年级下册） 练玲芬 【教学过程】 一、开门见山，板书课题 1．同学们，今天我们一起走进作家王树槐先生笔下的一片菜地——《父亲的菜园》(齐读课题) 二、一
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27父亲的菜园
２7父亲的菜园 教学设计 这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园。赞扬了父亲执著、勤劳的品质。 课文按事情发展顺序，写了因
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《父亲的菜园》读后感
《父亲的菜园》读后感 《父亲的菜园》读后感1 读了《父亲的菜园》，这篇文章讲述的是主人公的父亲开的第一块菜园，因为要修马路而失去了，可是父亲并没有放弃开菜园，就在另一块坡
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《父亲的菜园》讲稿
28* 《父亲的菜园》教学设计 执教者：沈凌云 一、谈话激趣，导入新课 1.同学们，你们见过菜园吗？你见过的菜园是什么样的？ 2.是呀，菜园对生活在乡村的我们来说再熟悉不过了。它绿绿
