专题：3地球的运动第一课时
-
第一章第二节 地球的运动第一课时教案
第二节 地球的运动第一课时 教学目标 （一）知识与技能目标： 1、掌握地球自转定义、方向和周期，并学会用地球仪正确演示地球的自转，解释其基本的运动规律。 2、学会用实例解释时差
-
只有一个地球第一课时
《只有一个地球》教学设计 教学目标： 1.认识6个生字，会写10个生字。能正确读写“遥望”、“晶莹”、“资源”、“矿物”等词语。 2.能正确、流利朗读课文，通过抓住说明要点（段意
-
七年级地理上册《地球的运动》第一课时教学反思
本节课是第一章《地球和地图》第二节《地球的运动》的第一课时，这节课的内容知识性极强，重难点内容很多，同时还涉及到了很多较抽象的看不见，摸不着的地理事物。由于初一学生抽象
-
地球的运动 第三课时 教学设计
1.2 地球的运动 第三课时 教学设计 ［导入新课］ 方法1 由于地球是个很大的球体，在同一时间上，纬度不同的地方，受到的阳光照射的情况不同，冷热有差异，因此，人们根据太阳热量在地球表面
-
“地球和地球仪(第一课时)”教学设计
第一节 “地球和地球仪（第一课时）”教学设计 山东省淄博市临淄区教师进修学校 郑建红 教学目标 1.知道地球的形状和大小；了解地球仪的基本构造。 2.通过了解人类探索地球形状的
-
地球运动习题
地球运动习题 一．单项选择题 .读图1-3-2，完成1--2题。 图1-3–2 1.图中c代表的节气出现时，下列说法合理的是（ ） A.此季节北京的昼长达到一年之中的最大值 B.此季节新加坡的昼长
-
地球运动教案
1.3 地球运动的一般特点和太阳直射点的移动 【教学目的】 1、了解地轴空间指向，地球自转的概念、方向、周期和速度。2、了解地球公转的概念、轨道形状、方向、周期、速度。
-
第一章 第三节地球的运动第三课时教案
第一章 宇宙中的地球 第三节 地球的运动第三课时 有些班级没有讲完地方时和时区，继续讲完。 教师：各位同学平时生活中有没有注意到，水在进入下水道的时候是怎么下去的？（北顺） 学
-
《只有一个地球》第一课时教学设计
《只有一个地球》第一课时教学设计 教学目标 ： 1、初读课文，理清文脉，了解地球的有关知识，明白保护地球的原因及做法。 2、随文学词，掌握裹着、渺小等9个词语，了解汉语言的丰富
-
第一节 地球和地球仪第一课时教案（推荐5篇）
《第一节地球和地球仪》第一课时 教案 教学目标：1、通过了解人类认识地球形状的大致过程，感受前人勇于探索的精神。 2、知道地球和地球仪的有关基础知识。 教学要求：1、能够用
-
《只有一个地球》第一课时教学设计
《只有一个地球》教学设计
设计者：刘兰芳【教学内容】
《只有一个地球》是九年义务教育六年制小学语文教材第十一册的讲读课文。
【教学目标】
一、知识目标
１、联系课文中语 -
《只有一个地球》第一课时教学设计
《只有一个地球》教学设计授课人：严丽【教学内容】
《只有一个地球》是九年义务教育人教版小学语文教材第十一册的讲读课文。
【教学目标】
一、知识目标
１、联系课文中语言环 -
《地球的运动》名师教学设计(第1课时)
《地球的运动》名师教学设计（第1课时） 【核心素养】 综合思维、地理实践力 【教材分析】 本节主要内容是地球运动的两种基本形式以及产生的地理现象。地球运动是地理环境形成
-
《地球的运动》名师教学设计(第2课时)
《地球的运动》名师教学设计（第2课时） 【核心素养】 综合思维、地理实践力 【教材分析】 本节主要内容是地球运动的两种基本形式以及产生的地理现象。地球运动是地理环境形成
-
地球自转运动教案
《地球的自转》教案 主讲人：关淑梅 授课班级：初一（3）班 教学目标： 知识与技能： 1、了解地球自转运动的一般特点：概念、方向、周期。 2、了解地球自转运动产生的地理意义——昼夜
-
地球运动教学反思
地球运动教学反思1 在现代的教学中，我体验最深的一条是改变满堂灌的教学模式，尝试创新的教育理论，做到教、学、做合一的教学，重视对学生知识的传授，更要重视对学生能力的培养。
-
地球运动教学反思
地球运动教学反思 地球运动教学反思1 在教学本单元前，我在班上用问卷测试了学生对地球形状和运动等相关信息的科学前概念，发现整个单元几乎没有人能比较清晰的解释地球形状及
-
地球运动教学反思
教学反思 地球的运动这节课知识点多，难度大，空间思维想象能力要求较高。对于初一学生来说空间思维和逻辑思维能力都处在起步阶段，并且地理基础较差，因此，在上本节课时对我和学生
