专题：20景阳冈打虎教案
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景阳冈打虎读后感（精选）
今天，我读完了《水浒传》里的第九回——《景阳冈打虎》一文。武松的的固执豪爽、知难而进、英勇无畏的精神深深感动了我，使我对武松产生了敬佩之情。这里讲述的是大家非常熟悉
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打虎新传（推荐五篇）
打虎新传 我是一名猎人。我的偶像不是什么明星，而是大名鼎鼎的打虎英雄武松。 有一天下午，我来到景阳冈上狩猎。走着走着，望见前方的大石上躺着一个"酒鬼"，面红耳赤的。哎呀，这
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景阳冈教案
景阳冈
二、自学指导：四部曲读准理解字词
梳理文章脉络
体验精彩瞬间
品读人物魅力
据以上四个步骤，解读课文，自学课文。
三、交流展示：各组共同探究交流自学成果后分组展示，并互 -
景阳冈教案
《景阳冈》教学设计 梁山英文学校 孙久元 学习目标： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学重点、难点： 重点：武
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《景阳冈》教案
《景阳冈》教案 《景阳冈》教案1 教学目标1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。3．重点朗读课文中描写武松打
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杨子荣打虎教学设计
语文教学中的审美体验 密山市逸夫小学 周丽萍 规范学生案例背景 《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径”。这句话从四个
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杨子荣打虎教学设计
《杨子荣打虎》教学设计 张媛 教学内容教科版五年级上册第七单元课文13《杨子荣打虎》第二课时 教学目标了解故事情节，能用自己的话讲述这个故事。 指导学生有感情地朗读重
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杨子荣打虎.教学设计
《杨子荣打虎》教学设计 教学目标：1、抓住课文中“打虎”的段落，体会杨子荣临危不惧、沉着应对的英雄气概。 2、引导学生学习作者运用对比、衬托表现人物品质的写作方法及运用
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杨子荣打虎片断教学
《杨子荣打虎》教学分析与教学设计 教学内容：通过描写杨子荣勇斗老虎的紧张场面，表现了杨子荣在紧要关头机智、镇定、勇敢的英雄本色。 设计理念：坚持以学生为主以读为本的原则
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《景阳冈》教案[最终版]
《景阳冈》教学设计 教材分析： 綦江石壕小学 陈思先 《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒
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《景阳冈》优秀教案
第2课时（一）教学目标1．读懂课文，感受武松豪爽、沉着机智、英勇无畏的性格。2．指导按要点扩充法概括段落大意。（二）教学过程1．复习检查。（1）《景阳冈》写了一件什么事？（2）按要求作业：kě结
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景阳冈教案 (详细)
《景阳冈》教案 李恩思 学习目标： 1.了解武松打虎的经过，理解课文的主要内容。 2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣，有激发主动阅读名著的兴趣。 教学重点： 武松赤手空拳
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八年级下册音乐教案欣赏课《打虎上山》
八年级下册教案欣赏课《打虎上山》 教学目标： 1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 2、
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打虎亭汉墓游览区导游词
打虎亭汉墓位于郑州西南32公里处的新密市打虎亭村，1960年进行发掘，1988年元月公布为全国重点文物保护单位。打虎亭名字的由来，是清朝乾隆皇帝游嵩洛路过此地，在这里易骑围猎，射
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《景阳冈》可打印教案
20 景阳冈 七里中心小学 李娜 一、学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 二、教学重点、难点： 1、重点：研读
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《景阳冈》教学设计之三-教学教案
佚名 教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重点、难
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景阳冈市级示范课教案
20*景阳冈 教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重
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读《景阳冈》有感：说是在打虎却一直在忏悔
说是在打虎 却一直在忏悔——读《景阳冈》有感《武松打虎》大家应该都不陌生吧！但提起《景阳冈》大家可能就没记得的那么清楚了。其实《武松打虎》和《景阳冈》是同一篇文章，
