专题：爱什么颜色仿写教案
-
爱什么颜色 教案
第一单元 色彩 《爱什么颜色》第1课时 教案 主备人： 课时目标 1.运用学过的方法自主识字；积累美词佳句，加强语言积累。 2.有感情地朗读、背诵诗歌，边读边想象，体会诗歌意境。 3.
-
仿写句子 爱是什么
仿写句子（爱是什么） 仿写句子是语文学习中常见的一种习题，要看清楚例句的要求和格式（包括里面的内容和标点），按照例句的形式去仿写。 爱，是爸爸口干的时候，妈妈请爸爸吃棒冰。 爱
-
仿写教案
《作文仿写》教学设计 大连湾中学于光教学目标： 1、掌握仿写的基本知识和方法 2、能在对文章进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练。 3、培养读经典作品的爱好、提
-
仿写(教案)
二、仿句 所谓仿句题，也叫句式运用题。它用于考查学生的理解能力、品析能力、表达能力，以及对修辞知识、语法知识的积累与运用。这种题型，一般是命题者提供一定的语境，要求考生
-
《仿写》教案
仿写 ---六年级期中专题复习教学目标 1、知识与能力 让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。 2、过程与方法 分析例句，了解仿写要求，使之“形神兼备”。 3
-
仿写教案
语言表达应用——仿写教学设计 导入：从2012年起，语言表达应用题开始走入我市中考语文试卷。《孙子兵法》说：“知己知彼，百战不殆”。下面我们直击考点，明确语言表达应用的考查点
-
仿写教案
仿写的错误类型及解答技巧 于立英 仿用句式题小巧而富有活力，涉及面广，可涉及语法、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面，还能有效地考查学生的分析能力、综合能力、想像创造
-
《爱什么颜色》优秀教案
教学要求：指导学生体验有感情朗读的乐趣并背诵这首诗歌。在读的同时展开想象，理解体会诗歌的意境，并能仿写一段。掌握本课生字，积累喜爱的词语。教学重点难点：正确、流利、有感情
-
《妈妈的爱》仿写
在一个炎热的夏天， 忽然停电了，我觉得很热。 妈妈不停地为我扇扇子， 我清凉了， 而妈妈却累得满头大汗， 啊，妈妈的爱是凉爽的风。 一个很冷很冷的冬天， 我冷得直发抖。 妈妈用温暖
-
妈妈的爱 仿写
仿写 有一个很冷很冷的夜晚，妈妈和我一起回家， 厚厚的棉衣穿在我身上，寒风钻进妈妈的衣服里。 啊，妈妈的爱是保暖的棉衣！ 第一次学切菜，我的手指受伤了，妈妈急忙用创可贴给我包扎
-
仿写《妈妈的爱》
仿写《妈妈的爱》 每一个很冷很冷的夜晚， 当我还在学习， 妈妈却早早地睡在了我的床上， 妈妈用自己的体温， 捂热了我的被窝。 啊，妈妈的爱是暖暖的体温。 在一个飘着雪花的冬天，
-
仿写教案一（推荐）
新课标高考复习——仿写 教学目标： 1、了解仿写的类型、分类、原则、方法。2、掌握仿写的方法，写出形似意通的句子。3、提高语言表达运用的能力。积累优美句段。 本专题主要内
-
仿写句子教案
仿写句子教案 王斌彦第课时 【教学目标】 1.知识目标：通过复习相关知识、课堂训练，掌握仿写句子的答题步骤和要领。 2.能力目标：提高仿写句子的能力，培养学生分析问题、解决问题
-
仿写句子教案
备课人：严燕玲 任教班级：九1/九2 中考语文复习：仿写句子 教学目标：1. 了解仿写的知识；明确仿写的基本要求。 2. 掌握仿句题的解题方法和技巧。 3. 提高自己的语言素养和创新能力
-
中考仿写教案
中考仿写句子专项训练 一、 基础分析 （一） 本节内容基础分析 《语文课程标准》提出“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发散思维，”对基础知识的考察也
-
仿写句子教案
仿写句子教案 导入新课 一位哲人说过，伟大的创造源于学习和模仿，文学创作也是如此，仿写句子即是对模仿这一基本能力的考察。也有人称语句仿写：“戴着镣铐的舞蹈”。 命题方向近
-
《匆匆》仿写教案
课后小练笔 仿写《匆匆》教案 教学目标 1、让学生学会正确运用常考的修辞手法，让学生熟练地进行仿写。 2、分析、赏析例文，了解仿写要求，使之“形神兼备”。 3、让学生学会展开
-
句型仿写教案
句型仿写教案 1.仿写题，从“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”──句式、修辞、结构，为此必须认真分析例句的句式特点、修辞手法、结构特点以及文段、句子之间、句子内部之间
