专题：爱之链第二课时教案
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爱之链一二课时教案
爱之链 第一课时 教学目标： 1、 学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。联系具体语境，说说“颠簸”“天经地义”“潸然泪下”“凄凉”等词语的意思。 2、 能按照事情发展的顺
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8、爱之链第二课时
灌云县东王集小学语文六年级上册教案 8、爱之链 第二课时 上课时间 2012年10月12日 总课时数：20 教学目标： 1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感
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8、爱之链 第二课时
六语教案 主备人：顾万朋 总 课题：8、爱之链 第二课时 一、复习导入 1、师：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日
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爱之链第二课时教学设计[范文模版]
《爱之链》第二课时教学设计 教学目标： 1、联系课文内容，理解最后一句话的意思。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质
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《爱之链》第二课时教学设计
一、教学目标：1、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给
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爱之链教案
8、爱之链（第二课时） 一、复习导入 1、师：今天，我们继续学习课文——《爱之链》，谁能用“先„„接着„„最后„„”的句式说说课文写了哪几个互相关爱的故事？ （根据学生回答，适时板
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《爱之链》教案
爱之链（第二课时） 一、 复习导入 二、 研读故事 研读第一则故事：乔伊关心老妇人。 1. 找出具体写乔依帮助老妇人的段落。 2. 你觉得哪个字、哪个词、哪个句子让你感受非常深刻？
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爱之链教案
爱之链（教案） 教学目标： 1、在理解课文内容的基础上，正确、流利地朗读课文，能读出人物说话时的语气，能通过朗读表达出人物的内心世界。 2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间
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爱之链教案
《爱之链》教案 一、教学目标： 1、知识目标：学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过
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爱之链[范文模版]
《爱之链》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借课文的语言文字，引导学生感悟、充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。
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爱之链教案2
《爱之链》 教学设计(第二课时) 一、教材分析： 这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼.巴尼特、罗依 李。文章极其细腻地描写了发生在一个严寒的冬夜中的充满爱的故事；下
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课文《爱之链》教案
一、复习导入1、[出示投影片]有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你
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《爱之链》优秀教案
教学目标：1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无
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爱之链优质课教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。3、联系课文内容，理解最后一句话
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爱之链第一课时（共5则范文）
8、爱之链 序 号： 上课时间： 教学内容：《爱之链》 教学目标： 1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、凭借课文的语言文字，让学生充
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《爱之链》.第二课时的教学设计doc5篇
《爱之链》的第二课时教学设计 教学目标： 1． 让学生充分感受人间真情，当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助 2． 联系课文内容，理解最后一句话的意思，学习通过描写人物的神态、
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《爱之链》(第二课时)教学实录及评课5篇
《爱之链》（第二课时）教学实录及评课 一、 谈话导入，揭示课题。 师（微笑着）：同学们，你知道什么是爱吗？ 生1：爱是太阳光一样温暖的东西，像巧克力那样香甜。 生2：爱是看不见的，但是可以让
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爱之链说课稿
爱之链说课稿 一、说教材 《爱之链》选自苏教版小学语文六年级上册，是一篇外国短篇小说。讲述了发生在风雪交加的黄昏下岗工人乔依在路边无偿帮助了一位老妇人，老妇人受到了他
