专题：30诗五首教学设计
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《诗词曲五首》教学设计
《诗词曲五首》教学设计教学目标
1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。
2．体会诗歌 所描绘的意境。
教学重难点
1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘的 -
《诗五首》教学设计-教学教案
30．诗五首 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培
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30、诗五首 教学设计
３０、诗五首教学设计 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．
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《诗词曲五首》教学设计
《诗词曲五首》教学设计 【设计思路】 本教学，以诵读为主。这五首诗词曲，都是中国文学史上著名的作品，也是《语文程标准》要求学生背诵的篇目。因此，教学本，首先应在熟读的基础上
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《诗词曲五首》教学设计 .doc
《诗词曲五首》教学设计 【教学目的】 １、通过反复诵读理解诗词曲的主题思想并背诵课文。 ２、初步学习诗、词、曲的体裁特点。 ３、学习并体味诗词曲的意境和意象之美。 【教学
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《诗词曲五首》教学设计
《诗词曲五首》教学设计 教学目标 1、背诵五首诗词曲，准确把握诗歌所表达的思想感情。 2．体会诗歌 所描绘的意境。 教学重难点 1．领会诗歌所抒发的作者思想感情及诗词中所描绘
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《诗五首》教学设计-教学教案
教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 教学重难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2．语感的培养和诗歌表现手法的学习。 教学准备 1．多媒
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《诗五首》的教学设计
教学目标1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。2．研读品味，体悟诗的表现手法。3．反复阅读，领会作者意志和情趣。教学重难点1．整体把握和感悟诗的表现手法。2．语感的培养和诗歌表现手法的
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30、诗五首 教学设计 教案（本站推荐）
教学准备 1. 教学目标 1．学习课文，培养鉴赏古诗的能力。 2．研读品味，体悟诗的表现手法。 3．反复阅读，领会作者意志和情趣。 2. 教学重点/难点 1．整体把握和感悟诗的表现手法。 2
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30《诗五首》教学设计及学案（范文）
30、诗五首（教学设计） 主备：刘杰 备课组员：李晓莉 冯晓燕 董书香 一、 内容及其分析 1、内容:《诗五首》。 2、分析：学习这五首诗，应让学生在反复朗读中体味诗歌的思想感情。可注
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30、诗五首 教学设计 教案[范文模版]
教学准备 1. 教学目标 1.理解诗歌的内容和作者思想感情。 2.有感情朗读并熟练背诵。 3.能对诗歌进行简单赏析。 2. 教学重点/难点 重点：有感情朗诵并背诵。 难点：理解作者
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25、诗词曲五首教学设计
25．诗词曲五首 教学目标 知识与能力目标： 1、识记古诗及作者，并能准备背诵默写重点诗句。2．体会诗歌所描绘的意境。 3．体会诗歌所表达的思想感情。 4．了解我国古代诗歌在体裁上形
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25、《诗词曲五首》教学设计
30、《诗词曲五首》教学设计 主备：李林玲 成员：杨保谊 田琴珠 张支尧 一、教学目标： 1、培养学生对我国古代文化的兴趣。 2、了解各位诗人的生平，体会诗歌所描绘的意境，体会诗歌
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《诗词曲五首》教学设计2
科目：语文 年级：八年级 教学设计：栾善升 审核：秦继强 时间：2017.1.17 编号：10 25．《诗词曲五首》教学设计 【课型】 新授课 【课时安排】 2课时 【教学目标】 1.识记文学常识，了解
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诗五首
30诗五首 教学目标： 知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。 能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗
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诗五首最新整理
12唐诗五首教案 王绩《野望》教学设计 【作者简介】 王绩（约589—644），字无功，号东皋子，古绛州龙门县（山西万荣县通化镇，通化镇1972年由河津县划入万荣县）人，唐代诗人。隋末举孝廉，除
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30、诗五首教学设计和学案解析
《行路难》教学设计 主备：李林玲 成员：杨保谊 田琴珠 张支尧 一、教学目标： 1、诵读这首诗词，理解诗歌的思想内容，把握作者的思想情感 。 2、学习诗人乐观自信的人生态度 二、重
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30、诗五首 教学设计 教案-（推荐阅读）
教学准备 1. 教学目标 1.了解前三首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。 2.品味诗句，感受诗歌的意境美，培养学生读诗的情感。 3.明确诗歌主旨，并积累名句。 2. 教学重点/难点
