专题：奥数加法原理教案
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加法原理教案
加法原理教案 【教学目的】 1.使学生理解和掌握加法原理和乘法原理并能准确、熟练地运用两个基本原理。 2.加强对学生思维条理性的训练，培养学生分析问题、解决问题的能力。
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三年级奥数——抽屉原理教案及练习题
三年级奥数——抽屉原理教案及练习题 一、本讲知识点和能力目标 1、知识点:逻辑推理 2、知识目标:开拓同学们的视野,理解数学问题并不全都是由数量和数量关系组成,解决问题
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小学奥数-简单抽屉原理
1．把10个苹果发给3个同学，下面说法正确的是__________． A.一定有一个人刚好分到3个苹果．B.一定有一个人刚好分到4个苹果．C.一定有一个人至少分到4个苹果． 来源：2015·乐乐课堂·练
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奥数抽屉原理问题
抽屉原理问题 1．木箱里装有红色球３个、黄色球５个、蓝色球７个，若蒙眼去摸，为保证取出的球中有两个球的颜色相同，则最少要取出多少个球？ 2．一幅扑克牌有54张，最少要抽取几张牌，方能保证其
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2014最新小学奥数抽屉原理
五年級（繁體）下冊《抽屉》 姓名：班別：日期：得分：抽屉原理 这一讲我们讲抽屉原理的另一种情况。先看一个例子：如果将13只鸽子放进6只鸽笼里，那么至少有一只笼子要放3只或更多的鸽子。
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奥数教案
课题 ：应用题的基本数量关系 知识点 用数学的方法解决在生活和工作中的实际问题 ————— 解应用题。 教学目标 1、分析思考题目所包含的数量关系，锻炼思维的灵活性。2、让
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小学奥数教案——抽屉原理(解析版)
教案 抽屉原理 一 本讲学习目标 初步抽屉原理的方法和心得。 二 概念解析 把3个苹果任意放到两个抽屉里，可以有哪些放置的方法呢？一个抽屉放一个，另一个抽屉放两个；或3个苹果放
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小学奥数抽屉原理简介__（定稿）
小学奥数之-----抽屉原理桌上有十个苹果，要把这十个苹果放到九个抽屉里，无论怎样放，有的抽屉可以放一个，有的可以放两个，有的可以放五个，但最终我们会发现至少我们可以找到一个抽
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小学奥数三年级 抽屉原理
2012小学奥数三年级参考资料 抽屉原理 【知识与方法】 把4个苹果放到3个抽屉中去，那么，至少有一个抽屉中放有两个苹果。我们要重点理解什么叫至少？就是其中必有一个抽屉必须满
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小学奥数：抽屉原理(含答案)
教案 抽屉原理 1、 概念解析 把3个苹果任意放到两个抽屉里，可以有哪些放置的方法呢？一个抽屉放一个，另一个抽屉放两个；或3个苹果放在某一个抽屉里.尽管放苹果的方式有所不同，但是
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六年级奥数教案
思源学校第二课堂（第六周） 判断与推理 2 授课人：雍尧 教学要求: (1)理解逻辑推理的四条基本规律，学会运用分析、推理方法解决问题。 (2)培养学生逻辑推理能力. 教学重点:学会运
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一年级奥数教案
第一讲 数一数 教学目标： 1． 初步经历从场景中抽象出数的过程，初步认识顺序数数的方法。 2． 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 3． 初步学会
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奥数教案.doc（精选五篇）
第一讲 行程问题（一） 路程、时间、速度是行程问题的三个基本量，它们之间的关系如下： 路程=时间×速度 时间=路程÷速度 速度=路程÷时间 这一讲就是通过例题加深对这三个基本数
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立体几何教案奥数
第九讲 立体几何 知识导航： 在小学阶段，我们除了学习习近平面图形外，还认识了一些简单的立体图形，如长方体、正方体（立方体）、直圆柱体，直圆锥体、球体等，并且知道了它们的体积、表面积
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小学六年级奥数 抽屉原理(含答案)
抽屉原理 知识要点 1.抽屉原理的一般表述 假设有3个苹果放入2个抽屉中，必然有一个抽屉中至少有2个苹果。它的一般表述为： 第一抽屉原理：(mn＋1)个物体放入n个抽屉，其中必有一个
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小学奥数专题—抽屉原理(一)（推荐5篇）
小学奥数专题—抽屉原理(一) [专题介绍] 把4只苹果放到3个抽屉里去，共有4种放法（请小朋友们自己列举），不论如何放，必有一个抽屉里至少放进两个苹果。 同样，把5只苹果放到4个抽屉
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小学数学奥数教案
小学奥数基础教程（四年级）小学奥数 第1讲 归一问题与归总问题 第2讲 年龄问题 第3讲 鸡兔同笼问题与假设法 第1讲 归一问题与归总问题 在解答某些应用题时，常常需要先找出“单
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六年级奥数教案3
第二课堂牛吃草问题（2）练习课 一、课堂例题： 5. 快、中、慢三车同时从A地出发，追赶一辆正在行驶的自行车。三车的速度分别是每小时24千米、20千米、19千米。快车追上自行车用了6
