专题：ai和ei汉语拼音怎么读
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汉语拼音ai ei ui
汉语拼音ai ei ui 教学目的 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、能准确拼读声母与ai ei ui组成的音节，正确书写音节。 3、认识7个生字，能借助汉语拼音
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汉语拼音第九课ai ei ui 教案
汉语拼音第九课ai ei ui 设计 任教者;梁燕平一、教材分析 《ai ei ui》是部编语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的
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汉语拼音《ai ei ui》教学设计
汉语拼音《ai ei ui》教学设计 汉语拼音《ai ei ui》教学设计 教学内容分析： ai ei ui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ai
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汉语拼音ai ei ui教学设计
汉语拼音《ai ei ui》教学设计 肖 静 教学目标： 1、学会复韵母ai ei ui，读准音，认清形，正确书写。 2、掌握复韵母的标调规则，能正确的给ai ei ui标上四声调。 3、感受学习拼音的
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汉语拼音教学《ai ei ui》教案
设计说明：ɑi、ei、ui这节课是孩子们第一次接触到复韵母，而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。因此，本课设计，我充分利用课文插图，学生通过观察，积极开动脑筋，使抽象的复韵
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《汉语拼音ai ei ui》平板教学设计方案
《汉语拼音ai ei ui》平板教学设计方案 广州市东风东路小学朱亚 蔡圣萍 一、【教学目标】 1、 利用拼音软件学会复韵母ai，ei，ui及其四声，读准音， 认清形，正确书写。 2、 学习声母
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师讯网幼儿园汉语拼音——ai、ei、ui
9 ai ei ui 教学目标： 1、学会复韵母ai ei ui及其四声，读准音，记清形，正确书写。 2、学习声母与ai ei ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 3、知道ai ei ui的标调位置。
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《汉语拼音ai ei ui》课时教学设计1
《汉语拼音ai ei ui》课时教学设计 教学目的 1.学会ai ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。 2.练习声母与复韵母ai ei ui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练
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小学一年级语文汉语拼音(AI EI UI)教案
1、学会复韵母aieiui及它们的四声；达到读准音；认清形，正确书写。2、练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学
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《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案[最终定稿]
《ai ei ui》一年级上册语文汉语拼音教案 《aieiui》一年级上册语文汉语拼音教案 【教材分析】 《aieiui》这包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母aieiui及其四声，每个复韵
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汉语拼音AI EI UI 的教学反思（5篇范文）
教学内容是aieiui。整个教学设计是先进行激趣导入，请出aoeiuü这6个老朋友，说说这是什么音，发音时要注意什么，然后引出复韵母ai，ei，ui，在教学ai的时候，先请同学们看图说图意，从姐弟比
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一年级语文上_ 汉语拼音 ai ei ui 教案2大全
更多教案，请登录淘宝店：优学教辅1元店 9 ai ei ui [教学要求] 1、学会ai ei ui三个复韵母，读准音，认清形正确书写。 2、准确拼读声母与ai ei ui组成的音节。 3、正确抄写kai
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ai ei ui 说课稿
《ai ei ui》说课稿 第五小学 张敏 今天，我说课的内容是人教版一年级拼音第九课《aieiui》的第一课时。下面我就按说教材，说教发、说学法，说目标、说教学流程，说反思五个方面。
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ai,ei,ui教案设计大全
教材分析： ??? 《ai ei ui》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，ai ei ui的发音、声母与ai ei ui组成音节的拼读以及认
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ai ei ui教案
9 ɑi ei ui 执教人：彭云玉 第一课时 课时目标 1、学会ɑi ei ui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音，正确书写。 2、学会ɑi ei ui 与声母的拼读、书写顺序。 重点：
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ai ei ui教案
教学目标： 1、 正确认读复韵母"ai、ei、ui"和四声，读准音，认清形。 2、 正确拼读声母和"ai、ei、ui"组成的音节，了解复韵母的标调规则，能在四线格中正确书写音节词。 3、 借助拼
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ai ei ui教案
一．导入 同学们，你们认识这6个单韵母吗？它们是？让我们一起做口腔保健操吧！今天王老师邀请大家坐上拼音列车去拼音乐园作客，好吗？ 二 学习复韵母“ai” 1、第一站到了，你们瞧，在一棵
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ai ei ui教案
教学过程 一、激趣导入，温故知新 师：同学们，你们还记得我们学过的这些字母朋友吗？（师一一出示字母卡片，生读。将 单韵母、声母分别列出来。） 师：今天这节课，老师又给大家带来三位新
