专题：3bm2u1牛津教学反思
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牛津英语3A教学反思
牛津英语3A教学反思
牛津英语3A教学反思1
本节课所选的内容是牛津小学英语3A M3U1My school，学生首次接触school的话题，普遍比较感兴趣。学生在一、二年级已学过相关单词：schoo -
牛津英语教学反思
牛津英语教学反思
牛津英语第二单元所面对的是入学两周的一年级学生。由于是初学英语，所以他们的语言积累不多，可以运用的只能是幼儿园或前一单元所学的内容，因此课前的复习必 -
牛津英语一年级教学反思（推荐5篇）
牛津英语一年级教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的牛津英语一年级教学
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牛津5A--A day at school教学反思
《A day at school》课后反思 这节课我和孩子们一起学习了学校生活的相关内容。这一单元的主要内容是让学生掌握用there be结构的一般疑问句和特殊疑问句及其答语等句型，用Ho
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牛津小学英语5B教学反思
牛津小学英语 5B 教学反思汇编 Unit1 教后反思第一课时教后反思 第一课时教学内容是B部分单词（星期类）及C部分句型What day is it today?及其回答It’s „。单词中有两个为5A
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[牛津中小学英语网]6BUnit2Goodhabits教学反思
6B Unit2 Good habits 教学反思 1. Story time 的重点是运用一般现在时、动词的三单变化形式，以及副词修饰动词和再次基础上能够复述甚至能够分角色表演对话。本课源于生活，所
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牛津小学英语5AUnit1教学反思
牛津小学英语5AUnit1教学反思 本学期开始对英语教材的使用有了变化：传统的做法先由part B（B/C）开始教学，然后再学习part A；现今的做法则是先从part A入手，目的是为了培养学生的阅
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牛津小学英语教学反思
牛津小学英语6A Unit7教学反思 本节课的内容是牛津小学英语6A Unit7B C部分，在上课的过程中，我对教材进行了一定的研究分析，根据学生的实际生活，设计了一系列的教学活动过程。除
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牛津高中英语教学反思
牛津高中英语教学反思 牛津高中英语模块五的教学工作已近尾声，紧接着就是模块六的教学。但我想还是有必要对前一阶段的教学工作好好的反思一下，希望可以对以后的教学有一个借
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牛津小学英语教学反思（本站推荐）
《牛津小学英语》6A Unit2 Ben's birthday教学反思东关小学葛舒琴
本课时主要新授中外重要的节日类单词，要求学生能掌握节日的日期与习俗，能够将词句与社会生活、与学生的经验 -
牛津英语1B《Unit3 Colours》教学反思
这节课题研究课教授的是《牛津小学英语1B》教材中Unit 3Colours的句型部分：What colouris it?以及有关颜色的单词:red,yellow, green, blue, pink, orange, brown,purple.针
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牛津英语3A About me教学反思
牛津英语3A About me教学反思 本课时中，让学生通过在情景中学习新单词：tail,thick，以及操练巩固句型My ___ is/are …中单复数以及is/are的用法。使学生能用适当的形容词对器官
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牛津英语初中词汇的教学反思（范文）
牛津英语初中词汇的教学反思 牛津英语初中词汇的教学反思提要：《牛津英语》中没有突出音标教学，但为了帮助学生掌握单词，改变学生从一开始学英语就处于被动的学习地位的现状，
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牛津英语3A教学反思[小编整理]
牛津英语3A M3U1教学反思
本节课所选的内容是牛津小学英语3A M3U1My school，学生首次接触school的话题，普遍比较感兴趣。
学生在一、二年级已学过相关单词：school,classroom,pl -
牛津英语3A My family教学反思
牛津英语3A My family教学反思 本节课的重难点是Who's he/she? She's my...的句型。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，主要运用家庭成员 father，mother，g
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牛津英语3A My friend教学反思
牛津英语3A M2U1 教学反思这是一堂三年级的新授课，第一课时。单词主要是课本中的七个: fat, thin, tall, short, boy, girl，以及friend.而句型则是学生学过的句型的综合汇总：
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牛津小学英语4A--教后感-教学反思
小学英语4A教学反思 4a Unit1教学反思 1、在教学中采用表演、游戏等形式进行，充分激发学生的参与兴趣，反馈情况较好。 2、本课时单词教学与句型操练融为一体，让学生在说中学习
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《牛津初中英语》教学片段实录及反思[五篇范例]
《牛津初中英语》教学片段实录及反思 一、教学片段Step 1. Lead？鄄in T： Hi， everyone. Ss： Hi， Mr. Lu. T： It’s quiet. There is no noise any more. No one is speaking. T
