专题：9加几教学案例实录
-
《 9 加几》教学实录
《 9 加几》教学实录 教学内容 : 人教版《义务教育课标准实验教书数学（一年级上册）》第 96 页～ 98 页。 教材分析 : “9 加几 ” 的情境活动是学生第一次接触 20 以内数
-
《9加几》教学案例
《9加几》教学案例 师：怎么计算这三个数一共是多少？（见图） 生1：9+4+1=13+1=14 生2：9+1+4= 10+4=14 生3：4+1+9=4+10=14 生4：1+4+9=5+9=14 师：同学们想出了很多计算方法，真了不起！不过在
-
9加几教学案例范文合集
9加几（新授课） 类别：小学数学 编号： 【教材分析】 《9加几》教学重、难点分析教材简析： 这部分内容主要结合具体的情境，引导学生通过观察、操作、思考和交流，自主地提出9加几的问题
-
9加几教学实录与反思
9加几教学实录与反思 一、复习铺垫 师：小朋友们，大家好!你们喜欢小动物吗?(出示小猴图片)看——小猴今天和我们一起学习数学呢! (由小猴带来的口算题进行复习：10+1、10+3、10
-
9加几教学案例[合集五篇]
《9加几》教学案例分析 王海红 在设计这节课的时候，我做了一个新的尝试，即把它作为第一教时（原来在教学中它一直放在第二教时），因为在其他班级上这个内容的时候，我发现孩子们对于
-
《65432加几》教学案例与反思
教学目标：1、经历从实际情景里提出并解决问题的过程，理解6、5、4、3、2加几的计算方法，能比较熟练、灵活地运用“凑十法”计算6、5、4、3、2加几。2、在观察、操作中逐步发展探
-
《87加几》教学案例与反思
教学目标：让学生经历8、7加几计算方法的探索过程，学会用“凑十法”计算8、7加几，初步学习用交换加数位置的方法进行计算。教学片段：教学例题：（1）谈话：学校乐器室里有一些军号，放在两
-
8加几的口算教学实录（共5则）
《8加几的口算》教学设计 [教学内容]：青岛版小学数学一年级第一册P97页。 [教学目标]： 1、使学生进一步学会用“凑十法”，计算8加几进位加法。 2、初步培养学生的操作能力、计
-
一年级上册《9加几》教学案例分析范文
苏教版一年级上册《9加几》教学案例分析【教材分析】 《9加几》是苏教版新课标实验教材一年级上册第十单元第一节的内容。在这之前，学生对10以内加减法已经熟练掌握以及对20
-
8,7,6加几--教学反思
“8、7、6加几”教学反思 8、7、6加几”是人教版第一册第九单元“20以内的进位加法”第二课时的内容。本课时的内容是在学生已经学习了9加几的基础上教学的，因此我确立了以下
-
《9加几》教学反思
《9加几》教学反思 《9加几》教学反思1 《9加几》是小学一年级数学第七单元《20以内的进位加法》的第一课时，我设计了“9加几”这节课，目的在于通过对问题情境的探索，使学生在
-
《 9 加几》教学设计
《 9 加几》教学设计 教学内容 : 人教版《义务教育课标准实验教书数学（一年级上册）》第 96 页～ 98 页。 教材分析 : “9 加几 ” 的情境活动是学生第一次接触 20 以内数的
-
9加几教学设计
苏教版一年级上册 《9加几》 教学设计 教学目标 1.使学生在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确进行口算。 2.使
-
9加几教学设计
9加几教学设计 一、 教学内容 义务教育课程标准实验教材人教版小学数学第一册第 96-97面的例题，第99面的习题。 二、 教学目标分解表三、 教学重难点 教学重点：引导学生在情
-
《9加几》教学设计
苏教版一年级（上册） 《9加几》教学设计 教学内容：苏教版一年级（上册）。 教学目标： 一、知识目标： 1、引导学生探索和理解计算9加几的方法，并能正确地进行计算。 2、逐步培养学生探究
-
《9加几》教学设计
三、 巩固练习1、“想想做做”第一题 师：小猴也在算9加几呢？你知道小猴算的是9加几吗？它在计算时是怎样想的？填好书上的方框。 学生填完后，指名汇报怎么填的。 2、操作练习用小
-
9加几教学设计
那你最喜欢哪一种方法呢？（统计票数）看来小朋友们都喜欢凑十法，刚才呀！曾老师也听明白了，那请小朋友们看看老师说的对不对，老师说的对吗？那你能像这样说一说吗？和你的同桌说一说。 饮
-
《9加几》教学设计[大全]
《9加几》教学设计 蒋纯锋 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书第一册上册教材第96、97页例1，练习十七的第1、2题。 教学目标：1.初步学会计算9加几的题目，初步理解“凑十
