专题：6和7的加减法教学实录
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小数的加减法教学实录
《小数的加减法》课堂实录 (人教版四年级下册) 教学内容：小数的加减法教学目标： 1、结合具体情境理解小数加减法的意义，学会小数加减法的计算方法，并能正确地进行计算。 2、通
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《6、7加减法》教学设计
《 6、7的加减法》教学设计 一、教学目标 1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。并算出得数。 2.掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法计算方法，并能
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小数加减法简便计算教学实录
教学目标： 知识与技能：1、通过有限个例证明使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律和减法的性质进行简便运算。 过程与方
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7尊严特级教师教学实录
7 尊严特级教师教学实录 1教学目标 1.认识本课4个生字，有感情的朗读课文。 2.通过理解狼吞虎咽”、“骨瘦如柴”等词语，渗透理解词语的方法。 从描写年轻人的神态、动作、语言
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计（第二课时） 教学内容：人教版小学数学第一册 45．46页内容： 6和7的加减法。 教学目标： 知识目标：在学习了1——5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计 6和7的加减法教学设计1 一、教学内容:教科书第30～32页．二、设计理念：这节课是复习课，所以我这节课重在为学生渗透复习的方法和整理的方法，重在让学生通过回
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6和7的加减法教学设计
6和7的加减法教学设计1 教学目标：1.使学生在掌握6和7的分成基础上理解加法和减法的算理。 2.能看图列相应的加法和减法算式。教学重点、难点：认识减法的意义，正确地看图列算式
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6和7的加减法教学设计
《6和7的加减法》 仙游园庄中心小学林丽玉 教学目标 1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。 2．掌握6和7的加减法的计算方法。 3．使学生能够提
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《6和7的加减法》教学设计
6、7的加减法》教学设计 【教学内容】 新课标人教版一年级数学上册第42页例题及“做一做”和练习九第5、6、7、8题。 【教材分析】 这部分计算，主要是结合操作和图（也就是“
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《6、7的加减法》教学设计
《6、7的加减法》教学设计 教学内容：人教版小学数学第一册45、46页内容：6、7的加减法。 教学目标： 知识目标：在学习了1-5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加
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6、7的加减法教学设计（★）
6、7的加减法 【教学内容】 教材第42页 【教材分析】 6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的。教材用情境图使学生看到，由于观察角度的不同，根据一幅图可以列
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6和7的加减法教学设计
的教学设计 萸江学校 方向明 一、教学目标： 知识与能力：掌握6和7的加减法的计算方法。 过程与方法：引导学生经历一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数。 情感与态度
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6和7的加减法教学设计大全
第三课时：6和7的加减法 教学目标： 1.在学习了1-5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。 2.通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般
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6和7的加减法教学设计
《6和7的加减法》教学设计 教学目标： 1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、
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《6和7的加减法》教学设计
《6和7的加减法》教学设计 教学目标： 1．使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。 2．掌握6和7的加减法的计算方法。 3．使学生能够提高计算能力。 教
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6和7加减法的教学反思[范文]
教学反思 亿合公小学 张悦芬 6和7的加减法，这是一节计算课，但是仔细读过教参后，会发现在计算的同时，要让孩子感受从不同角度观察问题，会有不一样的结果，初步感受，在加法算式中，两
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6和7的加减法 教学反思
《6、7的加减法》教学反思 本节新授课是人教版一年级上册第五单元第三课时的内容，是在学生学习了1-5的加减法和6、7的认识的基础上教学的。本节课的重点是学会从四个角度去描
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6和7的加减法的教学反思
《6、7的加减法》教学反思 《6、7的加减法》一课是在学生学习了1－5的加减法和6和7的组成的基础上，也就是学生掌握了根据一幅图写出一个加法算式或一个减法算式的基础上进行教
