专题：35读铁木前传有感
-
读《铁木前传》有感
读《铁木前传》有感 一个时代过去了，那个时代的一切也会慢慢随着岁月的消磨而淡化，并终将消失殆尽，无论形象、声音，甚至成长足迹。现在的我们的童年是丰富多彩的，是在宠爱与关怀
-
铁木前传读后感
人心易变梦难全 读中学的时候，读孙犁先生的《荷花淀》，自此便喜欢上了他笔下淡逸清雅的故事，朦胧的，有时又带了些淡淡的忧伤。《铁木前传》看了好几遍，起初总有些许不理解。六
-
铁木前传读后感（全文5篇）
读完某一作品后，相信大家增长不少见闻吧，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，以下是小编整理的铁木前传读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。铁木前传读后感1孙
-
读木木有感
读《木木》有感前几天，我看了一本书，叫《一只狗的遗嘱》，里面讲述了许多人与狗的感人故事，其中我最喜欢的还是《木木》这个故事。
故事的主人公是哑巴仆人和木木。木木是一条流 -
读木笛有感
读木笛后感 读了《木笛》这篇课文，读完后，我感到南京大屠杀中的人民，他们是那么可怜，那么无辜，同情心不禁油然而生；而对日军侵略我国，并杀死南京那些无辜的人们，我无比的愤怒。这篇
-
读《木笛》有感（精选合集）
读《木笛》有感读《木笛》有感1《木笛》这篇文章是我在语文书上课后的选读课文中发现的。这篇课文主要讲的是一位青年他为了爱国而不惜放弃前途的事：这位青年名叫朱丹，非常喜
-
读《木笛》有感
读《木笛》有感 我深深被《木笛》这个故事震撼了，不是这个故事有多么曲折动人，而是被这个叫朱丹的年轻人深深地感动着，不能自己。 这个故事情节大概是这样的：12月13日，南京招考一
-
读《木笛》有感
艰难的抉择
——读《木笛》有感 说起抉择，人们都会有很深的感触。不同的抉择，会让人有不同的人生。《木笛》一文中，主考官让朱丹演奏欢快的乐曲，但由于那天是南京大屠杀遇难同胞 -
读《木腿正义》有感
读《木腿正义》有感程序正义万岁！15行管 吕晨凯冯象，上海人。出生于50年代，父亲冯契先生是华东师范大学哲学系著名教授。1968年上山下乡，远赴云南边疆，从兄弟民族受"再教育"凡九
-
读《铁铁道游击队》有感
读《铁道游击队》有感
“西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄„„”听着电视剧《铁道游击队》中那熟悉而动人的歌声，禁不住又把我已读过多遍的长篇军事历史小说《铁道游击队 -
读《木心考索》有感
读《木心考索》有感文/徐建利《木心考索》在众书友的期待中与大家见面，著书者为80后夏春锦老师。强调年龄是因如此年轻似乎难驾驭此话题的丰厚，事实并非如此。阅之，很是感慨。
-
读《木头城的歌声》有感
读《木头城的歌声》有感 水集中心小学五年级二班 张懿文 今年寒假，我读了一本书，书中《木头城里的歌声》这篇文章给我印象很深刻。 这篇文章的主要内容是木头城本是一座安静冷
-
读《徙木立信》有感
读《徙木立信》有感
四年级一班游甜甜
我读了国学经典中的《徙木立信》后，这个故事是让我们要讲信用，做到“一言既出，驷马难追”。所以我读了这篇文章后，有许多感受要我发肺腑之 -
——读《铁路边的孩子有感》
——读《铁路边的孩子有感》 实验小学六（4）班 尤可达 我六年级了。在这个童年即逝的年龄，一本《铁路边的孩子》让我千言万语涌上心头。 这是一本能让人回归童年的书。罗伯塔、
-
读《徙木立信》有感(41)
读《徙木立信》有感
大邑县三岔小学四年级一班甜甜我读了国学经典中的《徙木立信》后，这个故事是让我们要讲信用，做到“一言既出，驷马难追”。所以我读了这篇文章后，有许多感受 -
读《寡头的铁律》有感（五篇范文）
读《寡头的铁律》有感“民主的历史潮流滚滚向前。它总是在同一浅滩中断，但总能得到更新。”这是罗伯特·米歇尔斯《寡头统治铁律——现代民主制度中的政党社会学》一书结尾的
-
读力群《新兴木刻在山西》有感
读力群《新兴木刻在山西》有感贾玮新兴木刻从诞生那天起，便和中华民族的解放事业紧密相关，与广大人民群众的命运血肉相连。他是中国革命文艺的一个重要组成部分，是国统区美术的
-
读《木笛》读后感文档
读《木笛》读后感
读完《木笛》这篇课文，我感受到了朱丹深深的爱国之情。这篇课文讲述了 ：有一个人叫朱丹，他去参加
一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，可朱
