专题：72第8课百家争鸣教案
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第8课百家争鸣（范文模版）
第8课 百家争鸣 一、知识与能力: 知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点，学会运用唯物史观的社会存在决定社会意识的原理理解这一现象。 二、过程与方法
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第8课《 百家争鸣》教学案
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第8课 百家争鸣 【学习目标】 1、知识与能力：（1）知道儒家、道家、墨家、法家等诸子百家的代表人物及主要观点。 ②知道诸子百家，
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第1课百家争鸣教案
第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 【教学目标】： 1、知识与能力： （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义；了解儒家学派的思想家孔子、孟子和荀子的
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第8课 教案
第8课 辉煌的隋唐文化（二） 【教学目标】 一、知识与能力 1.知识：掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就；掌握颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘
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第20课 “百花齐放”“百家争鸣”教案
学法导引 1、提出的背景：1956年,三大改造基本完成；党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。 2、过程： i956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出在科
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第20课百花齐放,百家争鸣教案
第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 主备人:胡学琴 授课人 时间 课标要求 : 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学目
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第29课 百花齐放 百家争鸣教案
一、课程标准： 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 1、教学要求： ①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针 ②讨论并概述
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人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计
人教版七年级历史上册第8课《百家争鸣》教学设计 教学目标： 知识与能力： 在掌握孔子思想与教育方面的影响和贡献、诸子百家（以儒、道、法三家为主）的思想特征的基础上，培养学生用
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第8课 车教案
第8课 车 一、教学目标 1.认知目标：接触古今中外的不同车辆，了解其主要的组成结构功效用途。 2.技能目标：尝试用喜欢或擅长方式描绘出车的外形，培养表现能力。 3.情感目标：知道人
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第8课《畜类》教案
第8课《畜类》教案 一、 教学设计思路 1、教学理念：本课设计以认识禽类为主。 2、教学方法：讲授法、演示法 二、学情分析： 本节课授课的对象是培智二班的学生，本班共有11名学生，
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第8课漫画教案
第8课 漫 画 教学目标： 1. 知识与技能 ①学习了解漫画的基础知识及漫画的艺术表现手法。包括艺术特点、种类、 构思方法及表现形式等。 ②初步掌握漫画创作的常用手法， 用
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第8课辛亥革命教案
第8课辛亥革命教案（人教版八年级上) 课表要求： 了解孙中山的主要革命活动，知道武昌起义，探讨辛亥革命的历史意义。 教与学的目标： 1、知识与能力： （1）了解辛亥革命爆发的背景、中华
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第8课 辛亥革命 教案
第八课 辛亥革命 1．知识要求：兴中会与同盟会的成立；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；临时约法；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。2．能力要求：（1）通过分析资产阶级民
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美术课教案 第8课
第八课 有趣的汉字 教学目标 1、 通过书法的鉴赏，激发学生学习书法的兴趣，了解我国书法的起源和类别，使他们受到书法、美的陶冶，增强民族自豪感。 2、 通过书法的讲解和示范，使学
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百家争鸣教案
百家争鸣 一、课题：百家争鸣 二、教学目标： 1.知识与能力目标 （1）知道诸子百家，了解各家各派的代表人物及思想主张，并归纳“百家争鸣”的社会原因和历史意义。 （2）重点掌握儒家三子
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教案(百家争鸣)A
第八课 “百家争鸣” 一、教学目标 1、 知识与能力： ① 知道诸子百家中儒、道、墨、法诸家的代表人物和基本主张。 ② 认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 ③ 知
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第2课 战国时期的百家争鸣教案
第2课 战国时期的百家争鸣教案 第2课战国时期的百家争鸣教案 教学目标： 了解诸子百家的代表人物及其主要思想，能够区分各家的主张；了解百家争鸣局面形成的重要意义以及各家学说
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第8课 认识“画图” 教案
第8课 认识“画图” 教案 教学目标 1.学习启动与退出“画图”程序的方法。 2.了解“画图”窗口的组成。 3.初步认识绘图工具箱。 4.在欣赏画图作品和初步认识工具箱中工具的
