专题：2郑成功教学设计
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郑成功 教学设计
《2.郑成功》 教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。（重点） 2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只识不写，理解由生字组成的词语。说说一些词语的
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郑成功教学设计[最终定稿]
2、郑成功 第一课时 教学目标： １、正确、流利地朗读课文。初步了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩。 ２、学会本课9个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，。理解由生字组成的
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《郑成功》教学设计（精选）
《郑成功》第一课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利朗读课文。 2、学会本课的生字，体会课后成语的感情色彩，并尝试运用。 3、知道郑成功的主要历史功绩，整体感知课文。 教学
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《郑成功》教学设计
《郑成功》教学设计 一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，围绕中心组织材料，歌颂郑成功的爱国热情和“民
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《郑成功》教学设计
《郑成功》教学设计 六年级组 一、教学目标 ： 1、通过网络引导学生自主探究、合作学习，了解台湾和郑成功的有关资料，感受郑成功的丰功伟绩，提高获取、处理信息的能力以及分析、
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郑成功教学设计
《郑成功》教学设计 1.知识和能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 （2）学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只认不写。理解生字组成的词语，说说一些词语的感情色
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郑成功 教学设计
2 郑成功 教学要求： 1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3.凭借课文的具体语言材料读懂课文内容，了解郑成功收复台湾、建
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2郑成功 教学设计
2郑成功 教学设计 教学目标： 1.知识和能力目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 （2）学会本课8个生字，两条绿线内的4个生字只认不写。理解生字组成的词语，说说一些词语
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郑成功教学设计（精选五篇）
2.郑成功 ◆主备人：高文霞 ◆教学目标： 1．学会本课的生字，理解由生字组成的词语，说说一些词语的感情色彩。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3．凭借课文的具体语言材
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郑成功收复台湾教学设计
23郑成功收复台湾 一介绍郑成功，导入新课 1.教师：郑成功是我国历史上第一个收复台湾的民族英雄、第一个打败西方殖民者的东方人。 2.教师：300多年前荷兰倭寇的铁蹄践踏台湾，1662
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《郑成功》教学反思
第二课《郑成功》讲完了，总觉得的有些仓促，对于课文的内涵讲的不够透彻，在教学形式上，速度过于快，对最精彩的第五段没有深入分析，给学生留下的印象仅限于皮毛，《郑成功》教学反思。
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郑成功 教学反思
《郑成功》教学反思 在例点中寻找与文本的距离 教学的有效性是每一位教师在教学时所追求的，我们都喜欢用最少的时间，寻求最大的教学效果。学生面对一个陌生的文本时，教师又如何
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郑成功 ( 教学反思)
1《郑成功》教学反思 今天上完《郑成功》第一课时，在下课铃打响的时候，我突然想到一个问题，便灵机一动，和学生有了如下对话：师：台湾人民欢庆胜利，迎接郑军，其场面之壮大、气氛之热烈
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《郑成功收复台湾》 教学设计[合集5篇]
一、教学目标： 1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．指导学生认识生字憎、厦、舰、踞、铭、撰；积累憎恨、盘踞、铭记、撰
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《郑成功收复台湾》教学设计2
《郑成功收复台湾》教学设计2 教学目标： 1．指导学生默读课文，了解郑成功收复台湾的经过，认识郑成功的爱国精神，懂得作者的行文思路。 2．指导学生认识生字“憎、厦、舰、踞、铭、撰
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郑成功教学设计胡秀芳
《郑成功》（第二课时）教学设计 清油河希望小学胡秀芳 一、教材分析： 这是一篇历史故事。以人名为题，点出故事的主人公。课文记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的
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《郑成功》网络课教学设计（精选5篇）
2、凭借数字化平台提供的材料和自主搜集的资料理解课文内容，了解郑成功收复台湾、建设台湾的历史功绩等。情感：1、把网络教学请进语文课堂学习，激发学生的学习兴趣，丰富学习的内
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郑成功第二课时教学设计5篇
《郑成功》第二课时 教学目标： 1、学会本课生字词，能结合具体的语言环境体会词语的感情色彩。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，简要复述课文。 3、凭借课文的具体语言材料读
