专题：9下默写教师版
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七年级下单词默写
Unit1 Do you want to watcha game show?
1．情景喜剧2..新闻3.肥皂剧4.计划打算
5.教育的有教育意义的6..希望7..查明
8.讨论9..忍受站立10. 发生11.也许可能
12..笑话13.喜 -
八年级下古诗文默写专项训练教师专用
《马说》 1. 本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。 2. 千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 3. 作者对“食马者”的无知发出强烈谴责的
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八年级下古诗文默写题目
【与朱元思书】 1. 表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 2. 《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下独绝 3. 作者在自然景物中
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古诗文背诵默写练习下
古诗文背诵默写 一、古诗词。 1、独坐幽篁里，__________________。（王维《竹里馆》） 2、________________________，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》） 3、韩愈的《晚春》中，看起
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《次北固山下》理解性默写
《次北固山下》理解默写 1、《次北固山下》中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理（或富有新事物必然寓于旧事物中的哲理），这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 2、
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七年级下古诗文默写(原版)[答案]（最终定稿）
七下古诗文默写（原版）
一、《木兰诗》 ， 2、 描写木兰出征前紧张、 周密的准备的句子是： ， ， ， ， 。 9、 《送灵澈上人》 诗中， 。 。 。 三、选择题。 。 3、《木兰诗》中，表现木兰 -
七年级下课外古诗词默写测试题
七年级下课外古诗默写测试题
姓名：1、吴均在《山中杂诗》中写到“山际见来烟，_____________。诗中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向___________，云从___________。
2．王维 -
八年级下古诗文理解性默写汇总
八年级下古诗文理解性默写汇总
1《与朱元思书》吴钧
⑴总领全文的句子是：风烟俱净，天山共色。写江上放舟自由情态的句子是：从流飘荡，任意东西。 概括赞叹富春江景的句子是：奇山异 -
七年级(下)理解性背诵默写
七年级（下）理解性背诵默写
1．《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：，,，。
2．《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:，,，。
3．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：，,，。
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八年级下古诗文理解型默写(全)
八年级下古诗文理解型默写 【与朱元思书】 1.表现作者鄙弃名利思想的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 2.《与朱元思书》中概括富春江美景的句子是：奇山异水，天下
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人教版七年级下古诗文默写(原版)必须
七下古诗文默写
一、《木兰诗》姓名：
1、《木兰诗》中，表现军情紧急战事严峻，急需补充大量的兵源的句子是：，。，。
2、描写木兰出征前紧张、周密的准备的句子是：_，。，。
3、《木兰诗》 -
八年级下古诗词理解性默写填空
人教版八年级下古诗词理解性默写填空
⒈奉献是什么？奉献是李商隐“春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 ”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“ 落红不是无情物 ，化作春泥更护花”的人生态度 -
八年级下古诗文部分理解性默写
1.《马说》一文主旨是：其真不知马也；描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间 ；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也；千里马被埋没
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教师招聘古诗文默写（小编整理）
1、写出下列文学常识和名句名篇的空缺部分。 （1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（李白《蜀道难》） （2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（陶潜《归园田居》） （3）潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（
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名篇名句默写——《赤壁赋》教师卷
名篇名句默写：篇目《赤壁赋》 1. 描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：清风徐来，水波不兴。 2. 写月亮升起后，对游人依依眷恋，脉脉含情，实则是游人对明月的喜
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2018新人教版初一下语文生词(默写版)
2016最新版初一语文下册生词及背诵文章 1.《邓稼先》 zǎi gē chóu huà páng huáng yǎng mùyuán xūn diàn jī kāi tuò jiāo rén kuòbié zhèn dànɡ
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人教版八年级下古诗词理解性默写填空
人教版八年级下古诗词理解性默写填空
⒈奉献是什么？奉献是李商隐“”的坚贞不渝；奉献是龚自珍“的人生态度。
⒉《水调歌头》中苏轼借自然现象比拟人生，表现出一种旷达的人生态 -
八年级下课外古诗词背诵默写练习1
八年级下课外古诗词背诵默写练习
1、《赠从弟（其二）》诗中展示松柏意态从容、。
2、《赠从弟（其二）》陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：
3、《送
