专题:5伤仲永导学案答案

  • 《伤仲永》导学案

    时间:2019-05-14 12:24:58 作者:会员上传

    《伤仲永》导 学 案
    学习目标:1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。
    2、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、熟读课文,背诵课文。
    4、

  • 5课伤仲永 导学案

    时间:2019-05-13 22:48:18 作者:会员上传

    《伤仲永》导学案 时间: 总第九、十课时 学习目标 1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2、熟读课文,背诵课文。 3、抓住本文借事说理的特点,弄清

  • 伤仲永导学(范文)

    时间:2019-05-14 13:38:30 作者:会员上传

    第5课 伤仲永 【学习目标】 1、能流畅地朗读课文,掌握朗读文言文的基本方法。 2、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。 3、注意本文详略得

  • 伤仲永学案

    时间:2019-05-15 11:04:33 作者:会员上传

    营丘镇中学讲学稿——人教版七年级语文下册 第1单元 5.《伤仲永》2010至2011学年
    营丘镇中学师生共用讲学稿
    年级:七年级学科:语文执笔:段玮
    内容:伤仲永课型:阅读教学课时间:2011

  • 《伤仲永》教学案

    时间:2019-05-12 11:41:05 作者:会员上传

    5、《伤仲永》教学案主备课:罗玉萍审核:
    学习目标:
    1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。
    2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
    3、学习课文详略得当的

  • 《伤仲永》

    时间:2019-05-12 12:20:28 作者:会员上传

    伤仲永
    知识要点达标检测
    1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
    (1)仲()永世隶()耕邑()人不能称() ....
    (2)mǐn()然或以钱币qǐ()之环谒日pān()仲永
    2.解释下列加点的字或词
    未尝()识书具父异()

  • 伤仲永教学案10[定稿]

    时间:2019-05-13 01:55:02 作者:会员上传

    5.伤仲永 教学过程 一、预习:朗读课文,查字典,看课文注释。翻译课文。1.给下列句子中加点的字注音。 ⑴日扳(pān)仲永环谒(yè)于邑人 ⑵不能称(chèn)前时之闻 ⑶泯(mǐn)然众人矣 ....2.解

  • 5伤仲永学案2

    时间:2019-05-13 00:58:30 作者:会员上传

    伤仲永
    学科:七年语文李金义
    一、 预习导学:
    1.背诵课文:
    2.文言实虚词解释:
    二合作探究:
    1、思考:方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?
    三个阶段:
    (1

  • 《方仲永》导学案

    时间:2019-05-12 22:26:32 作者:会员上传

    《伤仲永》导学案
    七年级下科目:语文课型:阅读教学课序号:时间: 一、学习目标:
    1、正确的诵读课文,注意节奏,培养学生朗读课文的能力。 2、了解本文先仰后扬的写法,明白这个故事说明

  • 《伤仲永》阅读习题及答案

    时间:2019-05-13 14:19:58 作者:会员上传

    一、一词多义(8分)自:并自为其名(名词,自己)自是指物作诗立就(介词,从)
    闻:余闻之也久(动词,听说)不能称前时之闻(名词,传闻、名声)
    其:其诗以养父母收族为意(代词,这)稍稍宾客其父(代词,他的)
    然:父

  • 伤仲永的阅读答案大全

    时间:2021-01-12 14:40:33 作者:会员上传

    有人说:”读书足以怡情,足以博彩,足以长才“使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。因为书中有着广阔的世界,书中有着永世不朽的精神,虽然沧海桑田,物换星移,但书籍永远是新的。下面小编给

  • 伤仲永阅读习题及答案

    时间:2019-05-15 13:21:11 作者:会员上传

    (—)阅读下面文言文,完成下题。(15分)【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之

  • 伤仲永原文阅读答案

    时间:2019-05-15 09:59:12 作者:会员上传

    伤仲永原文阅读答案 文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。下面是小编收集整理的伤仲永原文阅读答案,欢迎阅读参考!! 伤仲永 金溪民方仲永

  • 伤仲永习题精选及答案解析

    时间:2019-05-15 12:34:08 作者:会员上传

    一、基础知识题1、解释下列句子中画线的词。⑴ 未尝识书具尝:__________________________⑵ 其诗以养父母、收族为意族:__________________________⑶ 其文理皆有可观者文理:___

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是: A未尝识书具,忽啼求之。B即书诗四句,并自为其名。C指物作诗立就,其文理皆有可观者。 2、父亲"不使学"的原因的句子

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:2、父亲"不使学"的原因的句子是:3、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是: 4、方仲永才能发展变化有三个阶段,请

  • 伤仲永说课稿

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    《伤仲永》说课稿 老师同学大家好,我说课的题目是《伤仲永》,下面我将从四个方面来说明,分别是说教材,教法学法,教学过程设计和板书。 一 说教材 《伤仲永》是人教版义务教育课程

  • 《伤仲永》读后感(模版)

    时间:2019-05-14 17:02:31 作者:会员上传

    《伤仲永》读后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力