专题：6和7的加减的评课
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《口算两位数加减两位数》评课
《口算两位数加减两位数》评课稿 闵老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册的教学内容。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进
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整十数加减整十数评课稿
整十数加减整十数评课稿 陈家寨小学 李玲琴 今天听了姚芳老师的《整十数加减整十数》，有以下感受： 1、创设情境，激发兴趣 一年级的小学生年龄小、好动、爱玩、好奇心强，针对儿
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二次根式的加减 评课稿
《二次根式的加减》评课 刘晶老师《二次根式的加减》这节课，整个课堂教学一切以学生为中心，以快乐为根本。课堂师生关系和谐，教师是组织者、促进者，学生是“太阳”，教学围绕“太
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整十数加减整十数评课稿
整十数加、减整十数议课稿 普定县猴场乡西北小学 陈芬 今天听了安黎老师的《整十数加、减整十数》，有以下感受： 1.安老师引用智慧桥，有意识地渗透德育教育。创设情境，激发兴趣
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《整十数加减整十数》评课稿[精选五篇]
《整十数加减整十数》评课稿《整十数加减整十数》评课稿1整十数加，减整十数是在10以内加减法的基础上进行教学的，在教学中，缪老师的教学真正体现了“以教师为主导，学生为主体”
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观摩孙凤《加减混合》评课稿
观摩孙凤《加减混合》评课稿 鲁成坡 听了孙凤老师教学《加减混合》这一内容，而这一个知识点可经常用来解决我们在日常生活中遇到问题，将它放在学习了10以内连加连减的后面，一
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二次根式的加减评课案例
“二次根式的加减”教学案例剖析 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》九年级上册第14页—15页例1，二次根式的加减。 教学目标 1.知识与技能：理解最简二次根式
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跳跃练习评课记录(7)
跳跃练习评课记录 赵丽敏：创设良好的学习环境 学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。本课依照课程标准要求，努力改革体育教学方法，尝试运用自主教学的形式，让学生有选择地
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《6、7的认识》评课稿
《6、7的认识》评课稿 ――评邢锦波老师《6、7的认识》 本节课中老师精心准备，运用多种教学手段，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、活泼的学生活动，成功地激发了学生的
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6,7的加减应用教案,说课评课
《6、7的加减法应用》教案 新乡小学一年级 教学内容：教材第46、47页的内容及练习第4题、第6题 教学目标： 1、通过学习，知道图上的大括号和问号的意思，会正确的口述应用题的两个
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大班数学7的加减
大班数学：学习7的加减一、活动目标： 1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。 二、活动准备： 1、背
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6、7的加减教案
优质课教案 《6和7解决问题》 源汇区回族小学 杜晓路 《6和7解决问题》的教学设计 杜晓路 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第46、47页，练习十第1、4题
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7的乘法口诀评课稿（含5篇）
7的乘法口诀评课稿我校李老师在深入钻研与把握教材的基础上，力求创造性地开发课程资源，合理运用教学方法，发挥学生已有的2－6的乘法口诀的基础知识迁移作用，引导学生自我完成对7的
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7 评课综述--张建华生本课
评课综述 我校张建华老师于11月中旬，展示了一节生本课，值得大家借鉴。圆的问题是小学阶段最后的一个平面图形，学生从学习直线图形的认识，到学习曲线图形的认识，不论是学习内容的
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加减人生作文评讲
加减人生作文评讲 高一（9）班 命题作文：加减人生（议论文） 一、审题： 命题作文方法： 词语添加法，结构分析法，问题追加法。 动宾短语：给人生增加什么，减少什么，——人生才会怎样 偏正短语：加
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七年级英语Module 7 Unit 1评课稿
Module7 Unit1第一课时评课稿 今天zyy老师在七年1班开展了Module7 Unit1第一课时的公开课教学。这是一节有关于电脑使用的听说课，侧重训练学生的听说能力。而电脑的使用又是
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高一数学《7向量加法》评课稿[推荐阅读]
高一数学《7向量加法》评课稿今天在高一幻师（1）班，听了倪玲玲上的一节《向量的加法》的数学公开课，听完感想颇多。下面就我个人谈谈对倪玲玲老师这节课的看法不成熟看法，如有不妥
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一年级数学《6和7认识》评课稿5篇
一年级数学《6和7认识》评课稿一年级数学《6和7认识》评课稿1听了郑**老师执教的《6和7的认识》，我收获良多，这节课有许多地方都是值得我学习的。纵观整节课，郑老师的教学始终
